高一政治教案模板范文

高一政治教案：价格变动的影响

【教时安排】：1教时 【教学目标】

1、知识目标

识记：替代品和互补品的含义。

理解：价格变动对消费者需求的影响、价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响、价格变动对生产的影响。

运用：分析在现实生活中人们的消费选择、生产者生产调整各出于什么样的考虑。 2、能力目标

让学生对现实生活中人们的消费选择有更清晰的认识，培养学生的经济头脑。 让学生初步了解在市场经济中，企业决定和调整产量、提高生产效率及开发新产品是出于什么样的考虑。通过探究、分析这些生活问题，有助于深化学生对经济生活的认识，提高他们理解日常经济生活的能力。

3、情感、态度和价值观目标

通过本课的学习，使学生懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，也有助于培养学生的自主性和独立精神。 【教学方法】

以讨论法、探究式方法为主，具体有：举例法、讨论法、图示法、热点联系法 【教学重点】价格变动对生活的影响、价格变动对生产活动的影响 【教学难点】价格变动对生产的影响 【课前准备】制作课件 【教学过程】

旧知复习：影响价格的因素（投影） 复习检测（见附录）

导入：我们已经知道，市场供求关系发生变动将导致价格波动，那

必修二《政治生活》复习---大题

第一单元 公民的政治生活

1、（了解）国家的含义及根本属性

（1）国家的含义：国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。 （2）国家的根本属性：阶级性是国家的根本属性。 2、（理解）我国的国家性质。人民民主专政本质

（1）我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（2）人民民主专政的本质是人民当家作主。

占人口绝大多数人民是我国的统治阶级，国家政权掌握在人民的手中，人民是国家的主人。因此，人民民主专政的本质是人民当家作主。 3、（理解）我国人民民主的广泛性和真实性 （1）我国人民民主的广泛性

一方面，人民享有广泛的权利；人民享有广泛的权利主要有选举权和被选举权、政治自由、监督权等。另一方面，民主的主体具有广泛性。在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民都是国家和社会的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权利。

（2）我国人民民主的真实性

人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发

高一政治教学反思

政治课需要一定的知识点记忆为基础，必须让学生适当背诵，注重理解性的记忆，一般知识点与重难点分开记忆。 ③指导答题：选择题就是教学生如何理解题形，抓住中心，找准关键词，学会灵活运用排除法，递向法，因果法等解题方法。 主观题就教学生：……

一、反思：

1、夯实双基：基础知识和基本能力是教学的重点，能力的立意要以知识点为前提。在以后的教学中要进一步落实双基。

2、加强训练：适当的训练是巩固和理解知识的准备途径。学生在主观题中失分较多。原因就在于平时的训练不认真，导致审题不清，角度不明，技巧不熟，表达不畅。

3、转变观念：很多同学都认为政治课只需在考试前临时抱佛脚，记记背背就行了。这种观念是不对的，任何学科知识都需要平时的积累，理解和巩固。要转变其他任课教师尤其是班主任的观念，取得他们的支持，转变学生的观念，提高学习的主动性。

二、改进措施：

1、加强与学生沟通，建筑师生交流平台，及时解决学生在学习上的疑难问题。 2、加强学法指导：

①指导笔记。很多学生从初中上来，还不习惯高中的教学方式，不懂得如何记课堂笔记。要让他们转变教师讲、学生听的方法。主动提取教师上课的有关信息，重点记录，得到整理。

②指导记忆。政治课需要一定的知识点记忆为

xx年X月X日精品范文-高一政治教师工作计划_德育工作总结

（文章一）：高一政治教学计划

2xx-2xx第一学期高一政治教学计划

（一）、指导思想

为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《课程标准》），加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。（二）、教学目标和要求

用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以xx 列宁主义、xx思想、xx理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导，把xx主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。三学情分析

我校2xx届高一新生刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。因此教学中将面向全体，搞好衔接；

民 兵 政 治 教 育 备 课 本

三标乡人武部 2009年度

第一季度民兵政治教育教案

努力践行“忠诚于党”

