考中

中央部委公务员一年收入多少

2010-7-25 13:28 提问者：sjiu999qq

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收入怎么样？请知情人透露透露 比如中央办公厅之类

2010-7-25 20:52 最佳答案

没有多少，3000~4000而已。主要是福利待遇好，政治前途好。有的单位还有集资分房。收入不是最重要的。 5

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2012中央部委答疑】回报论坛，想考中央部委请入：待遇、工作强度、心得及

选择性答疑

管理提醒： 本帖被 田老鼠 执行加亮操作(2011-10-15)

在QZZN看到不少议论中央部委待遇的帖子，每个回复我都一一看过，说实在话，

心里有些不是滋味。有些话，如鲠在喉，实在不吐不快。

本人小硕一枚，10年国考，11年上岸，详情可见：http://bbs.qzzn.com/read-htm-tid-12841661.html 。

以亲身经历和三个多月的情况了解，可以很负责地说，基本上每个自爆收入的部委人说的都是实话。不同部委之间略有出入，但总体来说差距并不大。

看到一个个质疑的声音和抱怨，说实话，我是很有些心寒的。

本人试用期工资每个月全部到手3500左右，无任何外界揣测中的“福利”“补

贴”和“灰色收入”，中秋和

2014湖南省高考中考

1、已知反比例函数y= （k是常数，k≠0），在其图象所在的每一个象限内，y的值随着x的值的增大而增大，那么这个反比例函数的解析式是 _________ （只需写一个）．

2、一个长为12厘米的长方形的面积比边长是12厘米的正方形面积少36平方厘米。这个长方形的宽是多少厘米？

3、某文具店二月份销售各种水笔320支，三月份销售各种水笔的支数比二月份增长了10%，那么该文具店三月份销售各种水笔 _________ 支．

4、已知反比例函数y= （k是常数，k≠0），在其图象所在的每一个象限内，y的值随着x的值的增大而增大，那么这个反比例函数的解析式是 _________ （只需写一个）．

5、因为后序遍历栈中保留当前结点的祖先的信息，用一变量保存栈的最高栈顶指针，每当退栈时，栈顶指针高于保存最高栈顶指针的值时，则将该栈倒入辅助栈中，辅助栈始终保存最长路径长度上的结点，直至后序遍历完毕，则辅助栈中内容即为所求。

void LongestPath(BiTree bt)//求二叉树中的第一条最长路径长度

{BiTree p=bt,l[],s[]; //l, s是栈，元素是二叉树结点指针，l中保留当前最长路径中的结点

int i，top=0,t

古画论试题1

一、单项选择题

1.______中记载的“??铸鼎象物，百物而为之备，使民知神奸。”阐明了青铜器图纹的社

会作用，这是中国绘画理论最早的功能说。（ A ） A.《左传》 B.《史记》 C.《庄子》 D.《淮南子》

2．东晋杰出的画家，理论家顾恺之画论著作有三篇：______、《论画》、《画云台山记》，

这是中国最早的专门画论。（ B ）

A.《述画论》 B.《魏晋胜流画赞》 C.《古画品录》 D.《图画见闻志》

３.继谢赫后，南陈的______写了《续画品录》，提出了前人所未提的“心师造化”论。（ D ） A.宗炳 B.张文通 C.黄休复 D.姚最

４．______的《画山水序》是中国第一篇正式的山水画论。（ A ） A.宗炳 B.张墨 C.谢赫

差生家长备考中考心得

厌学的孩子，大致分为3类：

第1类：学习成绩很差，觉得自己没希望了。 第2类：不会学习。虽然很用功，却总是考不好。 第3类：做的计划老完成不了，静不下心来学习。

1、对于学习成绩差，没有信心考好的孩子来说，批评、责骂，不仅解决不了问题，反而会让孩子产生破罐子破摔的心理。也千万千万，不要企图用放大别人家孩子优点的方式，来刺激自家孩子作出改变，这样只会把孩子逼上“绝路”。家长一定要站在孩子的角度去考虑，尝试着去理解孩子，然后通过鼓励和引导，帮他走出厌学的困境。

