关于写大雪节气的作文

大雪”是二十四节气中的第二十一个节气，冬季中的第三个节气。大雪的意思是天气更冷、下雪的可能性更大了。

人们对雪一直钟爱有加。因为它代表着美丽、圣洁。从古至今，有很多描写雪的文章。柳宗元的《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”，诗人通过描写大雪映衬出自己不肯同流合污的纯洁品质；宋代卢梅坡《雪梅》中写道梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”诗人借雪、梅争春告诫人们每个人各有所长，也各有所短，应取人之长，补己之短。这样优美的文章更是数不胜数。

今年大雪”十二月七号，正好也下起了大雪。中午在学校吃饭的时候，我们班的座位正好对着大门，寒风像疯了一般发狂地往我们的裤腿、衣袖里钻。放学走路队的时候，狂风卷集着雪花拍打在我作文们身上，雪借风势好像又大了三分。手中的雨伞都有些撑不开，有些同学的伞被风吹得向上弯曲，远处一看好像托举着一只锅盖前行，非常搞笑。

好不容易坐上了回家的汽车，顿时感觉暖和了许多，好像换了一个世界。现在才注意到外面的雪景其实挺美的。雪花像一个个可爱的小天使自由自在地从遥远的天空飘落人间，又像一个个快乐的小精灵奔向大地的怀抱，还像一只只美丽的蝴蝶在空中翩然起舞。雪花落在了树枝上，好像

　　【养生篇1:山药粟米杏仁粥】

　　制作原料：山药100克，粟米250克，杏仁100克。

　　制作方法：杏仁炒熟，去皮尖，切成碎末，山药切片，与粟米同放入锅中，加适量水，熬成粥。杏仁末与煮好的粥混合搅匀，再煮熟，即成。

　　适宜人群：适用于脾肺不足之肺虚久咳.食少便溏及慢性支气管炎患者。

　　禁忌：忌过量服用，以免中毒。一旦中毒。.可用杏树皮煎水解毒。

　　杏仁味苦，性温，有小毒，归肺、大肠经，故其可调肺、润肠。《神农本草经》说其“主咳逆上气雷鸣，喉痹，下气，主乳金疮，寒心奔豚”。《本草纲目》说：“杏仁能散能降，故解肌，散风，降气，润燥，清积，治伤损药中用之。，，此粥换粳米为粟米，取粟米除热、解毒、和中之功。另外，杏仁含有苦杏仁甙、蛋白质、脂肪油及各种游离氨基酸。杏仁中所含苦杏仁甙经苦杏仁酶水解后产生氢氰酸和苯甲酸。微量的氢氰酸可抑制呼吸中枢而止咳平喘。但大量的氢氰酸有剧毒，且苯甲酸抑制胃蛋白酶，影响消化功能，故苦杏仁不可生食，须煮熟，其毒性大减后方可食用。

　　【养生篇2:三元及第粥】

　　制作原料：鲜猪肝100克，鲜粉肠250克，猪腰200克，碎干贝25克，五花猪肉共150克，大米250克，淀粉少许，盐

24节气大雪中班教案1

活动目标：

1、愿意通过儿歌理解大雪的节气特征，喜欢朗读儿歌。

2、在理解儿歌的基础上，能够较熟练的朗诵儿歌。

3、通过学习大雪儿歌，知道大雪节气里河水、动物天气变化的明显特征。

《大雪》

小雪小雪刚刚过，

大雪大雪要封河。

小兔小兔毛毛厚，

大熊大熊躲进窝。

北风婆婆来巡逻，

太阳公公不敢惹。

乌云哥哥把天遮，

雪花姑娘好做客。

小提问：

1、 儿歌里都有谁呢？它们都是什么样子呢？

2、 太阳公公为什么不敢惹北风婆婆呢？

3、 雪花飘落的时候，天空什么样子？大地会是什么样子？

4、 雪花姑娘长什么样子？下雪的时候，你试着接上一朵小雪花在手心，仔细地观察观察她吧。

家长指导建议：

1、 我们可以把儿歌的每一句歌词都想象成画面，这样可以有效帮助孩子理解内容。

2、 我们可以引导孩子对各种事物进行联想和想象，比如河面结冰或大雪覆盖的情景；毛茸茸的兔子会是什么样；大熊怎么躲在洞里睡觉……爸爸妈妈可以进行这样的提问，如：北风婆婆太阳公公乌云哥哥雪花妹妹会是什么样子呢？引导孩子把想象用自己的语言进行描述，这样可以培养孩子的联想和想象能力，也是提高记忆力的好方法。

