快乐十分投注技巧精选

快乐十分投注技巧汇总贴

任选二追同尾号、重复号

众多周知，广东快乐十分排列、组合、数字、颜色都可玩，中奖率高达59%。那么在众多玩法中，哪些值得我们留意的呢？

1、前一，在快乐十分第1位奖号中，我们知道包括选1数投、选1红投两种玩法，即数字和颜色，其中01-18作为数字，而19-20作为颜色，19-20任意一个在前1位置中出即可赢取奖金5元；而01-18类似南粤风采好彩1,猜中奖号即可获得奖金25元。

其实，应该怎么理解呢？通俗点说，其实猜20个数字那个最有机会中出，若01-18之间就选择选1数投；反之则是红投。数投方面，根据多年研究好彩1经验，建议可从大小单双组合，或者除5余数方面考虑，这样就有望将中奖率降低到1/4。结合前1走势出号冷热，通过追号(如5期、8期、10期计划)极有可能收获奖金。

而红投，虽然奖金只有5元，不过投入仅需2元，一旦中奖盈利率可达250%，特别是在19-20综合空缺十期之后追击。

2、任二，这是十种玩法中，中奖最为容易的，虽然奖金只有8元，但如果正确选择奖号，收益率高达400%，而追号、倍投收获更为丰富。这里介绍下同尾号、重复号两种方法。

同尾号是指个位数相同的号码。我们观察快乐十分出号，例如今年10月21日，在全天84期开奖过

沭阳县第一实验小学教案

（2017～2018学年度第一学期）

课题 快乐十分钟 课时 1 教学内容： 学唱:《快乐的孩子爱唱歌》 教学目标： 1.能够用清晰有弹性的声音轻松演唱歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。 2.能够乐于参与各种音乐活动，并能感受到各种活动体验音乐带来的快乐。 教学重点、难点： 1.歌词的朗读和歌唱能够清晰有弹性且不失美感。 2.学生对歌曲中相似小节旋律的走向把握和音高的把握。 教具、学具准备： 课件、打击乐器等。 板书设计： 快乐的孩子爱唱歌 作业布置: 课后表演《快乐的孩子爱唱歌》。 教学过程

一、组织教学

听音乐，学生做自己喜欢的动作进教室 二、导入新课

1.小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，石老师带小朋友到美丽的大花园里看一看，走一走，然后告诉石老师孩子们在花园里干什么。他们快乐吗？（播放多媒体课件，展现“鸟儿飞翔”，“蜜蜂采蜜”，“夜空流萤”，“孩子演唱”）

2.生：孩子们在唱歌，他们多快乐呀！

叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了起来。沉寂的教室立刻沸腾起来，同学们纷纷献技”，现在，由我来现场直播。

瞧，东北角那位雍容华贵”的小胖慢吞吞地站了起来，她竟然走起了企鹅步”，大摇大摆的，只欠两声嘎嘎”了。呵呵呵！”我情不自禁地笑了起来，笑声惹来了同学们的目光，在我的指导下，教室里响起了热烈”的掌声，她一脸茫然，也跟我们笑了起来。

再看，前排那位肥头大耳的歌星”，笨手笨脚的架起大鼓（文具盒），边敲边唱：对面的老师看过来，看过来，这里的学生很阳光”唱着唱着，他踮起脚尖儿，扭起了身子，跳起了芭蕾舞。

卖书了，卖书作文了，一元一本的书。”我们班的高产作家”又在讲台上兜售着他的大作。我也挤上前去，随手拿起了一本书”，瞧了瞧书名，不禁大吃一惊，便喊出了声：《班里的笨蛋》！”几个同学疑惑的看着我，我这才发现说漏了嘴，便不再吱声。尽管这样，同学们还是纷纷挤上来，顿时被挤得水泄不通。大家你一言我一语的猜到：班里的笨蛋是谁？有的同学讨价还价买了本书”。大家见便宜，也纷纷来买了。书摊”的生意立刻红红

丁零零”，下课的铃声在同学们的盼望中响起，同学们像出笼了的小鸟，一窝蜂地冲出教室，涌到操场。

我和焦欣雨、杨涵玉一起玩老鹰捉小鸡”的游戏。先是焦欣雨当老鹰”，杨涵玉当鸡妈妈”，我是个小鸡宝宝”。杨妈妈”为了抵挡凶神恶煞的老鹰”，左躲右闪，我也随着妈妈”来回跑、跳、转。老鹰”也虎视眈眈地看着我这只小鸡”。焦欣雨这个心狠手辣的老鹰”，突然，在我们顺时针转的时候，来了个急转弯，逆方向向我这个小鸡”疾速地扑过来。