这一当代革命军人核心价值观的首要要求

胡锦涛主席关于大力培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观的重要论述，赋予了新形势下军队思想政治建设一项重大战略任务，为强化全军官兵和民兵预备役人员的精神支柱提供了基本遵循。胡主席把“忠诚于党”作为当代革命军人核心价值观的第一条提出来加以强调，充分反映了人民军队和革命军人的根本政治属性，集中体现了党和人民对人民军队和革命军人的最高政治要求，是全军官兵必须始终坚持和牢牢把握的最首要、最根本的价值取向。民兵预备役部队是党绝对领导下的武装力量，在新的历史条件下，必须紧密结合形势任务和工作实际，大力培育和努力践行“忠诚于党”这一核心价值观的首要要求，始终成为党和人民高度信赖的重要力量。 一、“忠诚于党”是当代革命军人核心价值观的首要因素 “忠诚于党”在当代革命军人核心价值观中居于首要位置，这是由人民军队和革命军人的政治属性所决定的。

忠诚，是中华民族道德传统的可贵因素和军人全部价值的基本前提。忠诚，即心存一志、不怀二心、始终如一、决不移易。忠诚，作为人类

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《树立正确的消费观》 教案

昆十一中 马雪梅

【教学目标】

知识与技能：了解几种主要的消费心理；比较几种消费行为的差异；理解理智消费的四大原则。并

能够正确评价和对待各种消费行为，进而树立科学的消费观念，做到理智消费。

过程与方法：通过情境创设，问题设置，使学生在角色体验及合作探究过程中，分析和解决问题，

培养学生综合分析能力、辩证思维能力。

情感态度价值观：使学生感悟适度、理智、绿色消费的理念，以科学理性的态度对待消费，能够发

扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。

【教学重、难点】

教学重点：树立正确的消费观，学做理智的消费者。 教学难点：“勤俭节约、艰苦奋斗”的消费精神。 【教学方法】

（1）、运用现代教学手段提高教学效果与效率。

（2）、情境创设、启发式教学与探究式教学方法的综合运用。 （3）、运用贴近学生的现实材料和图片，激发学习兴趣，增强说服力。 【教学过程】

（走进新课）问卷小调查——测测你的消费观 （通过问卷调查的方式，激发学生学习和参与的兴趣，为学习新课做好铺垫。）

（推进新课）问题设置：如果你目前正打算买一部新手机，在选购手机的过程中你容易受哪些因素的影响？ （在学生

民兵政治教育教案题目

民兵政治教育教案题目

民兵政治教育教案题目

4.15 4.15 4.15 4.15 4.15 4.15 4.15 4.15 4.15 4.20 4.20 4.20 4.20 4.1 5.10 5.10 5.10 5.10 6.1 6.1 6.1 6.1 7.20 9.4

对信息化战争科技人员动员问题的思考 全面加强民兵预备役部队组织建设 大力加强民兵预备役部队作战能力建设 坚持和完善我国人民防空建设军政共同负责, 国防第 4 期 以政府为主的行政管理体制 试论民兵预备役防空部队在城市防空中的地 国防第 4 期 位作用 国防第 4 期 城市民兵反空袭作战力量编成及布势 国防第 4 期 提高城市反空袭作战侦察预警能力 国防第 4 期 浅谈现代战争对交通专业保障队伍的要求 国防第 4 期 努力推动

征兵工作向法制化方向运行 浙江国防第 2 期 《反分裂国家法》 适应新形势，围绕新任务，努力提高国防教 浙江国防第 2 期 育整体水平(夏宝龙) 浙江国防第 2 期 党管武装应做到“三个到位，三个跟上” 浙江国防第 2 期 省政府首次命名省国防教育基地 中国人民防空 4 期 城市人口疏散中应注意的几个问题 2005 年度全国民兵政治教育统一教

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？这次漂亮的小编为您带来了初中政治教案最新8篇，希望能够帮助到大家。

