二年级语文植物妈妈有办法教案设计

新修订小学阶段原创精品配套教材

《植物妈妈有办法》教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

The lesson plan of "Mother Plant Has a Way"

教师：风老师

风顺第二小学

编订：FoonShion教育

《植物妈妈有办法》教案

教材分析：

本课是一首关于自然知识的诗歌，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法很多，仔细观察就能得到更多的知识。本课突出的特点是拟人手法的运用，文中把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写，读起来亲切、有趣，易于调动小读者的阅读兴趣和观察探索大自然的欲望。第一节与牛马和鸟相比，提出问题：“植物要旅行，靠的啥办法？”这里用“旅行”一词来指种子离开植物妈妈落到其它的地方去，用“四海为家”一词指植物种子在各个地方生根发芽。第二至四节具体介绍了三种植物传播种子的本身条件、外界条件以及传播方式：蒲公英用降落伞乘着风，苍耳用带刺的铠甲挂住动物的皮毛，豌豆让豆荚晒在太阳底下炸开。这里的“降落伞”带刺的铠甲“豆荚”是植物本身的条件；“风”“动物的皮毛”“太阳”是外界的条件；“乘着”“挂住”“炸开”是传播方式。诗中把蒲公英种子和苍耳种子分别比作“降落伞”“和”“带刺

教学目标

1、认识旅、蒲等12个生字。会写已、甲等10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、有了解植物和探究植物奥秘的兴趣。

重点认识

旅、蒲等12个生字。会写已、甲等10个字。正确、流利、有感情地朗读课文。

难点

有了解植物和探究植物奥秘的兴趣。已、经的字形

教具种子传播的课件，生字、生词卡片。

教学过程第一课时

一、播放课件，导入新课

1、揭示课题，鼓励提问。

（1）播放课件，让学生认识部分植物，板书课题。

（2）学生质疑。

（3）学生互相解答，教师参与。

2、播放课件，感知全文。

（1）播放蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的动画。

（2）学生说说看见了什么，整体感知种子的传播方式。

一、初读课文，感知大意

1、范读，让学生边听边想想植物妈妈有些什么好办法。

2、借助拼音，自读课文。

（1）自读全文，画出不认识的字，借助拼音读正确。

（2）同桌互相听读课文，读准字音。教师注意指导容易读错的字。

后鼻音：降、苍、经、蹦

前鼻音：纷、豌

翘舌音：察、识、乘、吹、炸

平舌音：刺、苍

děi一定得去wèi为什么因为

多音字：得de飞得高为

dé得不到wéi四海为家行为

（3）同学之间认读生字，交流记字方法。

3、小组内轮流读课文。教师巡视，发现错误及时纠正。

4、小组之间竞赛读，看那些组读

部编版-语文-上册-打印版

《植物妈妈有办法》教学设计

一、教学目标

知识与能力：

1．指导学生准确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2．指导学生认识“旅”“蒲”等12个认读字，会写“已”“甲”等10个会写字。

3．引导学生了解“四海为家”“降落伞”“纷纷出发”“带刺的铠甲”等词语在课文中的含义，感受语言的趣味，了解植物传播种子的方法。

4．指导学生根据课文内容编写其他植物传播种子办法的儿歌，提升语言运用的能力。

过程与方法：

1．师生合作、同桌合作探究，交流反馈。

2．结合课文情境，联系生活实际。

情感态度与价值观：

引导学生感受植物传播种子的趣味和神奇，感受大自然的奇妙，有探究科学的愿望。

二、教学重难点

教学重点：

1．指导学生认识“旅”“蒲”等12个认读字，会写“已”“甲”等10个会写字。

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2．引导学生了解“四海为家”“降落伞”“纷纷出发”“带刺的铠甲”等词语在课文中的意义，感受语言的趣味，了解植物传播种子的方法。

教学难点：

引导学生感受植物传播种子的趣味和神奇，感受大自然的奇妙，有探究科学的愿望。

三、教学策略

1．联系生活实际，感受蒲公英传播种子的方法。

2．观察事物苍耳，亲身实践，体验苍耳传播种子的方法。

3．观看视频，了解豌豆传播种子的方

一、拼一拼，写一写。

ru guo ( ) ( )fen fen( ) ( ) kai jia( ) ( ) yi jing ( ) ( )shan wa ( ) ( ) dou jia( ) ( ) zhi wu( ) ( ) zhi shi ( ) ( )ban fa ( ) ( )zi xi

告 别 ( ) ( )翅 膀 ( ) ( )旅 行 ( ) ( )苍 耳( ) ( ) 带 刺( ) ( ) 娃 娃 ( ) ( )乘 坐( ) ( ) 豌 豆

炸 开 ( ) ( )离 开 ( ) ( )观 察( ) ( ) 粗 心( ) ( ) 许 多 ( ) ( )田 野( ) ( ) 啪( ) ( ) 蹦 跳

降 落 伞 ( ) ( )蒲 公 英

二、组词。

已（ ）（ ） 豆（ ）（ ） 甲（ ）（ ）好（ ）（ ） 如（ ）（ ） 识（ ）（ ）经（ ）（ ） 纷（ ）（ ） 洼（ ）（ ）

三、按课文内容填空。

孩子（ ）已经（ ），就得（ ）妈妈，（ ）。

牛马有（ ），鸟有（ ），植物要（ ）靠的什么（ ）？

蒲公英妈妈（ ）了（ ），把它（ ）给自己的（ ）。

只要有风（ ），孩子们就（ ）风（ ）。

（ ）妈妈有个好办法，（ ）给孩子（ ）上带（ ）

二年级上册《植物妈妈有办法》优秀说课稿

一、说教材

1、教材简析

《植物妈妈有办法》是小学语文S版第三册第四单元的课文，这是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗用拟人的手法生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口、内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五个小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，配有两幅插图。

