枫树叶子图片

夏哥哥悄悄地离去，秋姑姑又扭动着腰肢轻盈地来到了我们身边。

秋姑姑轻吻了一下果园，水果一下子就成熟了。秋姑姑还用颜料把我最喜欢的枫树叶子染上了颜色。枫叶有红的、有黄的、还有橙的每片树叶都在争先恐后地展示着自己的色彩，表达着对秋姑姑的喜爱。顽皮的秋姑姑又在枫树林里轻轻吹了口气，无数彩色的叶子纷纷从树上飘落下来，像一个个调皮的孩子要挣脱母亲的手，去秋姑姑那里玩。放眼望作文去，小小的枫叶飞舞在空中，就像一位位芭蕾舞者在空中翩翩起舞，又像一只只火红的碟儿在上下翻蹦。它们在风中打了几个旋，便悄悄地散落在满地的黄叶中，形成了一幅美丽的油画。

细细端详着，枫树的叶子有七个尖角，就像一只小小的爪子。有时，一阵风吹过，枫树叶子发出沙沙”地响声，好像在乐呵呵的听姑姑演唱，又像是为姑姑胡乱的拍着爪子祝贺呢！

我爱秋天，更爱秋天里纷飞的枫树叶子。

篇一：蒲公英为什么是黄色的

为什么蒲公英是黄色的

泉庄镇石汪峪小学四年级二班孙静

科学课中，我们学了《植物的叶》一课后，老师说，因为叶绿素的作用，所以植物的叶子一般都是绿色的，我就产生了一个疑问：“为什么蒲公英叶子的颜色是黄色的呢？”。老师说，你先自己查一查，看看能不能解决，若不能解决，第二天老师再给你讲解。为了能让老师和同学们对我刮目相看，我心想一定要自己动手解决。

回家后，我咨询了我的爸爸，他告诉我说：你知道吗？树木有时候跟小朋友一样，都喜欢吃糖。它们必须把一种糖和它们从地下吸取的别的养料结合在一起，才能成长出新的树叶、花朵和果实。而绿颜色(我们科学家喜欢叫做“叶绿素”)，恰恰就有种特殊本领—把阳光变成电流，从而使纯粹的空气和水变成糖。我们化学家称这一魔术为“光合作用”。要知道，这个本领任何别的颜色可都没有哦！嗨，爸爸说的这些，我们早已在科学课上学过了的，不能解决我的问题，怎么办，我急得团团转，爸爸说，不行，你上网上查查资料？对啊，我怎么把这个万事通宝贝库给忘了，说干就干，我立马飞到了电脑前。

通过查阅资料，我知道了答案：阳光充满了颜色。通常人们能同时看到光的全部颜色，所以觉得它们是无色的。但是，光中一旦缺少了一种颜色，你便会看到一种由剩余颜色组成

篇一：秋天图片

秋天的树叶

文化路一小五一班 李倩钰

今天早上，我打算出去溜达溜达，刚出门，便发现地上一片金黄，哦，原来是掉落了一地的树叶啊！

这时，一阵风吹来，一片树叶飘落到我脚边，好像在向我问好，我拾起它仔细一看，原来是一片盘槐的树叶。

盘槐的树叶是淡黄色的，淡的发白，像香蕉果肉的颜色一样。但到了上半部分，颜色慢慢加深了，变成了泛黄的金色，像香蕉的果皮。整个叶子成雨滴状。那淡淡的黄色中似乎散发出了迷人的力量，看着它，就感觉越发的神秘。这是一种让人捉磨不透的颜色

我拿着盘槐的叶子继续往前走。这时，我发现脚边有一片银杏树叶，我拾起来，细细端详着：

这片银杏树叶像一把小扇子一样。翠绿中呈出微微的黄色，像孩子们嫩嫩的脸上泛出可爱的红晕一样。仔细看，叶子上有细微的道道儿，像被顽皮的小猫抓出来的一样，摸起来舒服极了。

突然，我发现一颗又高又大的杨树，树上的叶子正在向下掉，我捡起刚掉下的一片，发现这片叶子又圆又大，它一半是金黄色，一半是翠绿色，两种颜色配在一起，十分协调。杨树叶表面很光，滑滑的，像抹了一层油一样。

