如何教会幼儿分享

如何教会幼儿剪纸

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四国鼷。

如何教会幼儿剪纸北京市大兴区亦庄第二中心幼儿园莘立然我国新时代的幼儿生活在多元化背景与，将幼儿和教师的剪纸作品布置到教意了其他方面的发展。开始时让幼儿在 中，体验到了不同文化的风情，然而有室里、园内的橱窗和展板上，鼓励幼儿剪出作品的基础上用一句话进述作品，的幼儿在接触外来文化、在体验到外来用各种形象组合粘贴成剪纸画，贴在活然后让幼儿能够用一段连贯的话进述作文化的种种优点之后，对民族文化变得动区内，让幼儿充分欣赏剪纸的形式、品，最后能够根据作品发挥想象，完整 冷漠，甚至瞧不起本民族文化。因此，造型，感知剪纸作品的语言。我们还充地讲述作品。 为培养幼儿的民族特性，让幼儿将来成分利用废旧材料 (盒、废报纸等 )让鞋幼儿通过剪纸活动，其有意注意的

为有民族文化创新能力的人，在幼儿教幼儿开设游戏角《苗剪纸作坊》和时间长了，观察事物的能力也得到了提苗宝，学中，我尝试着让大班幼儿喜爱民间剪《宝剪纸专卖店》这些激发了幼儿高。因为剪纸不象绘画，可随机丰富画纸。一

的学习兴趣和参与剪纸活动的愿望，在面，它要求幼儿能统筹设计整个作品，、

让幼儿对剪纸感兴趣，寓教于创设环境过程中发挥了幼儿的主体性，这就锻炼了幼儿的统筹安排能力。在成 使师生的创

看到这个题目，你们是不是感觉得很奇怪，为什么分享加上了双引号？因为这个分享不是一般的分享，而是爱的分享”。

在弟弟出生之前，我是爸爸妈妈手中的小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。

弟弟出生之后，我的生活发生了极大的变化，本来是我的东西，现在要分一半给弟弟。本来属于我的爱，现在却只剩下一点点了，我把弟弟看成了一个十足的小偷”。

突然有一天，妈妈独自带着我来到了沃尔玛。我向四周张望，怎么没有看见总是跟在妈妈后面的跟屁虫”弟弟呢？我凝视着妈妈，妈妈对我说：我看你平时作文不喜欢跟弟弟在一起，就独自带着你来了。”

走进沃尔玛，我总感觉心中空空的，虽然没有弟弟在身旁有一些窃喜，但也高兴不起来。妈妈带着我来到了零食区，让我买一些喜欢吃的零食。我走到一款巧克力味的糖果面前，想起了这是弟弟喜欢吃的那一款，到底买还是不买呢？妈妈看着我犹豫不决的样子，说：你想买就买吧！”我最终还是买了那款糖果。

回到家里，弟弟欣喜地笑了起来，妈妈对弟弟说：弟弟，你看姐姐都买了你爱吃的东西，以后，你要把东西分享给姐姐！”我顿时明白了。原来，妈妈想以这种方式教我怎样分享”。

幼儿分享行为的培养

李雪芹

湖北省松滋市纸厂河镇纸厂河机关幼儿园

内容提要：

分享行为是人们在积极的社会交往中经常采用的行为，无论是成人还是儿童，当他主动与别人分享本属于自己独有的一份东西时，当他能主动提出对双方同样有利的建议，并付诸行动时，常能赢得别人的好感，从而为进一步交往打下基础。 关键词：幼儿分享 活动 强化 家园合力 科学 论文提纲：

一、 幼儿分享行为培养的意义

分享是一种行为，而行为受观念的支配，只有在思想上形成这一观念才能在行为上有所表现，观念的形成又来自于多种途径，既有生活经验的积累又有潜移默化的熏陶；既有书本上的循循善诱，又有来自外界的影响；而“以分享教育”自古以来便被作为实施道德教育的主要途径。 二、 幼儿分享行为的途径

幼儿园工作规程明确提出，幼儿园“应以游戏为基本活动，寓教育于多项活动之中。” 幼儿把游戏看作生活必需，他们主动参加活动，情绪积极高涨。而且，幼儿的游戏和学习不是截然分离的，更不是相互对立的。游戏是幼儿学习的一种独特的途径和方式，是他们认识世界、发展自我的媒介。特别应当认识到，游戏能使幼儿积极主动的与周围事物、外部世界合作和分享。

