那就红红的太阳

篇一：红红的樱桃版面

红红的樱桃

寨子小学综合实践活动小课题

篇二：樱桃好像是一颗颗红红的珍珠

。樱桃好像是一颗颗红红的珍珠，它有个弯弯的把，有的是连着的好似那红色的八分音符，还好像大人戴的耳环。樱桃有的是全红的，有的是红里透粉的，看起来小巧玲珑，好看极了。

我爱家乡的山，也爱家乡的水，带我更爱家乡那诱人的红彤彤的樱桃！

家乡的樱桃没结果时，满树的粉白粉白的樱花，樱花那娇嫩的花瓣散发出芳香诱人的香气让人沦陷在樱花香里，久久不愿离去。

终于，在我们的热切等待下，樱花谢了，樱桃结了。刚开始，樱桃只有黄豆大小，青青的、硬硬的。摘下一颗放入嘴里轻轻一咬，那酸酸的、涩涩的汁水便如潮水般涌了出来。让你不得不把它吐出来。

到了四、五月份，樱桃树上早已挂满了一个个如玛瑙般的红樱桃。这时你再去摘一颗来尝尝，啊！甘甜、酸酸的味道充斥着你的喉咙，令你沉醉。

我爱家乡的樱桃！

每逢4、5月份，樱桃成熟的季节。我和小伙伴们总会提着小篮在这春末夏初之时，结伴摘樱桃。在我的家乡几乎家家都有一棵自己的樱桃树，只为了好玩。每年樱桃结果之时，结出一颗颗诱人的樱桃，鲜嫩欲滴，使人小心奕奕得摘下它，好像要碎掉了似的。

漫山遍野的樱桃树啊！挂着一身小勋章，要送给我们呢！用于树多，谁家的也就不计较了。只要不

篇一：那就这样吧(1100字)作文

精选作文:那就这样吧(1100字)作文

篇一：我变了,那就这样吧

我变了，那就这样吧

上课时，朋友说我变了，我笑了笑，没有说话。

我曾经是个爱笑爱说话的孩子，但那已经成为从前，我自己都不知道为什么，现在我变了。我觉得没有什么我想去做的事和想说话的人，我感到我的世界充满忧郁，我的生活平淡无味。

当年抱着雄心壮志来上高中，到现在被时间磨得只剩下混混度日。书上说回忆总是繁华的，我也一直这麽认为。所以我总是不由自主的陷入回忆。老师在讲着课，我却把头伸向窗外，看着长满云朵的天空发呆，脑海里浮现出中学时的快乐时光??

一个人如果长时间看着天空，他不是在寻找什么，因为他心里很寂寞。 梦里总会看到曾经美丽的校园，慈爱的老师，快乐的同学，我的嘴角总会挂着一丝微笑，醒来后一切又是那麽灰暗。走在诺大的校园里仿佛只有我一个人，我被风吹得眯了眼睛迷了路，不知道该怎么继续自己的路。听到熟悉的声音想哭，看到熟悉的人想逃，我不想面对这些，只想让美丽的记忆永远就那麽留着。 我不喜欢现实的浮华和喧闹，喜欢一个人在安静的夜晚躺在草地上看着闪烁的星星，感受风从身边呼呼刮过的感觉，看着无边的夜色，我想拥入她的怀抱，和她一起飞翔在无边的世界。

书上说喜欢玩弄文字的

活动目标:

1.理解故事内容，认识几种红红的圆圆的物体。

2.在说说猜猜中感受作品的趣味性。

活动准备:

PPT

活动过程:

1.情境导入。

师:你们看这是什么?它叫红红的小东西，也不知道自己是什么，他也要去问一问、找一找。

2．初步理解故事。

(1）师:小东西遇到了谁?(小老鼠）

师:小老鼠会对它说什么?小东西会怎么回答呢?

师:你觉得红红的小东西是樱桃吗?为什么?

小结:原来它不是红樱桃，红红的小东西继续往前走。

2.师:小东西又遇到了谁?(小白兔）看看，红红的小东西像小兔子的什么?（红眼睛）

小东西对小兔说:“让我做你的第三只眼睛吧!”你们觉得小兔子会愿意吗?为什么?（不愿意小兔子不想做妖怪>

3.看PPT提问，欣赏故事第三部分。

师:小东西还不知道自己是谁呢,又继续往前滚了。小熊要过四岁生日了，可是小熊的家门口只有3盏红灯笼，那红红的小东西会不会是那第四盏红灯笼呢?为什么?

师:我们听听小熊会怎么说呢?

师:那现在老师来做一做红红的小东西，你们做小熊，一起来说一说。

4.(1)最后小东西遇到了谁啊?你们看小猫怎么了呀?(不开心、不高兴）为什么不开心呀?(小猫衬衫上的纽扣不见了)

师:小东西会对小猫咪说什么?

