日本的雨水贮留渗透计划

雨水蓄留渗透技术在天津地区的应用研究

摘要:天津市水资源缺乏，随着城市化水平的提高和经济的高速发展，城市雨水问题就愈发凸现出来。本文主要进行了雨水蓄留渗透技术在天津地区的应用方面的研究。

关键词：雨水蓄留，雨水渗透，水质分析，雨水利用，截污

Abstract: the shortage of water resources in tianjin, along with the improvement of urbanization and the high speed development of economy, urban rainwater problem is increasingly apparent. This paper mainly for the rain penetration for storage technology in tianjin area of applied research.

Key words: the rain for storage, rain water permeability, water quality analysis, rainwater to use, cut pollution

一、项目概述

师大附中德育渗透计划

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》和颁布的《守则》、《规范》为指导，以基础教育课程改革实验的推广为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以“和谐、进步”为主题，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。 二、工作目标：

国家教委指出，把德育放在学校工作的首位，首先是对整体培养目标来讲的；其次是要求每一个教师成为德育工作者；最后是要每一门学科都应当从本学科的实际和特点出发，对学生进行思想教育。 三、工作措施：

（一）、学科教学渗透德育要求 1、明确掌握知识与加强德育的关系

学生掌握知识的过程是一个能动的认识过程。学生的思想状况、学习目的，对学习的积极性起着决定作用。在教学过程中，不断提高学生的思想觉悟，引导他们把个人的学习与祖国的前途联系起来，培养他们爱祖国的品德和爱科学、学科学、用科学的热情，就能给学生以巨大的学习动力，充分调动他们学

英语学科德育渗透计划

中学英语教学是中学教育的重要组成部分，其德育因素贯穿在课堂教学的各个环节。对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育，起着重要的作用。

１、挖掘教材的德育因素，渗透德育

教材是寓德的载体，依据教材挖掘德育因素是课堂寓德的前提。在教学中有效的实施德育，就要深入钻研教材、明确教育目的，抓住结合点，通过融合、渗透的方法，有目的、有计划、自觉地寓德育于英语课堂教学之中。教师要加强德育的育人意识，做到寓德育于语言教学之中。这既遵循语言教学与思想教育相一致的原则，又符合英语教学的规律。

在中学英语教材中，学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌。要学习包括表达思维活动（同意、帮助、邀请）、情感态度（喜欢、感激、同情、愿望）、道德态度（抱歉、宽恕、感谢、赞成、关心）、社会文化（介绍、问候、告别、就餐、看病、庆贺）等三十多个语言功能项目，内容丰富。这些语言材料的学习，为课堂的德育实施提供了丰富的素材。

中学英语教学是英语学习的起始阶段，其教学内容一般比较浅显，多与学生的生活接近。教学中教师要善于找好德育的切入点和结合点，进行自然的渗透，切忌长篇大论。例如，“Good morning！”“

交通

日本政策研究（一）

投资策略

2008-11-4

日本列岛改造计划对中国的借鉴

------经济刺激政策的历史经验

报告要点

日本列岛改造计划为经济刺激政策提供的历史经验

本篇是针对在70年代通胀持续高涨的背景下日本首相田中角荣所提出的全面开发日本列岛的分析报告。从目前的时点来看，田中所提出的观点和建议是非常具有超前的眼光，但由于对通胀理解的错误从而导致了这一计划的失败。我们之所以写这篇报告就是想把70年代日本所采取的综合治理政策更全面、更真实地告诉投资者，同时也想为目前出台的经济刺激政策提供借鉴。 日本列岛改造计划想达到的效果

一，同时解决日本过密和过疏的问题。二，改绘日本产业地图，主要目的就是为了消除太平洋沿岸地区和其他地区的差距。三，制定严格的环境保护措施，建造没有公害的工业基地；四，以花园的标准建设工厂；五，着手工业的重新布局，促进工厂由过分集中地区迁向非集中地区，并提出迁入和迁出的辅助性政策。

通货膨胀是日本列岛改造计划失败的重要原因

虽然田中政权已经意识到了通货膨胀，不过对于日元升值所导致的经济减速更甚于通货膨胀，所以并没有把通胀当作主要矛盾来看待，强力推进扩张性财政货币政策。但是通货膨胀确是摧毁日本列岛改造的主要原因，并成为导致

