一次有趣的实验作文400字三年级

星期六的下午，我们班的彭老师带我们做了一个实验水上漂针。

彭老师给我们来上课了，她手里抬着一盆水进了教室，我们一看，心扑通扑通地跳着，以为老师要上落汤鸡课”，老师转过头来一笑说：今天我们来做一个实验水上漂针。”我们才得以松了一口气，老师拿出了五根针和一卷纸。

老师材料已经准备好了，实验就开始了，老师说：这盆水和这五根针是有魔法的。”老师说完了，我开始在想：老师是不是又在吹牛？老师请第一名同学来做，他自信满满地把针放下去，那根针一眨眼的时间就沉在了水底作文，我们哈哈大笑地说：谁叫你身先士卒的，失败了吧！”第二位同学上去了，对盆说：乖啊，别调皮，调皮我就打你了。”我们有的笑得趴在了地上，有的笑哭了，还有的抱着肚子大笑。他一放，针又沉下去了。老师叫科学代表上去做，他在头上摩擦后再放在水里，全班沸腾地叫道：他成功了，成功了！”老师用赞赏的目光看了看他。

老师对我们大家说：其实水面上有一种张力，南极和北极的磁场吸引着它，所以针就浮起来了。”

其实生活中的大自然就是一个实验房，只要你用心观察，你就会从中得出一些道理。

　　活中有许多有趣的事情，只要我们勤于观察生活中的细节，一定会有很大收获的。小编收集了一次有趣的发现作文，欢迎阅读。
 

　　小学生二年级暑假一个闷热的下午，天阴沉沉地，像一个锅盖罩在我们头上。空中一丝风也没有，只有蝉在树上不停地嘶叫，似乎在喊：“热死了，热死了!”

　　我就蹲在饭堂的屋檐下玩耍。突然，我的目光被一条长长的，正在挪动的黑线吸引住了。我凑近一看，原来是成百只蚂蚁排成一列长队，正浩浩荡荡地向前赶去。它们有的顶着一粒米饭，有的拖着一点肉末，还有的三五成群搬着一颗花生。这时，我的好奇心被大大地激发起来：它们从哪里来?又要到哪里去?

　　于是，我带着问号，顺着这支队伍往前找，很快便找到了它们的源头，原来是草地上一个堡垒状的蚁穴，正源源不断地向外爬着蚂蚁。我又随着队伍前进的方向来到一棵大树前，发现蚂蚁大军的目的地是树腰上一个乒乓球大小的树洞，洞旁有一只大蚂蚁像长官一样挥舞着手臂，仿佛在说，“弟兄们，加油啊，快跟上来!”

　　这个时候，“轰隆隆”的一阵雷声响起，几滴雨点打在我的头上，我马上狂奔回家。但我心中的疑问仍末解开：好端

　　今天，学校组织我们参加课外实践活动。小编收集了小学生三年级作文：一次有趣的活动，欢迎阅读。

　　今天我们举行了图书节最有趣的一个活动——图书超市。当8点15分的铃声响起，我和其他七位营业员就下楼去布置卖台。开卖时间到了，楼梯上挤满了各个年级买书的小朋友，他们一拥而上，在我们整理整齐的书堆里尽情地挑选自己喜欢的书。我和陈飞宇还特地演奏了乐曲，一个拉小提琴，一个拉二胡，吸引了很多顾客。我拉完一首曲子后，就在卖场大声喊：“快来买书呀，快来买书呀!满6元送一颗糖，满12元送一支笔，满20元送一包大糖!”……当我低头看存钱罐时，哇!好多代币券啊!我的心简直比吃蜜还要甜。正当我为我们的成果自我陶醉的时候，突然9点45分的长铃声响起，已经到收卖台的时候了。可是我看书箱里还有很多书，我心里想，难道这些书都要当垃圾扔掉了?回到教室，我看到周老师拿着书箱里的书，说：“快来买，谁要买2元的书呀?”原来，周老师把我们没卖完的书拿到班级里搞低价拍卖啊!

　　图书超市活动让我增长了很多知识，怎么吸引顾客，怎么卖书，虽然工作的时候很累，

　　星期五的班队活动课上，我们举行了一次有趣的活动，小编收集了一次有趣的活动作文，欢迎阅读。

　　迎着明媚的阳光，我们到了中国科学技术馆进行了一次有趣的活动——做实验。

　　在老师的带领下，我们认识了什么是化学，我才知道化学对我们的生活的贡献有多大。

　　我们参与了两个实验。

　　第一个实验是粉笔色谱。老师让我们在粉笔的大头标上一个指甲盖那么长的标记(用彩色笔画)，然后，老师让我们在表面皿里头倒入水，水没过底(事先介绍好了)，再把粉笔的大头立在表面皿里，数到十，我睁开眼睛，天哪!之前画上的颜色霎时变成了三种颜色，太不可思议了!

