我们的学挍

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古代俗语亦含经济学原理入 芝 兰 之 室 ， 久 而 不 闻 其 香 三 个 臭 皮 匠 顶 个 诸 规 葛机 模 亮会

边 际 效 用 递 减

鱼 和 熊 掌 不 可 兼 得

经 济

成 本

我们身边的经济学 餐桌上的

小头脑 大智慧

Question: 每每当我们在餐馆吃完饭后，油腻的嘴 巴总让我们感到不适，于是我们需要纸 巾来擦拭。 但是，我们经常会发现，餐桌上没有纸 巾......

吸引更多的消费者，以获得最大的收益

店家面临权衡取舍

不 提 供

餐馆的成本不会改变，但是该店的受众度 一定程度上得不到提高...

收提 费供

餐巾纸的成本只有￥0.4/包，但以￥1/包 的价格出售，吸引了一定数量的消费者, 但效果不明显...餐厅的成本只增加了￥0.4/包的餐巾纸,

免 费

而获得的是更多的订单...

机会成本只是每包仅为0.5元的餐巾纸，而获得的收益却是无法想象的

理性人考虑边际量边际利益大于边际成本，所以权衡取舍，餐桌上应该提 供免费的餐巾纸

对消费者来说，在没有餐巾纸的餐馆就餐得自备 纸巾，而一小包(10张)的屈臣氏幻彩迷你纸巾 平均下来0.5元每包不到，所以与其买餐馆提供的 不如自备，当然，有免费的更好

3

外部性正的外部性：免费的餐巾

篇一：三年级科学上册 植物和我们的生活教案 人教新课标版

植物和我们的生活

教学目标

1.能制定计划，采用走访、等形式中的两种以上的方法进行调查，了解一种植物的生产、加工、以及成为我们食物的过程；能用排序、分类的方法处理收集到的信息，并将整理的信息记在记录本上；能用自己的语言简述本小组的研究过程和结果。

2.积极与小组同学合作；乐于倾听其他组的研究情况，并进行评议；尊重其他同学的不同观点和评议。

3.了解人的衣、食、住、行都离不开植物，并能举出生活中利用植物的例子。

内容设计

我们的衣、食、住、行都要用到植物，特别是在“食”上。本课设计的活动主要是植物与我们饮食的关系，最后讨论一下植物与我们生活的其他方面的关系。

本课设计了三个活动。

（1）了解能吃的植物有哪些。第二单元中的种植物是一个连续的过程，此时，生长周期短的植物，如蚕豆、豌豆等，已经可以收获能制定计划，采用走访、生产基地调查、市场调查、收集图书、网上查找，本课从收获春天的植物的果实入手，引出“能吃植物有哪些？”的问题上。这个问题可以是一个前测，了解学生对于生活中的食物来源途径知道多少。

（2）调查一种植物怎样到我们餐桌上的。学生先选择一种感兴趣的植物，然后兴趣相同的同学组合成小组，共同调查这种植物是怎样

我们班有两个个性十足的人。他们一个叫学霸”，另一个叫学爸”。

先来说我们班的学霸某某路。他简直就是上天看不到下地挖不着的才男”。琴棋书画，样样精通，正因此，他也毫不谦虚地一再称自己是学霸”，是天才”，联合到一起，合称学霸天才路”。

说学习，学霸天才路肯定是全班第一。每次上课，不论是语数外，还是史地政，只要老师一提问叫我们举手，他总是第一个高高举起他那细长的手，甚至直接地、毫不犹豫地让答案脱口而出，一点儿也不考虑考虑我们这些一般同学的感受。最可恨的是，他的回答还永远都是那么正确。后来，老师们为了鼓励其他同学回答问题，就改变了提问策略改变不了学霸抢答，那就尝试着改变自己上课时，老师先具体点名再提问。可这时，老师刚问完问题，学霸还是会机关枪一样的嘟嘟嘟嘟”地脱口而出，不留一点儿余地。面对这样的学霸，老师们也只好一个个耷拉下了头，一个个沮丧地败下阵来。哎，宝宝心里苦，但宝宝说不出。

对了，你还别以为我们班这个学霸是那种把头扎进书堆里的那类。其实，他永远是下课铃一响就第一个跑出教室的，上课又最后一个走进教室的。同学，你要注意他什么时候是跑，什么时候是走啊。而且，每次见他迈进教

我们班有一个不知道是什么时候形成的大家都懂得”的现象，每当上课时老师问出那种让我们束手无策的问题的时候，我们会不约而同把目光齐刷刷的投向她张可微。

她有一双炯炯有神的大眼睛，有一个如同百科全书般无比聪明的脑袋，那张小巧玲珑的嘴里总能说出我们不懂的知识，也张着和我们一样的小鼻子和一双耳朵，可我有时总怀疑那里面充满着智慧。

