我的幼儿园老师作文500字

我的老师有很多个，有美术老师、音乐老师、体育老师等，期中最让我喜欢的是幼儿园陶老师。

陶老师留着一头短发，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，皮肤很白很白。陶老师说话很温柔，像妈妈一样亲切，陶老师在我心中是那么地美。

记得我刚进幼儿园的时候，刚到一个陌生环境，有点害怕，这时候陶老师总是能抱起我，跟我说话话，带我和小朋友一起做游戏，很快我就可以和小朋友打成一片了，让我觉得上幼儿园每天都很开心！

陶老师上课的时候，她的作文脸上会带着亲切的笑容，讲课的内容很生动，常常逗得我们哈哈大笑。用餐前她会让我们这些小捣蛋们排队去洗手。就餐时很有耐心的告诉我们要做一个不挑食的好孩子。在玩玩具的时候会告诉我们不要抢来抢去，可以大家轮流玩，要做一个懂得谦让的好孩子。陶老师不但教会我们一些独立生活的能力，还教会我们做一个自信、有爱的人。

三年的幼儿园生活，陶老师哺育者我们一颗颗稚嫩的幼苗，在她的精心呵护下，我们健康、活泼的成长着。陶老师，我爱您！

【我上幼儿园】

原创：蔡昕蕾

从31个月大入园开始，我还是一个小屁孩儿时，就对幼儿园没什么好感。不认识的人，凶悍的老师，是我对幼儿园最深刻的记忆。不过，也还是有一些有趣的回忆的。那些回忆，存在我，我的家人的脑海里，此时似乎都是最珍贵的宝贝。

还记得上学的第一天，老师是从外婆手里将我夺”进园的。第一次离开家人，心中简直是悲痛欲绝。毕竟，那时也才31个月啊！来到小小班，心中只有恐惧，恐惧，与恐惧。也许是伤心过度，让我对做任何事都失去了兴趣。我还模糊的有点儿印象，第一天吃午饭时，老师要忙着给很多小朋友喂饭，根本无暇管我，我就一直呆坐在那儿，仿佛与世隔绝。中午睡觉时也是一样，一直睁着大眼，直到放学的那一刻，外婆来接时，我好像受尽虐待似的扑入她的怀抱。第一天总是痛苦的。

我自认为自己在幼儿园时是比较乖的。上课都非常认真地听老师读每一个生字。我还清楚地记着，每次一上课，老师都会拿出一对儿小铃铛，叮叮叮地敲。其中还包含着一首小儿歌呢：叮叮叮，上课了。小嘴巴，闭闭好。小耳朵，仔细听。小身板，坐端正。”这首儿歌我记得特别牢，因为每次上课老师都会这么敲几下。第一节课，老师就发了许许多多的字宝宝，我还特别喜欢认。晚上回到家，我拿出跟老师一样的小铃铛

三年的幼儿园生活给我留下了许多美好的记忆，虽然已经过去4年了，但对我来说，就像发生在昨天。

记得刚上幼儿园时，我是哭着闹着不想去上学，小时候的我爱挑食，觉得幼儿园的饭没有妈妈做的好吃。可是每次争扎后还是会被妈妈无情的送去学校。

记得有一天来到学校，老师给我一杯牛奶和两片面包，吃完早饭后就和小伙伴们去看书了。上课时，老师在黑板上写了20道计算题，让我们自己抄写。真是脑袋都大了。不到5分钟，有位同学突然跳起来，大声说：老师，我写好了”。当时，全班同学是既惊讶又羡慕。

一晃到了中午吃饭时间，大家拿起作文筷子开吃起来，哇！今天吃鸡腿，真开心。老师对我们说：今天谁吃饭第一名，奖励一朵小红花。”过了一会，全班都吃完了，就剩下我。等我吃完后，我对老师说：老师，给我一朵小红花吧，我可也得了第一名，不过是倒数第一。”全班同学听完哈哈大笑！

睡完午觉后，老师带着我们在操场玩起老鹰捉小鸡游戏，徐老师做老鹰，先抓了一位同学后又来抓我，我马上一个前滚翻，一跃，逃过了魔掌，整个下午大家都沉浸在欢乐之中。

到了晚上，妈妈来接我，我跟妈妈讲了今天发生的故事，也保证以后一定按时上学。在夕阳的余晖下，我高高兴兴地和妈妈回家了！

今天早上，我趁着达标运动会后的假期，来到了相伴我三年的幼儿园。

来到中（3）班的教室前，小朋友们还在做早操。教室里只有生活老师一人在为他们准备点心。不一会儿，老师带着小朋友们回到了教室。马贝宁啊！”一个熟悉的声音传到了我的耳边。余老师！”我激动地喊着。我们两个开心地抱在了一起，都笑了。

