第一个解构主义建筑设计师

简论解构主义建筑及其发展

摘 要:介绍了解构主义哲学产生的人文哲学背景,阐述了解构主义的直接来源,针对解构主义建筑自身的特点,对其发展趋势及前途做出论断,得出解构主义仅作为当代建筑发展的催化剂,影响推动着当代建筑各个风格的发展,但无法取代国际主义和现代主义风格的结论。

关键词:解构主义, 世界建筑, 发展趋势, 建筑风格

1.解构主义产生的历史背景

解构主义哲学的产生是以人文哲学为背景,二战后欧美哲学由过去占主流的理性主义与新发展起来的非理性思潮平行发展,在各分秋色的情况下发展起来的。20 世纪50 ,60 年代“人本主义”哲学得到了发展空间,其主要代表流派有:

存在主义、法兰克福学派和结构主义。其中结构主义是一个比较有影响的学派,它在发展过程中吸取语言符号学的方法,对各个领域的研究起到了示范作用。建筑学中的符号学理论就是在这种背景下产生的,为后现代主义建

筑理论解构主义建筑的发展和完善奠定基础。结构主义哲学受语言符号系统结构主义方法的推动,为以后语言学的解构主义的诞生促使解构哲学的产生并影响到解构主义建筑埋下了伏笔。

解构主义的直接来源则是法国哲学家德里达从语言学研究中提出的。1967 年《, 论文字学》《、文字与差异》和《语音与现象》的出版标志了解构主

简论解构主义建筑及其发展

摘 要:介绍了解构主义哲学产生的人文哲学背景,阐述了解构主义的直接来源,针对解构主义建筑自身的特点,对其发展趋势及前途做出论断,得出解构主义仅作为当代建筑发展的催化剂,影响推动着当代建筑各个风格的发展,但无法取代国际主义和现代主义风格的结论。

关键词:解构主义, 世界建筑, 发展趋势, 建筑风格

1.解构主义产生的历史背景

解构主义哲学的产生是以人文哲学为背景,二战后欧美哲学由过去占主流的理性主义与新发展起来的非理性思潮平行发展,在各分秋色的情况下发展起来的。20 世纪50 ,60 年代“人本主义”哲学得到了发展空间,其主要代表流派有:

存在主义、法兰克福学派和结构主义。其中结构主义是一个比较有影响的学派,它在发展过程中吸取语言符号学的方法,对各个领域的研究起到了示范作用。建筑学中的符号学理论就是在这种背景下产生的,为后现代主义建

筑理论解构主义建筑的发展和完善奠定基础。结构主义哲学受语言符号系统结构主义方法的推动,为以后语言学的解构主义的诞生促使解构哲学的产生并影响到解构主义建筑埋下了伏笔。

解构主义的直接来源则是法国哲学家德里达从语言学研究中提出的。1967 年《, 论文字学》《、文字与差异》和《语音与现象》的出版

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结构主义与解构主义探于设计手法上的表现初

来源： 陶成强的日志

杨裕富设计教学网

云林科技大学空间设计研究所 指导教授： 杨裕富 博士 研究生： 曾翔姿

一、前言

结构理论于六十年代取代存在主义的地位，成为欧洲的一门显学，但随后解构主义又迅速于七十年代取代其地位，并进入了后现代的历史阶段。 哲学理论的兴衰更迭，代表一文化思想的改变。 这思想理论上的巨大改变，通常会影响而反映于建筑上，因建筑除了其基本功能外，亦受到社会文化的影响支配。 结构主义与解构主义皆以法国为主要发源地，两者有时间与演变上的相关联性，国内对结构主义建筑似乎较解构建筑陌生，对结构主义于战后欧洲建筑发展的广大影响也反不如对于德国包浩斯的了解。 因此，本文即从结构主义与解构主义两个前后时期相对立的思潮演变作一探讨，试了解其于建筑空间领域中的影响，对其设计手法做一初步探讨。

二、结构主义与解构主义

结构主义对西方传统思想的方法与思考做了大幅度的修正，突破了以往的思考方法，其否定黑格尔具有欧洲中心主义式的发展，也否定民族自我中心主义，对人本主义与个人主义具反对倾向，它提供各个学科研究的方法而成为欧洲的主要思潮。 但在随后几年内，傅科、

建筑设计师

建筑设计师是指单纯的建筑专业的设计师，简称建筑师，包括建筑主体设计、外墙设计、景观设计、室内设计。建筑工程师是泛指建筑行业的各个工种的工程师，包括电气、给排水、暖通、消防、建筑、结构、土建、装饰等。建筑师通过与工程投资方（即通常所说的甲方）和施工方的合作，在技术、经济、功能和造型上实现建筑物的营造。