24节气大雪中班教案2

活动领域：

科学领域

活动目标：

1、乐于参加实验制作活动，通过操作体验成功带来的成就感。

2、

24节气大雪中班教案1

活动目标：

1、愿意通过儿歌理解大雪的节气特征，喜欢朗读儿歌。

2、在理解儿歌的基础上，能够较熟练的朗诵儿歌。

3、通过学习大雪儿歌，知道大雪节气里河水、动物天气变化的明显特征。

《大雪》

小雪小雪刚刚过，

大雪大雪要封河。

小兔小兔毛毛厚，

大熊大熊躲进窝。

北风婆婆来巡逻，

太阳公公不敢惹。

乌云哥哥把天遮，

雪花姑娘好做客。

小提问：

1、 儿歌里都有谁呢？它们都是什么样子呢？

2、 太阳公公为什么不敢惹北风婆婆呢？

3、 雪花飘落的时候，天空什么样子？大地会是什么样子？

4、 雪花姑娘长什么样子？下雪的时候，你试着接上一朵小雪花在手心，仔细地观察观察她吧。

家长指导建议：

1、 我们可以把儿歌的每一句歌词都想象成画面，这样可以有效帮助孩子理解内容。

2、 我们可以引导孩子对各种事物进行联想和想象，比如河面结冰或大雪覆盖的情景；毛茸茸的兔子会是什么样；大熊怎么躲在洞里睡觉……爸爸妈妈可以进行这样的提问，如：北风婆婆太阳公公乌云哥哥雪花妹妹会是什么样子呢？引导孩子把想象用自己的语言进行描述，这样可以培养孩子的联想和想象能力，也是提高记忆力的好方法。

24节气大雪中班教案2

活动领域：

科学领域

活动目标：

1、乐于参加实验制作活动，通过操作体验成功带来的成就感。

2、

【篇一：芒种】

李欣芮

收麦子啦！大人们在田里一刻不停地忙碌着，都想赶在下雨前把金黄色的麦子收割完。小伙伴们也都被分配了任务，在已经收割过的麦地里捡麦穗儿。每次捡到一颗金灿灿的麦穗儿，便像发现了宝藏一样。

这就是一年二十四个节气当中的第九个节气芒种。

芒种从某种意义上说是指大麦、小麦等有芒的作物成熟了，而谷黍类作物可以播种了，农民们忙收又忙种，进入一年中最忙的时期。

天还没亮，忙种景象就已悄悄到来，沉睡了一个晚上的村庄苏醒了。瞧！农民们有的扛着锄头，背着镰刀；有的扬着鞭子，赶着牛，身上还挎着犁；还有的一手牵着小孩，一手拎着一大袋谷种他们迎着雾茫茫的天色，赶着天边第一缕阳光，朝着麦地水田进发。

麦地里、水田里，顿时热闹起来。看！这里的农民们正在耕田呢！牛儿朝着前方笔直的走着，犁头在它的身后翻起了一排排漆黑的土壤，农民一手扶着犁头，一手扬着鞭子，紧紧的跟在牛儿身后。突然，牛不走了，抬起头，鼓着一对大眼睛，也许他想偷会懒吧！农民厉声喝道：怎么啦？想吃鞭子吗？”随后鞭子已啪”地一声落在了牛儿的身上，它身子一颤，继续往前走。终于到了麦地的另一头，牛儿熟练地一转身，开始耕起了新一排的土壤。那头的水田里，不断传来农民的笑语声，只见他们手里抓着种

24节气大雪中班教案1

活动目标：

1、愿意通过儿歌理解大雪的节气特征，喜欢朗读儿歌。

2、在理解儿歌的基础上，能够较熟练的朗诵儿歌。

3、通过学习大雪儿歌，知道大雪节气里河水、动物天气变化的明显特征。

《大雪》

小雪小雪刚刚过，

大雪大雪要封河。

小兔小兔毛毛厚，

大熊大熊躲进窝。

北风婆婆来巡逻，

太阳公公不敢惹。

乌云哥哥把天遮，

雪花姑娘好做客。

小提问：

1、 儿歌里都有谁呢？它们都是什么样子呢？

2、 太阳公公为什么不敢惹北风婆婆呢？

3、 雪花飘落的时候，天空什么样子？大地会是什么样子？

4、 雪花姑娘长什么样子？下雪的时候，你试着接上一朵小雪花在手心，仔细地观察观察她吧。

家长指导建议：

1、 我们可以把儿歌的每一句歌词都想象成画面，这样可以有效帮助孩子理解内容。

2、 我们可以引导孩子对各种事物进行联想和想象，比如河面结冰或大雪覆盖的情景；毛茸茸的兔子会是什么样；大熊怎么躲在洞里睡觉……爸爸妈妈可以进行这样的提问，如：北风婆婆太阳公公乌云哥哥雪花妹妹会是什么样子呢？引导孩子把想象用自己的语言进行描述，这样可以培养孩子的联想和想象能力，也是提高记忆力的好方法。

24节气大雪中班教案2

活动领域：

科学领域

活动目标：

1、乐于参加实验制作活动，通过操作体验成功带来的成就感。

2、

我们盼望了好久的大雪终于纷纷扬扬的下了下来，它下的可开心了，下了一天一夜。

早晨，雪停了。窗外的大地被小雪花们盖上了一层又厚又软的棉被。放眼望去，一片雪白，整个世界显得又清新又安静。我趴在窗台上心想：要是妈妈能让我出去玩雪，那该有多好啊！”

