四年级数学上册第五单元测试

苏教版四年级数学上册

第五单元测试卷

一、我会填。(每空1分，共20分)

1．同学们采集树种。三年级有5个班，每班采集了30千克；四年级

有4个班，每班采集了36千克。 整理这些信息，填入下表中：

三年级 四年级 ( )个班 ( )个班 每班( )千克 每班( )千克 (1)如果要求“三年级和四年级一共采集了多少千克”，需要先求

( )和( )，列综合算式为( )，结果是( )千克。 (2)如果要求“三年级比四年级多采集了多少千克”，需要先求

( )和( )，列综合算式为( )，结果是( )千克。

2．一艘宇宙飞船3秒飞行36千米。如果宇宙飞船飞行的速度不变，

完成下表。

时间/秒 5 12 25 30 40 路程/千米 108 252 3.一种玩具汽车原来每辆80元，降价后，原来买6辆现在可以多买2

辆。降价后每辆玩具汽车( )元。 二、我会选。(每题2分，共8分)

1/ 7

1．买3支钢笔需要45元，买9支同样的钢笔需要多少元？下面列式

不正确的是( )。

A．45÷3×9 B．45÷9×3

C．45×(9

第五单元测试卷

一、直接写得数。

180÷90= 72÷3= 8×25×4= 32×4=

69÷3= 125×8×6= 98÷2= 210÷70= 32+16+68= 140÷20= 240÷60= 32×125= 二、计算下面各题。

548+52+468 135+39+65+11 132×25×8 25×16

三、填表题。

1.一头大象每天吃180千克食物,一只熊猫每天吃72千克食物。动物园里有3头大象和6只熊猫,它们每天需要多少千克的食物?

每天一共( )每天吃( )千大象 需要 头 克 ( )千克( )每天吃( )千熊猫 食物 只 克 2.小丽用一些小棒摆图形,摆了6个。

六边用小棒( )( )个 形 根 四边用小棒( )( )个 形 根 三边用小棒( )( )个 形 根 四、解决问题。

1.一只蜻蜓5分钟飞了450米,照这样计算,6分钟能飞多少米?(先列表整理,再解答)

2.一只山雀5天大约吃800只害虫,照这样计算,一只山雀9月份大约能吃多少只害虫?

1

3.学校组织社会实践活动,四年级每班有20人参加,五年级每班有25人参加,六年级每班有28人参加,

名姓 级班 四年级数学上册 第四单元测试题

质量等级______ 书写等级_______

一、 认真思考，仔细填写。

1．从直线外一点向这条直线所画的线段中（ ）线段最短，这条线段叫

做点到这条直线的（ ）。

2．右图中，（ ）的长度就是点A到直线BC的距离。 A

3．在同一平面内，把两条平行线延长后，

它们一定（ ）。（填相交或不相交） 4．长方形的对边不仅（ ），而且（ ）。 B D E

F

G

C

5．过一点与已知直线平行的直线有（ ）条。

6．( )能量出它的长度，（ ）的两端可以无限延长，（ ）只有一端

可以无限延长。

7．过一点可以（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。 8．从一点出发可以画（ ）条射线。

9．平行线之间可以做（ ）条垂直线段，这些垂直线段的长度（ ）。 10．直线a与直线b平行，直

名姓 级班 四年级数学上册 第四单元测试题

质量等级______ 书写等级_______

一、 认真思考，仔细填写。

1．从直线外一点向这条直线所画的线段中（ ）线段最短，这条线段叫

做点到这条直线的（ ）。

2．右图中，（ ）的长度就是点A到直线BC的距离。 A

3．在同一平面内，把两条平行线延长后，

它们一定（ ）。（填相交或不相交） 4．长方形的对边不仅（ ），而且（ ）。 B D E

F

G

C

5．过一点与已知直线平行的直线有（ ）条。

6．( )能量出它的长度，（ ）的两端可以无限延长，（ ）只有一端

可以无限延长。

7．过一点可以（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。 8．从一点出发可以画（ ）条射线。

9．平行线之间可以做（ ）条垂直线段，这些垂直线段的长度（ ）。 10．直线a与直线b平行，直

第五单元解决问题的策略

（一）教学目标

1.使学生经历解决问题的过程，理解有关实际问题的数量关系；体验从条件或问题出发分析数量关系探寻解题思路的策略，能根据需要合理确定解题思路；归纳和总结解决问题的一般步骤，能按一般步骤正确解决相关的实际问题。

2．使学生经历从条件或问题出发分析数量关系探寻解题思路，按解决问题的一般步骤实施解题活动的过程，进一步丰富解决问题的经验，逐步学会有条理地思考，有理有据地表达，培养初步的数学思维能力，以及分析问题和解决问题的能力，增强应用意识。

3．使学生在参与数学活动的过程中，进一步感受数学知识和方法的应用价值；养成自觉检验、自我反思的习惯和意识；获得解决问题的成功体验，逐步养成独立思考、乐于和他人合作等良好习惯，提高学好数学的自信心。

（二）教材说明和教学建议

本单元的教学内容以及前后联系如下：

本单元主要结合两积之和、归一等实际问题的教学，引导学生经历解决实际问题的过程，体验从条件或问题出发分析数量关系、按一定的步骤解决问题等策略，帮助学生进一步积累解决实际问题的经验，培养策略意识，提高分析和解决问题的能力，增强应用意识。一方面，学生在一、二年级结合四则运算的意义学习了根据四则运算意义解决的简单实际问题，以及简单的两步计算加