她是我们班上成绩常常第一的学霸，无论是数学、语文、英语还是科学都难不到她。让我印象最深的还是最近的一次期中考试，那是我们读小学时面临的第一次期中考试，语文考试的题目十分作文难，大家都被难住了，张可微却在语文考试中得到了98的高分，让全班都感到了惊讶，而数学和英语又是那样自然的二个100。不出意外的她的总分是我们年段NO·1。她就是我们班的旗杆，在她的带领下，每次我们五年级2班总能拿到考试的冠军。

和她做同学有很多的不幸”，因为她霸着各样考试的第一，她年年都是三好学生，她经常将4个小组长占为已有，她总能在大家毫无头绪时站起来滔滔不绝的回答出问题，一次次的告诉我和她的距离。

从她身上总能感觉到我的不足，我一定要发奋图强，更加努力的读书学习，希望能拉近她和我的距离。

她，有着樱桃般小巧的嘴巴，白得像雪的皮肤，一架熊猫”眼镜。她就是我们班的学霸杨子。

期末考试成绩终于出锅了”！同学们个个焦急万分。我好紧张，小心脏都快跳出来了！霎时间，天空不再那么蓝了，不时刮来一阵风，把我吹得更没信心了。学霸也很紧张，杨子脸像个茄子，下发成绩单了！只见杨子紧紧地闭上了眼，手像个失控的机器，好像那张成绩单有电。快速一翻，又迅速将作文手收回，眼睛活像涂了双面胶，久久不肯张开。

终于，学霸像一只树懒慢慢地睁开眼睛，杨子好像发现了新大陆，嘴巴都快和耳朵连在一起了，似乎考得非常好。不打听不知道，一打听吓一跳，语文：98；数学：99；英语：100；科学：95。共计392分，不愧是学霸，我被扣了12。5分，惨不忍睹，和学霸没得比。

我不知该怎么见爹娘。学霸，如果可以要不我们成绩换一换吧。

提起学霸”这个名称，在许多同学与家长的眼中，那都是别人家的孩子。哈哈，我可真幸运，我的同桌梅梦心就是那个传说中别人家的孩子学霸。

梅梦心这学霸可不是浪得虚名。每一次学校里的大考小考，第一名肯定非她莫属。因为平时下课，我们都出去疯玩的时候，只有梅梦心还在教室里复习当天所学的内容。其他时间更不用说了，她总是抓住每一分每一秒认认真真地学习，一刻也不放松，一点也不马虎，她的勤奋与刻苦真让人佩服！

说起学霸梅梦心，她令我们班里的每个人都闻风丧胆却又服服贴贴呢！因为身为班长的她把我们班同学的名字都记遍了，所以同学们对她是既害怕又敬畏。

说起她的处事风格，那简直是孙猴子的脸说变就变。

梅梦心上课时就像个小老师，一脸严肃。只要老师让她领读，她一定会用她那气吞山河的狮吼功，因此全班同学作文无一人不服从、不追随。那一刻，她的脸上会露出满意的微笑。好不容易下课了，我趴在桌子上休息，心情刚平静下来，梅梦心就用她那惊天动地的狮吼功喊我起来：上课了！老师来了！”我真是拿她一点办法也没有。

还记得一次下课，我拿着妈妈给我新买的乐高幻影忍者在玩，这时我们班出了名的打架大王张科宇，一把抢走了我的玩具，我正准备怒骂几句，一看是他，又把到嘴边的话生生咽了下去！算了吧

篇一：别了,我们的过去

别了，我们的过去

原来无论怎么样，我早就让自己去接受这个现实了，接受我们不在一起，接受我们不合适，在一开始我就对我们这么不自信。

我不想再说什么，开始和结束都是很无厘头吧。你无端地说开始，这样静静地结束。中间是那个明知道不可以却期待有奇迹的梦。梦想没有成真，现实只是给那些许的自信更沉重的打击。

还是想发一条无端的短信来结束这如此没有前途的感情。你什么都不说，是在用沉默告诉我你的选择吗？我是一个习惯被动的人，都被你搅得如此不心安。也许这是我在乎你的表现，或者是对自己那个不现实的梦的最后一丝幻想吧。

犹豫了好久，为什么又是我主动发分手短信呢？明明就是你不主动争取，我第一次这么主动有耐心地对待一个人，你不仅视而不见，还沉默这么久。所以我也就从心里默认分手，那个分手的话等你主动来说吧。即使那样我会显得很被动，被分手，但我依然愿意这样，因为这是你的决定。是你对这份感情不负责任，才走到这样的地步。

好了，我决定不再纠结你了，就当我们已经结束。

虽然我有些许的失落，些许的不高兴，可是感情这种事情从来都是两情相悦的，一个巴掌从来都是拍不响的。

不想再去想关于你的任何事情，既然你不愿意跟我说任何事情，我也就没必要那么巴巴地去关心，本来就是陌路，连朋友都

篇一：迎元旦诗朗诵(教师)《你好!我们的2017》

女1：伴着冬日的暖阳，新年旋着婀娜的舞步走来。

男1：掸掉我们身上的征尘，换上新年赠给我们的春装。

女2：驻足凝望，岁月的长河驶来一个晶莹透亮的日子，

男2：三百六十五级台阶之上，一场盛大的联欢会于瞬间奏响。

合：新年！你好！你好！我们的20-1-2!

