小蚂蚁过河看图写话四幅图

【篇一：小蚂蚁过河看图写话】

付世强

放假了，小蚂蚁要过河去公园玩，它不知道该怎样过河，就哭了起来。

这时候风哥哥问它：你为什么哭了呀？”小蚂蚁说：我不知道怎样过河。”风哥哥说：我给你一片叶子。”小蚂蚁想了想，看见身旁有一根树枝，它想到了一个好办法。先把树叶放在河里，再拿着树枝跳上叶子。它开始划着手中的桨”。就这样，它顺利地过了河。

小蚂蚁笑眯眯地对风哥哥说：谢谢你，我要向你学习。”风哥哥说：不用谢，这是我该做的。”它们很开心。然后小蚂蚁跟风哥哥说了再见，风哥哥也跟小蚂蚁挥手告别。然后，小蚂蚁就继续向公园前进。

【篇二：小蚂蚁过河看图写话】

程文轩

放寒假了，一天，小蚂蚁去外婆家玩耍，小蚂蚁开心极了。小蚂蚁在路途中看见一条河。小蚂蚁想：我游过去吧！但又想到自己不会游泳。

小蚂蚁看见旁边的树叶想：我用树叶当船划过去。可是没有船桨，怎么办？小蚂蚁又看见旁边的树枝，又想了想：我用树枝划过去。可是水的力气很大，我的力气很小。

这时，风哥哥从小蚂蚁旁边飞过，小蚂蚁说：风哥哥，你能不能帮帮我？”风哥哥说：可以倒是可以，可是你让我帮什么忙？”小蚂蚁说：风哥哥帮我吹一吹树叶，我没有

春天到了，小蚂蚁和爸爸妈妈去春游，爸爸拿着袋子，从家里装了许许多多的食物。

它们走啊走，走到了小河边，发现过不去。小蚂蚁和妈妈着急地直跺脚，爸爸说：”遇到困难，不要着急。我们一起想办法。小蚂蚁和妈妈冷静了下来，和蚂蚁爸爸一起想办法。它们想啊想，最聪明的爸爸大声叫道："我想到了一个办法，我们来做一条船吧！”妈妈说：你说得倒轻巧，但是怎么做呢？”爸爸说：蚂蚁妈妈你去找树枝，小蚂蚁你去找树叶。”蚂蚁妈妈去森林找到了一枝又细又长的树枝，搬到了小河边。小蚂蚁去了花园找到了又大又绿的树叶也搬到了小河边。

小蚂蚁搬着大大的树叶跳到了小树枝上，使劲地一插到树枝的最前面。这样，船就做好了。小蚂蚁激动地跳上了船，坐在了最前面，妈妈和爸爸也跳上了船。忽然，刮起了风，小船被吹到河里，不一会就漂到了对岸。它们下了船，开开心心地去游玩了。

一天下午，两只小蚂蚁出去找食物，但是一条大河挡住了他们的去路。

小蚂蚁大大摸了摸脑袋说：咱们两个可以拿叶子当小船。”

可是我们从哪里拿叶子呢？”话音刚落，他们就看到了两片绿油油的叶子躺在那里。可是叶子那么大，我们这么小，怎么才能搬到河边呢？”我们只要齐心协力一起搬一定可以搬到河边。”他们费了九牛二虎之力终于把叶子搬到河边了。

他们把叶子放到了河面上作文，紧接着各自跳到了各自的树叶上，他们一直随着水流飘啊飘，飘了好长时间，他们开心极了。忽然，天上亮起了闪电，打起了巨雷，两只小蚂蚁吓的团团转这样下去我们是会淹死的！”大大着急地说。不要急不要急，这样吧，你跳到我的树叶上，把你的树叶当成小伞撑起来，我们就不会淋雨了！”说干就干，他们果然没有淋湿，撑着小伞继续有说有笑。

过了一会，雨停了，他们就开始继续寻找食物了。

　　导语:下面这篇童话作文的题目叫是《小蚂蚁看风景》。我们一起看看这篇童话将的事什么吧!
 

