顽强的生命力作文600字

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顽强的生命力作文500字

标签:文库时间:2024-12-15
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自然界每一样物种的存在都有着神奇的生命力,大到深海中的鲸鱼,小到微小的细菌,它们都有着各自生存能力。有的物种生命力很脆弱,而有的物种的生命力是那么的顽强,让我感触最深的是一次抓鱼的经历。

百鸟和鸣,百花齐放,万物复苏。当时正是春天,我和外公一行人带着鱼网、竹篓,穿着雨鞋去鱼塘里抓鱼。鱼塘里的水已经被外公放的差不多了,一条条鱼儿们都已露出背鳍,阳光洒在它们的身上金光闪闪。鱼儿们被外公一条又一条地捉了上来,咦!怎么有条鱼跟其它的不同,好奇心促使我把它抓了起来研究。

只见这条鱼大大的头后面拖着不协调的身子,鱼身是S形的,鱼作文尾短短的,但是尾鳍却长的比其它的鱼要长,身上的鱼鳞也长的残缺不全。它在我的手里一直挣扎着,嘴巴一张一合地像是在说求求你放了我吧,看我都这样了你还要吃我吗?猛然间我的同情心迫使我把它放到了旁边的小河里,它在水里费力地扭动着那变形身躯,慢慢地消失在我的视线里。

它为什么会变成那样呢!这个问题一直在我的脑海里,是变异了,还是其他的原因呢!后来我上网查了一下,会产生这种情况的原因有很多,有可能是寄生虫,也有可能是受到外界的伤害,但是最终它还是顽强地存活着。

其实我们的生活中也有很多残疾的人,他们靠着顽强的生命力,精彩地生活着。

顽强的生命力作文450字

标签:文库时间:2024-12-15
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大自然里有着顽强生命力的植物有许多,墙角,砖缝里,甚至是悬崖峭壁上都会有它的身影,没错,它就是野火烧不尽,春风吹又生”的小草。

不管是炎炎夏日,还是白雪皑皑;无论是刮风下雨,还是寒风刺骨,小草依旧坚韧不拔,依旧是那么顽强。小草不肯低头,从不屈服,它的生命力可真顽强啊!

植物有如此顽强的生命力,动物也亦如此。

家养的小乌龟个头还不太大,背着重重的壳,但它的生命力很顽强,即使很长时间不换水,也能够存活下来。依旧活力四射,在缸里爬来爬去,怪不得,作文人们都说小乌龟的生命力十分顽强,人们说的这一句话,可真不假。

植物和动物都有如此顽强的生命力,更何况我们人类呢?

我们每一个人都要做学习和生活中的强者,如果在学习上遇到了难题,我们应该自己去把难题解决了。如果解决不了,那么难题就会把你给解决了。如果在生活上你遇到了困难,你应该自己要去勇敢地面对这个困难,想办法把这个困难给搞定了,也不要让生活把自己给搞定了。

我们每一个人都应该向小乌龟和小草那样顽强的意志学习,让我们自己成为生活和学习的强者吧!

顽强的生命力作文700字

标签:文库时间:2024-12-15
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世间万物都有生命,而生命一经宇宙创造,就会以顽强的毅力存在。

我的老家在农村,每逢假期我都要回老家。农村的美好就在于地广人稀,家家户户都有一个独立的院落,院落里种上蔬菜和花草,显得特别温馨。

农村的早上很安静,爷爷奶奶总是起得很早。通常奶奶烧早饭,爷爷去干农活,而我就就喜欢在奶奶家的门口玩。那里每朵花的开放、花瓣的凋零都逃还过我的眼睛;每根草的成长都让我惊喜。

那天,我惊奇地发现门口的石头缝里,伸出了一丁点绿绿的东西。它纤细如发,不细看,是看不出来的。我走近去端详,原来它是一颗小树苗。看到小树苗从坚硬的石头裂缝里长出来,那真是太神奇了。我蹲在石头边上,审视着这棵小树苗,我左看右看,我想知道它的种子是怎样进入石缝里的,它又是怎样发芽长大的,靠什么力量从那么小的缝隙钻出来,越看我越觉得它太了不起了!

