描写小女孩外貌的段落100字

篇一：形容小女孩可爱的词语

形容小女孩可爱的词

天真无邪、童稚十足 胖嘟嘟的脸 嫩嫩的捏捏一定很舒服 白白的脸颊的一丝红晕胖嘟嘟的脸 嫩嫩的捏捏一定很舒服 白白的脸颊的一丝红晕调皮、顽皮活泼可爱、虎头虎脑、好奇、漂亮 天真烂漫、纯洁无暇、懂事、乖巧、可爱、聪明、淘气、调皮

可爱的小妹妹

又大又黑的眼睛，好像两颗黑葡萄，闪亮闪亮的。细细的眉毛，好像两个小月亮，弯弯的。红红的嘴巴，好像玫瑰花的颜色，鲜红鲜红的。大家知道我说的五官是谁的吗？大家一定不知道吧！我上面说的五官是一个可爱的小妹妹的。她住在新金都花园。

妈妈带我去一个阿姨家玩，她家里有一个四个月的小妹妹，可爱极了。她的头顶尖尖的，眼睛不时的好奇的东张西望好像怎么也看不够这个新奇的世界。

由于我们是第一次见面，妈妈要抱她，她“哇”的大哭起来，可过了一会儿，妈妈再抱她，她却嘟起小嘴笑嘻嘻的了，小孩子的脸真是变化无常，变化莫测啊！

她嘴里总是“叭砸叭砸”响个不停，像在吃什么。她躺在床上时，手就像双节棍一样摆开，腿就像三角形一样拼成，非常有趣。她吃奶时，一有响动就转过头看个究竟。还笑个不停。看到我们吃东西时，她的嘴就一直咽口水，你一拿东西到她面前晃，她就会伸手抢过去迫切的往嘴里塞，好像什么东西都是她的食物，

有一个小女孩，高高瘦瘦的个子，长长的辫子，一双小小的黑眼睛，一看就非常顽皮。大家一起来看看这个小女孩吧。

有一天，小女孩早早地起来了。她走到屋外，不仅没洗脸，还连鞋子都没穿。

忽然，她看见两只可爱的小鸟，就马上跑过去捉。小鸟看了吓得大惊失色，叽叽叽”地叫着马上飞走了。小女孩舍不得它们飞掉，就在小鸟后面追呀，作文追呀，她追得上气不接下气，追得满头大汗，可她仍不愿意放弃。

一直到了中午，小女孩追到了一片林子里，可她还是没捉到小鸟，伤心地哭了。小女孩的父母听见小女孩哇哇”的哭声，最后才在林子里找到了她，把这个不穿鞋子还到处乱跑的小女孩领回了家。

你说这个小女孩顽皮吗？

嗯，她肯定非常顽皮，我们大家可千万不要学习她。

六 年级下册第 14课《卖火柴的小女孩》教学目标与内容

教学目标与内容： 一、日积月累

（一）重点字词。

1.应会读字：乖 裙 兜 币 哎 橱 梗 蜷 捏

（1）趣味识字（字理识字）：字谜识字：乖：千里北上 （二备：千，剑指北方）

（2）易读错字：橱（翘舌音）梗（易读成一声）

（3）多音字：挣（zhēng：挣扎 zhèng：挣钱 hu?：划火柴hu?：计划） 2.应会写字：乖 裙 兜 币 哎 橱 诞 （1）书写指导

①指导书写的字：裙 兜

②指导要点：“裙”是左右结构，写时左窄右宽。“兜”字的笔顺为：撇、竖、横折、横、横、撇、竖提、横折、横、撇、竖弯钩。（二备：上部先中间后两边）

（2）易写错字：“裙”： “衣”部，不是“示”部 。“兜”写的时候先中间后两边。“诞”延的第四笔是竖折。

3.需要重点积累的词语：哆哆嗦嗦（AABB） 暖烘烘 明晃晃（ABB）

（二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文。 二、理解运用

（一）共性目标

1.练习概括主要内容（教学重点）

（1）课文主要内容：这篇文章主要讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜街头卖火柴、五次擦找火柴最后冻死在街头的故

我是一只小拖鞋，我的主人是一位美丽的女人。

今天早晨，我被一声声哭泣声吵醒。一位女孩，哦！她就是主人的女儿，和她妈妈一样，如此美丽。她穿上我，与我为伴。我个头很大，小女孩走着走着都会与我分掉。怎么还没走！快滚出去！”一位男人在大叫，这个不就是天天回来发疯的那个男人？

