生活需要挫折作文700字记叙文六年级

篇一:学会生存

学会生存是生物在这个地球上生存所必需的。早在十八世纪，达尔文就提出了“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的观点。从生物学的角度说，这句话向我们提出了进化论，从哲学的角度说，这句话告诉我们人要学会拥有生存的智慧。

美国有个棒球手，他的最好成绩纪录并不是很了不得，但他却大大有名，是许多球迷的偶像，因为他特别会接高飞球，总是在最惊险的时候把对方的球接住并把对方杀出球局。后来，他退休了。有人问他接球的秘诀，他笑了笑说:“这简单，你明明可以一下子判断落点，还是要用最危险的姿势接到;表演嘛，就像摔跤大赛，棒球赛也要演出，才能吸引人吗。”

初听这个故事，大多数人的第一反应往往是一种受欺骗的感觉，但只要转而一想，这正是这位棒球手得以在棒球场生存的方法。这虽有些欺骗的意味，但终归是人之常情。活在这个大于世界上，谁不希望更好地生存下来呢?对于他的“欺骗”，我们就从生物生存的法则上去理解，这样才能解释清楚“欺骗”的来龙去脉。

在如今的世界里，我们往往会遇到一些隐藏的危险，于是有人就感叹“人心险恶，不得不防”，而谨慎处事，事事提防，甚至说这就是所谓的人性。这些看法从某些角度和某些方面来说也有一定的道理，但我们不应该用以上态度去面对这些。刘墉的书中大部分论述了人性

六年级语文记叙文阅读训练 姓名：

妈妈的书

下午六点钟，我把自己锁在卧室里，企望在晚餐前完成正在撰写的一篇文章。 就在我要开始敲打键盘时，传来了第一声敲门声：“孩子，你要干什么？”我紧张不安地问道。

“想借用一下您的剪刀。”儿子迈克在门外说。 我找出剪刀，从打开的门缝里递了出去。 “记住，用完后送回来。” “忘不了，”迈克答道，“对了，还要钉书机。”我赶快把钉书机拿给他，将他打发走了。 在刚刚打了半页之后，又响起了“笃笃笃”的敲门声。——“谁呀？”我不耐烦地问。 “是我，马克！请妈妈把浆糊给我。”轮到小儿子嚷嚷。 “活见鬼！”我咕哝着，找到了那半瓶浆糊。“这次用完后可得扭紧瓶盖，不然会全部干掉。”我耐着性子叮嘱说。 “妈妈，放心好了。” 我终于埋头苦干起来，“哒哒哒”的打字声有节奏地响着。可是好景不长，房门又响起了不规则的声音。凭经验，知道是3岁的女儿米歇尔骑着她那辆不会跌倒的三轮车在撞击门板。“米歇尔，你要干什么？”我非常生气。 “哥哥说，要一些细线带。”

把一盘

六年级优秀记叙文范文5篇

春天到了，阳光灿烂，老师带着我们去春游。下面就是小编给大家整理的六年级优秀记叙文范文5篇，希望大家喜欢!

“叮铃铃——”下课铃声响了起来，我们就像风一般地跑向操场，去打雪仗。

我们先分队，以我和我最“恨”的女生——张雅雯为首，分成两队。游戏开始，我们队

的“大将”汪广岩冲了过去，结果半路被对方的伏兵“生擒”。

“大将”被抓，军心不稳。但我和“副将”搭了一座雪墙，挡住了一些雪球，没想到一个

巨型雪球飞了过来，朝着“将士”们飞了过去，我为了保护他们，一下子跑到了他们的前面，大雪球飞来的时候，我飞身跃起，用头往前一顶，雪球被我撞得“粉身碎骨”，大雪球的碎块，落到了地上。突然，我的“军营”里传来一阵喝彩：“ ‘主公’威武, ‘主公’威武，‘主公’威武……”

敌军所有人都愣住了，巨型大雪球是三四个女生合力滚好的。但是她们不是好惹的，

等她们反应过来，迅速做出几十个“小子弹”朝我们发射。我们的“将士”丢出几个“大磨盘”反击，对方用同样的招术，将“磨盘”顶碎，可他们万万想不到，顶碎的磨盘里飞出许多个小