　　第二个实验更有趣，叫废纸再生。老师给我们发了些卫生纸，就当作是生活中的废纸，让我们把纸撕成末，又把几个人撕的碎末集中在一起，放进烧杯里，然后从量杯里倒出100毫升的水在烧杯里。接着又让我们用玻璃棒搅拌烧杯，但不能碰杯壁。最后，老师帮我们用实验漏斗把纸浆中的水抽掉，让我们用擀面杖把纸压平，这样，再生纸就完成了。

　　这次实验不仅有趣，还让我认识了许多化学知识!

　　我在作文班曾经参加过许多活动，例如：贴鼻子、添嘴巴、传乒乓球、万

篇一：一堂有趣的语文课作文500字

张老师上周告诉我们说：下周一我们在语文课上做游戏。同学们不约而同地欢呼起来。终于等到这天了，只见张老师手里拿着一些小纸条笑眯眯地走进教室，很多同学奇怪了，问张老师：张老师，我们今天到底做什么游戏呀？您怎么就拿了这些纸条啊？张老师回答说：不告诉你们，这是一个神秘的游戏。我心里想：到底是什么游戏啊？这么神秘！ 张老师把我们分成三组，并选出组长。张老师给我们每个人发了一张纸条，然后告诉第一组同学在纸条上写谁。第二组的同学写在什么地方。第三组的同学写干什么。并告诉我们要写得离奇一些。真不知张老师的葫芦里买的什么药，不过，我们还是认真地按要求写起来。 等同学们写好后，张老师把纸条收起来，把纸条交给各组组长，让组长从三堆纸条中随便抽出三张，按谁在什么地方干什么。的语序读出来。当组长读道：杨欣在马桶里化妆时。同学们不约而同地哈哈大笑起来。另一个组长读道：卡大星在火球上迎接客人。同学们又大笑起来，有的同学笑得眼泪都流了出来，连最稳重的张老师也在哈哈大笑&&这个游戏在同学们的笑声中结束了，张老师才告诉我们这个游戏的名字叫语言错位。 同学们，以后写作文时，语言千万不要发生错位噢，否则会闹笑话的！四川广元市中区广元市实验小学

随着一阵好听的音乐，同学们陆续走进多媒体教室，今天老师要给我们上一堂习作课，我们的心怦怦直跳。老师走进教室说：今天的课题是会？”的鸡蛋，中间一个问号代替什么呢，不过要用的器材有两个鸡蛋，勺子、两杯水、盐。能不能用这些器材使鸡蛋在水中浮起来呢？鸡蛋那么重，怎么会浮起来呢？开始就让我们产生了疑问，只想老师快点讲下去，为我们揭开这个谜团。”

老师先拿出两个装了水的杯子，把鸡蛋慢慢地放入水中，鸡蛋沉在水底，可见鸡蛋是不会浮起来的。

当我们比较失望的时候，老师又用勺子一勺一勺的往其中一个杯子中放盐，在老师慢慢的往水中放盐时，当盐溶解于水，我们屏息凝视，发现鸡蛋作文快速的浮了起来，只不过又不稳定开始往下回落，像火箭飞到一半没燃料似的。之后像睡着了似的一动不动躺在杯底。老师不耐烦”了，抓起一杯盐就往水里倒鸡蛋又慢慢浮上来了，把头都露出了水面，圆溜溜的。

哇，真神奇！”看到这幅场景，同学们发出一声声惊叹。原来鸡蛋真的可以浮起来。鸡蛋就这样立在杯中，身子上还有许多小水珠，再也没有落下去。而没有加盐杯子的鸡蛋仍静静地侧卧在水中。

鸡蛋为什么会浮起来呢？会不会和加盐有关呢？一个个问题浮现在我脑海中，此时清脆的铃声又响起来了，

一张纸用手对折最多能对折几次？你思考过这个问题吗？我们在一次有趣的作文课上找到了答案

铃、铃”上课铃响后，小桔灯的灯灯老师带着神秘的微笑走进了教室。对我们说：今天，我们来做一个小实验。”同学们有的问老师道：是什么实验？还有的同学推测到是不是煮鸡蛋的实验？”灯灯老师见我们这么激动，便对我们说：那我们先看几道小题。”老师给我们看了几道题，如：海马是在爸爸肚子里出生的是对的吗？接着老师就给我们抛来了一个大疑问：一张纸用手对折，对折次数会不会超过9次？”老师刚说完，同学们又议论起来，有的说可以，有的说不可以，老师便对我们说：口说无凭，接下来，我们就来实验一下，同桌两人一组，一人当记录员，还有一人当折纸人。”

