微笑着前行作文开头

篇一：九年级上册第二单元作文：《微笑着面对失败》

《以微笑面对失败》

如果说失败是一个雪人，那么微笑就是一轮烈日，用火般的温暖融解冰冷的无情；如果说失败是漫漫黑夜中的路，那么微笑就是那照亮夜行道路的明灯；如果说失败是人世间的龌龊，那么微笑就是神圣的救命水，洗涤被玷污的麻木心灵。

——题记

失败是一件极其痛苦的事，它会使人意志消沉、颓废，甚至满腹悲伤地走向命运的悬崖。如果不及时悬崖勒马的话，便坠入阴森的地府。当一个人缤纷多彩的梦被命运的不幸撞碎，自己夜以继日的辛勤被当作泡影放飞时，他便失败这个大恶魔了，那么他还会重新站起来吗？

当你做某件事情失败了，心情肯定糟透了。就好象一只无家可归的流浪狗。当傍晚夕阳西下时，喧嚣的城市亮起了让人眼花缭乱的霓虹灯。而

小狗只能步在嘈杂的商店旁，身处闹市却感到萧索荒凉。下雨了，小狗狂奔向已倒闭的商店躲雨，甩掉身上雨水，却还是湿淋淋的。天下这么大，却容不下我一只小狗……失败后的心情就好象被世界抛弃一样无助，心空荡荡如也。突然发现原来我是这么不行，一点也坚强，顷刻间泪水像断了线的珠子悄无声息地侵犯我的眼睛，攻占我的脸。急促的呼吸促使鼻涕一会儿露面，一会儿玩藏猫猫。好吧！就让悔恨的泪水冲刷掉心中的伤痛，尽情发泄吧！

短暂的发泄后，回

如果时间就像一阵风，我就像一朵云，随风而去，我多不甘心啊。但如果每天给自己一个微笑，也许我会变得更光彩，于是，我敲打起键盘，记录下成长中的点点滴滴。

那时，我迈着小步爬向沙发，那时的沙发像一头‘’大象‘’，我凭着自己本身的能力，足以跳过‘’大象‘’，对别人来说可能不算什么，可对于我来说，就像是一件惊天动地的事；那时，我拿起麦克风，站在‘’舞台‘’上，鼓起勇气的对自己微笑，那是一次惊心动魄的突破啊！那时

燕子轻轻掠过水面，旁边传来了我‘’呵呵‘’的笑声；花丛中，有我清脆的笑声；小溪边，清澈的溪水倒映着我明媚的笑容；田野中，传出了我无边无际的笑声。时光，带不走我的童真，更带不走我的微笑。

我坐在溪边，看着小鱼在水中打闹、嬉戏，如果，我变成一只小鱼，一只无忧无作文虑的小鱼，我是否也会那样自由，那样欢快？我光着脚，踩进那凉凉的、静静的水里，风，迎面吹来；一个小女孩，轻轻弯腰，捡起一块小石头，向水面扔去，水面荡起了波纹；这时，小溪上面，传来了一阵阵笑声，那一阵阵笑声，似

小学一年级时，我很不喜欢上语文课。因为我觉得语文要写很多字，太累了。当时因为她讲的课十分有趣，所以我还是渐渐喜欢上了她的课。

她有一双笑得总是眯起来的眼睛，一张永远呈月牙状的嘴。素颜美若天仙，出门从不化妆。

她教我们的方法很实用！

有一次，有篇很长的课文要背诵。她先告诉我们一个背诵的小诀窍：先把课文列出大纲，只要记住那些大纲，课文会好背很多。这个方法我至今都还在用！

她教我们记忆的方法也很特别！

写作业时，我总是分不清幸”和辛”。她教我：‘幸’是土做的房子，下面有支撑，一定很幸福；‘辛’是都立在那里十分钟了，肯定很辛苦。作文”这样我轻松的就记好了，再也不会混肴了！

但是，在四年级开始半个学期后，她却来和我们告别。那一天，她挺着大肚子来到我们班。她说：同学们，你们都知道，老师要生小宝宝了，所以，以后就不能教你们了”。大家一下子都沉默了，我想到以前她教导我写作，我生病时她提醒我吃药，我获奖了她鼓励我，想起这些，泪水便不由自主地流下来。

这时，老师走到我身边，拍着我的肩，说：别哭啊，这有什么好哭的，微笑着告别，老师会很高兴的！”

她就是我最亲爱的张瑛老师！

学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强”每当听到这首歌，我总会想到学习的好榜样雷锋。而我，也有做过这样助人为乐的事情