　　【小蚂蚁看风景作文1】

　　有一天，小鱼在水里游啊游啊……

　　她游到河的中间，突然看见一只小乌龟像一片落在水中的叶子远远地、慢慢的飘过来。等到小乌龟划到小鱼跟前，小鱼惊讶地发现小乌龟身上背着一只小蚂蚁。小鱼就问小乌龟：“你为什么要背着一只小蚂蚁呢?”小乌龟高兴地说：“我要带小蚂蚁去岸那边看风景。”小鱼想：岸的那边有什么风景呢?我从来都没去过呢!小鱼就问：“小乌龟，我可不可以跟你们一起去呢?”小乌龟说：“可以。”

　　然后，小乌龟和小鱼还有小蚂蚁一起高高兴兴地游到岸那边去了。

　　【小蚂蚁看风景作文2】

　　有一天，一条小鱼在水里快乐地游着。

　　她游啊游啊，游到河中间，看见一只小乌龟像一片落叶，从远处慢慢地漂过来。“落叶”漂到小鱼的跟前，小鱼惊讶地发现，他的身上竟然背着一只小蚂蚁呢!小鱼很纳闷：“小乌龟，你为什么要背着一只小蚂蚁呢?”

　　小乌龟高兴地说：&ldquo

啦啦”春天，阳光明媚，百花齐放，小蚂蚁一边哼着歌儿一边在树林里散步。

咦，什么东西这么香？”小蚂蚁顺着味道走过去，看见了一块超大的骨头在阳光下闪闪发光。哇，好大的骨头呀，可以吃几天啦！”它试着把骨头抬起来，啊！一二三！”小蚂蚁擦擦汗叹口气，唉，太大了，实在搬不动呀！”

小蚂蚁坐下来想了想，然后用触角传播电报发给小伙伴。不一会儿，好多的蚂蚁来到了。它们看到骨头，瞪大眼睛说：哇，好大的骨头呀，你真牛！”小蚂蚁骄傲的说：是的，请你们帮忙一下吧！”蚂蚁们一起把骨头抬起来，可太大太重了，刚走几步就不行了，呼，这东西也太重了！”小蚂蚁说：大家齐心协力，我来指挥。”终于，它们把骨头抬了起来。一、二、三！一、二、三！”小蚂蚁指挥起来。

走着走着，路上遇到一条小河。小蚂蚁大叫起来：怎么办？我作文可不会游泳！”大家七嘴八舌的说：做一只船吧！”哪有工具，再说我怎么抬骨头呢？”我看，绕道走！”不行，太远了。咱们可以用骨头当船。”小蚂蚁齐拍手叫好：这个办法好，可以试试。”于是，他们站在

春暖花开，鸟语花香。这天，天气暖洋洋的，经过一个冬天的严寒，小动物们也从冬眠中醒来了，他们都蠢蠢欲动。

一只小蚂蚁从洞中探出头来，因为他要去找食物。他趴在又嫩又绿的草地上，东张张西望望，一会儿又用触角东碰碰西碰碰，他正在四处寻找呢！这时，他突然闻到了一股香味，他想：前面肯定有好吃的食物。”于是，他顺着香味快速地找去。啊！眼前出现了好大的一块肉骨头，小蚂蚁别提有多开心了！他冲上前去想要把它搬回家，可是骨头实在太大了作文，他怎么搬也搬不动。

他灵机一动，决定回家去叫兄弟姐妹们一起来帮忙吧！

小蚂蚁匆匆忙忙地跑回家，叫来了一大群亲朋好友。他们围着这个庞然大物，终于想出了一个搬运的好办法。他们各就各位，齐心协力搬起了那块大骨头。他们一步，一步，累得满头大汗。虽然很辛苦，但他们都很开心，因为终于把食物搬回了家，他们可以美美地吃一顿了。

小小蚂蚁力量大，从小蚂蚁身上，我明白一个道理，只要团结一致，齐心协力，就有无穷的力量，就能克服困难。

多幅图看图说话写话的教学随笔

看图写话中的多幅图，往往是通过前后连贯的几幅图，构成一个较为完整的故事。在进行多幅图的看图说话写话训练中，除了要依据“看——演——说——写”四步走以外，教师还不要忽略以下几条的教学：

一、要引导学生注意“连续”两字。教学时，应该特别注意图与图连接的过渡语。因为，教师在组织学生看图说话练习时，常常是一幅图一幅图进行的。再将几幅图连起来时，图与图的连接处，学生往往表达不准确。其实，很简单的几个词，如“走着走着”、“过了一会儿”、“不一会儿”、“就这样”、“正在这时”等，就能轻而易举地将几幅图片串连起来。必要时，教师应帮助学生表达，并板书在黑板上。让学生学会使用一些简洁的连接词，把每幅图的几句话连成一段连贯的话。

二、要引导学生联想图与图之间的留白之处。看图写话都是一些静止的画面。前后两幅图中隐藏的情节，要让学生通过想象进行补白。比如在教学《到此一游》这篇写话练习时，前一幅图画的是小猴看见美丽的景色不禁陶醉在其中。后一幅图画的是小猴用毛笔在柱子上写了“孙小圣到此一游”几个大字。学生在进行说话练习时就忽略了这支毛笔哪来的呢？在我的一个提问后，学生顿时讨论起来，“回家拿的。”“还用回家拿吗？猴毛变的呗！”这孙小圣的猴毛变毛