(2）红红的小东西是什么呀?

师:红红的小东西一路上发生了这么多的事，

一阵秋风挽着袖口，踮着脚尖，路过一棵棵枫树，一个个红红的手掌”像在风中蹁跹起舞的彩蝶，远远望去，就像一张撒满金粉的油画，在阳光的照耀下闪闪发光，我不禁回忆起了过往。

当秋风游走过整个校园时，学校便披上了金色的外衣，衣角在风中不停地飞舞。我拾起了一片红红的枫叶，透过阳光，我看见了它的叶脉，细丝构成了这美丽的枫叶。

教室里一道道羡慕的目光锁定在这片片枫叶上，不知是谁心中升起了一种恶念，这把火在她心中熊熊燃烧，幽蓝的火焰在吞噬着她。当我发现枫叶不见时，我便看见她躲作文闪我的目光，我不明白她为什么那样。在正午时，我看见她拿了那片枫叶送给了她的妹妹：原来她妹妹今天生日！她看见了我在窥视她，脸颊马上就红了起来，对我说：对不起”，便把枫叶还给我。她妹妹不解的眼神让我的心不禁打了个寒颤。我追上她，把枫叶塞回她手里，她的目光里似乎有一种感激！秋风卷来了一片又一片枫叶，她的妹妹像只鸽子一般拉着她远去。那片枫叶在风中摇曳，叶脉像织布机上的线，交织在一起，形成了一面大网。

尽管我连她的姓名都不知道，但那个手掌把亲情之线牢牢地拴在一起，再也分不开。

此时，窗外绵绵细雨，忍不住瞟一眼存放红伞的衣柜，却不禁心香馨然！

你若是问懵懂的我什么是最可贵的物品，便是这把最美、最珍贵的红伞；何为最可贵之情，那必定是这十年来我与小羽之间，如这红伞般风雨无阻的浓浓友情。

朦胧雨雾中，隐隐约约，浮现出我与小羽的背影。

那时却正值炎夏，烈日当空照，我正抹汗叫：热疯了，我要热疯了！”一把红伞出现在上方。小羽正睁着一双水灵灵的眸子望着我，她一手持着伞柄，笑起来楚楚动人。按照约定，我们不约而同俯下身子，在树丛中细细寻起四叶草来。草丛中各式各样的花花草草，一个个婀娜多姿，在风中摇摆起来。在阳光的笼罩下。它们欢乐地仰着脑袋，裂开笑脸，享受着阳光的沐浴。

不一会儿，感觉到四周被高大的垂杨柳遮挡，顿觉阴凉，我缓缓直起腰，环顾四周。已不见小雨活泼的身影，多半是去别处寻了罢！想着便作文伸了个懒腰，又弯下早已麻木的腿

这四叶草可谓难寻至极，我摘下第一株四叶草，四片叶子好像朵朵绿色的小爱心，紧紧挨在一块儿。我将它紧紧握在手中，寻了一会儿，便又发现了三株

当我欣喜若狂地抓着一把四叶草时，天色却已暗了下来，头顶乌云滚滚，豆大的雨珠打在脸上好痛！路旁的那些花草却好像听到了战斗的号角般，更加挺直了身子，张大嘴巴尽情吮吸着甘霖。我着急地找着

篇一：红红火火过大年

爆竹声声辞旧岁，红红火火过大年。

在中国，再没有比过大年更令炎黄子孙开怀沉醉和欣喜若狂的了。

一年之中，中国的传统节日频频接续，什么清明节、端阳节、中秋节、重阳节等等，唯有延续不衰的传统春节独占鳌首尊为大，民间故称过大年：更岁之交夜融融叫大年三十，正月初一节气浓叫大年初一，走亲访友送祝福叫拜大年，正月十五闹得欢叫大年十五。可见，中国过大年的方式丰富多彩，习俗源远流长。

相传，远古时代，有一种被称作为年的怪兽，个高如牛，力大无比，吼声似雷，跑动象风，本性凶残，每到隆冬季节就出来进庄骚扰，食人伤畜，弄得百姓惶惶不安，无宁静之日。天神只好把年锁进深山，只许每年腊月三十晚上放出来找东西吃，以示惩罚。一次，年跑出来冲进一个村子，恰巧有两个牧童正比赛甩牛鞭，噼噼啪啪的响声惊得年晕头转向，扭身就跑，又窜到第二个村子，迎头瞅见一家门口晾晒大红衣服，又惧怕逃命，一口气奔到天黑，又偷偷的钻进了第三个村子，抬头看见农家屋舍烛光通明，顿时头晕目眩，逃之夭夭。从此，年一头扎进了深山，再也不敢露面，人们便用燃放烟花爆竹、贴春联、点红灯的方式驱妖逐鬼，对付怪兽，谓之过年。久而久之渐渐形成了一种传统风俗。

传说归传说，虽不足为据，但却为春节的来历增添了神话般的色

Why not carry on her good work?