我的同桌直接拿了一张纸，用手对折，只是轻轻捏了一下，好像很自作文信，很快就把第一遍对折好了。当她折到第三四次的时候，就觉得不对劲了，只见纸变得又小又厚，我察觉到她的心里有一丝不安，我用手摸了一下，纸已经变得很硬了。接着她开始折第五次，折第五次时，她非常用力，仿佛如果纸不对折过去她就要把它吃掉似的。第六次时，她心里的小人终于爆发了，直接用手捶了起来，心里也随之愤怒了起来，把我吓了一

一个懒洋洋的午后，我闲来无事，便翻出一本《科学大众》来看，看着看着，我被书上一个有趣的实验吸引住了。

这个实验的名字叫做绽放的‘水中花’”。这个实验到底怎么做呢？如果你想知道，就听听下面吧！

我找来一张彩色硬卡纸，一把剪刀，一个圆规，一支铅笔和一个大瓷盘，准备就绪，实验开始啦！

我用圆规在卡纸上画了个大圆，用铅笔认真地细心地小心翼翼地沿着大圆画了十几片甚至几十片大大的长长的花瓣，顶像了一朵平面”向日葵，我又用笔给它画上了笑脸，可爱极了，我用剪刀把这朵向日葵剪下来，把向日葵常常的花瓣向内全都折好，再用手掌压了又压，用屁股坐了又坐，终于把不听话”的花瓣作文折服了。

我把盘子里装满了水，把正在微微挣扎”的向日葵准备好，喊来妈妈，让她和我一起观看这激动人心的时刻，我以高昂的语气对妈妈说：见证奇迹的时刻到了！”同时，我将纸向日葵放进水里，慢慢地，水中花”渐渐地张开了被我压住的花瓣，又过了一会儿，它全盛开”，好似在舒展筋骨，美丽极了！妈妈也在一旁鼓掌，不过一会儿她又茫然地问：为什么会这样呢？”我自豪地说：因为纸张产生的恢复与水的张力互相作用导致

哈哈哈，他又失败了！”周三下午，老师给我们做了一个有趣的实验水上漂针。

这个实验需要一盆水，几根针，一卷纸。实验开始前，彭老师抬着一盆水进了教室，同学们都诧异地看着彭老师，个个心照不宣，好像有话但又不说。彭老师终于开口了，说是要做个水上漂针的实验。

实验开始了，第一个同学小心翼翼地把针放在水上，但还是落下了水底。第二个同学看第一个同学失败了，既紧张又兴奋，只见他一把抱住水盆说：儿子，你一定要给力，让针漂在水上，不然我打你屁屁！”听到这句话，同学们有的笑得走路都快摔跤了，作文还有的抱着肚子哈哈大笑，有的笑得直接趴在地上，结果那位同学还是失败了。第三个同学砰”一下，成功了，在场的人都目瞪口呆，询问成功的秘诀。原来，他善于细心观察，找到失败点。这时，彭老师说：其实，只要把针放在头发上搓搓就可以成功了，不信就试一试！”我们半信半疑地试了试，果然，成功了。

其实，这是磁力原因，纸上其实是有一种肉眼看不到的粘力，之所以放在头发上可以成功，是因为头发上有一种磁力，可以粘在一起，所以可以成功。

这真是一次有趣的实验，生活处处有科学，需要我们勇于探索，善于发现。

加油！加油！加油”操场上传来一声声呐喊的声音。你一定想问：咦？发生什么事了”

嘻嘻嘻！告诉你吧！是我们班在玩赶小猪”的游戏呢！

赶小猪”的游戏规则是每个组有一根木棒，一个小猪”。要用木棍赶小猪”，但木棍必须要紧紧地贴在小猪”的身上，离开了，就算犯规，直接淘汰。第一次比赛是直着到终点，再回来。第二次是S形到终点，再S形回来，哪个组先完成，哪个组就获胜。

老师把我们分成四个组。我是我们组的第一个。我紧张地使劲抓住木棒，好像怕它被谁抢走似的。妈妈咪呀！为什么我是第一个呀？预备！开始！”随着老师一声令下，比赛开始了。我用木棒小心翼翼地推着小猪”往前走，可是淘气的它，老是不听我的话。我只能用木棒挡来挡去，不让它逃掉。我的身后传来：毕康琪，加油！”的鼓励声。嗯！加油！毕康琪！你可作文以的。慢慢地，我掌握了技巧，飞快地用木棒顶着小猪”跑了回来，跑到指定的路线后，我把木棒交给了李亚泽。我在一旁着急地看着，时不时喊着：加油！加油！慢慢地别着急啊！”很快，第一次比赛结束了，我们队输了。哎！加油吧！

第二次开始了，我还是第一个，吸