我最喜欢的一篇课文作文450字六年级鲁滨逊漂流记
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我最喜欢的一篇课文作文450字
这学期,我学了一篇名为《滴水穿石的启示》的课文,它使我终身难忘。
文章开头说道:太极洞有一块如卧兔的石头,这是怎么来的呢?原来这石头上方总有接连不断的水滴,时间久了,石头就有大变化,水滴是依靠持之以恒,一心一意的精神才不怕石头的障碍,这种精神真让人震撼啊!
我继续往后读,发现了成功的人都是靠水滴石穿的精神才取得成功的,比如说:我国明代著名的医学家李时珍,他曾经翻山越岭,走过大半个中国,终于编成了《本草纲目》;美国科学家爱迪生,他一生孜孜不倦,竟发明了一千多项发作文明;现代著名画家齐白石,他在画室里写了一条不教一日闲过”的自勉,每天早晚都坚持画画,他的技术才达到炉火纯青的地步
读到这里,我不禁想起我三年级练字的事。那天,我被人嘲笑字写得丑,于是我回家坚持练字,可不到三天,我就半途而废了。有一天,我无意看姐姐的《滴水穿石的启示》的那篇课文,我又下定决心练字。一个学期过去了,我的字大有长进,这可多亏了滴水穿石的启示啊!
这篇课文使我终身难忘,因为它让我得到了启示:做事情目标要专一,不能三心二意,要持之以恒,不能半途而废!
六年级下册语文鲁滨逊漂流记(节选)导学案
第二单元
1.会写“惧、凄”等14个字,会写“航海、荒岛”等46个词语。
2.默读梗概,说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事,提炼小标题。
3.关注人物命运和故事情节,体会并学习鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。
4.激发阅读原著的兴趣。
- 第一课时 -
一、导入新课,激发兴趣。
1.设想有一天你身处这样的困境:黄沙漫漫,无边无垠。你一个人被困沙漠之中,头上是炎炎烈日,脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着,而你的水,只够用两天了……你该怎么办?
2.出示作品《鲁滨逊漂流记》,导入新课:今天我们就来认识一位荒岛求生的人物——鲁滨逊。
3.简介作品,激发阅读原著的兴趣。
18世纪,欧洲思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子都应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔,也是笛福的第一部小说,是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长发生争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。塞尔柯克在荒岛上并没有什么值得颂扬的英雄事迹,但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新形象,成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表,立即在全世界引起轰动,成为人们最喜爱的小说之一,有人把它拍成了电影,有人把它编成连环画。
二、认读生字词,扫清
小学六年级语文下册鲁滨逊漂流记教学设计
阅读推荐课:《鲁滨逊漂流记》
一、直接导入。
同学们,我们学校开展了丰富多彩的大阅读活动,课下里我们读了不少的书,收获颇多。的确,书是我们的良师益友,歌德说过“读一本好书,就是跟一个高尚的人谈话”。阅读开启智慧,阅读点亮人生!今天老师给大家带来了一本书。
1、师:让我们将目光聚焦到三百多年前的英格兰。 投影出示:( )
师:请同学们自由读一读这段资料。 2.你们知道这部小说的名字吗?——生:《鲁滨逊漂流记》
师:谁读过这本书?起来介绍一下。(介绍的真具体,你读书读得很细致;
你能够把厚书读薄,这就是概括。)
师:对,《鲁滨逊漂流记》在问世后几个月四次再版,到目前为止,已经出现了几百种不同的版本,备受读者欢迎。为什么呢?这不但是一本经典小说,主人公鲁滨逊是个传奇人物,而且故事情节荡气回肠,充满了惊险。
3.想认识鲁滨逊吗?——生:想!
师:老师给你们带来了他的资料,请同学们快速浏览。
出示投影:( )
师:读了这段话你对鲁滨逊有怎样的了解?