小女孩哭着跑上了大街。小女孩手中一直拿着一把火柴。买一根吧！”她一路大叫。从早上到了晚上，一根都没卖掉。她走向一面墙，可能想在那休息一会儿。突然，一匹马车飞来，让开！让开！”小女孩被撞倒了，我被甩飞了出去。一位和小女孩年龄差不多的男孩走来。这只拖鞋可以当我以后孩子的摇篮！”他拿着我的同伴走了。小女孩东看看、西看看，我知道她在找我，可我不能动呀！我离她不到十米远，被一层薄雪盖着。小女孩放弃了找我，靠在墙边，哆哆嗦嗦的，雪花落在她的头发上，她可真美呀！屋子里传来了烤作文鹅的气味，可真香呀！小女孩也闻到了，她咽了一下口水，又低下了头。据我所知，小女孩只在前天早上吃过一块干面包，那还是隔壁王大妈给她的呢！

小女孩从围裙里拿出了一根火柴，在墙上小心翼翼地擦亮。哇！一团小火苗，小女孩把手拢在火焰上。她眼前一亮，把小脚伸向火焰，火焰很快没了，火柴灭了！

篇一：形容少女清纯的句子

篇一：描写少女的句子

描写

少女的句子

透过窗户，我看到

一个漂亮的小女孩，在公园里跑着，扎着两个小辫，眼睛炯炯有神??多么明亮的眼睛啊！

可爱的女孩，快乐的女孩??

女孩长大了，上了

初中，琴棋书画样样精通，在学校里很优秀，是班里最优秀的女孩子??女孩的头发黑黑的，

长了一个马尾辫，身材恰到好处??好完美的女孩啊

篇二：形容女子美貌的句子

1、多

一分则嫌肥，少一分则嫌瘦

2、风姿绰约

【解释】风：风度；

绰约：女子姿态柔美。形容女子风韵姿态柔美动人。

【例句】她那风姿

绰约的神态让我着迷。

3、楚楚可人

【解释】形容姿容

清秀，使人惬意。

【出处】清·袁枚

《随园诗话》第12卷：“中多女郎，簪山花，浣衣溪口，坐溪石上。与语，了无惊猜，亦不

作态，楚楚可人。”

4、风华绝代

【解释】风华：风

采才华；绝代：冠绝当世。意思是风采才华为当世第一。

【出处】《南史·谢

晦传》：“时谢混风华为江左第一，尝与晦俱在武帝前，帝目之曰：?一时顿有两玉人耳。?”

她秀雅绝俗，自有

一股轻灵之气，肌肤娇嫩、神态悠闲、美目流盼、桃腮带笑、含辞未吐、气若幽兰，说不尽

的温柔可人。

2 她肌肤胜雪，双目犹似一泓清水，顾盼之际，自有一番清雅高华的气质，让人为之所摄、

自惭形秽、不敢亵渎。但那冷傲灵动中颇有

《卖火柴的小女孩》

《卖火柴的小女孩》一文作者是安徒生。安徒生生于鞋匠家庭。童年生活贫困不堪。1835年开始写作童话，《卖火柴的小女孩》发表于1846年。当时，有一个朋友寄给他一封信，信里附着三幅图，要求他写篇童话，以配其中一幅图。他选择了描绘手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅，配上了这篇童话。这是因为安徒生的母亲，幼年是个讨饭的孩子。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下来的时候，她感到饿极了。她把手伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信这多少可以止住饥饿。最后她终于睡过去了，一直睡到下午。”这幅图，自然使安徒生想起了自己的母亲的苦难童年。文中那小女孩的模特儿是安徒生的母亲。

☆学习目标：

1.使学生了解卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨遭遇，揭露了资本主义社会的罪恶。

2.掌握动脑、动口、动手的学习方法。理解课文中含义深刻的句子，并体会它所表达的思想感情。

3.学会本课生字新词。

4.有感情地朗读课文。

学习重难点：理解课文中含义深刻的句子并体会他所表达的思想感情：

☆学习内容：

（一）字词：

1.重点字：

（1）查字典

“魂”查“鬼”部

2.词语解释：

精致--质量很好。精，精巧，完美；致，精细，讲究。

蹒跚--腿脚

我长着一张圆圆的脸，长着一对小得不能再小的耳朵，一张樱桃小嘴，我的眉毛颜色淡淡的，好像两条浅浅的小溪。

在日常生活中，我很喜欢交朋友，在班里，有大约三分之二的人都是我的朋友。我喜欢下棋、弹琴、看书和画画，就让我和大家来介绍一下吧。

棋。是我生活中必不可少的朋友，每天我都会说：妈妈，带我去买棋吧。爸爸，跟我一起去玩五子棋吧。”好了，说说下一个吧。

琴，是我最好的朋友了，每当我不愉快时，我就会拿作文起我那本破旧的音乐书，和我最好的朋友弹弹”心。

书，是一条小船，带我走进知识的海洋，我家客厅的中间有一条地毯，这是干什么的？方便我看书呗！每次我看书的时候，都会陷”进去，妈妈好不容易把握给拉”出来。

画画，是我每次的救命恩人。因为我每次不开心的时候，都会画几张画，画完后，我都会开心的大笑起来。

作文写完了，该给大家看一看了，大家都说：这个人多像你！”我每次都说：像我就是我，这就是我。”