老鹰”原本以为我们会上当，但这完全在我的意料之中，我忙来了个急拐弯，这速度叫个快，连我自己也震惊了。好险啊！鸡妈妈”见此状况，忙醒过神来，又张开双翅”，护住我。生命有了保障，作文我又胆大、自信了：竟见到老鹰”来了不闪，非等到只隔一步之遥的距离了才不紧不慢地走开。

鸡妈妈”见我放松了警惕，心中一怒，马上转过了身，用尖利”的鸡嘴”啄我，让我提高警惕。被啄了一口后，我心头一震，见到老鹰”来临后，一阵紧张，左躲右闪，上

每个人对快乐的定义各有不同，有的人说快乐是玩手机，有的人说快乐是看书，而我对快乐的定义是课间十分钟。

叮叮”随着下课欢快的音乐响起，我的心像打开鸟笼的小鸟一样飞了出去。老师一走，大家都陆续站起来，有的在伸懒腰，有的直接走了出去，有的站了一下又坐了下来。但大家的表情都只表达一种心情，那就是快乐。

我也随着人流走了出去，上课那些无聊的负面情绪竟被下课的铃声抛到脑后。我和一群男生一起玩一个叫鬼抓人”的游戏，游戏规则是一个人当鬼，剩下的人就作文要避免被鬼抓到，不然鬼就变成人，被抓到的人变成鬼，只有捉到下个人后才能变回人。

我们石头剪刀布来决定谁当鬼，小徐输了，在原地呆了10秒后就来捉我们，我们四散奔逃。大家体力很多，自然不会保留体力。我奔跑的时候，旁边的小谢一直在给我讲笑话，逗得我哈哈大笑，笑声几乎传遍了整个校园。

可能是因为我们笑得太大声了，几次遭埋伏，我逃的同时，还注意到了他们脸上一直挂着的笑容。

上课铃声响起，我们恋恋不舍的回到教室，这短短的十分钟，就是我们对快乐的理解。

试题标题 试题选项 正确答案(红色为有疑问答案可能不正确，黄色为重点注释为以

后复习，蓝色表示现在记不住并不是很重要)

1、小区的空闲模式下的覆盖区域大小与下列哪些参数有关？（ ）

A.ACCMIN|B.KOFFSET|C.RXMIN|D.KHYST 1

2、移动台在空闲状态下的小区选择由下列哪个参数来来决定的？（ ）

A.ACCMIN|B.C1|C.BSIC|D.MS 2

（C2用于小区重选BSIC用於移动台识别相同载

频的不同基站,特别用於区别在不同国家的边界地区采用相同载频且相临的基站

NCC:PLMN色码,用来识别相邻的PLMN网 BCC:BTS色码,用来识别相同载频的不同的基站为了正确地译出下行公共信令信道上的信息，移动台还必须知道公共

信令信道所采用的训练序列码（TSC）。按照GSM规范的规定，训练序列码有八种固定的格式，分别用序号0～7表示。每个小区的公共信令信道所采用的TSC序列号由该小区的BCC决定。因此BSIC的作用之一是通知移动台本小区公共信令信道所采用的训练序列号。由于BSIC参与了随机接入信道（RACH）的译码过程，因此它可以用来避免基站将移动台发往相邻小区的RACH误译为本小区的接入信道。由于移动台每次发送的测量报告中只

课间十分钟

下课铃响了，操场上一下就变得热闹起来了。你瞧！同学们都去操场上玩耍了呢。

你看，有的小男孩在踢足球，他们玩得不亦乐乎；有的小女生四人一组在跳皮筋，跳的多开心呀；还有一些小女孩在踢毽子，还围成一个圈，你踢给我，我踢给你，毽子在空中飞来飞去，她们真是技艺高超啊！听着她们爽朗的笑声，我心里别提有多高兴了！

