一步一个脚印作文800字高中

在人生的道路上，在通往成功的道路上，有一些人，正在气喘吁吁地向前奔跑着，有些人还守候在原地。

一部分人，为了要成功，拼命地跑！这种在路上奔跑的人很多，可他们未必成功。这种现象很普遍，也很常见。这些疯狂奔跑在路上的人，大多都是成绩不好，于是试图用比别人多的努力去追赶。

可是，你没有掌握到学习进步到成功的方法，只顾往前奔跑，再努力也是白费。大家也许会发现，上了小学，有三种人；一种是差生；他们大多都是放弃，学习不再认真。少数在发奋图强地努力，也只是稍稍的提高了一点点成绩。

一种是成绩中等的学作文生，他们几乎所有人都试图成为优等生。可是，无论怎么努力，就是达不到成功的彼岸。

还有一种，就是优等生，他们看上去没怎么努力，但他们的功课、成绩一直是那样好。上了初高中，成绩依然名列前茅，他们的这种现象就是用对学习方法。

因为没有好的学习方法，成绩上不来的学生，迫使他们用比别人多一倍的时间不停地在学习的路上奔跑。可他们乐意，好像很满足，他们认为这样可以弥补方法上的差距。

其实，不是的！

成功需要你一步一个脚印慢慢地走，你要好好品味成功路上的所见所闻。比赛胜者未必最快，就像龟兔赛跑。

一步一个脚印 落实信息技术与学科的课程整合

芦山县初级中学 王平/文

【摘要】本文就有关信息技术（Information Technology，简称IT）与课程整合（Curriculum integration）的基本思想和目标进行初步探索，并对围绕信息技术与课程整合的基本要求，探讨了几种实现课堂整合的策略以及信息技术与课程整合的模式。 【关键词】信息技术 课程整合 教学方式方法

二十一世纪，人类已经进入了信息技术（Information Technology，简称IT）广泛运用的时代，信息化已成为当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。在我国，全面推进素质教育改革已成为教育改革的重要任务。素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。

当今世界经济和社会发展，依赖于信息化的程度，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。“课程整合”对于一名信息技

一步一个脚印地前进－－五论共产党员先进性教育

一步一个脚印地前进－－五论共产党员先进性教育本报评论员 中央先进性教育活动领导小组日前发出通知，对第一批先进性教育活动学习动员阶段的“回头看”工作作出部署。各地各部门各单位要认真学习贯彻《通知》精神，步调一致，扎扎实实抓好“回头看”工作。 开展“回头看”，是适应教育活动特点、加强督促检查、确保活动取得实效的一项重要措施。这次教育活动规模大、涉及面广、历时较长，又具有节奏较快的特点。只有每个阶段都回头看一看，才能有的放矢地促平衡、补缺陷，确保活动不走过场；才能步履稳健地向前走，扎扎实实地实现教育活动的预期目标。总之，开展“回头看”，是运用“实践———认识———再实践———再认识”的马克思主义认识论观点指导教育活动的具体体现，表明了我们党扎实推进教育活动的坚强决心，反映了广大人民群众对教育活动务求实效的热切期盼。 抓紧抓好第一批第一阶段的“回头看”尤为重要。参加第一批先进性教育活动的各级党组织和广大党员要充分认识开展“回头看”的重要意义，以高度负责的精神、严肃认真的态度、求真务实的作风，切实抓好这项工作，为第二阶段工作的开展打下扎实的基础，也为以后每个阶段的

每一步，都有个深深的脚印

——新目标（初中）英语有效教学之实践与探究

一、 主题背景

在温州地区，新目标英语（GO FOR IT）教学已经是第五个年头了，应该说无论在教材内容的认知与分析、教学目标的理解与定位、教学资源的收集与利用、教学模式的开发与实施以及教学行为的落实与评价上，都日臻成熟。然而，我们英语老师依然可以在日常英语教学过程中，发现相当一部分学生无法参与到英语课堂教学中来，甚至有极少数学生即使到了初中毕业的时候，连26个英文字母都无法完整认读的情况。

我们初中英语课堂内外教学的有效性体现在哪里？这已经成为我们全体英语教师不得不正视与解决的重大课题。

二、 问题分析

根据这几年的英语教学观察，我认为导致目前初中英语教学行为的无效或低效的原因有以下三点：

（1） 英语教材资源未得到正确把握与充分开发

客观地讲，新目标英语教材在整体编排上是非常注重基础性知识与语言点分布的循序渐进性，每个单元都紧紧围绕一个主题展开，绝大部分的主题也符合中国学生的生活实际，在每个单元的任务设计上更是体现简洁与实用原则。即使如此，我们部分英语老师在处理教材与确定教学目标时，存在教学重点不够突出，教学难点未能有效突破的现象，由于偏离学生学习需要，导致往往一个单元

