我要画一幅画送给我的妈妈
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我要画一幅画送给我的妈妈作文500字
她,在我难过时安慰我;她,在我生病时照顾我;她,在我彷徨时引导我。那个人,就是我的妈妈。
我的妈妈有着一双炯炯有神、常常散发着温和目光的眼睛,一头乌黑润亮的头发,高高的鼻梁下有张红润的樱桃小嘴。
我要画一幅画送给我的妈妈妈妈的生日到了,满天绚丽多彩的烟花竞相开放,争奇斗艳。仿佛给夜姑娘的裙子上点缀了五颜六色的花纹。妈妈穿着她最喜欢的裙子,戴着金黄色的生日帽,手舞足蹈”地欣赏着美丽的烟花,快乐的像个孩子。突然,爸爸推着美味可口的五层大蛋糕走到了妈妈身边,我们一家人为妈妈唱起了生日歌。因为工作原因,爸爸在家的日子屈指可数。这份惊喜,令作文妈妈喜极而泣,流下了激动的泪水
小朋友们,你们知道我为什么要把这幅画送给妈妈吗?下面我就告诉大家吧!
九年前的一月十八日,一声声清脆的啼哭声打破了医院的寂静,你们应该猜到了,没错,正是那时我和姐姐出生了!从我们出生到现在,每一次生日妈妈都会很用心地庆祝,订蛋糕、准备新鲜可口的饭菜、买新衣服并把过生日时的照片收集在相册里。每当我看到这些照片,就会感到一阵暖流在心头荡漾而我心里一直有一个愿望为妈妈举办一次生日派对,正如我画中的场景那样。
现在我把这幅生日派对图送给妈妈,祝妈妈身体健康,幸福永远。未来,我希望我的愿望
我真想画一幅画作文600字
我真想画一幅画,真的好想好想。
我要用彩色的画笔画出中国的大好河山。用红色画夕阳西下的丽江古城,用绿色画青山绿水的桂林,用橙色画壮观浩大的腾格里沙漠,用青色画层层薄雾的庐山,用蓝色画草原湛蓝的天空,用白色画雪中优雅的西湖
我要用纤细的线条画出乡下淳厚风情。用它画出美丽的梯田,勤劳好客的农民,没有垃圾的草坪,香甜可口的农家饭,别具一格的农家小院,憨态可掬的小猪。
我要用华美的工笔画出城市现代时尚。用它画风铃般清脆的树叶声,一座座高楼大厦,商场超市,一条条繁华而又热闹的街道,人们在这里选购自己需要的东西,各种形态的建筑,唯美又不失二十一世纪的欣欣向荣。
我要用美好的心灵画出美好作文的愿望。我希望世界永远和平,每个国家都很友好,不会再有凶狠的敌人和有着野心的人。我希望雾霾不再侵扰我们的生活,每天都能呼吸到新鲜的空气,我希望我的理想当一个主持人能够实现,我希望所有的小学生都能开开心心,快乐成长,就像那簇簇的向日葵,天天面对灿烂的朝阳微笑
我要用虔诚的祝福画出无忧无虑的孩子们。瞧,他们跑的跑,跳的跳,可爱的身影在阳光的照耀下茁壮成长。那是一朵多祖国的花朵。中国的希望。乐谱上跳动的音符,叮叮咚咚”,好不欢畅!
我真想画一幅画,我希望所有梦想的花朵都能够盛
画一幅色彩和谐的画说课稿
篇一:《色彩的和谐》说课
《色彩的和谐》说课稿
各位评委老师好,天气炎热,各位老师都辛苦了。
希望我的说课能够给各位老师带来一丝清凉。
今天我说课的内容是人教版小学美术五年级上册第二课《色彩的和谐》
《色彩的和谐》属于造型*表现学习领域,是在学生掌握了一定的运用形状、线条,色彩、肌理等造型元素进行造型表现的基础上,进一步学习色彩基本知识,感受色彩给人带来的美感,提高学生的创造能力和动手能力,培养学生对美术的兴趣和热爱为目标的课程,为今后学习感受色彩、运用色彩进行造型表现奠定了基础。
基于我个人对教材的理解和对学生情况的分析,根据新课标的要求,我制订了以下三维目标:
1.认知目标:了解认识色环中邻近色及邻近色给人带来的感受
2.能力目标:学会运用邻近色组织一幅作品。
3.情感目标:通过教学感受色彩的魅力,培养学生对色彩的感受能力和创造力,提高他们的审美能力,激发学生对美术的学习兴趣。
要想使学生表现出和谐的色彩,必须从学生的兴趣出发,在了解色彩的浅显知识的基础上,了解邻近色的相关知识和应用是我认为的本节课的重点所在。而运用邻近色,以不同的方式表现完整和谐的画面效果则是本节课的难点所在。