三、 幼儿分享行为的注意事项

对于幼儿而言，善于与人合作分享

“保命题”，家长老师一定要教会孩子！(分享给教师家长）

放学路上、出门玩耍、书店购物……孩子去上学，离开家长严密的保护，日常安全教育也

要提上日程。面对各种意想不到的突发情况，孩子们应该怎么办呢？

上学篇

问题一：你一个人去上学，刚走到半路，有叔叔喊你名字，说“你爸爸让我送你上学，快上车”，怎么办？

1、千万不能上陌生人的车，感谢后善意拒绝：“我还是自己走着去，我快到了。”如果

发现车还是跟着你，走大路人多的地方，或向路人求助。

2、万一被抓上车，虽然你会害怕，但千万要镇静，不要哭闹，以免激怒坏人而伤害你。努力记住坏人相貌、特征、穿着、年龄和车牌号。记住车经过的道路，有特点的建筑物。

问题二：你一个人放学回家，前面有个怀孕阿姨哭着说“我肚子疼走不了了，我家就在

前面不远，你把我送回家吧”，怎么办？

1、如果只是问路，你可以给阿姨指路。

2、一定不要带路，即使是你非常熟悉的地方，即使这个地方不远，你也不要去。你只

要把带路的任务交给身边大人：“你去找那个叔叔吧。”

3、如果陌生人纠缠你，你可以大声呼喊引起路人的注意。

问题三：你自己走在一条小路上，发现身后总有人跟着你，怎么办？

1、应保持冷静，尽快回家，不要跑开或呼救，否则可能引发严重后果。要往大路人多的地方走。发现有警察

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浅谈如何发挥榜样在幼儿分享行为养成中的示范作用

作者：黄芳

来源：《教育视界》2014年第02期

在幼儿园，幼儿的分享行为常常表现为：与同伴分享玩具，分享食物，分享劳动成果，分享彼此的发现，分享彼此的想法，分享彼此的快乐，分享彼此高兴或不高兴的事情。 幼儿期是培养幼儿良好行为习惯、个性品质的关键时期，在幼儿阶段培养幼儿分享行为有助于从小学会与人和睦相处，养成对他人、对社会有利的行为习惯，为今后顺利适应集体、适应社会奠定基础。

美国班杜拉的观察学习理论认为：人类的大量行为都是通过对榜样或示范的观察而习得的。大量研究和实践也证明：设置一定的社会情境，树立一定的榜样，使幼儿在有意无意间进行模仿，可以有效促进幼儿品德的形成和发展。如小班的××幼儿能大胆在集体面前与同伴分享自己的喜怒哀乐时，教师积极肯定××幼儿的行为，并鼓励大家向她学习，很快就会有很多的幼儿以她为榜样，克服胆怯、害羞的不足，在集体面前与同伴一起分享自己的情绪情感。如，当中班幼儿在活动中出现分享玩具或用具等行为时，教师给予肯定或鼓励，并以他们为榜样时，也会使更多的幼儿学习榜样分享玩

一、提升店铺销售业绩的关键

首先，我们需要了解：谁是我们店铺最重要的人？ 顾客是我们最重要的人！

为什么说顾客是我们最重要的人？ 我们的业绩（收入）来源于哪里？ 当然是来源于顾客！

只有顾客对我们销售的商品和提供的服务满意，才会心甘情愿的购买。因此，提升店铺销售业绩的关键是要让顾客满意。 什么是顾客满意呢？

首先，顾客在购买商品之前，会有一个价值判断或是一种期望，并以此来决定是否购买某公司的商品（服务）。当顾客在购买某公司商品之后，他会进行一个比较，他是否满意是取决于他在购买之前的期望值与购买商品（服务）后所获得的价值。当顾客在购买后所得到的价值低于预先的期望，顾客就会感到不满意；当顾客在购买后所得到的价值与预先的期望与预先的期望相同或超出，顾客就会满意或非常满意。

因此，顾客满意应该是：“顾客通过对一个产品可感知的效果与他的期望值相比较后所形成的感觉状态。” 二、店铺销售业绩受哪些因素的影响 销售业绩= 来客数×客单价 （来客数=进店人数×成交率） （客单价=购买产品数×平均单价）

以10000元营业额构成为例，是当日进店人数是20人，成交率为25%，来

客数就是5人，他们客单价是2000元。

从上述构成

以下内容完全原创，且是自己摸索学习心得，如有错误之处请多指教！

开发SDK个人认为最少需要掌握HTML 和CSS 虽然不是要精通，但是要够用 具体教程可以搜索很多的！

创建一个新的设计模板

按要求自己填参数

打开SDK安装目录中的htdocs文件夹，（其他的文件夹没去看是什么东西）

里面有个你刚刚创建模板的文件夹，你制作的东西都在里面

下面是我知道关于这个文件夹里的信息

【assets 文件夹】

这里面有2个子文件夹

images：这个一看就知道是图片文件夹，就是你网站的一些素材都放在那里，比如按钮样式

stylesheets：这是个存放CSS的文件夹，global.css 这个是全局CSS，blue.css这个是风格CSS。

（个人建议把把定位的CSS代码放在全局CSS文件中，定义颜色或样式的放在风格CSS中，以方便一个模板制作多个风格，一开始没弄清楚，后来做第二个模板的时候，又重新分离）

【modules文件夹】

这个是模块文件夹，您在后台添加模块后这里会多一个文件夹

（http://localhost:8080/_ah/，启动SDK后，这个网站就是登陆后台的，点击我的模板，可以看到刚刚创建的模板，点击后在下面有个创建模块的按钮，点击后按照提示创建模块吧）

除了这

如何撰写工作报告

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撰写工作报告 的建议

常用图表的使 用说明

好的工作报告有什么特点? ?