有的小朋友很淘气，你追我赶的跑来跑去，一个个上气不接下气，累得满头大汗。忽然我听到有一个小女孩在津津有味的讲着什么。我的好奇心不由自主的跑出来了。我跑过去一听，原来她在讲一个故事。我问道：“我可以在这里听你讲故事吗？”小女孩爽快的答道：“当然可以啊！”听完了我才知道这是一个关于白雪公主在森林里的故事。这个故事娓娓动听，引来了许多小朋友呢！虽然我不知道她的名字，但是她将自己的快乐分享给了所有人！白雪公主的故事听完了，大家意犹未尽还想再听一个故事。小女孩就又讲了一个关于拇指姑娘的故事，她讲的神采飞扬，手舞足蹈，时而开心，时而悲伤，精彩极了！

快上课的时候我看到赵老师和几个同学在跳皮筋，老师和同学们跳得精疲力尽的时候，上课铃声急促的响了起来。老师们已经在教室门口等待着同学们准备上课。

回到教室以后，我还沉浸在那美丽的课间十分钟里…… 金沙小

南江乡中心学校“5+1 十分安全课”教学

教 案

周次 主题 星期 授课教师 班级 年级 班 道路交通安全 教学过程纪要 （一）遵守交通规则。 1.须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走； 2.不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。 3.不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 4.不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。 5.上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不做危险活动，避免意外伤害。横过马路（街）或通过十字街道时，要走交通部门设置的专门穿越道，如斑马线、人行过街（公路）天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行。 6.乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆。 “5+1 十分安全课”：即每周5天时间，每天1下午第一节或者最后

一节课，上10分钟安全课。

南江乡中心学校“5+1 十分安全课”教学

教 案

周次 主题 星期 授课教师 班级 年级 班 道路交通安全 教学过程纪要 （二）骑自行车须遵守以下规定 1.自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不得突然拐弯。

十分钟学号脉

在临床中，基本上来个病人就把手脖伸到诊桌上让中医大夫号脉，但辩脉是很复杂的，脉学共有27种，但作为非专业人员，掌握以下10种现象就足够了，也比较容易理解。

人体的五脏,就是说,左手的寸、关、尺对应人体的心、肝、肾, 右手的寸、关、尺对应人体的肺、脾，命门 从这个角度入手比，沉浮滑容易多了。号脉时左手寸脉能摸到 代表心脉正常 摸不到说明心血不足。 大多都有心悸接不上气的现象左手关脉 正常为不强不弱 太强说明肝气太盛，太弱也不行，大多有胃炎一类的病左手尺脉太弱，头上不是头晕就头痛或头脑不清醒，有时我分不清就说患者头有问题。

右手寸脉 太弱为肺虚 一般有咳嗽现象 太强也不行。

右手关脉 太弱为脾弱 有便溏 腹痛一类 太强 左手关脉弱的话胃炎是跑不掉的。

右手尺脉弱 大多腰痛 身上沉困。

以上是一点心得，希望为大家指点方向，请深资中医，老中医们不要把我批评的体完无肤。

戏说脉诊

告诉你一个秘密，教你轻轻松松学中医，自自在在学脉诊，也许，你从这里起步，开始了你的学习中

医的生涯，成为一名上好的中医大夫

排列三投注技巧——排列3杀号详解析

排列三投注技巧——排列3杀号详解析

如何进行排列三杀号，很多朋友会觉得杀号很棘手，毕竟每天把1000注压缩成你经济承受能力之内的几注或者几十注绝非易事，但是通过以下方法，大家可以试着学习杀号。

1.当常见和值9-15连续2期相同时，可将其排除;当其它不常见和值0、1、2、3、4、5、6、7、8、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27中出1期后，可将该和值排除。

2.当其它和值7、8、16、17、18、19、20、21、22很久未出时，宜将其补选，建议最多补选1-2种和值。

3.当常见跨度值3-8连续2期相同时，可将其排除;当其它跨度值0、1、2、9中出1期后，可将该跨度值的号码排除。

4.当其它跨度值2、9很长时间未出时，宜将其补选。

5.投注当期杀掉曾经中出的号码，建议杀掉最近50期内开出的号码。

6.通常情况可排除全大、全小、全奇、全偶，但当全大、全小、全奇、全偶中的某类号码长时间未出时，应将其保留。

7.当组3号码连续3期中出时，可将组3型号码全部杀去。

8.结合投注当期最明显的一种走势配合过滤，可以有效缩减投注注数，忌用没有把握的走势进行缩水。

9.当某个数字连续3期或4期中出时，可将以上