生:出生富贵、生活无忧、在家过着幸福的生活…… 师:如果你是鲁滨逊,你会怎样为自己设计将来?(自由发言)
师:这是一个令很多人羡慕、向往的将来!我们看一看鲁滨逊的想法。
出示:在鲁滨逊的心底却埋藏
我最喜欢的一篇课文作文500字
上学期我学了许多让我深有感触的课文,它们像钻石般闪亮,让我爱不释手。它们既有体现悠久文化历史的名胜古迹,又有反映时代气息的诗歌散文,还有喜闻乐见的寓言、童话其中让我记忆犹新的一篇课文是《少年王冕》。
王冕自幼就失去了父亲,而且家境贫寒,与母亲相依为命。他聪慧善良、能够体贴关心母亲,为邻居家辍学放牛。王冕从小就渴望读书,所以在放牛时仍不忘读书,还善于观察事物,刻苦学画,成为了画荷花的大师。他的画栩栩如生、形象逼真,因此也名垂青史。
读了这篇课文后,我发现自学”这把金钥匙是打开人类智慧大锁的钥匙。王冕奋发自强、勤奋好学的精神值得我们学习。一说起自作文学”这两个字,我又想起了冰心奶奶从小下书海”的故事。
冰心奶奶七岁时,就连蒙带猜地读完了《三国演义》,于是,她对书产生了很大兴趣,就又看了《水浒传》等书。因为她肯下功夫读书,最后自学成才,开启了知识大门,从中明白事理,激发灵性,养成崇尚勤勉、向善求真的品德。如果我们也能像她一样不但可以自学,还可以主动完成自己的作业,那我相信不久的将来我们也能像他们一样成为作家、书法家、画家甚至比他们更上一层楼。
由此可见,自学”是人类攀登到知识金山”的基础,有了这个
我最喜欢的一篇课文作文600字
这个学期,我们学了许多课文,但是我最喜欢的是19课《天火之谜》。
这篇课文的主人公是富兰克林。长期以来,雷暴在人们心中很可怕。可是,富兰克林认为雷暴只是放电现象,人们都取笑他。于是富兰克林展开了风筝实验,实验的结果告诉我们,打雷只是放电现象。后来,富兰克林根据此原理发明了避雷针。
喜欢这篇课文的原因是因为富兰克林那热爱科学的精神打动了我。人们对于雷暴,都十分害怕,习惯地认为雷暴是神灵的火焰。只有富兰克林产生了雷暴只是放电现象的这种想法。对于富兰克林的这种想法,不仅一般人不相信他的推论,就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑,富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。正是富兰克林的这种对自然现象提出疑作文问的科学态度感染了我。
还有,我特别喜欢课文中描述的关于富兰克林做实验成功后的句子:富兰克林欣喜若狂地喊道:成功了!成功了!我捉住天电”了!”读到课文中的这几句话,现在的我还无法完全体会,当时的他心中的那份喜悦。或许对于富兰克林自己来说,实验成功了就是莫大的快乐。风筝实验有一定的危险性,只要一不小心就会被雷击伤。为了做这个实验,富兰克林怀着对科学严谨的态度和巨大的决心,准备地十分充足,哪怕在乌云密布、雷电交加的晚上都
《鲁滨逊漂流记》读书笔记450字
《鲁滨逊漂流记》读书笔记450字
《鲁滨逊漂流记》读书笔记450字人生,就是一艘荡漾在生命长河中的小船。会经受数不尽的风风雨雨,也会享受数不尽的万里晴天。一个人会在一生中经受许许多多的浪头,浪头总是汹涌无比,让你胆战心惊,充满得失之患。但是,小船是被浪头击倒还是平稳地渡过,真正掌握它命运的是你!你既可以让它从风浪中走出,又可任它被浪头击倒,掉在长河的漩涡里。这一切的一切,都在于你。今年寒假我读完了《鲁滨孙漂流记》这一部小说,它使我深受启发。这部小说的内容扣人心弦:在一次航海中,船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁,船身破裂,水手和乘客都淹死了,只有鲁滨孙活了下来。在那座荒无人烟的小岛上,鲁滨孙长达28年的历险生活开始了。这么长的时间里,主人公,不仅要战胜饥饿疾病,更要克服寂寞和孤独。在困难面前他总是乐观地去面对一切,不放过每一个可以让他生存的机会。在困难面前,他曾经困惑,曾经害怕,曾经抱怨,甚至曾经绝望,因为他所面对的困难是一般人所不能体会的。在一度的绝望之后,他告诉我们,不要抱怨生活给你的难题。的确,我们时常抱怨,为什么别的同学没有我努力,却获得比我的成绩好呢?为什么别人总是看到我的缺点,而看不到我的优点?其实,一份耕耘,一份收获,只要你坚持了,总
我最喜欢的一篇文章作文450字
妈妈,你是大树,我就是小鸟;你是大海,我就是小鱼;你是天空,我就是白云,任何母亲都是伟大的,她们都有着博大的胸怀。
我最喜欢的一篇文章就是关于母亲《母亲的鼓励》。这篇文章的大意是:幼儿园时,老师说孩子特别多动,母亲却说老师表扬孩子了;小学时老师说孩子智力有问题,母亲却说老师对他充满希望,他并不笨;初中时老师说孩子考上重点高中可能有点危险,母亲却说班主任对孩子十分满意,他有希望考上重点高中。因为母亲一次次的鼓励,孩子终于考上清华大学,妈妈喜极而泣。
《母亲的鼓励》这篇文章我很喜欢,读了一遍,我就联想到我的母亲。她也是这样一位聪明的妈妈。小时候,我很笨,是母亲教会我一些有用的知识;作文二年级我开始学习国际象棋,当我在国际象棋比赛中失利时,母亲在一边鼓励着我,让我没有沮丧,最终取得上海市小学女甲第6名的好成绩。母亲啊!您从未对我失去信心过,您总是在我要灰心失望时为我加油,您总是相信我一定能行母亲的鼓励让我重拾信心;母亲的鼓励让我明确方向
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”母爱是多么伟大!