从那以后,我没事总喜欢去看它几眼,眼巴巴地希望它快点作文长大。

有天晚上下起了大雨,风呼呼地吹着,外面又黑又冷,我站在窗前呆呆地看着门口的那块石头。望着小树苗的方向。我心想,它估计要完了。它那么小那么弱,不是被风刮走就是要被雨淹死。想着小树苗不在了,我心理有些失落。

第二天早上,我和爸爸妈妈一起到门外散步。突然,爸爸惊喜道:这里什么时候长出了一颗小树苗。&rdq

顽强的生命力作文400字

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地球哺育了上万种生命,大至恐龙,小至细菌,有的生存,有的灭亡,但生存久的,而且数量庞大的生命,才是真正的强者。在这里,人类是佼佼者。人类以自己的智慧征服了地球,但是,还有一些微不足道的昆虫、细菌,它们也在跟我们作斗争。在这个暑假里的一天,我就发现了它的生命力是多么顽强。

一天,我刚午睡起来,在冰箱里拿了一个桃子出来。当我放在水下清洗时,突然发现了一个死虫”,全身是红色的,我就捏住它,放在作文有水的地方,静静地观察着它的行动。

让人不可思议的是,不一会儿它竟然缓缓地活动了起来,慢慢地往前爬。我傻眼了:这桃子是在奶奶家放了好多天,上周被我带回家了,在冰箱里放了一周,这样先要热得够呛,后来冷得发抖,真不知道这虫子也能活得下来!就在我思考的时候,它已自取灭亡自己爬到下水道里了。

一只小小的昆虫生命力亦是如此顽强,给我带来深刻的启示:生活中的一些困难又有什么不能克服、去战胜的呢?

顽强的生命力作文350字

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今天,我惊奇地发现洗手台正上方的小孔中长出来了许多小苗儿,嫩嫩的,绿绿的,带着一股力量,我赶紧叫来了妈妈。

妈妈见了也为之震撼,好像也是第一次见到。过了一会儿,妈妈噢了一声,仿佛恍然大悟。接着不紧不慢地为我解疑:那天,你把白瓜籽扔在了洗手台里,估计有些瓜籽顺着水流,冲进了下水道;有的瓜籽却依附在管道壁,然后就扎根发芽了吧!

我听得呆若木鸡,心想:几颗渺小的白瓜籽竟然能在没有作文阳光、土壤,没有人工栽培的情况下成功迈出了生命的第一步,它在如此奇臭无比的烂沟沟里努力地探出自己娇嫩的小脑袋,一睹这美丽的世界。尽管中途会遇到激流的冲垮,也会遇到垃圾的阻挡,但是它们还是不屈不挠地扎根发芽。它的那股坚忍不拔的生命力深深地打动了我的心。

看着这些芽儿,我不禁联想到了自己。每当碰到难题,第一想到的就是放弃,或者求助,往往一事无成。今后我一定要勇往直前,奋发、努力、向上!

生命力顽强的文竹作文400字

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我曾经养过这样的一种植物,说它像竹不像竹,纤纤枝干细细叶,你喜欢来我喜欢,我在盆内置窗前。”这是文竹,一种在冬天也能顽强生长的植物。因为它的样子文弱纤细,所以我希望它能快快长高。

它的茎很细很细,如它再细一点差不多快看不见了。它的茎一节节的,像一棵微型的竹子。在每两节之中,你会发现它穿了一件淡黄色的外套,我想这外套应该是文竹的护身符”吧。它的叶子从枝节上向四面八方生长,像松树的叶子柔柔的软软的不扎了。刚长出来的叶子是嫩黄的,像笋作文芽儿,但是成熟的叶子是墨绿色的。枝叶层层叠叠,像一层层楼梯密密麻麻的。

春天到了,妈妈和我把文竹分成三盆来养育,想看看文竹的生命力到底有多顽强。于是我们把两盆放在家里面,一盆却放在阳台外,接受风吹雨淋。过了一阵子,我惊喜地发现外面的一盆居然长出了许许多多的芽,非常漂亮。而在家里的两盆却都是死气沉沉的,没有长出任何新叶,像一个垂头丧气的老人站在那里。

从养育文竹的这件事中也告诉我一个道理:不要做母鸡翅膀下的小鸡,要做展翅高飞的雄鹰。

强大的生命力作文450字

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一粒种子,甚至可以掀翻压在它身上的石块,顽强向上成长。下面的这粒种子,也有着闪光的品格。

去年夏天,我回到姥姥家。姥姥家门前有一小块萝卜地,里面绿油油的。有一次,我把一些西瓜籽吐进了萝卜地里。过了六七天,它那瘦黄的身躯竟然从地面伸了出来。说实话,它能长出来已经很令人吃惊,因为它的周围生长着五根大萝卜,它受到强烈的压迫与竞争。那大萝卜也需要足够的养分,所以等养分到达西瓜苗时,已经所剩无几了,它只能靠那一点点养分来维持生命。

秋天来了,大萝卜个个长得饱满,而小西瓜苗却还是那副熊样”。作文没想到后来几天,在一场阴雨的滋润下,它从原来的几十厘米一下子长到了近一米!真是不可思议,它还结了两个小西瓜。那饱满的小西瓜,浑身圆滚滚的,十分晶莹,好似轻轻一碰,就会有甜甜的汁水流下来。

很快,暑假计划要结束了,我告别了姥姥,踏上了回家的路。

过了一段时间,我给姥姥打电话,提起了小瓜苗的事。姥姥说:那粒种子长成啦!结了两个西瓜,又大又圆,等你过些日子回来吃吧!”此时,我体会到了生命的强大,即使它在养分极少的环境中,依然可以不屈向上,茁壮成长。我也要像种子一样,坚持不懈,努力拼搏!