雪球，这就是我们队里发明的“散弹磨盘”。敌军特别生气，拿着雪球就冲了过来。她们没

跑两步就摔倒，原来是我军趁他们不注意时埋下的一个个雪坡。由于雪坡是空

六年级语文记叙文阅读训练 姓名：

妈妈的书

下午六点钟，我把自己锁在卧室里，企望在晚餐前完成正在撰写的一篇文章。 就在我要开始敲打键盘时，传来了第一声敲门声：“孩子，你要干什么？”我紧张不安地问道。

“想借用一下您的剪刀。”儿子迈克在门外说。 我找出剪刀，从打开的门缝里递了出去。 “记住，用完后送回来。” “忘不了，”迈克答道，“对了，还要钉书机。”我赶快把钉书机拿给他，将他打发走了。 在刚刚打了半页之后，又响起了“笃笃笃”的敲门声。——“谁呀？”我不耐烦地问。 “是我，马克！请妈妈把浆糊给我。”轮到小儿子嚷嚷。 “活见鬼！”我咕哝着，找到了那半瓶浆糊。“这次用完后可得扭紧瓶盖，不然会全部干掉。”我耐着性子叮嘱说。 “妈妈，放心好了。” 我终于埋头苦干起来，“哒哒哒”的打字声有节奏地响着。可是好景不长，房门又响起了不规则的声音。凭经验，知道是3岁的女儿米歇尔骑着她那辆不会跌倒的三轮车在撞击门板。“米歇尔，你要干什么？”我非常生气。 “哥哥说，要一些细线带。”

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六年级语文记叙文阅读训练 姓名：

妈妈的书

下午六点钟，我把自己锁在卧室里，企望在晚餐前完成正在撰写的一篇文章。 就在我要开始敲打键盘时，传来了第一声敲门声：“孩子，你要干什么？”我紧张不安地问道。

“想借用一下您的剪刀。”儿子迈克在门外说。 我找出剪刀，从打开的门缝里递了出去。 “记住，用完后送回来。” “忘不了，”迈克答道，“对了，还要钉书机。”我赶快把钉书机拿给他，将他打发走了。 在刚刚打了半页之后，又响起了“笃笃笃”的敲门声。——“谁呀？”我不耐烦地问。 “是我，马克！请妈妈把浆糊给我。”轮到小儿子嚷嚷。 “活见鬼！”我咕哝着，找到了那半瓶浆糊。“这次用完后可得扭紧瓶盖，不然会全部干掉。”我耐着性子叮嘱说。 “妈妈，放心好了。” 我终于埋头苦干起来，“哒哒哒”的打字声有节奏地响着。可是好景不长，房门又响起了不规则的声音。凭经验，知道是3岁的女儿米歇尔骑着她那辆不会跌倒的三轮车在撞击门板。“米歇尔，你要干什么？”我非常生气。 “哥哥说，要一些细线带。”

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六年级作文指导——记叙文的选材与结构 一、训练目标：

1、 学会围绕题目和中心选材，能基本达到新、真、熟、小、深（切题、真实、新颖和有意义）的原则。

2、 能写出一篇典型结构的记叙文。 二、训练指导：

记叙文是记叙人的言行和事情的经过，表现一定中心思想的文章。如何写好记叙文，首先看选材。所谓的“选材”就是根据写作要求从已积累的材料中选择要用的材料。 （一）选材的原则：

1、要围绕中心选择取舍：一般来说，对表现中心思想起重要作用的材料，要进行详写；对表现中心思想起辅助作用的材料要进行略写。

2、选择熟悉、真实的材料：不能胡编乱造，夸大其词违反客观实际，只有真实才能给读者以亲切感。

3、选择的材料要新颖、典型、生动：在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。我们要善于观察生活，感受生活，捕捉生活中的“闪光点”，“见人所未见，发人所未发”，这样才有可能写出好作文。

4、选取有个性特点的细节材料：从“大处着眼，小处落墨”，从小事情中见大道理。

（二）典型记叙文的结构：（注意六要素）

第一段：开头点题（开门见山、排比句、比喻修辞手法、引用法、环境描写）

第二段：过渡

仍是在那一天的下午，还是在那一个地方，但人却已变得更加地成熟了。那件事、那一幕，久久地在我脑中回放

曾经的我们，因为一切有父母的呵护，生活过得十分舒适，所以总以为人生也是一帆风顺的，不会有挫折。但那一次却让我明白了，以前的我，错了。

四年级时，有一回要发试卷了，原本自我感觉很好，应该可以考个不错的成绩，可当我看见试卷上那鲜红的86”分时，我愣住了，那一个个红叉叉似一把把匕首，刺入我的身体，令我一阵颤抖。当别人在炫耀自己考得有多么地好时，我只是伤心地别过身去，假装没有听见。

走在路上的我，时常会发出一声声的叹息，心中一直在想：唉，怎么会考得这么差呢？回到家后该怎么与父母交代呢？我应该撒谎吗？抬头望望天空中的晚霞，我也只能够是无奈地长叹一声，继续往家走去。

快到家时，我看见了令我难以忘却的一幕。一位小孩正在平坦的路上学习走路作文，而他的母亲则站在一旁看。突然，小孩一个重心不稳，摔倒在了地上，嚎啕大哭起来。而那位母亲则十分冷漠地站在那儿，一动也不动。我一边在心里骂这位母亲太无情了，孩子摔倒了也不去扶起来，一边走过去想要扶起小孩。那母亲冷冷地说道：别去扶他，让他自己爬起来。”我听后很不解，但也只能无奈地听从那位母亲的话没有将小孩扶起，