人生最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上。

题记

成长就是一本书，每一句，每一段都记录生命的脚印，每一天都是一个新的开始，记录着点点滴滴的回忆！

记忆还要退回四年级的年关，正是寒风凛冽的时节，那个时候假期就像快乐的小鸟，整天自由的和小伙伴疯狂，除了我，他们都有零用钱，这让我羡慕不已。但是看到妈妈忙碌的身影，因为准备过年清洗太多的衣物，手都已红肿，欲言又止的无法张口，想着央求妈妈，却怕换来责备。

心里忐忑失望的回到房间，桌上的小猪的存钱罐好像在对我招手，萌生出一个想法。趁着妈妈不在意，悄悄的取存钱罐里10个硬币，终于买了喜欢已久的变形金刚，心里乐开花。

咦，这是爸爸给你新买的么？”我心里一阵恐慌，支支吾吾的说道：我我拿存钱罐里的钱买的。”我以为我会挨一顿揍，妈妈却没有想像中的责备，只是摸了摸我的头语重心长地告诉我：存钱罐里的钱并不是不可以使用，而是要告诉我们它的用处，如果要求是作文合理的，我们也会答应，现在上了小学，不仅要学习知识，更要学习做人的道理。”听完妈妈的话，我羞愧的低下了头。通过这件事教会了我做人要诚实，并在成长的道路上，留下了一串深深的脚印。

记得刚学习下象棋的我，经常拉着外公陪我练习。外公的棋艺高超而且是琴棋

傍晚，雪花弥漫，飘飘洒洒。它洒在大地，也洒在我心里，像诗人在表达心声，那样痴情，那样缠绵。放学回家的小路早已被雪花编织的地毯覆盖，看上去洁白无瑕，令你不忍在上面留下满是污垢的脚印。在我踏过的小路上，雪花轻轻地呻吟。偶尔，一两片小雪花亲吻着我的脸颊，便忽然消失。

转眼，到家了。门上的守护神”使我不禁一愣，我翻遍了全身衣兜，书包也被抄的底儿朝天。唉，忘了带钥匙，我只能眼巴巴地望着那不讲情面的铁将军”，呆呆地站在门口。丢三落四，真是自作自受。”我自责着。四周很静，可以清晰地听见雪花亲吻万物的声音。也许，此时所有的一切都沉浸在幸福之中，而我却孤零零地面对这讨厌的雪，我缩得很紧，生怕他们带走我身上仅有的热量。

风雪中，我的衣服吹得鼓鼓的，像一只充足了的气球在凉风飘荡。夜色渐渐朦胧，我翻起衣领，心中只有无奈的等待、期盼

钰，你怎么不回家？”我抬起头，粉白相间的作文脸上露出一张亲切而又熟悉的脸小林。我嘴唇一颤，朝她笑了笑，并没有说什么。她望了望门上的锁，立刻会意了，微微笑了一下，硬拉着我到她家暖暖，望着平时似仇人的她，我心中竟不禁涌起一阵暖意，莫非她就是来拯救我的使者？不不可能，她和我可是天生的一对冤家呀！我思索着

篇一：以脚印为话题的作文

以脚印为话题的作文

文昌中学137班 李幸昱

两个脚印

小时侯，爸爸妈妈去深圳经商去了，无法照顾我，只好要奶奶照顾我。那时，我特别喜欢依偎在奶奶的怀里，在窗口，看着窗外大雪纷飞的景象。有一天，奶奶便把我背在她瘦小却十分温暖的肩背上，在雪地上深一脚浅一脚的走着。于是，雪地上留下了两个，两个脚印。

四个脚印

二三年级的时侯，爸爸妈妈会来了。便把我从乡下接了回来。城市的五彩兵纷，让我渐渐淡忘了乡下的白雪。父母的关爱，让我忘却了奶奶的肩背的温暖。放寒假了，我在妈妈的催促下。来到了乡下。这年的冬天又下着雪，我搀着奶奶在雪地上慢慢悠悠的走着。我望着岁月在奶奶脸上刻下的痕迹。再瞧瞧奶奶那十分与年龄不符的一头黑发。皱了皱眉头，问到：奶奶，您又染头发了!奶奶用她早已瘦骨如柴的双手拍了拍我的手背，和蔼地说：你妈不是看不得吗?我顿时感到一阵心揪，说：她是看不得您老了。雪地上，一老一少，一矮一高，蹒跚地走着。留下四个，四个脚印。

五个脚印

小学毕业了，又是寒假，又是一个冬天，我在妈妈的命令下去陪奶奶散心。我只好极不情愿地把奶奶从安乐椅上扶了起来。这年的雪还是在飘飞，奶奶那稀疏但又雪白的头发与那白皑皑的雪融为一体。奶奶拄着根拐杖，艰难地弯下腰，捧起些许雪，递

