仙姑岩瀑布

阳春三月，草长莺飞，是春游的好时节。上个星期天，爸爸妈妈带着我与他们的同事一起来到仙姑岩春游。

仙姑岩位于平江县长寿镇塘口村境内，从县城出发驱车约60公里便可到达。仙姑岩方圆有3·5公里，属丹霞地貌，沟壑纵横，岩洞遍布，悬崖峭壁，山势险峻。

仙姑岩的山很高。据资料显示，仙姑岩海拔有280多米。从山底爬到山顶，上面微风习习，发热的身子顿时感到凉爽。站在山顶往下看，远处公路上的车子像一只只甲壳虫在爬行。远处山底下的一栋栋房子，仿佛像一只只美丽的火柴盒。

仙姑岩的路很险。从山底到山顶都是石台阶，我一边走一边数台阶，不知数到几百就忘了。台阶非常陡，我一脚一脚往上走，非常吃力，有的人走一段总要停下来休息一会儿。台阶的两旁都用牢固的铁链围着，防止游客不小心滑落。有的台阶特别陡，只能用手抓着铁链往上爬。下山时，看着几乎笔直的台阶，两脚直打颤。

仙姑岩的景点很刺激。仙姑岩有两处景点非常刺激，进入作文景区大门往上走大约200米处便来到第一个景点攀岩。游客系好安全带，顺着固定在悬崖峭壁上的铁索一步一步往上爬。大家非常小心，每跨出一步都要小心翼翼。站在对面的山顶望去，许多正在攀岩的游客连成一条曲线，像一条彩色的长龙在慢慢游动。第二个景点是飞夺泸定桥&rdqu

仙姑山是武穴十大美景之一，为了目睹这一美景，中秋节那天，我随爸爸来到这风景如画的仙姑山。

来到了仙姑山的大门口，只见气势宏伟的牌楼上写着三个鲜红的大字：仙姑山。顶上绿色的琉璃瓦闪闪发光，左右两侧各有一条金龙在抢夺龙珠。

沿着林荫小道向前走去，只见一只庞大的石龟映入眼帘。它大约八米长，两米宽，栩栩如生。爸爸告诉我乌龟在我国象征着长寿，能避邪、消灾。

绕着大石龟，我们来到了湖边，只见那一望无际的天空中飘着几朵白云，在蔚蓝的天空掩映下湖水是那样湛蓝，那样晶莹透澈，阳光照在波光粼粼的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的蓝缎。

接着我们来到了大雄宝殿，来到门口我就被震撼了，它是多么的金碧辉煌、气势雄伟啊！进入大雄宝殿，看到正中间坐的是南无本师释迦牟尼佛，他手中的法器是一个钵。在释迦佛右面的是南无消朱延寿药师佛，其中的法器是一座宝塔。释迦佛左面的是南无阿弥陀佛，他是西方极乐世界教主，手中的法器是一个莲台。看见这些庄严的佛像，我赶紧去磕了个头来，表达内心的敬畏。

走出大雄宝殿，我们准备登山了。来到山脚下，抬头向上看，一行数不清的台阶向山顶延伸而去，走到半山腰，我已经走不动了，可是，我看到旁作文边的小妹妹还努力地走，我就下定决心，我也要努力，爸爸也

《壶口瀑布》说课稿

一、说教材。 1、教材处理。

《壶口瀑布》人教版部编本初中语文八年级下第五单元的一篇散文，作者是梁衡。全文描写了作者两次在壶口瀑布看到的景象，描绘了一个刚柔并济、多姿多彩的壶口瀑布，抒发了作者的人生感悟。借景抒情，托物言志类的文章初二的学生已经学过《三峡》《与朱元思书》《答谢中书书》等，这类文章除了要求学生能对生动的语言赏析外，还要掌握一些写景的方法。学生对这两点基本能自行解决。但在写作实践中这类的文章依然难以写好，所以我将此课的重难点定为以下几个方面。 2、教学重点、难点

重点：通过精读，品味文章极具感染力的语言，能归纳总结一些写景的方法。 难点：能对身边的景观进行描绘与抒写。 二、说教法。

我将教学目标设计为以下几点

1、通过朗读，品味关键词句，体会壶口瀑布的特点，能归纳总结本文写景的角度及方法。 2、理解课文内容，感受黄河的气势，祖国山河的壮丽，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义。 3、能对身边的景观进行生动的描绘与抒写。

本课采取的教学方法有：朗读法、精读法、小组合作探究法、圈点批注法 三、说教学过程 （一）导入：

在导入环节，通过齐唱《保卫黄河》，引出壶口瀑布，师简单

《壶口瀑布》说课稿

《壶口瀑布》是七年级第四单元的一篇散文，本单元的主题是“山水清韵”，在教学的时候，既要抓住黄河水的特点，又要感悟到作者蕴含其中的对中华民族百折不挠、自强不息的精神的赞颂。