余老师，他是谁啊？”一个小女孩稚气地问道。你们的大哥哥。”大哥哥！”她笑着说道，我也笑了。在余老师的邀请下，我当起了她的小助手，画画、讲故事、做游戏虽然那样忙碌，但听着他们喊着大哥哥，眼里又充满着依赖的眼神，我总感觉自己有使不完的劲。吃完午饭，他们在玩积木，作文我这个做大哥哥的，便在边上陪着他们。

突然，一个小女仰着小脸：哥哥，你等一下要回去吗？”对啊，过一会儿就回去了。”你能陪我们到放学吗？”嗯”我不好意思拒绝他，但还是说出了那几个字，不行，哥哥还有事呢。”我不想你走！”小女孩仰着头说道，眼角分明闪着泪花。我被她打动了。从相识、相处到不舍，这是一颗多么美好的心啊！我微笑着对他们说：等你们大（3）的时候，我再来看你们，好不好？&rdqu

篇一：幼儿园老师寄语

幼儿园老师寄语

1、天天和孩子们生活在一起，这里充满歌声和欢乐，望着一张张可爱的笑脸，像清泉从心头流过，用青春的血液浇灌嫩芽，让小苗儿开出美丽的花朵，孩子们的成长是无限的安慰，孩子们的欢乐就是我的欢乐用勤劳和智慧塑造人生。

2、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！

3、把最多的爱给每一个孩子。用最好的教育塑造祖国的未来！

4、用微笑迎接每个孩子，让他们健康快乐的成长。

5、快乐着孩子的快乐，幸福着孩子的幸福。感谢幼师这一职业，更庆幸自己选择了这一职业。

6、让孩子在快乐中发展，在发展中得到更多的快乐与成功。

7、珍视孩子的每一天，保护好孩子的每一次惊奇， 智慧地引导每一个孩子成长。

8、艺术是不分国界的，美是无处不在的，让孩子们展开理想的翅膀尽情飞翔吧！因为有了对孩子的爱而体会到了其中的乐趣，哪怕一生从事的是默默无闻不起眼的工作，因为倍感自身的责任而绝不松懈，——绿叶的风采，尽在其中。

9、经过三年的锻炼你已经茁壮成长，从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。就要毕业了，希望即将上小学的你在遇到问题的时候能够自己动脑筋想一想，相信自己就会找到答案的。愿你通过自己的努力，为人生谱写精彩的乐章！

10、愿你的生活因我

我在马路边，捡到一分钱，马上交给警察叔叔”那天在下楼梯时听见一个小女孩唱着这首歌。听着她动听的歌声，看着她欢乐的背影，不禁想起了我读幼儿园时发生的许多事情。

有因为保护一个同学的尊严而遭受全班同学欺负；有因为国际跳棋突出进入全国第三名而风云一时；还有吸墨水而被老师批评但最让我记忆深刻的却是换荷叶”卡片。

那时，我们班流行植物大战僵尸”的卡片。我是诸多热衷者中的一员。每次放学回家，我都会骗”爸爸妈妈到莲都小学旁的那家超市，然后百般纠缠着爸妈让他们同意买卡片。有些时候软磨硬泡了半天，他们还不同意，我就只能放弃；但还是不甘心，临别时总会像长劲鹿伸长脖子去看那些闪闪发光的卡片，心里默想着：那些卡片终究会是我的。

我用了两年将大战僵尸”片基本都凑齐了，最后只缺一张荷叶”卡片。一有机会，就用我的零花钱拿去买作文。积攒的零花钱，全给我拿去买了，当我将最后一枚五毛钱硬币递给老板后，我彻底绝望了。有些卡片都十几张，甚至二十几张，可荷叶”卡片一张也没有。这荷叶”卡片竟然是最稀有的。但我不死心。

大班的时候，一个同学将一张荷叶”卡片带来。我看到了爱不释手。我提出帮他

篇一：写给幼儿园老师的感谢信

感谢信

老师你们好：

我是XX班XXX的家长，去年九月份我们把孩子送到XX班。班中老师热情的话语、周到的照顾给我们留下了深刻的印象。

我们感谢老师们把先进的教学理念教给孩子，使孩子主动愿意学习。她们超前的教学思想唤起了孩子对知识的渴望，她们无微不至的关怀使得孩子喜欢上了幼儿园。在这一年多的时间里，班里老师不仅教会孩子如何学习书本知识，更重要的是教会了孩子如何在生活中发现问题、寻找答案。孩子在幼儿园养成了良好的习惯，这与班上老师的教育是分不开的，作为家长我们由衷的感到高兴。