学习这篇课文的目的是激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣，培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯，有一定的词语积累。

2、教学目标

（1）认识12个生字，会写“甲、伞、豆、植、物、粗、准、带”8个字及以下词语：粗心、准备、植物，能用“粗心、准备”造句。

（2）能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

（3）理解诗句。了解薄公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。

（4）培养学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。

3、教学重难点：

教学重点：1、让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。

2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。

教学难点：让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和知识的渴求。

二、说教法和学法

新课标指出“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习

2017年部编版二年级上册语文第3课植物妈妈有办法教案

3《植物妈妈有办法》教案

教材分析：

《植物妈妈有办法》这是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共五节。第一节提出问题：植物靠什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法；第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当作人来写，读起来亲切、有趣。

教学内容：

《植物妈妈有办法》这篇课文配有三幅插图，形象地描绘出三种植物传播种子的方式。本课以读为本，熟读成诵，读中理解，读中感悟，通过反复诵读，感悟课文的韵律美，去体会课文在表达上的精妙，使学生获得知识的同时，激发观察、探索的兴趣。

教学目标：

1、学生会认12个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。

2、教师引导学生能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。

3、教师引导学生了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。

教学重点：

1、学生会认12个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。

2、教师引导学生知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙，能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。

教学难点：

1、教师引导学生了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。

2、教师引导学生

1.《小蝌蚪找妈妈》教学设计

一、素质教育目标 （一）知识教学点：

1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。

2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。

3．理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读课文。

（二）能力训练点：

1．通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化，培养学生的观察、思维能力和想象、表达能力。

2．通过生字的学习，培养学生的自学能力。

3．课上通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写的能力。 （三）德育渗透点：

让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，教育学生要保护青蛙。 （三）注意体现创新和实践能力：

在教学过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段的挂图打乱次序，请学生辨析，依次排列，用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。在课下可到池塘边细致观察小蝌蚪、青蛙的样子，了解它们是怎样发生的变化。

二、重点、难点、疑点及解决方法 （一）重点：

1．学会生字新词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．图文结合，理解课文内容。 （二）难点：

1．了解小蝌蚪变成

小学语文s版二年级上册教案设计

1.国旗和太阳一同升起

教学目标：1、知识与技能：能认识“旗、京、旦”等13个生字，会写“广，严、曲”等7个生字及词语：元旦、北京、乐曲。 2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、 情感：能理解课文内容，体会升旗时的庄严隆重，进加深学生热爱祖国、热爱国旗的情感。

教学重点：学习生字词；正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：体会升旗仪式的庄严与隆重。

教学准备：教师准备天安门升旗仪式的录象。课件及生字卡片。

学生预习课文，将课文读熟。可搜集和国旗有关的资料。并准备本课的生字卡片。 教学课时：2课时 教学过程：

第一课时 一、 以图激趣，导入新课

课件出示国旗图片，谁知道关于国旗的知识？（检查搜集资料的情况） 五星红旗是我们中华人民共和国的象征，是我们伟大祖国的骄傲。自从1949年，伟大领袖毛泽东主席在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立了，天安门广场上升起第一面五星红旗后，每天清晨，在天安门广场上，五星红旗都会和太阳一同升起。

二、 齐读课文，检查

《植物妈妈有办法》优质课教案及教学反思(部编本二年级上册)

教材分析

《植物妈妈有办法》这是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共五节。第一节提出问题：植物靠什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法；第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当作人来写，读起来亲切、有趣。

教学目标

1、学生会认12个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。

2、教师引导学生能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。

3、教师引导学生了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。

教学重难点

1、学生会认12个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。

2、教师引导学生知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙，能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。

第一课时

一、趣味导课

谈话引入：同学们，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。（教师出示第一张有课题的幻灯片）

二、初读课文，扫清字词障碍

1、初读课文

（1）自由读诗歌，读准字音，读通句子，教师温馨提示学生把生字画上圈，不会读的字或者是词语画上波浪线。

（2）开火车让学生

二年级传统文化教案设计

教 学 设 计

＿＿月＿＿日

课题 10、千家诗（一） 课时 1 课型 新授 教学目 1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。 标 2、能用自己的话说说诗句的意思。 3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。 4、逐步培养学生热爱国学、培养观察事物的能力。 重点难重点： 点及 能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。 突破措 能用自己的话说说诗句的意思。 施 难点： 逐步培养学生热爱国学、培养观察事物的能力。 教具准 布置学生查阅相关资料，预习课文。 备 板书设 计 10、千家诗（一） 湖上 宋朝 徐元杰 教 学 过 程 （包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计） 一、导入： 春天的西湖好美啊！花草树木那么茂盛，鸟儿自由自在的飞翔、鸣唱，画船在鼓乐声中徐徐划行，在这画一般的情境中，游人们的心都醉了。小朋友们，让我们也睁大明亮的眼睛，观察观察我们身边的春天吧。 二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、结合译文初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 三、结合注释帮助学生理解重点句的意思。 1 / 13

二年级传统文化教案