三疑三探课程标准

专业资料

“三疑三探”教学模式推广实施方案

“三疑三探”教学模式，是从学生终身发展的需要出发，依据新课标的要求和学生的认知规律，让学生学会主动发现问题，独立思考问题，合作探究问题，归纳创新问题，勇于评价问题，同时养成了学生敢于质疑、善于表达、认真倾听和不断反思的良好的学习习惯，培养了他们的组织、表达、思维等方面的能力，让每一位学生都能在民主和谐的氛围中学习、思考、探索、创新，快乐，全面体现了学生在学习过程中的主体地位，实现了教与学方式的彻底改变，走出了一条切实可行的、推进课堂教学的改革之路。为了更好地推动“三疑三探” 教学模式的学习和运用，特制订赵庄子小学“三疑三探”课堂教学模式推广实施方案。

一、指导思想

学习推广“三疑三探”教学模式，必须以培养未来社会所需要的创新型人才为宗旨，以培养学生适应未来社会应具备的能力为目标，以学生终身发展的需要为出发点，以新课改的理念为指导，以学习、实践、创新为原则，以提高课堂教学效率为目标，以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、减轻学生过重课业负担为重点，大力推进新课程改革，进一步强化学校的精细化管理，从而全面提高教育教学质量。

二、实施目标

1.转变教师教育教学观念，实现教师由“教学”到“教学生学” 的思想转轨，突出学

4《大学生体育与健康》课程标准

4.1 课程基本信息

表4-1

课程名称 适用专业 课程总学时/学期总108/36 学时 必修（田径和篮球）；选修，任选其一（羽毛球、先修课程 足球和太极拳）；其它（体育理论、体质测定） 修订人 修订日期 2015年8月25日 审定人 审定日期 后续课程 无 期总学分 大学生体育与健康 所有专业 开课部门 课程编号 课程总学分/学6/2 综合教学团队 00GB0114 4.2 课程性质与任务

4.2.1课程性质

中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中强调：“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，面向全体学生实施素质教育”。在这一思想的指导下，我们根据教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《国家学生体质健康标准》的有关规定，围绕“终身体育”、“健康第一”这一主题，全面落实党的教育方针，结合我院体育教学和体育资源的实际情况，编写了榆林职业技术学院神木校区《大学生体育与健康》课程标准（以下简称《标准》）。

《大学生体育与健康》课程是我院各专业公共必修课程之一，是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育理论教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质，增进健康和提高体育素养的

4《大学生体育与健康》课程标准

4.1 课程基本信息

表4-1

课程名称 适用专业 课程总学时/学期总108/36 学时 必修（田径和篮球）；选修，任选其一（羽毛球、先修课程 足球和太极拳）；其它（体育理论、体质测定） 修订人 修订日期 2015年8月25日 审定人 审定日期 后续课程 无 期总学分 大学生体育与健康 所有专业 开课部门 课程编号 课程总学分/学6/2 综合教学团队 00GB0114 4.2 课程性质与任务

4.2.1课程性质

中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中强调：“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，面向全体学生实施素质教育”。在这一思想的指导下，我们根据教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《国家学生体质健康标准》的有关规定，围绕“终身体育”、“健康第一”这一主题，全面落实党的教育方针，结合我院体育教学和体育资源的实际情况，编写了榆林职业技术学院神木校区《大学生体育与健康》课程标准（以下简称《标准》）。

《大学生体育与健康》课程是我院各专业公共必修课程之一，是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育理论教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质，增进健康和提高体育素养的

《春天来了》三疑三探教学设计

新房子小学 胡希芳

教学目标：

1、使用不同方法，寻找春天、展示春天、留住春天，体会亲近大自然的乐趣。

2、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得应有的文明行为，具有初步的环保意识。 教学重点和难点：

1、通过观察春天的变化进一步了解春天的主要特征。 2、使用不同方法，寻找春天、展示春天、留住春天。

3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。 教学过程： 一、设疑自探：

1、播放歌曲《春天在哪里》

2、一首《春天在哪里》带领我们走进了春天的世界。春天正是出游的好季节，就让我们快快行动起来走进春天，寻找春天，今天我们就一起来学习第五课《春天来了》，看到课题你想知道什么？ 3、老师把同学们的问题进行了汇总，请同学们结合自探提示来解决这些问题。 自探提示：

请同学们认真阅读18、19页短文，在短文中找出下列问题的答案： （1）春天你看到了什么？

（2）春天你听到了什么？ （3）春天你闻到了什么？ （4）春天你想到了什么？ 二、解疑合探： 1、春天你看到了什么？

小燕子飞来了、花来了、柳树发芽了、农民伯伯开始耕种了，冰雪融化、春笋生长、小草发芽。

口语

《春天来了》三疑三探教学设计

新房子小学 胡希芳

教学目标：

1、使用不同方法，寻找春天、展示春天、留住春天，体会亲近大自然的乐趣。

2、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得应有的文明行为，具有初步的环保意识。 教学重点和难点：

1、通过观察春天的变化进一步了解春天的主要特征。 2、使用不同方法，寻找春天、展示春天、留住春天。

3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。 教学过程： 一、设疑自探：

1、播放歌曲《春天在哪里》

2、一首《春天在哪里》带领我们走进了春天的世界。春天正是出游的好季节，就让我们快快行动起来走进春天，寻找春天，今天我们就一起来学习第五课《春天来了》，看到课题你想知道什么？ 3、老师把同学们的问题进行了汇总，请同学们结合自探提示来解决这些问题。 自探提示：