女1：抖落尘封在时光书脊上的记忆，

男1：我们缔造了一段不同凡响的奇迹：

女2：这是一座知识的殿堂，

合：巨擘春秋，传承着人类的文明，播撒着科学的传奇。

男2：这里是人才诞生的园地，

合：日月光华，谱写着青春之歌最炫彩的瑰丽。

女1：这里是教师成长的摇篮，

合：厚德载物，引领着教师扬帆远航。

男1：这就是凝重而厚实、气息浓郁的

合：第二实验小学。

女2：回眸过去，在逝去的十八载岁月里，

男2：以研促训，教学相长；

女1：深度反思，积聚力量；

男1：大胆创新，铸就辉煌。

女合：面面真情、闪闪烛光，

男合：青丝白发、乐育栋梁。

女2：二小人用青春续写了一个个激情燃烧的日子，

男2：二小人用智慧打造了肃宁县基础教育的航母。

合：我们开拓、我们创新

我们奋斗、我们进取

我们追求、我们快乐

女1：这里有我们的欢声和笑语，

男1：这里有我们的困惑与迷离。

女2：这里有教师默默耕耘无私奉献的坚实足迹，

男2：这逝去

篇一：诗歌《我们的梦 少年梦 中国梦》

《我们的梦 少年梦 中国梦》

今天，我们满怀憧憬、心潮澎湃，

今天，我们放飞梦想、用心灵改变属于自己的天空，

我们的梦，少年梦，中国梦。

（独）有梦的人，才能撑起一片 蔚蓝的天空，

（独）有梦的人，才能拥有一份 前进的斗志，

（独）有梦的人，才能对生活 充满激情，

（独）有梦的人，才能向未来 许下诺言。

我们也有一个梦，一个我们的中国梦。

（独）我们都有一颗 渴望求学的心，

（独）如果我们能把自己的零花钱存下来，多买几本书，多读有益书， （独）我相信，我们都能够用知识武装自己，使自己变得强大。 （独）我们都有一个 小小的 中国梦，

《换队形》一个许多孩子都有的梦。

我们很幸运，能坐在窗明几净的教室，

（独）不用担心 狂风暴雪地袭击

（独）不用害怕 炎炎烈日的烘烤

（独）这样幸运的我们，

（男独）一定要好好珍惜 这来之不易的机会。

（男独）因为 我们的未来，便是祖国的未来。

（独）我们能做到

我们相信，20年后的中国一定是最强大的国家

《换队形》我们都有一个梦，一个我们的中国梦

（独）我们都有一个小小的中国梦，一个关于未来的梦， （男独）当你铺张浪费的时候，有多少人在挨饿

（男独）当你铺张浪费的时候，有多少人在为填饱肚子而烦恼 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦

篇一：我们的爱情故事

我们的爱情故事

有一种相遇，叫做命中注定；有一种相守，叫做与子偕老。和她相遇，我不知道是不是命中注定，但我知道，我们以后一定会与子偕老。最开始遇见她的时候，我对她有一定害怕的程度，甚至不敢一个人私下的跟她接触，有时候即使跟她零距离接触我也担心她会突然失控，朝我脸上猛踢一脚。有人说，这样的人你也敢要？可是命运就是这么弄人，稀里糊涂地，我们就都对彼此产生了好感，最后，像许多童话故事里那样，我们由相遇到相知，由相知到相守，最后走到了一起。

说实话，每次跟她在一起，我都感觉自己很快乐，特别是那种刺激尽，那种让自己浑身上下都洒落汗水之尽。而且，每次她带给我的快乐都不一样，她有时像一个调皮的小孩，带着我满操场的跑；有时候像一个懵懂的姑娘，逃离我的怀抱；甚至有时候她不顾我的阻扰，飞进了别人的怀抱。但即使这样，我也从未放弃过对她的追逐。 我知道，我相貌丑陋，比不上那些帅帅的男子，比不过那些有钱的公子哥，比不上那些肌肉发达的运动健儿。但是，我也有我坚韧的一面，我也有我锲而不舍的一面。你不是每天都喜欢运动吗？那我每天都去操场陪你，你想跑多少圈，我就陪你跑多少圈；你想跑到天黑我就陪你跑到天黑；你想要去哪儿，我就陪你去哪儿；你想要走，我就绝不会留。当