在生活中你应该一步，一步，再一步。也就是你在生活中要脚踏实地才行，不要毛毛躁躁的，因为浮躁而省略了最重要的东西。

有一天，我班要举行有关洋葱表皮细胞的实验。那天，阴雨绵绵，这次的实验虽然看上去简单，但是如果你不是脚踏实地，一步一步地走的话，是绝对不会成功的。

我们组由小范来担任组长，当我们组准备工作做好后，实验便开始了。首先，我们要将洋葱表皮给取下来，这个其实很简单，我小心翼翼地把洋葱切开，在中间切了个井字形，再把中间那一小片用镊子取下来。我始终取得不太好，我们组的人便说：你行不行啊！不要给我们组拖后腿。”终于，经过不懈的努力，我终于把一片完整的表皮给取了下来。

呼，这一关总算过了。”我说。后来，直到倒数第二关的时候，我们组一直保持着

第一名，而且还与第二名隔了20秒。

到了倒数第二个步骤上色了，这时我作文们组便开始出现分歧了。因为我们组组长小范认为：这一步可以省略，直接进行下一步。可是我却不赞同，我说：如果直接进行下一步而省略了这一步的话，会导致你们的观察会失败。如果观察失败了，那么整个实验也就失败了。”

小范说话：到底我是组长还是你是组长？如果我是组长的话，应该听我的才对。”我说：人做事要脚踏实地才行，

人生的阶梯总会留下不可磨灭的脚印，烙印至深，不可磨灭，一步紧接一步。

暑期，与父母同去拓展运动。我极其害怕那悬在河上的拓展桥，当你一脚踩上去，他便像受惊的小鹿一样，晃动着，颤抖着，仿佛一不小心便会失足与水面近距离接触。

恐惧从心底窜起，无论父母怎么鼓励，我也不愿踏上那正对我展着邪恶笑容的桥。多次劝告后，父母也不耐烦，任我坐在草丛堆上发呆了。

一会儿，有个妇女带着一个看起来只有六七岁的小女孩来渡拓展桥。小女孩吵吵嚷嚷的，可一到拓展桥上就安静了。只见她小心翼翼，不让母亲扶，自己勇敢地迈步。

一步，一步，再一步终于，女孩到了另一头，她脸上浮出胜利的笑容，对那头的母亲大喊着：妈妈，我成功了！”

我坐在草丛堆上静静的看着这一切，心中纵然冒出一作文个念头：

或许，我也该试试。

站在桥头，心中仍是忐忑不安。有时我真的觉得自己很懦弱，可胆小是我本质，本质又如何改变呢？

唯有战胜它。

我脑中浮出那个小女孩，小女孩都行，我为什么不行呢？

我坚定地迈出了第一步。

绳索在摇晃，桥板在摇晃，我的心也在摇晃。我犹豫着，想收回那一步，突然，我耳中传来一声呐喊：宝贝，加油！”

我回头一看，父母正坐在圆凳上，激动的看着我

我迈出了第二步。这是来自父母的一步。

其实，一点也不可怕。

近些年来，地球上的环境越来越恶劣，这些都是人类一手造成的。

有人说：文明很难。其实，文明就在我们身边，只要每个人细心观察，就一定可以发现。说到这里，我不禁想起了那一个黄昏发生的事。

那天吃完晚饭，我带着弟弟去散步。突然，一股臭味扑鼻而来，我和弟弟赶紧用手捂住鼻子。经过寻找，终于发现了发臭的源头一个垃圾箱。在它周围，布满了各式各样的生活垃圾，苍蝇更是四周都是，不时发出刺耳的叫声。我紧皱眉头自言自语：这些人怎么这么没素质啊，扔垃圾时也不多走一步，弄得这里乱七八糟。难道不能多迈出这一小步吗，把垃圾扔进垃圾箱里吗？就连这一小步的距离都不愿意走吗？就是因为这些垃圾使这么清新的空气给污染了。

于是我对弟弟说：让我们把这些垃圾清理吧。”可弟弟却捂住了自己鼻子没心没肺地说：这些垃圾有脏有抽，我们别捡了，去散步吧。”我又愤怒的说：保护环境本来就是我们应该做的。”不管我怎么说怎么劝他他就是不听。我只好自己来捡了。

我弯下腰，把地上的垃圾一点一点捡起来，作文臭味也一点一点消失。站在我旁边的弟弟，似乎有些后悔。

于是他说他也来帮忙。可我对他的行为有些反感。他把我从地上捡起来的垃圾从垃圾箱里倒出来。那时我怒气冲冲的多他说：你这不是在捣乱吗？你