鲁滨逊漂流记1
《鲁滨逊漂流记》测试题
一、 填空题。 1、《鲁滨逊漂流记》的作者是( )国小说家( ),他被称为( )。 2、鲁滨逊来到岛上第( )年的( )月,突然发现岛上出现了一群( )。( )年后,他救下一个俘虏,那天是( ),因此,这个俘虏名叫( ),他成了鲁滨逊的仆人。
3、鲁滨逊在荒岛上生活了( )年,高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程,他成了一位独自创造文明的英雄。
4、鲁滨逊在( )买了一块庄园,曾在那儿过了( )年安稳的庄园主生活。 5、在荒岛上,鲁滨逊刚开始主要的食物是( ),由于担心弹药用完,他就把他们捉住饲养起来。 6、偶然机会,鲁滨逊抖装饲料的袋子,过了雨天,抖袋子的地方长出了( )苗和( )苗。 7、《鲁滨逊漂流记》是以第( )人称写的长篇小说。 8、鲁滨逊第一次出海的目的地是( ),不料却遇到了可怕的风浪,好容易才保住了性命。 9、鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉,给它起名叫( )。 10、鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了( )和( ),他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成( )。 11、鲁滨逊认为荒岛上可分两季:( )和(
鲁滨逊漂流记导学案
长胜小学 六年级 语文导学案
主备人: 审核人 : 审批人: 学案编号:
学生姓名: 班级: 小组: 授课人: 授课时间: 课题: 鲁滨逊漂流记 课型 : 阅读 课时:1 教师复备栏或 学生笔记栏 【学习目标】 1、1 掌握文中重要字词,了解笛福及代表作《鲁滨逊漂流记》 2、2 概括蕴含的思想感情,把握作品通过细腻的心理描写塑造人物,表现主题的写法 3、3 引导学生理智、辩证地面对生活中的不幸和挫折,培养积极、健康、乐观的生活态度。 【学习重点难点】 1、感受人物的心理活动,理清心态变化历程,体悟其中蕴含的理智思辨的人类精神 2、理解身处绝境的鲁宾逊行为的意义 【知识链接】 18世纪,欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔(板书:笛福(1660—1731),英国小说家),也是笛福的第一部小说,是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵,被船长遗
鲁滨逊漂流记全文
篇一:鲁滨逊漂流记简介及主要情节
鲁滨逊漂流记(05)
鲁滨逊漂流记是丹尼尔·笛福于1719年出版的小说。这本书以书信体说理小说,书名人物为主人公的一个虚构了的自传性的故事。小说讲述了一位海难的幸存者鲁滨逊在一个偏僻荒凉的热带小岛-特立尼达拉岛上度过28年的故事,而其伙伴是主人公从食人族手中救下的一个被俘虏的土著人。 由于当天是星期五,因而给该土著人命名为“星期五”。在经历了野人、俘虏之后,在岛上以总督自居,成为荒岛的统治者。后协助经过荒岛的英国航船平定叛乱水手,并乘船离开荒岛,返回英国。在进入文明社会后,鲁滨逊依靠巴西种植园的收入成为富翁,并娶妻生子,过起安定的生活。
在1704年9月,一个名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手被船长遗弃在南美洲大西洋中的安·菲南德岛上,在这个荒无人烟的海岛上度过了四年零四个月。当他被发现时已成了一个野人,甚至忘记了人类的语言。塞尔柯克的传奇经历引起公众的关注,报纸上也刊登了一些关于塞尔柯克在荒岛上的孤独生活的情况。笛福以塞尔柯克的传奇故事为蓝本,把自已多年来的海上经历和体验倾注在人物身上,并充分运用自已丰富的想像力进行文学加工,在他快年届六十时创作了这部妙趣横生、雅俗共赏、老少咸宜的传记体小说,为自已博得了“英国和