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初中记叙文作文_初中记叙文阅读_初中记叙文600字初中记叙文作文【篇一:完美的答卷】一纸苍白,在风里旋转,在光里飞舞。苦苦寻觅,只为一个答案。

她从小生在农村,父母将她抛弃,只因她多了一根手指。在那个迷信的年代,六指是不吉利的象征。她刚刚出生,便在全村引起了不小的轰动。她阿妈看到她的六指差点吓昏,而她阿爸则气得摔门而出。她从小跟着阿婆长大,但即便是阿婆,看到她的六指也会嫌恶的哼鼻子。

所以她总是将他的六指藏起,不让阿婆嫌弃。她在闲暇的时候也会思考:人们常说人生而平等,但我为什么就因为多了一指就遭人嫌弃?人们也说收获与努力成正比,无论我怎么做都低人一等?她苦苦寻找着答案,但只可怜,空白的答案依旧空白,接连的问题却只增不减。一天中午,风光旖旎,鸟儿在树上唱着欢快的歌。身着一身明媚的新老师站在讲台上,做着自我介绍。老师是外国支教,说着中文抑扬顿挫,很快在班里引起了哄笑,就连她也一扫往日的阴翳,咧开了嘴角。在课上,老师喊她回答了问题,她高兴坏了,因为整堂课老师只喊了她一人。老师亦是欣慰,因为这么多年,她的坚韧依然不变。八年前,她还只有五岁。年轻的外国支教来

感谢挫折人生是一条漫的旅途。有平坦的大道，也有崎的小路；有的花，也有密布的棘。在旅途上每个人都会遭受挫折，而我始生命的价就是的挫折，冲出坎坷！跌倒了，不要乞求人把你扶起；失去了，也不要乞求人替你找回。

那是一个夏天的早晨，我高采烈地来到学校。那天天气很好，阳光明媚，

花香，使人心情十分愉快。可到中午放学候，老：“明天早上考文，

大家复一下。”

“完了！肯定完了！”我脱口而出。随之教室里乱成一粥，大家。

怎么，怎么？明天就考了！完了，底完了！以我的文成能考 100 就算命大的，怎么？

夜幕降，我的心乱极了，子都在想明天怎么？也不知了多，我迷迷糊糊的睡了。阳光刺眼，坐在教室等待考的来，没事的，再不也会上 102 啊！八下的候不都是，没事的。安心考，，定定。

我的心在自我催眠下于平静，但考下来，只能用一个字来形容——！

没事！反正后天才出来成，成出来再。可地那么快，眼考卷就批出来了。我的心在怦怦直跳，我的手在微微抖??我羞于面老。考

成和我的料一，甚至可以比我的料要糟一些。我只考了 99 分！那醒目的分数就像烙印一，深深的烙在了我的心灵深。

我在回家的路上，天阴沉沉的，和我的心情一样糟糕。我回家并没有把这一“天大”的事情告诉妈妈。可是纸终究包不住火，我妈妈无意中发现了

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初中记叙文作文【篇一：完美的答卷】

一纸苍白，在风里旋转，在光里飞舞。苦苦寻觅，只为一个答案。

她从小生在农村，父母将她抛弃，只因她多了一根手指。在那个迷信的年代，六指是不吉利的象征。她刚刚出生，便在全村引起了不小的轰动。她阿妈看到她的六指差点吓昏，而她阿爸则气得摔门而出。她从小跟着阿婆长大，但即便是阿婆，看到她的六指也会嫌恶的哼鼻子。

所以她总是将他的六指藏起，不让阿婆嫌弃。她在闲暇的时候也会思考：人们常说人生而平等，但我为什么就因为多了一指就遭人嫌弃?人们也说收获与努力成正比，无论我怎么做都低人一等?她苦苦寻找着答案，但只可怜，空白的答案依旧空白，接连的问题却只增不减。一天中午，风光旖旎，鸟儿在树上唱着欢快的歌。身着一身明媚的新老师站在讲台上，做着自我介绍。老师是外国支教，说着中文抑扬顿挫，很快在班里引起了哄笑，就连她也一扫往日的阴翳，咧开了嘴角。 　　在课上，老师喊她回答了问题，她高兴坏了，因为整堂课老师只喊了她一人。老师亦是欣慰，因为这么多年，她的坚韧依然不变。八年前，她还只有五岁。年轻的外国支教来过小山村，他亲眼看见幼小的她被一群同龄人欺负，嘴里还不断谩骂：“肮脏的六指，恶心的六指……”他