汉彬洲企业管理咨询(上海)有限公司 上海浦东新区商城路738号胜康廖氏大厦2001 200120

电话: 021-58353999 传真: 021-58353800

电邮: hbc@ 网页:

“好”的工作报告是一个完整的金字塔, 它 促使报告阅读人快速理解, 提升沟通效率报告概述

第一章

第二章

第三章

第一节

第二节

第一节

第二节

内容

内容

内容

内容

内容

内容

内容

内容

内容

方式一: 从原因(事实)说起…雪莉吾友: 我俩是多年老朋友了, 共渡过许多 好时光…但一个月前你说了些令人 难受的话…上两星期你又没来参加 我办的宴会…后来…

方式二: 从结果(结论)说起…雪莉吾友: 我恨你! 因为… (理由1+理由2+理由3)

同时必须具备以下特点

主题明确

内容完整

优秀图表

逻辑清晰

简洁直观

主题明确并且符合TOPS标准

符合TOPS标准 报告概述 清晰描述整份报告的主要信息 T -- Targeted to our audience 瞄准观众 O -- Over- arching 周延完整

章节名称

章节传递的主要信息

标题行

一页报告传递的主要信息 P -- Powerful 掷地有声

小标题

某个栏

2011语言表演教材专用（初级）

第一课 《金蛋》

一、游戏《自我介绍》

要求：大声响亮的进行自我介绍。

目的：训练小朋友的交际智能，同时提高学生自我展示的愿望。 二、游戏《谁最棒》

要求：小朋友跟随老师，一起从大声，到小声说：我是最棒的。 目的：训练孩子的气息和肺活量，同时提升孩子的自信心。 三、游戏《我是小记者》

要求：小朋友2人一组，互相采访，询问对方的爱好、学习和生活。 目的：训练小朋友的交流智能。

四、站姿训练：纠正小朋友不良站姿，有助于孩子的生长发育。 五、故事《金蛋》

有天早晨，吃惊不已的老婆婆大喊大叫。“老爷！老爷！不得了！我们家的母鸡生下金色耀眼的蛋呀！” 从此，母鸡每天都生下一个金蛋，并且卖得很高的价钱。原本很穷的他们，一下子变的很富有。然而，他们还想拥有更多的金蛋。 “鸡每天都生下一个金蛋，那么他的肚子一定有很多金子吧！” 于是，老爷爷就把母鸡杀了。可是却找不到金子。 “糟糕啦！如果让他活着，每天还能生金蛋??现在惨了。” 六、唇部操

七、游戏《吹纸条》气息训练 八、游戏《疯狂的硬币》面部训练

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2011语言表演教材专用（初级）

第二课 《猫鼻子》

一、课前游戏：手指操 二、站姿训练：

学习目的：训

　　分享几篇正能量的小故事给幼儿园的小朋友看，希望他们喜欢。下面是小编给大家整理的幼儿园正能量分享小故事，供大家参阅!

　　幼儿园正能量分享小故事：奇异的盛宴

　　一个寒冬的下午，画家珠子小姐收到一封陌生人寄来的邀请函。信函中详细标明了赴宴的时间和地点，还写着“请一定赏光”之类的话，但没有落款。

　　此刻，窗外在落雪，纷纷扬扬的。珠子小姐裹着红色的毛绒披肩，注视着窗外，好奇心不断发酵：“这是谁呢?那酒店的奢华是全市有名的，我又没什么有钱的朋友。不过，为什么不去看看呢?”她心想。

　　绿色的出租车停稳，珠子小姐踏着红毯步入酒店大厅。穿旗袍的服务员笑眯眯地说：“小姐，这边请。”引领她走进去后，服务员便踩着高跟鞋走下楼梯。

　　珠子小姐整理下衣衫，推门进去。一位背部宽阔的先生面朝里，端坐在桌前。完全陌生的背影啊!珠子小姐上下打量着。

　　听见脚步声，那位先生回过头，急忙站起来。由于过于慌张，他差点儿撞翻了椅子。他躬身紧紧握住珠子小姐的手，一双大眼睛顿时变得泪汪汪的。因为激动，他有点儿语无伦次：“您来了……太好了……我真担心……您……不会来。”

　　珠子小姐吃惊地看着这位年纪也不算小的先生，他有着一双大大的黑眼睛，纯真里似乎又透出一股让人害怕的光芒。

　　“我说先生