18、顽强的生命力

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18、顽强的生命力

教学目标:A、知识与技能

1.学习要求掌握的生字,会读,会写。

2.学习要求掌握的词语;了解他们的意义和用法。

3.掌握关联词“不是 而是”的用法,能够熟练使

用;学习介词“通过”的用法,能够在具体的语境中

准确运用。

4.分角色对话,了解课文内容,体会生命所具有的极

强的适应能力、

B.过程与方法

先让学生查字典弄清楚生字的结构、部首、组词,再集

体学习生字,了解他们的意思,联系实际造句。然后学习词

语,学生先结合词语后的藏文翻译理解词语,再用这些词语

造句,进一步理解词语。最后根据教师的引导理解课文内容。

C、情感态度价值观

不论处在怎样的环境之中,人类只要通过自身不断的

努力。就一定可以战胜自然。

教学重点: 体会生命所具有的极强的适应能力。

教学难点: 区分关联词“不是 而是”“不是 就是”的不同

用法,体会生命的涵义。

教学方法:讲授法

教学用具:生字词卡片

教学用时:2课时

课时一

导入新课:

新授课:

我们知道这个世界上有很多的生命存在,比如人、动物、花草等等,正式因为有了生命的存在,我们这个世界才会丰富多彩,但是每一种生物并不都是生活在温暖、湿润,气候宜人之处,那他们又是怎样生活的呢?今天让我们走进《顽强的生命力》让我们看看不同生物不同的生存

18、顽强的生命力

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18、顽强的生命力

教学目标:A、知识与技能

1.学习要求掌握的生字,会读,会写。

2.学习要求掌握的词语;了解他们的意义和用法。

3.掌握关联词“不是 而是”的用法,能够熟练使

用;学习介词“通过”的用法,能够在具体的语境中

准确运用。

4.分角色对话,了解课文内容,体会生命所具有的极

强的适应能力、

B.过程与方法

先让学生查字典弄清楚生字的结构、部首、组词,再集

体学习生字,了解他们的意思,联系实际造句。然后学习词

语,学生先结合词语后的藏文翻译理解词语,再用这些词语

造句,进一步理解词语。最后根据教师的引导理解课文内容。

C、情感态度价值观

不论处在怎样的环境之中,人类只要通过自身不断的

努力。就一定可以战胜自然。

教学重点: 体会生命所具有的极强的适应能力。

教学难点: 区分关联词“不是 而是”“不是 就是”的不同

用法,体会生命的涵义。

教学方法:讲授法

教学用具:生字词卡片

教学用时:2课时

课时一

导入新课:

新授课:

我们知道这个世界上有很多的生命存在,比如人、动物、花草等等,正式因为有了生命的存在,我们这个世界才会丰富多彩,但是每一种生物并不都是生活在温暖、湿润,气候宜人之处,那他们又是怎样生活的呢?今天让我们走进《顽强的生命力》让我们看看不同生物不同的生存

生命力顽强的绿萝作文450字

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从我家的客厅望向阳台,仿佛有一位亭亭玉立的少女正站在那里仰望天空,正值青春的绿萝。它是我们家装修房子时买的。

从远处看,绿萝仿佛像一把绿色的小伞,走进一看,他的叶子其实是墨绿色的。它的叶子大小不一,大的有我的一个巴掌那么大,小的则有我的指甲盖那么小。把叶子拨开一看,里面有许多腐烂的老叶子。

我问妈妈:妈妈,为什么不把这些腐烂的老叶子扔掉?”

妈妈说:不要小瞧了这些老叶子,它们可是最好的肥料了,老叶子腐烂后可以供养正在生长的叶子,让他们生长的作文更加茂盛。”

记得有一次,我们全家出去旅游了七天,没有人给绿萝浇水,当我们回来时,它已经奄奄一息了,妈妈抱着死马当活马医”的心态给绿萝浇了许多水,过了一个晚上后,绿萝竟然活了过来,几天后,还长出了新的枝叶。

绿萝不但生命力顽强,而且对人们也有许多好处。

当谁家需要装修房子时可以养一一些绿萝,吸收有害物质。日常生活中,它还可以为我们提供新鲜空气。你们说绿萝是不是很能干呀!

我赞美生命力顽强的绿萝、我赞美无私奉献的绿萝、我更赞美像绿萝一样的人。