篇一：初中政治教案 篇一

1、同学们看到老师讲台上这些东西一定觉得很奇怪吧！政治课也作实验啊？

对了！今天老师就要给大家做个小演示。

2、 （拿起盘子）问：盘子里分别装着红萝卜、鸡蛋和咖啡豆，我把这三样东西放在沸水里煮了30分钟，煮了30钟后的萝卜、鸡蛋、咖啡豆会怎样呢？我们来看一看（拿出沸水中的三样东西分别进另一个盘子里）问：老师想请一位同学上来摸一摸、捏一捏，甚至尝一尝，看看他们煮之前与煮之后有什么变化？

A、先捏萝卜（问：什么变化？一变软了）（原来呢？一硬）

B、再举鸡蛋（举起鸡蛋〈要有一定高度〉）→放手→破→脆弱（再举起熟鸡蛋→放手→没破→内部变硬）

C、再看咖啡豆与咖啡（从粉状→一杯咖啡）截然不同。

3、 这三样东西的变化都是因为经过→煎熬→沸水，如果把沸腾的水比作生

活中的挫折面临的是同样的开水，反应却大不一样，假如变开水就是生活中的挫折，请想一想，你会是哪一个呢？红萝卜？鸡蛋？还是咖啡豆？

问：从这个简单的不实验中，你悟到了什么呢？

引导 节一层次 面对挫折，有的人

七年级上册第六课第一框《丰富多样的情绪》教学设计（原创）

认识人类丰富多样的情绪，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型，理解情绪对个人的行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极和消极作用。 知识目标 教 学 目 标 能力目标 能从积极、乐观的角度适当地表达个人情绪 向上的情绪状态对于个人行为和生活的重要性，情感态度价值懂得积极乐观、观 保持乐观向上的情绪状态。 重点 情绪的作用 难点 情绪的作用 教具 多媒体辅助教学 教学 流程 教学内容 教师调控 学生活动 教学目标

拉近师生距离 聆听并增进了解 第六课 做情绪的与学生交流课前感受，组 让紧张的情绪得主人 织学生进行有关情绪的活动交流本课的感受 到缓解 一、丰富多样的情体验 师生共同活动 体验情绪 绪 多媒体展示本课 创设意境 课题 导入新课 1、情绪万花筒 1)四种基本 和教师交流模了解四种基本的借用表情脸谱讲解自己仿老师画脸谱，讲的情绪类型 情绪类型 经历的事情 2)不同的人述自己的情绪故懂得不同的人在在不同的情景 设问：我此刻的心事。 不同的情境中会有不情如何? 同情绪体验 组织 中会有不同的多媒体配合 理解情绪是多样教学 情绪体验 3)在相同

作者：丁晓平

人民版 普通高中历史必修一 专题一古代中国的政治制度

课程标准：

第二课 走向大一统的秦汉政治

知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代集权制度的形成与影响。

教学目标： （1）、知识与能力：秦统一六国与秦朝疆域，秦汉中央官制的构成和特点，郡县两级制，焚书坑儒和挟书律。 （2）、过程与方法：阅读历史材料和从中获取有效信息的方法，史论结合、论从史出。 （3）、情感态度与价值观： 认识秦朝统一在中国历史上重大进步作用，培养维护国家统一的爱国主义情感。君主专制中央集权制度是中国古代政治制度长时期的特点，对中国历史的发展产生了重大而深远的影响。

教学重点难点：

重点：郡县制和三公九卿制的内容 ；

难点：秦朝创建中央集权制度的特点及其对后世的影响。 教学课时：1、5课时 课型：讲授新课

教学方法：直观演示法、问题探究法、讲授法、启发式谈话法 教学过程： 导入新课：

师：有人说，秦始皇是千古一帝；有人说，秦始皇是个十足暴君， 它因完成统一大业而名垂千古，因实施暴政遭千古骂名。李贽是明朝后期一位以“异端”自居的进步思想家。他认为：“始皇出世，李斯相之，天崩地拆，掀翻一个世界，是圣是