第二课时语言点和习题教学案

单词

1.achieve ［tiv］vt. 完成；达到

【巧记提示】a-（to)+chief (ve)（最有价值的部分），达到A级价值。 【经典例句】By hard working we can achieve anything. 只要我们努力，任何事情都能成功。

【考点聚焦】1)形容词：achievable 能完成的；能达到的；同义词：accomplish v. 完成（任务等）；

2）名词：achievement 成就；功绩

当achievement作“成就；业绩”解时是可数名词； 作“完成；实现”解时，是不可数名词。

后缀-ment附在动词或动词词根后构成名词，类似的词还有

entertain—entertainment,move—movement,equip—equipment,judge—judg(e)mentm,ship—shipment等。

3）achieve的常见搭配： 我的记忆卡

achieve success获得成功 achieve victory取得胜利

achieve one’s purpose达到目的

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春节快结束了，春节的最后的节日就是元宵节了。

早晨，我被咣咣咣”的声音吵醒了，我循声望去，原来有人在街头舞狮子，我赶紧穿好衣服，连早饭都顾不上吃，赶紧走到了舞狮子的现场，街上现在只有一头狮子。

那头狮子有一双铜铃般的大眼睛，全身的毛是金黄色的，这样的大狮子看起来精神抖擞，他一子跳到一个台子上，他一下子这作文里360度跳下来，那里又腾跃而起，然后又飞扑下来。那头大狮子好像玩累了，他停了下来，这时，围观的人已经里三层外三层了，突然，大狮子来了一个后空翻，人人都拍手叫好，狮子又来劲了，鼓点越来越急促，狮子越跳越高，人群圈子一会儿紧缩，一会儿放大，这时，狮子跳到最高处吐了一幅对联，就这样，舞狮子结束了，人人都心满意足的回家了。

这样闹元宵的沸腾场面年年上演，一年比一年红火，一年比一年热闹！

春节是一年里最热闹的节日，到处是红红火火，到处都洋溢着快乐的气氛！

腊月二十九下午，爸爸忙着贴春联，我和妹妹帮忙，一个按着春联一个粘胶带，我们一起在每扇门的正中央贴上一张大福”字，祈祷福到我家。大门两侧贴上了一对喜庆的对联，上朕是昨夕犬年欢歌迎大地”，下朕是今朝猪年新景满神州”，这对联是赞美全国人民的美好生活。我们很快就把春联贴好了，看着大家共同和的劳动成果，门里门外焕然一新，我们非常开心。在玻璃门的左上角和右上角爸爸还贴了一对可爱的小猪呢，预示着猪年即将到来，诸事如意。

除夕早晨，我穿着漂亮的衣服出去和妹妹一作文起看爸爸放炮，一阵噼里啪啦的声音从我们耳边响起，好像要把祝福送到千家万户。

夜晚，我们吃过年饭，看春晚，那精彩的表演让人心情豁然开朗，哈哈一笑，抛弃了一切烦忧。

大年初一我刚起起床，就发现热气腾腾的饺子已经摆在饭桌上了，吃饺子前我和妹妹就给爷爷、奶奶拜年，奶奶笑眯眯地看着我俩，一人一个大红包，红包领了，饺子吃了，就和爸爸、妈妈去亲友家拜年，恭喜发财！”过年好！”大人们见面都说着吉祥话。家家户户都把最好的零食拿了出来，看到这么多零食，我们又情不自禁地开心起来。

过年真快乐，红红火火的春

社会《明年是什么年》

活动目标

1.通过活动，感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到骄傲。

2.通过讨论活动，初步了解人的生肖与年龄之间的关系。 活动重点、难点

1.了解生肖年龄之间的关系。

2.根据年龄猜生肖，根据生肖猜年龄，对于幼儿园的孩子来说还是有一定难度的。 活动准备

1.布置十二生肖一套，大转盘一个。 2.孩子已调查过自己家人的属相。 活动过程

一、孩子回忆已有经验 1.从十二生肖的故事导入

最近我们在谈论有关十二生肖的事情，讲了十二生肖的传说。 提问：十二生肖的故事说明了什么呢？ 2.个别幼儿练习生肖排序 3.师生共同检查孩子操作情况 复习“十二生肖”排列的顺序

提问：那么鼠的后面是谁？虎排在第几？羊的前面是谁？马的前面和后面分别是谁和谁？猪的前面和后面是谁和谁？

总结：现在我们知道了十二生肖是按一定顺序排列的，谁排在前，谁排在后是要按顺序的，不能乱排的。 4.了解各自的生肖

（1）每一年都有一个生肖，今年是什么年，出生的宝宝属什么？ （2）明年是什么年？出生的宝宝又属什么呢？ （3）你属什么？是什么年生的？

小结：原来生肖与年有关系，狗