秋天的树叶就是这么的千姿百态，这么的美丽，我非常喜欢秋天的树叶！

篇二：秋天的图画

秋天的图画

主题说明：

秋风将花瓣片片吹落，大地脱下了绿衣，田野变得金黄，燕子飞往

篇一：树叶粘贴画

树叶粘贴画

活动目标：

1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2、学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。

3、让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。 活动准备：

1、引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

2、几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。 活动重点：

学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

活动难点：

学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 活动过程：

一、开始部分，谈话导入

欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。

1.教师：小朋友们，你们喜欢秋天吗？为什么？

2.教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的树叶，别看这些小小的树叶，它们的作用可

大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看象什么？

3.教师变化树叶的形状，问："换一个形状呢？看看它又像什么？

小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同，形状不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。

二、基本部分

（一）引导幼儿进一步探索

1、教师:那小朋友们现在看看你面前的材料包，试着拼摆一下，看看自己可以摆出什么

南通大学数据结构实践课

实验报告册

姓名：耿智

班级：软件工程092

学号：0913063042

实验名称：计算二叉树叶子结点

指导老师：丁卫平

南通大学杏林学院

2011年6月8日

1.程序设计简介

已知一棵二叉树，求该二叉树中叶子结点的个数。

2.基本要求

（1）设计二叉树的二叉链表为存储结构

（2）设计求叶子结点个数的递归算法

（3）输入：一颗二叉树

（4）输出：二叉树中叶子结点的个数

3.实现提示

（1）存储设计

二叉树采用二叉链表为存储结构

(2)算法设计

求二叉树中叶子结点个数，即求二叉树的所有结点中左、右子树均为空的结点个数之和。可以将此问题转化为遍历问题，在遍历中“访问一个结点”时判断该结点是不是叶子，若是则将计数器累加。

4.源程序

#include

#include

using namespace std;

struct BiNode //二叉树的结点结构

{

char data;

BiNode *lchild, *rchild;

};

class BiTree

{

public:

BiTree( ); //构造函数，初始化一棵二叉树，其前序序列由键盘输入

~BiTree(void); //析构函数，释放二叉链表中各结点的存储空间BiNode* Getroot(); //获得指向根结点的指

有趣的叶子

活动目标：

1. 让幼儿能认识一些叶子,了解树叶的作用。 2. 让幼儿能按树叶的一些特征给树叶分类。 3. 激发幼儿参与科学活动的兴趣。 活动准备：

1. 指定的各种树叶。 2. 分类表

3. 秋天的挂图、树叶贴画。 活动过程：

一、开始部分 情景导入

师：小朋友们，昨天的美术课上我们有没有做树叶贴画呀？（有） 师：森林里的小动物们看到了我们小朋友做的树叶贴画特别美丽，于是他们决定采一些树叶到动物幼儿园里也一起做树叶贴画。 二、基本部分 1.认识树叶

他们一进森林，就遇到了一片枫叶林，于是采了好多枫叶，（教师出示枫叶）他们是什么颜色呀？（红色）接着他们又来到了一片树林，小朋友们看这是什么树叶？（教师出示银杏叶）（幼儿回答银杏叶）。他们是什么颜色呀？（黄色）是什么形状？（扇形） 师：他们把银杏叶放进袋子里继续走，第三次他们采到了什么叶子呢？小朋友们看这是什么叶子？（松树叶）他们是什么颜色的呀？（绿色）是什么形状？（针状）

师：小动物们继续向前走，闻到一阵香味，一看原来是桂花，采下了许多桂花叶。（出示桂花叶）小朋友们这是什么叶子？（桂花叶） 师：眼看太阳快要下山了，小动物们最后采了这种树叶？这是什么叶子呢？（幼儿回答）这是竹子叶子。是