一天清晨，妈妈领我去公园玩。我在公园里看见了一个捉蝴蝶的小女孩。

她在公园里发现了一只蝴蝶，蝴蝶翅膀的外圈长着绿色的花纹，里面红红的，还长着黄色的点。这只美丽的蝴蝶停在一朵菊花上，那菊花的花瓣圆圆的，美丽极了。于是她慢慢地靠近了那只蝴蝶。她的腰弯下，眉毛紧紧皱起，她的眼睛瞪得又大又圆，一副很专注的样子。她的鼻子不敢呼出一口气，嘴巴闭得很紧很紧，生怕发出一点声音吓跑蝴蝶。只见她双手啪”地一声合拢，可惜，她的脚突然踩到了一根树枝，发出了吱”的一声，蝴蝶听到声音，就拍着翅膀飞走了。她下定决心，一定要捉到一只蝴蝶。于是，她在公园的丛林里费劲地找起来。

她在一片芭蕉叶上看到了一只作文休息的蝴蝶，她看到的这只蝴蝶翅膀外圈是蓝色的，里面是黄色的，上面有绿色的小点，也很好看，她便想捉住这只蝴蝶。她找来一个网，想用网来捉蝴蝶。她双手拿网扛在肩上，她的腰弯得更低了，眉毛紧紧地皱着，她的眼睛瞪得更大了。她这一次特别认真。她终于靠近了蝴蝶，一挥网子，成功的抓住了蝴蝶。她把蝴蝶放在网子里，看着蝴蝶什么也看不见，到处乱窜。她想起来动物也需要自由，它和人是一样的。于是，她便松开了网，当蝴蝶发现没有危险时，它抖了抖翅膀又重新飞了起来。它在空中飞飞了一圈，

我圆圆的脸蛋有点黑，可是依然嫩嫩的，一对又弯又黑又密的眉毛下有两只水灵灵的大眼睛乌黑又明亮，像夜空中的星星一样一闪一闪，我还有一张能说会道的小嘴巴呢！一头微褐色的长头发藏着一对听觉灵敏的小耳朵，十分可爱。

我有时活泼，有时沉静，活泼的时候，我会唱、会跳、会撒娇。沉静的时候，我会认真地看书，会盯着窗口思考问题，我的爱好是看书，看书时我会忘记一切，甚至吃饭。

书是我的好朋友，有了它我从不寂寞。有一次爸爸出差了，妈妈又加班，我一个人在家里看书，可我一点也不孤单。我看《狐狸和乌鸦》时开心地边笑边说：小乌鸦，别上狐狸的当呀！”我看《沉香作文救母》时先伤心了一会儿，可怜的小沉香。可后来又很感动，8岁的小沉香经千山万水，千辛万苦都不停止救母的脚步，后来我自言自语：真是一篇令人流泪的故事呀！”我刚翻开《农场趣事》时，肚子咕噜咕噜”叫了起来，我一看钟，已经3点了！我简单地吃了一些，又开始看书，咦？”我盯着奇怪的一页看了又看，怎么可能？”鸡唱着我是一个快乐的小农夫”农夫唱着喔喔喔”。正在我百思不解的时候，爸爸妈妈回来了，我搁下书说：今天可真短。”然后紧紧抱住了他们。

书，你

目录

正文

第一篇：《卖火柴的小女孩》教案

14.《卖火柴的小女孩》教学设计

教材简析：

本课是人教版义务教育课程标准语文教科书六年级下册第四单元中的第一篇 精读课文。课文描写了一个卖火柴的穷女孩在圣诞夜被冻死在街头的故事，反映当时贫富悬殊的社会现实，揭露了尖锐的社会矛盾，表达了作者对穷苦人悲惨遭遇的深切同情。这篇童话想像合理、文字优美，情节感人，是对学生进行良好情感培养提高语文素养的好教材。

设计理念：

依据新课程标准，语文教学应该重视让学生“在读中整体感知，理解文意； 在读中培养语感；在读中受到潜移默化的思想教育和情感的熏陶；在读中积累语言，学习表情达意的技巧”的要求，本课教学采用“以读为主”、“尊重差异”、“合作学习”的理念，在教学过程中让学生通过自读、自悟和合作学习来体会文章的思想内涵，从而尊重了学生的阅读体验，关注了个体差异，体现了语文学科的人文性。

一、教学目标

（一）知识教学点

1、学会本课的10个生字。

2、理解课文中重点句的意思。