中午，妈妈对我说：张老师约同学们去打雪仗。”我兴奋的跳了起来，老师万岁！”于是，我和妈妈一起出了门。沿途的大树上，晶莹剔透的冰凌包裹着每一片树叶，仿佛一块块水晶，又干净又亮丽。我走近一片叶子，把叶柄一弯，轻轻地剥下了一片完整的水晶叶，水晶叶上可以看作文见清晰的叶脉，清透明亮，美丽极了。

终于到了小公园，同学们都到了，小公园瞬间变成了我们的战场。我拿起武器”，迅速加入战斗。同学们也都拿起雪球，对准敌人”用力扔去。有的同学拿起伞当盾牌，扔出手中的雪球后立刻用伞挡住前方；有的同学为了不被雪球打到，在地上匍匐前进；还有的同学直接跑到敌人”后方，给敌人来了个措手不及。混战中，我们经常打不到敌人”反而会打到队友身上，大家哈哈大笑，继续投入战斗。张老师用他的相机给我们留下了一张张美好的合影。

谢谢这场难忘的大雪给我带来了一个如此开心的下午时光！

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：雨，是最平常不过的事了！他就像风雷电云日月，都是一样的都是平等的！但我这个下午看到的雨，是特别的。“... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

以下是由小编推荐的《关于写小学的作文》，欢迎大家阅读交流！

范文一：雨

雨，是最平常不过的事了！他就像风雷电云日月，都是一样的都是平等的！但我这个下午看到的雨，是特别的。

“啪嗒，啪嗒！”毛雨像天下花针，细细密密，密密细细。轻巧的穿过人家的房屋大厦，走过野草鲜花，跳过小河湖泊！豆大的雨点落在行人的雨伞上，降在宽敞的马路上，飞到农民伯伯的稻田上。乌云都密集起来了，好像要开始一场厮杀！天灰蒙蒙的，地湿淋淋的，空气中弥漫着土地独有的芳香！我放下伞，尽情的和雨水来个甜蜜的拥抱。雨水滴在了我的额头上，那种感觉，轻轻的，冷冷的，凉丝丝的！伴着树叶的“沙沙”声，雨水的“叮咚”声，小鸟的鸣唱声！多么美妙动听啊！

“滴答，滴答！”丝雨像天降牛毛，丝丝线线。五花八门的雨伞一个个都像春后的蘑菇，一个个都立起来了！原本热闹的大街上，一下子冷清了，只是偶尔看见几个上晚班的人们咦？这是什么？蓝蓝的天空上不知什么时候飘起一层淡淡的薄雾，似仙女披纱，似白云连绵，真奇妙！给花草树木

关于写纸的作文篇一

当你站在茫茫书海中,当你品味着书本所带给你精神的大餐时,总会有一股淡淡的,而清远的,夹带着那么一丝甜味的纸香随着你翻开的书本向你"游"来.　　

这丝味淡淡的,若有若无的,但让你难以忘却.当你沉浸在书中的字里行间,仿如时间的指针不再旋转;仿如身边的人\物已然沉睡;仿如周遭的嘈杂已成宁静;又仿如你不是在红灯绿酒的城市夜空下,而是在那偏僻遥远的山村中小溪间古树旁的酣睡在寂静深夜的小竹屋中独自挑灯.惟有那一股带有那么一丝甜味的纸香,环绕着在你身旁,伴你继续欣赏.所以,当这股香再次与你相触.你曾经欣赏过的"精品"又会自然而然地浮出脑海,让你回味.　　

当你被幸福的怀抱所簇拥时.你会感觉周围一切美好得如蜜糖般甜蜜.　　

幸福,不需要大量的金钱,不需要别人对你做什么.只摇要薄薄的一本书,已足够.当你看到故事情节中主人公悲惨的命运,而泪流满面时,那是一种美--一种懂得同情的美.当你看到经努力和艰辛而获得美好的欢欣时,你因此感动得热泪盈眶时,这是一种美.当你品释到作者因某事而遗憾时,你的心会随此而感叹哀伤,这也是一种美.当你......这美是心灵的美.当你拥有这心灵美的同时也证实你拥有一种幸福.因为拥有心灵的美是一种幸福.当你回味你拥有的美时,你的

早晨我还没起床，妈妈就走到窗前说：这么大的雪呀！”我听了妈妈的话迫不及待的从床上爬起来，来到窗前一看。哇！好大的雪呀！我看到窗外白茫茫的一片，雪花还在天空中飞舞着。自打我出生以来，这是我见过的最大的一场雪。

吃完早饭，我去上学，通往学校的路很湿滑，特别难走。但是我一点都没有退缩，因为我知道比起学习，这点困难根本就不算什么。走在路上我看到有很多树枝被大雪压断了。我虽然很喜欢被大雪装扮过作文后的城市，但我也很心疼那些被压断的树枝。到了学校有很多高年级的哥哥姐姐们在打雪仗，看他们玩得那么开心我也很想加入，可是妈妈说我还太小了。

走进教室，我看到已经有很多同学在自觉地读书了。我心想他们都是不怕寒冷、热爱学习的好同学。我在心里默默地向他们竖起了大拇指。

虽然今天的雪下得很大，但是我们还坚持去上学没有迟到。我希望在以后的人生道路上遇到任何困难我们都不能退缩，要勇敢地战胜困难。