X老师和X老师对孩子的学习教育方法得当，耐心指导孩子的学习；X老师不辞辛苦的照顾全班孩子的生活，让人感动。当孩子生病在家时，老师就会主动打电话询问孩子为什么没有上学，关心孩子的身体状况。老师这种对孩子关心负责的态度和敬业精神让我们发自内心的感动。

孩子是父母的天使，看到孩子一天天健康成长我们感到无比欣慰，她的每一点进步都和老师的关怀分不开。

在此我们全家向三位老师献上深深的谢意。

XXX的家长

2009.12

篇二：给幼儿园老师的一封感谢信

感 谢 信

尊敬的中(五)班三位老师：

你们好！我们是陈小蓉的家长。陈小蓉在城关区幼儿园学习已经一个学年了，现在也顺利的进入了中班

篇一：感谢幼儿园老师的话

感谢幼儿园老师的话

感谢幼儿园老师的话

1、我儿子自入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助他，把爱渗透到孩子幼小的心里，现如今，每天去幼儿园成为他最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，综合能力也有了明显提高。谢谢您!

2、老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。

3、当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了"好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐"，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心!

4、孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多、宝宝是一个淘气、胆大、不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里、谢谢老师们!

5、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

6、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您

篇一：小班幼儿对老师的话

篇一：小班幼儿常规培养之我见

龙源

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小班幼儿常规培养

之我见

作者：夏晓卫

来源：《学校教育研

究》2014年第21期

九月我在暗自窃喜

新入园孩子停止哭闹时却发现新问题：孩子对老师的话充耳不闻，行动自由，手迹足迹留在

教室、睡房的旮旯角落，玩具满地扔，一不留神溜出了教室??这些不仅影响了幼儿园一日

活动的顺利开展，而且还存在安全隐患。经分析造成这些不良行为的主要原因是：3岁左右

的孩子自控能力差，好奇好动，初入集体生活，对集体活动常规缺乏经验，分不清对错。但

这段时期的孩子处于人生的初始阶段，可塑性大，因此作为教师在孩子进入幼儿园后一定要

抓住这个关键期，让孩子养成良好的常规习惯，为日后的教育教学工作的顺利开展提供有力

保障。那如何培养小班幼儿的良好常规呢？我作了以下探索。

一、有针对性地进

行直观讲解和示范，让孩子在日常生活中形成正确的习惯概念

要培养幼儿良好的

生活习惯，首先得让幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的生活习惯。针对小班幼儿直觉

行动思维特点，我们向孩子提要求时语言指令尽量明确具体、生动有趣、语速相对慢一点并

边说边示范，做到提的要求要突出重点，让每个孩子有章可循,在看看做做中主动地学习并掌

握一些生活常规。

二、运用多种方法

培养

幼儿园老师述职报告

在保利百合幼儿园我可以感受到家的温暖，每个人都以一颗真诚的心来对待。在这里我还可以有更多的进步空间，在工作中发现自己的不足同时在同事的帮助下积极努力的改正并变的更好。在这一个学期以来我发现我进步了不少，学习了不少，收获了不少，下面我就对本学期的工作做一个简短的汇报。

一、班级及教学工作

本学期我还是接上学期的班级继续带，虽然我对孩子们都已经很熟了可现在的他们都已经长大了，这就需要我转变角色对带他们不仅仅是只有耐心的“哄”“逗”更多的是要有对他们的一些常规的约束，也让幼儿转变角色由之前老师带着去学转变成自己可以靠着老师提供的材料进行自己动手并发现。老师们帮助他们养成良好的行为习惯同时给他们创造更丰富的区域材料及舒适的区域环境，让他们可以在这里快乐健康的成长。

为了给幼儿提供更加丰富的区域材料，帮助幼儿们查漏补缺，老师们在自己空闲的时间给本班的幼儿们做区域材料，同时为了在幼儿来园之时教幼儿的进区规则帮助他们怎么进行材料操作。

本学期我们开展的活动有《庆国庆》《中秋节》《重阳节》《家园共育》《跳蚤市场》在这些活动中我们感受到了孩子的成长，家长的欣慰。同时知道了自己的努力没有白费。尤其在《中秋节》活动中小朋友和家长们一起动手做月饼。看到家长