俗话说得好,巧妇难为无米之炊,所以充分的课前准备是上好课的必要条件,为此我准备了
春天是一幅画
篇一:春天是一幅画
春天是一幅画
—朱自清散文《春》赏析
盼望着,盼望着,东风来,百花开,蜂蝶舞,风轻拂,天空风筝飘飘,地上欢歌笑语,生机盎然,热闹非凡。这就是朱自清笔下的春天,流淌着着色彩、流淌着韵律,充满了生机。
朱自清用长短句的形式,使文章朗朗上口,又显得活泼自然。随后,文章中生动的诗句叠出,轻快抒情的笔调写出了春雨像牛毛、像花针、像细雨密密地斜织,让人仿佛亲临其境。阅读这篇文章,好像在品读一首绮丽的小诗,在欣赏一幅五彩的画卷,在回味一曲优美的歌,总是那样意犹未尽,回味无穷。
一看到这篇文章,首先跳入眼帘的是“醒”、“张”、“钻”、“坐”、“躺”、“打”、“踢”、“赛”、“捉”一系列的动作和一串串的叠词,写出了大自然的生机勃勃,写出了万物复苏的动人景象,写出了春天的变化万千,写出了春草的柔软与活泼可爱,也为我们缓缓拉出了春的序幕。
紧接作者又用“火”、“霞”、“雪”去形容挑花、杏花、梨花,不仅描绘出花的五彩缤纷,写出了花的芬芳,更是描绘出春天的多彩、春天的味道,我似乎走进了春天的通道,闻到了春天沁人心脾的味儿。随后作者又调动自己的感官,给我们带来了风的形状、风的味道,他深情地写出了清风拂面的温暖、写出了风的舒软,还有风中浸着各种各样的清香,仿佛是醇
我要画鲜花送给妈妈作文300字
妈妈为了我们家,非常辛苦!每天放学我一回到家就能吃到热腾腾的饭菜。吃完饭,妈妈就和我一起写作业。写完作业我就开始洗漱准备睡觉了,可是妈妈还在辛苦地给我检查作业。有时候,妈妈查完作业时,我早已进入梦乡了。
通常,妈妈要等到12点才能睡觉。因为辛苦工作的爸爸11点半回来,爸爸回来还需吃晚饭,妈妈给爸爸做好饭才能安作文心睡觉。妈妈每一天都这样度过的,我画鲜花给妈妈是因为我想让妈妈多一点时间休息。
上次妈妈的朋友一起出去玩,妈妈没有去,妈妈对同学说:我有事去不成了。”听到这句话我明白,其实妈妈是因为照顾我才不去的。
我画的鲜花里有我对妈妈的爱和感谢,我画的这朵鲜花不是全部人都能画的出来,因为这是我送给妈妈独一无二的鲜花。
我要画朵花送给妈妈作文500字
我要画一朵花送给我的妈妈,因为今天是母亲节,我祝天下所有的母亲幸福快乐!
我先拿起笔思考一下突然间有了灵感,于是我动笔画出了一个花的外形,有花瓣儿,有花蕊,最后再画一个根和两片叶子。好了,下一步该涂颜色了,我先用粉颜色涂了花瓣儿,好像开心的我一样每天脸上挂着灿烂的笑容,同时粉色还代表着有一个好的心情。接着又用金黄色涂了花蕊,然后用鲜艳的绿色涂了两片叶子。美丽的花朵做好之后,我还要在上面写着我最喜欢的祝福语:妈妈祝您节日快乐,我爱你!最后再做一个精美别致的袋子,写一封信,把我对妈妈的爱表达出来,然后把这些统统装进袋子里放好。我看着这个精美别致的袋子,情不自禁的想:自己做得好美啊作文!栩栩如生,心里觉得甚似开心。
我准备好之后想给妈妈一个大大的惊喜,不料妈妈恰好回来了,我兴高采烈的对妈妈说:妈妈,节日快乐!”妈妈打开我送的礼物,看了之后眼睛都湿润了,并且缓缓的说:孩子,你真棒!”我说:妈妈我长大了,我可以帮您分担一些家务,我还可以做一些力所能及的事情,我也是你的一件小棉袄去温暖你的心,妈妈我爱你,你永远是我心中的好妈妈。”
此时我的眼泪不住的往下流,却什么话也说不出,我的内心有一种莫名的难受,可同时也是幸福的,我有这
我要画鲜花送给妈妈作文600字
我要画鲜花送给妈妈,记得曾经背过孟郊的一首诗,谁言寸草心,报得三春晖。”妈妈为我操不完的心,每天关心我的学习,关注我的吃喝,我一定要画一朵最美的花送给妈妈。
从我牙牙学语,蹒跚学步开始,始终离不开妈妈的关心和帮助,在生活中,妈妈对我的关心无微不至,总是叮嘱我该喝水了。”天冷了,要加一件外套。”有一次我出去玩,正玩到兴头上,妈妈让我喝水,我一扭头,偏不喝,接着跑去玩,过了一会口渴的不行找妈妈,到处找不到,一扭头,才发现妈妈就在我身边,妈妈亲切地说:渴了吧?”我一边点头一边说:妈妈就像哆啦A梦,永远知道我心里想什么!”如果我有画笔一定要画一朵最美的鲜花送给妈妈。