　　1、细雨丝丝，滋润你我心田；祝福声声，真情挥洒人间；细雨连连，传递我的思念；字里行间，传递我的关怀。雨水节气，祝你风调雨顺，快乐平安！

　　2、雨水节气至，润物细无声；天气来回暖，但仍有些冷；适当减衣服，切记要保重；身体最重要，千万别生病；愿你好日子，职场步步升，事业正当红！

　　3、雨水到，财气到，福气到，运气到，愿所有的不顺随着雨水一起流到下水道，愿所有的好运伴着雨水一起浇灌春麦苗。雨水节气，祝愿朋友你开心为妙！

　　4、缓缓走过这时节，小草破土的声音，小鸟鸣唱的欢乐，在漫天的雨水中弥漫开来，滋润着干枯了一冬的心。雨水时节，每一滴雨珠都是对你最圆润的祝福。

　　5、雨水时节雨丰盈，灌溉良田数万顷。田野承泽五谷丰，来年定是粮满仓。风调雨顺国康泰，福满人间乐开怀。雨水到来愿你笑，幸福人生乐逍遥。雨水快乐！

　　6、雨水节气到，健康要注意。外出要注意，雨伞随身带。日夜温差大，换衣别太快。多吃蔬菜果，少食高蛋白。微笑时刻带，健康悄然来。祝你雨水时节愉快！

　　7、雨水节气来临，一愿降下浪漫的甘露，与你的爱人接收爱的洗礼，浪漫一生；二愿雨水冲走你所有的烦恼忧伤，和你的家人共同品尝幸福的喜悦，快乐一世！

　　8、雨水时节雨绵绵，如丝如雾罩人间。万物朦胧难看见，

电子备课教案

学科：地方课程（环境教育） 年级：五 主备人： 课题 教学目标： 1．让学生在动手实验中理解雨的形成原因，培养他们的动手操作的能力和查找资料、与人合作的能力。 2．给学生一个自由的空间，使他们进一步认识雨水是不干净的及下雨天应如何自我保护。 3．学会利用身边的现有条件查找资料，培养分析问题、解决问题的能力。 4．让学生亲身体验雨雪过后空气清新的缘故，激发他们探索新知的能力。 教学重点、难点： 理解雨的形成原因，认识雨水是不干净的及下雨天应如何自我保护。 教学准备： 教师准备：盘子、水壶、电磁炉、冰箱各一个，盛满开水的暖瓶若干个，一些有关降雨的资料、图片、录像等。 学生准备：盘子、杯子、开水，有关降雨的资料、图片。 教学过程： 一、导入新课： 课件出示一首儿歌：“天上雨水哪里来？朵朵云儿送过来。云里水滴哪里来？海水蒸发升起来。滚滚河水哪里来？天上雨水落下来。”让生齐读。 你认为天上的雨水能喝吗？今天我们就一块来探讨一下天上的雨水干净吗？板书课题：天上的雨水干净吗 二、探求新知 （一）开动脑筋

天上的雨水干净吗 个性化修改 1．这首儿歌告诉了我们什么？让学生充分交流、讨论后，指名说。 ２．教师再利用多媒体课件展

（4）初期雨水

按照验收报告中清污分流图可知本项目汇水面积为26217.8m2。

本项目使用同济大学采用解析法编制的湖北省荆州市暴雨强度公式，对项目的雨水流量进行计算：

雨水设计流量计算公式：Q=ψ·q·F（升/秒）； 式中：

ψ——径流系数，本项目主要为混凝土路面及屋顶，Ψ取0.9； q——设计降雨强度（升/秒·公顷），q=166.7i；

F——汇水面积（公顷），本项目汇水面积为26217.8m2。 暴雨强度公式：

式中：

P（Te）——设计降雨重现期，一般地区：P=1年；较重要地区：2~3年；

低洼地区、广场、立交桥等排水较困难地带及重要地区：P=3~5年。本项目取1.2年。

t——降雨历时（min）；

t=t1+mt2

t1——为地面集水时间（min），视距离长短、地形坡度、和地面铺盖

情况而定，可选用5~10min；本项目取6分钟。

M——折减系数，小区支管和接户管：M=1；小区干管：暗管M=2，明

沟M=1.2；本项目取1.2。

t1——为排水管内雨水流行时间（min），本项目取5min。 则t=12min。

图2.2-2 暴雨强度及雨水流量计算结果

经计算，项目初期雨水（20分钟）产生量为571.6m3。

项目厂区雨水量计算方法可

哗啦啦，哗啦啦下雨了，无语哥哥们到了一座靠近河边的城市里，把我们甩了出去，给了我们一次旅行的机会。

在空中时，风婆婆帮了我们一把，大口大口地吹。我在空中，看到了许多五颜六色的伞：有红色的，绿色的，白色的多的我数不清。这是，雷公公来了，他和我们热情地打着招呼，差点把我们的耳朵震坏了。