工作内容

1、根据设计要求完成建筑风格、外形等总体设计;

2、提供各种建筑主体设计、户型设计、外墙设计、景观设计等;

3、协助解决施工过程中的各种施工技术问题;

4、参与建筑规划和设计方案的审查，建筑图纸修改。

建筑师一般在专门的建筑事务所工作或从事相关教学科研。

在中国，过去是国有企业单位建筑设计院，现均改制为股份制企业单位工作，但也有少数其他专业的精英会偶尔客串建筑师的职业。中国现今实行国家注册建筑师制度，分一级注册建筑师和二级注册建筑师。获得建筑学相关学位的人或者建筑设计相关工作者必须通过考试才能获得建筑师的执业资格。一个建筑事务所必须至少拥有2名一级注册建筑师方可开业。在英国，"建筑师"的定义相对狭窄。根据英国《建筑师法案》，通常只有通过7年英国皇家建筑师学会认可的三阶段建筑教育的人才能被称为"建筑师";因为欧盟内部服务领域相互开放，获得其它

1992年漓江出版社的编辑找到董燕生，邀请他重新翻译《堂吉诃德》。当时，杨绛版的《堂吉诃德》面世已经14年。在《听杨绛谈往事》中，杨绛曾经回忆翻译这部72万字的译著前后经历整整二十年时间。为了以读懂原著，杨绛从1958年开始自学西班牙语，1961年着手翻译，“文革”初期，已被完成的译稿被红卫兵没收，十来年后干校结束又从头翻起。而《堂吉诃德》第一版在“文革”结束后不久首印的十万套很快售完，第二次印刷又是十万套。1978年西班牙国王、王后访华先遣队到达中国见到的一个景观就是：北京书店门前读者排着长队购买《堂吉诃德》新出版中译本的盛况。之后西班牙国王访华，邓小平把《堂吉诃德》作为礼物送给了国王。 二、 教学重点：

原文和译文的关系，解构与结构的概念，德里达的“延异”和“播撒”等

学说，本雅明的“纯语言”理论，异化翻译。 三、 教学难点：

解构的概念，德里达的“延异”学说，本雅明的“纯语言”。 四、 教学方法：

采用多媒体教学方法，图文结合，对学生进行一些提问。 五、 课堂教学过程设计：

（一） 提问环节：原文与译文的关系。原文依赖于译文，没有译文，原文 就无法存在。

（二） 解构主义的背景：中国文化大革

建筑 设计师 马清运 父亲住宅

国际建筑设计师 马清运

建筑 设计师 马清运 父亲住宅

本体关系，快速建造及环境的中国性。指导过的研究生论文中有：Archote (微肤建筑);Thi n City(薄城);C.C. Tokyo(密码城市东京);Teheran: City of Antithetical Coexistence(德黑兰 对立共存); Picnolapse: strategy of lie(思维空白；撒谎策略)等有争议性又极富启发性的论文 专题，并多次推荐宾夕法尼亚大学优秀论文奖。除宾夕法尼亚之外，马清运先生还多次被 聘请到哈佛(Harvard)、贝尔拉格(Berlage)、康奈尔(Cornell)、潭普(Temple)、迈阿 密(Miami)大学做设计评委及毕业答辩评委。

在费城工作期间，马清运更作为费城城市管理委员会公共艺术与建筑项目八人审查小 组的一员，对费城城市公众投资项目进行各方面的评估及审查。

1996 年， 马清运参与并协助了国际知名建筑师 Rem Koolhaas 在哈佛大学举行的珠江三 角洲城市状态的研究， 并成为 Koolhaas 先生 《大跃进》 (Gr

eat Leap Forward)一书的评论员 (C omment

同济校园建筑第一个发展时期

引用: 在20世纪50年代所建造的作品中，有些在今天看来好像平淡无奇，却在当年是真正的创新制作，即使对于今天的人们也是富有启示意义的。富有同济特色的建筑风格开始在这一时期出现。

建于1953年的和平楼运用了现代建筑设计收发，体现出一夏天的尾巴 [ 同济种江南传统建筑的意境。（和平楼已经于百年校庆前拆除，人 ] 现为公共绿地，有李国豪校长塑像树立其间）