春天来了,我喜欢去广场看看小作文草,摸摸小花,吹着风和小伙伴们一起放风筝。一天,我对妈妈说:怎么能把春天带到家里?”妈妈说:这还不容易?”我们来到花苑,买了一个大大的花盆,又买了天竺葵的花种,回到家,我们一起把花种种到花盆里,浇上水。从此以后,我每天一起床就跑到花盆边看,一天,两天可花盆中一点变化也没有,我嘟囔着:哼,什么天竺葵,我看它是发不了芽了!”妈妈听见了,走过来摸着我的头微笑着说:孩子,你
20.一幅难忘的画
20.一幅难忘的画
教材分析:
本文采用倒叙的写法,由一幅画回忆当时的故事:一位素不相识的老大爷,为了满足我的心愿,主动把船划回来让我画画,直到天黑。是他美好的心灵点缀了这山明水秀的风景,让人心明眼亮,豁然开朗。 教学目标
1. 抓住重点词句读懂课文,感受老大爷的美好心灵。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点
理解“风景是美啊,可是最美的还不是风景”的含义。 教学准备
教学挂图,课文朗读磁带。 教法学法:三疑三探 教学时间 1课时 教学过程
一、 质疑导入,揭示课题(6)
1.同学们,你看,这是一幅很简单的画,你能用自己的话描述一下吗?展示教学挂图,赏析图中风景,感受这幅画的简单和朴素。生看图描述。
板书:一幅难忘的画
2. 质疑:读了课题,你想知道什么?
学生质疑,教师梳理归纳
(预设:为什么会放在“我”的习作的首页?为什么让我永久难忘? ) 二、“提示”引路,自读探究: ( 8 )
出示自学提示:
1.自由读课文,自学生字,把课文读正确、读流利。 2.想一想课文主要介绍了什么?
3.思考刚才提出的问题,边读边批画。
三、疏通文意,自主解疑。 ( 7 ) 1、通过阅读,你解决了哪些问题?
一幅漫画给我的启示作文450字
今天,我看到了一幅很奇特的漫画。
画中间靠右的部分有一个戴着眼镜的人,他正津津有味地读着一本百科全书。他身体的左侧是一个装满了水的水桶,右侧则是一口灰色的水井,一根钓鱼竿垂在水井里,不用说,这肯定是那书呆子”的鱼竿。画的最下面写着一行字:书上说,鱼离不开水”。
最初,我看到这幅漫画的时候,真想笑,这个书呆子”!井里怎么会有鱼呢?一点儿常识都没有,真是愚蠢,哈哈!可是,当我笑过之后,就突然意识到这是个很严重的问题。
现在的人们,总是生搬硬套,连草稿都不打。就像图中那个书作文呆子”,只知道听取百科全书上的解释,真是荒唐!连小孩子都知道,井里没有鱼。不是所有有水的地方都有鱼。我记得有一次语文测试卷里的作文题是让我们来写一样自己喜爱的礼物,结果有个同学竟生搬硬套地将我们写过的《苹果》写了进去,而且开头十分僵硬:我收到了一样礼物,那就是一个苹果。苹果有许多品种,绿苹果、黄苹果、红苹果”大家笑得东倒西歪。这个同学也是像图中的书呆子”一样,没有常识,不会变通。
做人应该具备起码的常识,多积累生活经验,而不是做一个不懂创新,只会生搬硬套地听取别人意见的人。
一幅漫画给我的启示作文400字
今天,我看了一幅漫画,漫画的内容是这样的:
一天,红旗小学五年级的小红和小明背着书包一块儿上学。小红扎着两个小辫子,身穿花裙子,脚穿一双黑色的布鞋。小明梳着中分头,穿着一件白色衬衫、一条黑色牛仔裤和一双白布鞋。他们快到学校时,看见路旁有一个垃圾桶,垃圾桶周围有许多垃圾。小红指着垃圾桶说:现在生活好了,生活垃圾也多了,人们乱丢垃圾,宁愿仍在垃圾桶旁边,也不愿意多走一步扔到垃圾桶里。”
小红向前作文走去,她把垃圾捡起来扔进了垃圾桶,可是小明却在那里站着不动。过了一会儿,小红对小明说:你快来帮忙捡呀。”小明似乎想到了什么,他从背包里拿出笔和纸趴在地上写。
小红已经把垃圾捡完了,小明也写完了,他把纸条贴在垃圾桶上,纸条上写着文明只差一步”。小红对小明竖起了大拇指,笑着说:你真棒呀!”
我从这幅漫画中明白:文明只差一步,警告那些乱扔垃圾的人。文明只差一步,只要你再走一步,就可以获得文明。