2、初三厌学怎么办？对于不会学习的孩子，家长要要正确引导，也可以咨询老师，帮孩子找到有效的学习方法。

作为一个英语老师，从教这么多年，我给不少家长支过招，总的来说，有1点，我有必要和大家说一下，就是在选辅导书的时候，一定要实事求是。

大多数孩子都在用的辅导书，不一定就适合你家孩子。而一些家长，在给孩子选辅导书的时候，一贯就是“别人说好，咱就买”，根本不考虑孩子真实的学习情况。这样也会让孩子产生厌学心理。

我从来不给一个班的学生推荐一样的辅导书，而是针对他们自己的基础，推荐适合他们的辅导书，比如，针对英语基础弱的同学，我一般推荐的都是巨微英语《中考英语四轮复习》，它把中

浅谈高考中的数学建模问题

宁波鄞州正始中学数学组—王伍成

函数是高中数学的主要内容，涉及函数的应用问题，题源丰富，背景深刻，题型新颖，解法灵活，是历年高考命题的热点之一，同时也是考生失分较多的一种题型。应用题与现实生活联系密切，它不仅能培养学生分析问题和解决实际问题的能力，还能提高学生的思维素质。

一般来说，高考中的函数应用题往往是以现实生活为原型设计的，其目的在于考查学生对数学语言的阅读、理解、表达与转化能力，求解时一般按以下几步进行：（1）阅读理解、认真审题；（2）利用数学符号，建立数学模型；（3）利用数学的相关方法将得到的常见数学问题(即数学模型)予以解答，求得结果。而解答这类问题的要害就在于理解题意，建立恰当的数学模型将问题转化为数学问题。

下面略举数例谈谈函数建模在生活和高考中的应用。 1、 优化问题 实际问题中的“优选”“控制”等问题，常需建立“不等式模型”或“线性规划”问题解决 例1、(1996年全国高考题)某地现有耕地10000 公顷，规划l0年后粮食单产比现在增加22％，人均粮食占有量比现在提高10％，如果人口年增长率为1％，那么耕地平均每年至多只能减

古画论试题1

一、单项选择题

1.______中记载的“??铸鼎象物，百物而为之备，使民知神奸。”阐明了青铜器图纹的社

会作用，这是中国绘画理论最早的功能说。（ A ） A.《左传》 B.《史记》 C.《庄子》 D.《淮南子》

2．东晋杰出的画家，理论家顾恺之画论著作有三篇：______、《论画》、《画云台山记》，

这是中国最早的专门画论。（ B ）

A.《述画论》 B.《魏晋胜流画赞》 C.《古画品录》 D.《图画见闻志》

３.继谢赫后，南陈的______写了《续画品录》，提出了前人所未提的“心师造化”论。（ D ） A.宗炳 B.张文通 C.黄休复 D.姚最

４．______的《画山水序》是中国第一篇正式的山水画论。（ A ） A.宗炳 B.张墨 C.谢赫

近年来，艺术考生数量激增，竞争激烈，而我所在的农村学校学生绘画基础较弱，针对农村学校美术生的情况，总结了一些教学经验，希望能对学生考出满意的专业分数有所帮助。

“兴趣是最好的老师。”但对于乡村学校的大部分学生来说，美术就是画画，不是很清楚学习是为了什么？所以，首先要让学生明白自己为什么学习美术，学习美术的目的和结果是什么。到了高三学习美术就是为了考上一所好的学校，能更深入地学习美术，有好的前程。在素描训练过程中，上课时间长，需要长期反复训练，容易枯燥，因此，教师要随时激发并保持学生学习美术的兴趣。乡村学校的现实情况无法实现观看绘画展览，参观美术馆学习等活动，但可以推荐鼓励学生交换看优秀的素描书籍、画册，播放一些技法相对简单并较有创意的绘画视频片段给学生看，激起学生学习的兴趣，提高学生的素描认识水平。简单来说就是心要静，多观察，多阅览，多临摹。