我活在一把绿色的伞上，我感觉自己是在草原上奔跑地一头鹿，十分自由，十分放松。可是，我不小心放松过头了，差点掉了下去，我紧紧的抓住了伞姐姐的身子，可是伞姐姐看到了我，不仅没有帮助我，还好像不希望我把她弄湿似的，抖了抖身子，把我甩了出去。

虽然雨伞姐姐不喜欢我，但是小溪哥哥却十分喜欢我。他准准的接住了我，带着许多我的伙伴门，去各种地方作文旅行。在路上，我看见了许多我的家人：有树爷爷；花妹妹；草弟弟他们都十分热情的跟我打着招呼，并用羡慕的眼神望着我，我猜他们一定在想：你们可真令人羡慕可以到世界各地去旅行。

慢慢的，慢慢的不知不觉，雨停了，雷公公和风婆婆手拉手走了，白云妹妹把乌云哥哥围住了，突然乌云哥哥好像害羞了，变成了白云哥哥，他们也一起走了。小溪哥哥好像是睡着了，变慢了速度。远远地，一位农夫从房子里走了出来，手里拿着一个水桶缓慢地走到了河边，打了一桶水，正好把我打了上去。他走

　　留白

　　文字/香袭书卷

　　寒来暑往，一季又一季的轮回。

　　有时候，我们要学会给自己留一段空白。

　　有人说，旅行是一种清空。不尽然，真正的清空，是在自己最真的状态下，清理自己的内心。让自己的心灵，安静的放着禅意。

　　人活在世上，都是会累的。

　　如果，背负的包袱太多，如何能承受生命之重？

　　留白，这个词。看着就是那样的纯净。

　　生命是一架高梯，攀登起来会很用力。时常给自己一段留白，在感觉累了的时候。在这段空白里，可以尽情的去阅读，去临摹，去写意。在心里，筑一方庭院，种上桂花的清香，坐在树下，什么也不用想。让一切都安静下来，空白出一段时光。

　　来往于生命里的人，会有很多。形形色色的，不计其数。

　　要学会阶段性的删除，删除那已经过去了的痕迹。既然，已经走远，又何必念念不忘。

　　学会遗忘，学会清空，学会留白。

　　心，不是很大，能装的东西有限。停留在过去，怎么能迎接未来呢？

　　爱一个人吧，只爱那一个人。就把这一个人放在心间，其余的情感全部空白。那么，天上月亮会笑着，抛出红线，让一世情缘得于圆满。太杂乱的生活，是不能胜任这千古的爱情流传。在爱情里，留下一个人的身影，所有的人都是空白吧。

　　一个人的时候也是不寂寞的。

　　空白的心间，可以盛装阅历的经典。把

三月里的小雨，像一根根细细的银丝淅淅沥沥地从空中缓缓地飘落下来。

潜随风潜入夜，润物细无声。”

雨水飘到森林里，落到树叶上，发出沙沙、沙沙”的声响，好像在说：下雨啦好开心呀！谢谢你，雨水！”大树淋了这春雨过后，那光秃秃的树枝上长出了一片片碧玉似的树叶。在树下小溪边，有一些动物在休息，小兔在互相追逐、嬉戏，小羊和马儿在吃春雨沐浴下的嫩草。

春雨贵如油！”

雨水飘到了农田里，这时，农夫在想：哇！好久没下雨了，这场小雨正合我意，禾苗在作文想：好渴啊！下了这场雨，可以替我解除饥渴，真开心！

雨水飘到了公园里，落到了花朵上一朵朵春花绽开笑脸，拼命吸取雨水。那高贵典雅的牡丹令人陶醉，它们形态各异、色彩丰富，有的像笑脸，有的像绣球，有的艳如红霞，有的白如霜雪。水灵灵的水仙，姹紫嫣红的郁金香，花色迷人，花姿俊美，它们争着在春雨中展现自己最美的姿态。

春天是一个万物复苏的季节，春雨为万物的生长提供养分。知识就像是雨水，是我们成长必不可少的条件，有了知识的滋润，我们才能像春雨中的万物一样茁壮成长！