一、教学目标的确定

这篇课文我设定的是两个课时完成，今天教学的是第一课时。

本文是一篇写景散文，文章语言精美，细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势，可谓是曲尽其妙。因此，教学目标一是：带领学生通过朗读，品味关键词句，体会壶口瀑布的特点。

梁衡曾经说过：“文章为思想而写。”其作品中都可见智慧的哲思与感悟，充满大气磅礴的深刻思想。这篇文章也是如此，作者看似描写壶口瀑布，实则赞颂中华民族的精神，因此，我的教学目标二设定的是感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情。

第二个课时的目标设定为1.进一步领会课文运用多种手法描写壶口瀑布的妙处，读写结合，通过仿写学会运用。2.从重点句子中，继续领悟文章蕴含的深刻意义：无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神，并引入小诗和故事做进一步拓展。 二、教学思路的形成

教学目标确定下来后，教学思路逐渐形成。导入部分播放壶口瀑布的视频，是希望学生壶口瀑布特殊的地理位置位有一个清晰的认识，引发学生的探究兴趣，也增进对文章内容的理解。

变质岩岩理学总结

一、变质作用概述

1、变质作用概念

1)与地壳形成和发展密切相关的一种地质作用。 2)地壳已存岩石在基本保持固态条件下的转变过程. 3)在特殊条件下，还可以产生重熔（溶），形成部分流体相（岩浆）

2、变质作用影响因素：包括原岩化学成分；地质条件；物理化学环境。

物理化学因素包括温度、压力、应力、流体。它们通常是同时出现，相互促进又相互制约。

温度一般是最重要的因素，它不仅控制着变质作用的发生和发展，也制约着流体的活性和岩石变形性质；压力也是影响物化平衡的独立因素，有时对矿物组合起决定作用；应力不是变质反应物化平衡的独立因素，但它是变质岩组构的最重要因素，此外还控制着变质反应的速度和规模；流体是变质作用得以实现的基本因素，但温度又是流体具有活动性的前提。

3、变质作用类型：分类依据:分布规模/地质背景或物化条件。有关术语

（1）局部变质作用：接触变质作用; 动力变质作用; 冲击变质作用; 交代变质作用. （2）区域变质作用: 造山变质作用; 洋底变质作用; 埋藏变质作用; 混合岩化作用.

二、变质岩的形成作用（变质作用方式）

1、 变质重结晶作用：概念、类型（静态、动态重结晶）、影响因素、产物特点。 2、 变质

峨眉山瀑布

峨眉山上的瀑布随处可见 大的 小的 宽的 窄的 高的 矮的 千姿百态 变化多端

站在瀑布顶上往下看，耳边只听见“哗哗”的流水声，真使我心旷神怡。来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从山上跌下来，溅起几尺高的水花。由于长年流水的冲击，瀑布底下形成了一个小水潭，里面注满了一潭清水，使人感觉美不可言。我信步走到潭边，喝一口清澈的潭水，捧一把瀑布的流水洗洗脸上的灰尘！世界上哪有比这更美的事？瀑布的水喝到嘴里流进心里，使我从心里觉得分外甜！

啊！多么迷人的瀑布呀！它仿佛把我带到了仙境。在这水花飞溅的境界里，我（ ）想纵情歌唱，（ ）想放声朗诵：峨眉山的瀑布，我爱你！

1、在短文的第一自然段中的方框内加上标点。

2、“纵”用部首查字法应先查______部，再查______画；用音序查字法应先查字母_______，再查音节________。“纵”字在字典上的解释是：A.放 B.放任；不拘束； C.身体猛然向前或向上； D.即使； E.竖，直，南北的方向，与“横”相对；F.起皱纹。“纵情歌唱”的“纵”应取第_____种解释。

3、在文中括号里填上合适的词语。

紫藤挂云木，花蔓宜阳春。-----李白《紫藤树》

一高附中七年级语文（上）导学稿

课题：《紫藤萝瀑布》 主备：姜杰 审核：

班级： 姓名： 时间：2014-10-28

第一课时

【学习目标】

1、读一读，标记识记本文中的重点字词并了解作者。

2、画一画，作者的观赏紫藤萝花行踪的语句，理清文章脉络，感悟人生哲理。 3、析一析，作者如何描写紫藤萝花的。

【知识链接】 宗璞，女作家，出生在二十年代，原名冯钟璞，是我国著名的哲学家冯友兰的女儿。（只要简要介绍，其他可通过课件展示：笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系。作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》《弦上的梦》，中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。《野葫芦引》是反映中华民族知识分子命运的长篇小说，她的这些小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，