因为针对的是高考美术，素描的教学重点是人物头像。在教学中可以让学生去画自己感兴趣的人，比如，自己的同学、好朋友、父母姐妹，甚至是自己，这样既能消除了他们的厌学情绪，又能达到训练人像的目的。素描头像训练应注意以下几点： 一、形要准

简单来说就是要画的像，而阅卷老师判断你画得像

古画论试题1

一、单项选择题

1.______中记载的“??铸鼎象物，百物而为之备，使民知神奸。”阐明了青铜器图

纹的社会作用，这是中国绘画理论最早的功能说。（ A ） A.《左传》 B.《史记》 C.《庄子》 D.《淮南子》

2．东晋杰出的画家，理论家顾恺之画论著作有三篇：______、《论画》、《画云台

山记》，这是中国最早的专门画论。（ B ） A.《述画论》 B.《魏晋胜流画赞》 C.《古画品录》 D.《图画见闻志》

３.继谢赫后，南陈的______写了《续画品录》，提出了前人所未提的“心师造化”

论。（ D ）

A.宗炳 B.张文通 C.黄休复 D.姚最

４．______的《画山水序》是中国第一篇正式的山水画论。（ A ） A.宗炳 B.张墨 C.谢赫

高考中的遗传及其计算专题

高考中的遗传及其计算专题

一、近三年有关遗传及计算的部分广东高考题：

试题反映出广东高考试题重视遗传学的命题，而且该内容的试题变化大、创新大

和难度大，是体现高考试卷区分度和难度的主要题型之一。

1．(2005年广东高考，9分)家禽鸡冠的形状由两对基因( A和a，B和b)控制，

这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。据下表回答问题：

⑴甲组杂交方式在遗传学上称为 ：甲组杂交F1代四种表现型比别

是 。

⑵让乙组后代F1中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交，杂交后代

表现型及比例在理论上是 。

⑶让丙组F1中的雌雄个体交配．后代表现为玫瑰状冠的有120只，那么表现为

豌豆状冠的杂合子理论上有 只。

⑷基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，它们的后代基因型的种类有 种，

后代中纯合子比例占 。

2．(2005年广东高考，8

分)甲图为人的性染色体

简图。X和Y染色体有一部

分是同源的(甲图中I片

段)，该部分基因互为等

位：另一部分是非同源的

(甲图中的Ⅱ—1，Ⅱ—2

高考中的遗传

网络精品小说,精挑细选,绝对给力。

透视英语高考中 “阅读理解”的选项设置特征

南昌一中外语组：庄蓉芳

摘要： 本文通过分析高考英语阅读理解题中的选项设置特征，介绍现代关于“阅读本质”的理

论，来阐明这些选项设置特征本身就是现代先进阅读理论的科学实践。所以了解、理解和运用这些选项设置特征对高考英语阅读训练,培养和提高阅读能力有着重要的意义。 关键词： 选项设置特征，阅读的本质，读取信息，阅读速度，

高考英语试卷有听力，单项选择，完形填空，阅读理解，对话填空和作文六个题型，虽然形式不同，考题的切入点不同，但都与阅读紧密相连，可以说阅读能力极大地影响着考分的获取。那么，“阅读的本质”是什么？这是学生是否能进行科学有效的阅读训练所要了解的根本问题,是个大 “问题”!可有多少学生知道答案? 有多少学生是遵循着阅读本质所要求的科学规律进行阅读训练的?又有多少学生认为多读文章，多做些与阅读相关的练习,就能提高阅读理解题得分而事倍功半的!所以,在谈如何提高阅读理解能力时,首先就不能”不识庐山真面目”, 本文将通过分析阅读理解的选项设置特征来揭开这个。

一、高考英语阅读理解选项的设置特征：

将2007，2008年全国卷中所有的阅读理解题选项按客观选项和主观选项来进行