【篇一：友谊桥】

李培伊

在一个阳光明媚的早晨，小兔子到小河边去采蘑菇，这里花香四溢，蝴蝶飞舞，可是她一个人还是觉得很无聊，正在这时，忽然听到哪里传来一阵欢笑声，她站起身一看，原来是小猪和小猴子在河对岸玩跳绳游戏呢。啊，太好了，我也去玩吧。

小兔子兴致勃勃地走到小河边，只见河水湍急，波光涟涟，怎么过去呢？她站在那里愁眉苦脸起来，这时，河对岸的小猪和小猴子也看到了她，问道：小兔子，你是不是要过来跟我们玩啊？”小兔子垂头丧气地说：是呀，可是我过不去啊！”小猪说：不要着急，我们一起想办法！”真是三个臭皮匠赛过诸葛亮”！不一会儿，他们就想起了一个好办法，只见小猪带着小猴子跑到住在附近的自己家里抬出来一块长长的木板，他们把木板往河两岸一放，一个独木桥就搭好了，小兔子蹦蹦跳跳地过了河。

赠人玫瑰，手有余香。”这下小猪和小猴子也高兴地手舞足蹈起来，以后玩跳绳游戏的时候，绳子的一头再也不用绑在树上了。

【篇二：心想事成】

房子椒

一天，阳光灿烂，万里无云，小兔来到河边。在蔚蓝天空的映衬下，河水碧波荡漾，作文晶莹透亮。一阵微风吹过，河水波光涟涟，泛起一朵朵涟漪。

这时，小猴和小猪来到河边跳绳。小兔看见了，就朝他们走来

　　导语：小学生看图小学习写人、记事、写景、写状物、写想象。是低年级一套实用的助学读物。下面是小编收集的小学生二年级看图写话的范文，请大家认真阅读!

　　【小兔过河作文1】

　　一天，小熊过生日，他邀请小兔参加自己的派对。

　　在路上，小兔被一条没有桥的河拦住了去路。小兔想：这条河没有船、没有桥，我也不会游泳，怎么办呢?小兔急得在河边徘徊。突然，一只小天鹅飞了过来，在河面上悠闲地游来游去。小兔见了，大声喊：“小天鹅，小天鹅，你能不能带我过河?”“可以啊!”小天鹅快速地游过来。小兔听了，马上兴奋地坐在小天鹅身上，稳稳地搂住了小天鹅的脖子。

　　于是，小天鹅安全地把小兔送过了河。小兔感动地说：“谢谢你送我过河。”小天鹅摇摇头，微笑地说：“不用谢，好朋友之间就应该互相帮助。”

　　【小兔过河作文2】

　　一天，阳光明媚，小兔多多准备去小猴家玩。走着走着，突然一条小河挡住了它的去路，它四处张望，好像一点办法也想不出来，多多急得团团转。就在这时，远处游过来一只洁白美丽而又优雅的天鹅，。这下可把多多乐坏了，心想：终于有办法了。它急忙喊道：“天鹅姐姐，

动物过河

教学过程：

一、复习回顾，揭示课题：

一天，兔予和乌龟决定比赛看谁堪得快，他们约定谁跑到远处的大树谁就是获胜者，于是他们同时出发。 兔子想，“我的腿比乌龟的长的多，我肯定赢。”自然乌龟比兔子慢得多，但是它从不泄气，尽最大努力一直往前跑。 当兔子跑到一个拐角时，它发现乌龟远远的落在它后面，于是它决定在树下休息一会。醒来时，乌龟已经跑到终点，赢了这场比赛。兔子后悔不已.

兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟爬的慢，乌龟说，总有一天他会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。乌龟拼命的爬，兔子认为比赛太轻松了，他先打了个盹，自以为是的说很快就能追上乌龟。乌龟一刻不停的爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。此故事说明：不可轻易小视他人

1、 你们观察的方法真多呀！这节课我们就用大家说的方法来看图写话：小兔过河 （板书）

二、指导看图，抓住重点：

1、请大家仔细观察这幅图画，看看图上画有哪些动物？他们在什么时间、什么地方干什么？

2、哟，你一下子就看懂了图画上的内容了，真了不起！咦，小兔是怎样过河的呀？（板书） 哦，原来是大象和长颈鹿搭桥帮助小兔过了河。（板书：搭桥）

大象和长颈鹿会怎么说？怎么做呢？仔细看图，看一看，想一想，再和同桌说一说。

3、交流（指2名学生）。