在那个阳光明媚的早上，我们班正在上早自习，突然有一位同学走到讲台桌前急得直跺脚，对老师说：啊，老师，我的肚子好不舒服。”老师正在上课，没办法把那位同学搀扶到医务室，便说：有谁帮个忙？”班里顿时鸦雀无声。我看着那个同学痛苦的表情：眉头紧锁，嘴唇紧闭，就赶紧上前去，带她走出教室。

一路上她都捂着肚子，那时我们班在五楼，距离医务室还有点儿远，她走得很费劲。来到医务室，我本想马上向医师讲明情况的，可是推门一看，里面根本没有人，这可怎么办呢？看着心急火燎的她，显得口干舌作文燥的样子。于是，我打算帮她到体育室取些温水来，她却拉住我小声地说：这就不用了，谢谢。”但听到她沙哑的声音，心里不禁微微一颤，坚决去帮她取了水。只听她咕噜咕噜”，下一秒杯子里的水就一饮而尽了。此时，医师也来了，医师为她治疗后，她神情看起来轻松了许多。

正好这位同学那天还是值日生。放学后我先让她回家，自己辛勤地打扫着教室。等我把一切都准备得井井有条后，便关上门，走出学校。此时外面已经夕阳西下，太

篇一：微笑着面对生活作文1000字

微笑着面对生活作文1000字

微笑着面对生活作文1000字—光阴荏苒，悄然中，又无寂地驶过了一年，悠悠然，一闪而过的光景，而如今不知如何面对那日复一日的东升西落。

暮色四起，灯光下，书堆里，我执笔奋书，一灯如豆，一书如帆，在窗外不知何处传来的咏叹调中，我已然听得一丝凄婉。面对，已是亘古不变的话题。 抬起头，仰望夜空，看见那当空一轮弯月，不禁让我想到那“对影成三人”的天才诗人李太白，他一生才华横溢却只限于吟诗作对，面对大好江山，才学五车的他却只剩如此孤苦的慨叹，令人唏嘘不已。

回到那闪闪灯光中，我依稀跟上了曹操行军的步伐，混迹于芸芸士卒之中，举手投足间意气风发已是往昔的他，雄心依旧，壮志未酬，北征乌桓到此，望着那浑浑东逝的河水，浩淼接天，谈笑间，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的豪言畅叙而出，真就让人为之一震。

我也这么笑了笑，低头继续着思绪。又是疆场，又是金戈铁马，但马背上的身影却没有往日印象中的高大伟岸了。原来是拿破仑，在刀枪炮火中诞生的一代枭雄。在乱世里，曾经的科西嘉岛上一个落破贵族的少年，远离故土，漂泊他乡，现如今拖着矮小的身躯倚着战马驰骋在兵荒马乱的欧洲大地上，戎马一生。虽然在别人看来他荒诞可笑甚至

汗水，打湿了我的衣裳，我沿着沙滩缓缓地走着，空气潮热无比，太阳火辣辣地炙烤着大地。我一下子坐在沙滩上，陷入了彷徨

昨晚，那场令我永生难忘的暴雨，把我送到了这个荒无人烟的岛上。太阳沿着地平线滑下去，该为肚子着想了。我打起精神，走上山坡，小心翼翼地移着步子，靠近岩洞。里面伸手不见五指，我摸索着，确认里面没有野兽后，安心地坐下，平静一下自己噗噗乱跳的心，忽然，滴答，滴答”我紧张地走过去，竟是一眼清泉！这下，喝水的问题解决了。我生起火，火光映得岩壁一片赤红，我踏着月光收集来一些干木枝，好让火继续烧着。又找来一些木兰叶，这样可以让我舒服一些，先应付一宿吧！”我想，就进入了梦乡。

第二天，我起了个大早，走进去，喝两口泉水，去找吃的。我仔细地勘察”，在林中穿梭，一直作文忐忑不安，生怕突然窜出一只野兽来伤害我。我发现了一些梅果。用藤蔓编成网，捞到一些小鱼，放在海带碗”里带回去。我把食物放回岩洞小屋”，又捡了一些小石头，围成一个小火塘。结束了一天的工作，我跳进浅海，欢乐地游泳，望着跃出海面的海豚和丛林中的飞鸟，我突然发现孤岛也有它美丽的一面。我湿漉漉地回到岸上，心中却无比愉悦，与昨天的无助截然不同的是：我