1954年的文远楼，是现代建筑的经典之作，体现了“包豪斯”现代建筑风格，从建筑理念到建筑空间、功能布局、构 建和细部设计都贯穿了现代建筑思想，显示了设计者对于现

代建筑精神的深刻理解和把握。

开始时间

1955年的南北教学楼和图书馆老馆是学院派代表作，建筑外2009-7-30 貌简介匀称具有中西古典建筑韵味。 12:38

UID

1957年建成的同济大学教工俱乐部又是一个经典之作，着力

219163 于对空间的塑造，并把民间的建筑特征融入其中，同样贯穿

帖子 着现代主义精神。（位于同济新村内）

1961年建成的大礼堂，则在结构形式和造型上体现出相当的597 创造性、先进性和科学性。

归档

2

积分

同济校园建筑第二个发展时期 231

同钱

引用: 52

7、3 解构主义 7、3、1 解构建筑概况

20世纪80年代，西方建筑界又出现了一种被称为”解构主义”的新思潮。它不仅质疑现代建筑，还对现代主义以后出现的历史主义、通俗主义的思潮持批评态度，试图建立关于建筑存在方式的全新思考。

解构主义建筑的得名，与两次重要活动有关：一次是1988年6月至8月，在纽约现代艺术博物馆举办了一个名为“解构主义建筑”的七人作品展；另一次是同年7月，在伦敦泰特美术馆举行了一个名为“建筑与艺术中的解构主义”的国际研讨会。

解构主义建筑与解构主义哲学：在思想观念上确实存在着某种关联，一些解构建筑师比较关注哲学，试图将建筑纳入更深层次的文化思考；而另一些解构建筑师则不然，他们更加关注建筑形式与空间的全新创造。 第一类建筑师：伯纳德·屈米、彼得·艾森曼、丹尼尔·里伯斯金、莱姆·库哈斯等。 第二类建筑师：扎哈·哈迪德、弗兰克·盖里、蓝天组等。

7、3、2 代表人物及其作品 伯纳德·屈米：1944年出生于瑞士。1969年毕业于苏黎世联邦工科大学，从70年代到80年代，分别在伦敦建筑联盟学院（AA）、普林斯顿大学等执教，在纽约和巴黎成立事务所，现为哥伦比亚大学建筑研究生院院

理想是人生的起航标，理想是一个人努力活下去的希望，理想是陪伴一个人终生的目标。人人都有理想，每个人都在为自己的理想而奋斗，每个人都希望实现自己的理想。

我的理想是成为一名建筑设计师，这可能是个不太常见的职业，但是在我们的生活中，建筑师却是必不可少的。

在我的外婆家，因为地处山区，房子十分简陋，许多地方设计不合理，居住起来十分不方便。房子是用水泥浇灌而成的，房子的结构又很普通，只有一块天花板，有些地方还是露天的，下雨时水都往厨房流；现在我们家要装修，爸爸怎么设计也做不出理想的效果，在设计这一点上，就耽搁了很长很长的时间，这些我都看在眼里。

我自己本身就是一个喜欢画平面图纸的人，再加上述提到的原因，慢慢形成了成为建筑设计师这一个理想。

我也知道，要学会这项职业的技能并非那么容易。我想要先把地理这门课先学好，作文如果学不好，你就不知道该在什么样的地方建房子，不知道该如何把房子建稳，了解地质结构，这是成为建筑设计师最关键的因素；其次，房子的美观也是一个很重要的问题，所以说学建筑设计不只是学一些专业知识，还要精准掌握很多课外知识。

在学校，我比较喜欢报名参加一周一次的3D打印课，在课上我自由设计了不少作品，桥、手机架、房子等；在家里，我看了许多关于建筑难题的电视

学期总结

转眼间，我已经在川大度过了一学期，这短短的几个月中，我经历了很多，有苦有乐，收获颇丰。我相信，这些经历会对我产生深远的影响。

进入大学后，我最初感到非常迷茫，面对全新的环境，同学也是完全陌生，我还真不习惯，再加上没让家长送，因为太远了，常常会感到孤单。不过幸好室友们都很好相处，随着课程的进行，大二的学长学姐们也会开一些交流会，迷茫感渐渐淡去。可这时新的问题又来了，班长竞选失利，学生会、分团委面试被刷、没有才艺参加迎新晚会、英语口语没别人的好，这一系列的挫折接踵而来，我的压力暴涨，精神也有点颓废，很着急，又很无力。但那时课程轻松，基本没作业，又刚得到电脑，美剧成了我排解压力的工具，当时是觉得这样也可以提高英语能力，然而现在看来利大于弊，我花在美剧上的时间太多了，以致于我没有像老师要求的那样及时复习巩固。虽然通过预习，在课堂上我能和老师有较好的互动，不过缺少了复习，再好的课堂效果也经不起时间的磨练，可惜我当时没意识到这点。当课程快结束时，我才发现欠了那么多帐，于是在最后一个月不到的时间里，我集中精力学习。要是复习方向没弄偏，期末考试成绩也不会这样，可我花太多时间在化学上，因为化学算是所有科目中最需要做练习的了，我课余时间基本是钻化学，先过了