篇一：黄河壶口瀑布导游词

黄河壶口瀑布导游词

游客朋友们：

眼前就是著名的晋陕大峡谷，母亲河黄河就流淌在我们的身边，到了这里，我们就进入了壶口瀑布旅游区，壶口瀑布是国家级风景名胜区，国家地质公园和国家4A级旅游区，壶口是最能代表黄河以及黄河文明的地方。

您听，那远处传来的隆隆声就是壶口在轰鸣在咆哮，激荡着每一位中华儿女的心胸。早在《尚书.禹贡》中记载，“盖河漩涡，为一壶然”，故名。

壶口瀑布风光，随四季而变换。时值桃红柳绿之际，风和日丽，远山开始披上一层淡淡的翠绿，然而，上游的冰凌仍不时飘浮而下，汇聚在壶口瀑布的上游宽阔的河道，继而倾泻跌下，如山崩地裂，琼宫惊倾，激起玉屑冰晶，四处抛洒此时之山光水色，显得格外妩媚。倘若大雨滂沱，或阵阵春雨之后，黄河壶口瀑布，若黄龙腾云驾雾而来，只见风雨烟雾，弥漫天空，天地水三体一色 “四时雾雨迷壶口，两岸波滔撼孟门”再恰当不过了。

“黄河之水天上来，奔流到海不复回，”黄河之水，若自天上降落下来，跌落到顽石之上，溅起无数的水珠，眨眼之间便化成了缥缥缈缈的云雾，在阳光的照耀下，一道道绚丽的彩虹，横跨苍穹。河水随后又冲落进偏西的一个深槽，奔腾着流向下游。此情此景，恰如“涌来万岛排山势，卷作千雷震地声。”“映日彩虹连山水，满天风

我爱家乡的瀑布，因为那里的风景很美。

瀑布在我我家后面的小山包上。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲的穿过小山包的密林。石板小路的尽头，就是瀑布了。我每次回老家，都要来这里看看瀑布。瀑布从顶上的湖留下来，发出“哗，哗”的响声。 瀑布底下是一条小溪。小溪里的水是那样浅，又那样清，清得可以看见沉在底下的石头和沙粒。里面还有很多的小鱼、小虾，可别看他们小，其实它们可机灵了，只要你轻轻一拍水面，他们就会以风一样的速度钻进石缝里，等水面上的波纹荡漾开去后，才会出来。

小溪两旁是果园，秋天的时候，你会看见地上一片金黄，好似一张金色的地毯。果树上，果实累累，苹果笑红了脸，柿子像一个个小灯笼，在树上挤着，葡萄像一个个紫色的宝石一样，挂在架子上，好像在对人们说：“快来摘我呀！” 一直顺着小溪往前走，你会看见一片稻田。秋天的时候，你会看见一片金黄。看，稻草人正在赶走到小鸟呢！多亏了他，保护了稻田。 我爱我的家乡，更爱家乡的景色。 (范文网 www.2388mu.com)

摘要

通过查阅资料整理后，阐述了碎屑岩和碳酸盐岩储层的特性及其差异，得出碳酸盐岩和碎屑岩最主要的区别是在各向异性较大，且孔洞缝较发育。然后通过对比碳酸盐岩和碎屑岩的非均质性、建立相关性模型，分析并描述了在多种情形下其对原油采收率的影响。

碎屑岩储集层特性

99%以上的储集层为沉积岩，其中又以碎屑岩和碳酸盐岩为主，1%为其它岩类储集层。所以按岩类可分以下三种类型储集层。

碎屑岩储集层的岩类包括：砾岩，含砾砂岩，中、粗砂岩，细砂岩及粉砂岩，其中物性最好的是中-细砂岩和粗粉砂岩。

一、碎屑岩储集层的孔隙类型

传统的观念认为砂岩储集层的孔隙类型以原生的粒间孔隙为主，只有很小一部分是次生的，并且都把次生孔隙（除了裂缝以外）解释为是地层出露地表时大气水淋滤的结果。直到1979年，自从施密特麦克唐纳（Schmidt）发表了“砂岩成岩过程中的次生储集孔隙”【1】之后。人们对次生孔隙的概念、类型、识别标志、形成机制及意义才有了较明确的认识。 Schmidt将碎屑岩孔隙类型分为5种类型: 间孔隙：一般为原生孔隙。其孔隙度随埋深的增加有所降低，但降低的速度比粘土岩慢得多。 特大孔隙：按Schmidt标准，超过相邻颗粒直径1.2倍的孔隙属特大孔隙。多数为次生孔隙。