新田思源实验学校四年级上册数学第一单元测试卷

姓名班级成绩（满分100分）

一、填空题（每空1分，共29分）

1、一个11位数，最高位上是6，亿位上是8，千万位上是5，万位上是3，十位上是9，其余各数位上都是0，这个数是（），四舍五入到亿位，约（）。

2、6006006最高位是（）位，右边的“6”表示6个（），中间的“6”表示6个（），左边的“6”表示6个（）。

3、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（），第九位是（）位，它的计数单位是（）。

4、比99999多1的数是（），比1000少1的数是（）。

5、最小的自然数是（），（）最大的自然数，自然数的个数是（）的。

6、把下面各数写成用“万”作单位的数。

89000000＝785000≈ 509000≈

7、把下面各数写成用“亿”作单位的数。

500000000= 9958200000≈ 7421305678≈

8、在（）填上“＞”“＜”或“=”。

58000000（）589999 841万（）8410000

52600700000（）52607000000 600240000（）6亿

9、6□988≈6万，□里最大能填（）；23

新田思源实验学校四年级上册数学第一单元测试卷

姓名班级成绩（满分100分）

一、填空题（每空1分，共29分）

1、一个11位数，最高位上是6，亿位上是8，千万位上是5，万位上是3，十位上是9，其余各数位上都是0，这个数是（），四舍五入到亿位，约（）。

2、6006006最高位是（）位，右边的“6”表示6个（），中间的“6”表示6个（），左边的“6”表示6个（）。

3、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（），第九位是（）位，它的计数单位是（）。

4、比99999多1的数是（），比1000少1的数是（）。

5、最小的自然数是（），（）最大的自然数，自然数的个数是（）的。

6、把下面各数写成用“万”作单位的数。

89000000＝785000≈ 509000≈

7、把下面各数写成用“亿”作单位的数。

500000000= 9958200000≈ 7421305678≈

8、在（）填上“＞”“＜”或“=”。

58000000（）589999 841万（）8410000

52600700000（）52607000000 600240000（）6亿

9、6□988≈6万，□里最大能填（）；23

信息窗2（40页）(4课时)

1.情境图

（1）情景图解读：此信息窗的题目为“塔吊施工现场”。情景图上呈现的是两个小朋友参观塔吊施工现场的场景。

（2）情景图承载的信息：只有一条：各种类型的三角形。

2.知识点

本信息窗一共有3个例题，包含的知识点分别是（1）三角形的认识和特性（2）三角形的分类（3）三角形的内角和（4）三角形三边长度间的关系。

3.策略建议

（1）灵活处理教材提供的活动形式。

前面在谈到本单元教学他色的时候说过，本信息窗设计的一个重要特点是，通过一系列的操作活动完成对所有概念的学习。这些活动的设计旨在通过动手操作，将抽象的东西直观化，特别用拉一拉的活动证明三角形的稳定性及用拼一拼的方法证明三角形的内角和是180度的活动非常有必要。拉一拉让加深了孩子们对三角形稳定性的体验），拼一拼，比用量角器量角的度数更有说服力，因为量角器的测量是有误差的，而用拼一拼的方法来证明既科学又直观。有些活动，我们可以根据你的学生的实际，来灵活的处理，比如，第二个操作活动，用木条搭三角形方法说明三角形有三条边，起点有点低，因为学生在一年级和二年级已经接触到三角形，三角形有三条边已成为不争的真理，用不着再搭一搭，因此这个活动必要性不大。第三个活动，给三角形分类，先让学

四年级数学第五、六单元测试题

一、口算

1.28＋0.22= 0.06＋1.5= 7.2-6.45= 1.7-0.6= 2.5－0.9= 4.2＋0.53= 8－0.82= 10+0.5= 二、判断题，对的在括号里打“V”，错的打“×”。 1．等腰直角三角形的底角一定450 （ ） 2．大的三角形比小的三角形内角和度大。 （ ）

3．底和高都分别相等的两个三角形，它们的形状一定相同。（ ） 4．等边三角形一定是锐角三形。 （ ） 5．等腰三角形不一定都是锐角三形。 （ ） 6．笔算小数减法时，要从个位减起 ( )

7．整数加法运算定律对小数加法同样适用． ( ) 三、选择题．把正确答案的序号填在指号里。

1．一个三角形最大的内角是1200，这个三角形是（ ）三角形。 ①钝角 ②锐角 ③直角

2．钝角三角形有（ ）条高。①1 ②2 ③3

3、一个三角形的两条边分别长8厘米4厘米第三条边的长度可能是（ ）厘米。①3 ②4 ③7

苏教版四年级数学下册

第五单元测试卷

一、我会填。(每空2分，共28分)

1．桃树和梨树一共有425棵，梨树比桃树多75棵。梨树有( )

棵，桃树有( )棵。

2．甲乙两人的邮票数同样多，如果甲给乙18张后，甲比乙少( )张。 3．小华和小芳一共有邮票96枚，小华的邮票数是小芳的2倍。小华

有邮票( )枚，小芳有邮票( )枚。

4．长方形的长是15米，宽是13米，如果宽减少8米，那么面积减

少( )平方米；如果宽增加3米，那么面积增加( )平方米。

5．王芳有一张宽是20厘米的长方形彩纸，她从这张彩纸上裁下一个

最大的正方形做小旗，剩下的彩纸的面积是240平方厘米。原来彩纸的面积是( )平方厘米。

6．如图，大长方形的长是( )米，宽是( )米，它的面积是( )

平方米。面积减少了12平方米后，阴影部分的小长方形的宽是( )米，长是( )米，面积是( )平方米。

二、我会选。(每题3分，共12分)

1/ 6

1．一个长方形的长减少6厘米，面积就减少18平方厘米，这个长方

形的宽是( )厘米。 A．3

B．2

C．4

2．一个长方形的宽增加4厘米，就变成了一个正方形