请同学们认真阅读18、19页短文，在短文中找出下列问题的答案： （1）春天你看到了什么？

（2）春天你听到了什么？ （3）春天你闻到了什么？ （4）春天你想到了什么？ 二、解疑合探： 1、春天你看到了什么？

小燕子飞来了、花来了、柳树发芽了、农民伯伯开始耕种了，冰雪融化、春笋生长、小草发芽。

口语

模具设计与制造专业《机械制图》课程标准

（讨论稿）

一、基本信息

制订（修订）日期：2014年7月1日

二、教学目标

培养学生能围绕工程实例，采用“教、学、做”三位一体化的方式，把理论教学所获得基本知识应用于项目教学中，使学生不仅有较高的理论基础，而且更重要的是有较高的工程实践技能。

1.专业能力

（1）具备一定的空间想象能力

（2）具备绘制零件图和装配图的能力

（3）具备识读零件图和装配图的能力

（4）具备掌握和应用相关的国家标准的能力

（5）具备查阅、使用、管理相关的技术资料的能力。

2.社会能力

（1）具有较强的表达能力及沟通能力；

（2）具备独立解决问题的能力、较好的综合实践能力；

（3）团队合作及协作能力；

（4）具备良好的职业道德和社会责任感；

（5）具备良好的语言表达和自我推介的能力。

3.方法能力

（1）具备各科知识的综合应用能力；

（2）具备创新设计能力；

（3）具备获取和传递信息的能力；

（4）具备工程实践能力。

三、课题与课时分配

四、教学内容

课题一识读和绘制基本体的投影

1.投影的基本知识

2.三视图的形成及投影规律

3.点的投影及与直角坐标的关系

4.直线的投影

5.平面的投影

6.基本体的概念及种类

7.棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球体的结构特点及三视图特点及表面取点作图方法

课题

2013年秋期三年级英语教学设计

Lesson 1 Let’s talk

（第一课时）

I am a cat.

Teaching material analysis:

1. In this text, let the Ss master these drills: ---- Hi! ---- Hi ! ---- Hello ,Eve! ---Hello,Tom! ----Hello,I am a cat. ----Hello,I am a dog. 2. Understand some new words in the picture: Hi hello I am a pig cat Teaching importance:

1.How to change the drills freely and correctly. 2. The usage of

---- Hi! ---- Hi ! ---- Hello ,Eve! ---Hello

二年级语文下册教学计划

一、

教材分析：

1.识字写字

识字写字，低段重点；认写分流，不加负担；认要记住，写要规范；写字姿势，正确好看；巩固拼音，能查字典；独立识字，方显能干。 2、阅读

喜欢阅读，培养语感；读通读顺，体验情感；学习默读，发展语言；主动提问，大胆发言；积累词句，养成习惯。 3、写话

写有兴趣，乐用词语；学用标点，错了不急。 4、口语交际

学会倾听，了解要点；交谈有礼，自信自然；积极讨论，乐表意见。 5、综合性学习

培养好奇心，提问共讨论；勤看勤活动，表达不拘形；课内外结合，注重探究性。

二、 本册目标：

（1）继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 （2）认识460个字，会写301个字。要求认识的字,能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，记清字形，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。

（3）有主动识字的愿望，在生活中有自主识字的习惯，书写规范、

1

端正、整洁，感受汉字的形体美。

（4）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 （5）学会用音序查字法查字典，学习独立识字。

（6）喜欢阅读，对

二年级语文下册教学计划

一、

教材分析：

1.识字写字

识字写字，低段重点；认写分流，不加负担；认要记住，写要规范；写字姿势，正确好看；巩固拼音，能查字典；独立识字，方显能干。 2、阅读

喜欢阅读，培养语感；读通读顺，体验情感；学习默读，发展语言；主动提问，大胆发言；积累词句，养成习惯。 3、写话

写有兴趣，乐用词语；学用标点，错了不急。 4、口语交际

学会倾听，了解要点；交谈有礼，自信自然；积极讨论，乐表意见。 5、综合性学习

培养好奇心，提问共讨论；勤看勤活动，表达不拘形；课内外结合，注重探究性。

二、 本册目标：

（1）继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 （2）认识460个字，会写301个字。要求认识的字,能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，记清字形，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。

（3）有主动识字的愿望，在生活中有自主识字的习惯，书写规范、

1

端正、整洁，感受汉字的形体美。

（4）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 （5）学会用音序查字法查字典，学习独立识字。

（6）喜欢阅读，对

一、分数乘法

第一课时

教学内容：分数乘整数 教学目标：

1.理解分数乘整数的意义。

2.理解分数乘整数的计算法则的算理，概括出分数乘整数的计算法则，能正确地进行计算。

3.使学生经历解决实际问题的过程，体验演绎推理.归纳总结的学习方法。 4. 感受数学与实际生活之间的联系，激发学习兴趣，培养学生动手动脑的学习习惯，体会数学知识之间内在联系的逻辑之美。 教学重点：总结概括分数乘整数的计算法则 教学难点：总结概括分数乘整数的计算法则 教学模式：三疑三探模式。 课前准备：多媒体课件 教学过程：

一、设疑自探（10分钟）

1.复习铺垫

小新.爸爸.妈妈一起吃蛋糕，每人吃2块，3人一共吃多少块？

师：用加法怎样列式？乘法呢？你是怎样想的？那么整数乘法的意义是什么？

（概括：整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算）

2 .设疑激趣，导入新课

出示例1 ：小新.爸爸.妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃错误！未指定书签。9分之2个，3人一共吃了多少个？你有什么疑问。（学生提问题，教师归纳整理，出示自探提示）

（1）要求3人吃了多少，用加法怎样列式？乘法呢？

（2）分数乘整数的意义是什么？它和整数乘法的意义相同吗？ （3）怎样把9×3 转化成我们学过的知识