我是一个开朗的女孩，生活中我喜欢笑，对每一个爱我的人和我爱的人微笑。

爱我的人和我爱的人有很多，家里的爸爸妈妈，学校的老师和同学，他们都是我生命中最最重要的人。

每天早晨，我会将第一份微笑送上给妈妈，因为妈妈毎天都第一时间叫我起床，为我准备早餐；傍晚放学回家，面对工作一天，疲倦的爸爸，我会送上微笑，替他揉揉肩膀，给他讲学校里发生的各种开心有趣的事。

遗憾的是，以前我在学校很少笑，我觉得老师们都很严肃、很严厉，同学之间虽然打闹，但是自己老是笑会不会被他们认为傻。就因为这，有时路上遇到老师，我会悄悄地躲开，实在躲不开了就红着作文脸向老师问一声好，根本不敢正眼看老师，学习上遇到困难，也不敢去向老师请教，只是问同学，有时被同学欺负了，也不敢告诉老师，只是含着委屈的眼泪回家里哭泣。那段时间，我的学习成绩很是不理想。

上三年级的时候，我们来了个新老师，这个老师特别和蔼可亲，经常和我们一起玩，一起笑，我将她当朋友，无论上课还是下课，我都喜欢对她笑，慢慢地，在她的教导下，我的学习成绩有了大愊度的提升，对学习的兴趣也越来越浓厚了。

后来，这位老师调走了，不过我永远不会忘记她，是她教我学会了微笑，教我自信地面对挫折和困难，让我懂得了做人的道理，掌握了更多的知识。

篇一：微笑着面对生活

微笑着面对生活

活动目的：1、通过开展“笑对失败”演讲比赛，正确面对失败，树立信心，培养坚强性格。2、使我们正确面对失败，树立信心，培养坚强性格。

活动方式：“笑对失败”演讲比赛

活动主题：面对失败，选择微笑 困难中我们走向坚强 微笑改变人生 微笑伴我成长 活动步骤：演讲比赛1、主持人讲话(致开场白)；2、选手分别上台演讲；3、评分、颁奖；4、老师总结。(班会1、主持人宣布活动主题及内容。2、请同学讲述名人战胜困难的故事。3、学生代表谈感受、表决心。4、班主任总结。)

练习题

1、班级要开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。请根据提示，完成下面问题：小军是这次活动的主持人，活动开始时，他的开场白是这样的：生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它——微笑。善于生活的人，总会以微笑面对。它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖；

(1) 请你仿照上面画线的句子，在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。

它像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，让人重新焕发青春光彩；它像利剑，斩断密密麻麻的荆棘，让人拥有一路向前的勇气。

(2)在这次活动中，九年级(2)班将开展以“微笑面对失败”为主题的演讲

在生活中，常常会有许多人给予你许多力量，如同一份特别的礼物。那一次，她给了我一份特别的礼物。

她，是我的好朋友，平时一起玩耍，一起学习，一起聊天，她是多么平易近人，又是多么善解人意。

那次数学考试，因为本单元知识点多，我掌握得不够好，再加上老师突击考试，让我根本没有时间去复习，这让我只得硬着头皮走上了考场。试卷上的题目我答得都是模棱两可，我仿佛能够预料到这次的成绩。很快，试卷发下来了，上面的成绩也是深深地刺痛了我的心。

79分”，这分数如同一盆冰水浇在我的头上，从头凉到脚。我绝望了

看着眼前的分数，我只想一个人静静地待一会儿，可是老天偏偏要跟我唱反调。一大群同学拿到试卷后，都纷作文纷来询问分数，我感到心烦意乱。这时，她似乎看到了我处境，大步向前，走到了人群旁边。

看到我后，她向我露出了一抹微笑，这微笑似乎是对我无限的同情与帮助。

这抹微笑流进了我的眼睛，更流进了我的心胸，那多么美丽，多么温暖人心啊！

她将同学纷纷轰”走，此时，我的身边只剩下了她。她安慰着我：就是一考试嘛，考差了咱们下次继续努力，别把它放在心上，我们得开开心心的。你不开心，我也就不开心了！”随后，又对我露出了微笑。在我看来，这微笑就像夏日里的一缕暖阳，温暖

篇一：微笑着面对生活 话题作文指导

综合性学习·写作·口语交际

《微笑着面对生活》话题作文指导

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同学们，当我们聆听了雨果那充满激情的《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》后，是不是内心也涌起一种冲动：也想把自己心中的话大声地说出来呢？好，那就让我们一起来，一起走上讲台，大声地演讲吧！

要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。那么，怎样写好演讲稿呢？

首先，我们要知道演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。它并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。

其次，我们必须掌握它的自身特点。

一、观点鲜明，内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。而且，演讲之所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性。因此，同学们写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