星期六早上，我们和殷老师去枫树湾游玩。

妈妈把我送到大巴车上，我兴高采烈地上了车，就跟来不及似的。

下车了，我们站成两排，看见景区大门上漆着红通通的三个字：枫树湾。大门两旁坐着两只石狮子。

沿着山路向上走，先是经过枫树湾农桥，接着又经过龙床，我还看见有两片枫叶连在一起，像一只蝴蝶，可真漂亮；作文还有的树叶像小鸭的脚掌，可爱极了。

继续向上，这时山高路陡非常难走，可我们还是坚持不懈地爬到了山顶。

我们在山顶找了一片空旷的地方休息了一会儿，和好朋友一起玩耍，可开心了！

最后我们在欢声笑语中下山了。

到了山脚下，小朋友们有的买糖画，有的买糖葫芦，我们又一起乘车回家，结束开心的一天！

在我家附近的小花园里有一棵美丽的大枫树。别人可能从来都没有留意过，但我特别的喜欢，它给不仅给我带来了欢乐，还带来了启迪！

春回大地，万物复苏。沉睡了一冬的大枫树终于苏醒了，长出了嫩绿的枝叶，一片，两片越长越多，越长越大，像一把把小扇子，可爱极了！这时我会拿出画笔把这美丽瞬间画下来。

到了烈日炎炎的夏日，太阳火辣辣地烤着大地，地上的知了热的不停地叫，枫树的枝干越长越粗，叶子也十分茂盛，这时的大枫树像一把超大的遮阳伞，给大家带来了凉爽！这时的我会和小伙伴在树下下棋，聊天，看书

转眼间天气渐渐转凉，秋风习习，树上的叶子由绿变黄，又由黄变红，最后完全变成作文了火红色。远远望去就像一团火焰在燃烧，真是美丽极了。一阵风吹过，树上的叶子纷纷飞起，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶！这时我喜欢在树下和小伙伴们一起捉迷藏，做游戏！

冬天凛冽的寒风把枫树的叶子全都吹光了，只剩下光秃秃的树干，好像哨兵一样站在那里，任凭寒风无情的拍打，但他却没有动摇，依旧站在那。午后刚下完雪，树上地上全都是一层厚厚的雪。路上的行人也很少，枫树下却有我们几个小孩子在那里堆雪人、打雪仗，玩得满头大汗，十分开心！

在大人们眼里可能它就是一棵普普通通的树，但给我却留下了深刻的印象，这棵枫树不但给我的童年带来了

今天，殷老师组织我们游玩枫树湾，同学们非常高兴。

到达目的地后第一眼看到的就是大门，上面大部分都是红色，头顶还有两条龙，中间好像是一个炼丹炉。过了门，我们来到枫树湾拱桥，桥两边有很多落叶，像个大地铺了一层厚厚的被子。远远看去五彩缤纷，有黄色、绿色、红色美丽极了！

我们又来到瀑布这儿，看到后我不由得想起李白的名诗《望庐山瀑布》中，飞流直下三千尺，疑是银河落九天，此情此景就在眼前。

到了半山腰，好多同学都累了，有作文的同学大喊：殷老师，休息一会吧，我们太累了！”躺在草坪上，看着茂密的大树，根本分不清谁是谁的叶子。

到了山顶，我们又为下山而烦恼，于是有人开起玩笑高喊：准备伞，飞下去咯”。在下山的过程中，我们来到丹桂园，园林有两棵300多年的大树，殷老师分别给我们讲解了他们的历史。终于要到山底了，经过悬念桥，有的男生在桥上摆来摆去，可好玩了，不过把好多女生都吓哭了。

回家的路上，同学们虽然很累但都很快乐，一路唱着歌高高兴兴回来了。

有趣的叶子

活动目标：

1. 让幼儿能认识一些叶子,了解树叶的作用。 2. 让幼儿能按树叶的一些特征给树叶分类。 3. 激发幼儿参与科学活动的兴趣。 活动准备：

1. 指定的各种树叶。 2. 分类表

3. 秋天的挂图、树叶贴画。 活动过程：

一、开始部分 情景导入

师：小朋友们，昨天的美术课上我们有没有做树叶贴画呀？（有） 师：森林里的小动物们看到了我们小朋友做的树叶贴画特别美丽，于是他们决定采一些树叶到动物幼儿园里也一起做树叶贴画。 二、基本部分 1.认识树叶

他们一进森林，就遇到了一片枫叶林，于是采了好多枫叶，（教师出示枫叶）他们是什么颜色呀？（红色）接着他们又来到了一片树林，小朋友们看这是什么树叶？（教师出示银杏叶）（幼儿回答银杏叶）。他们是什么颜色呀？（黄色）是什么形状？（扇形） 师：他们把银杏叶放进袋子里继续走，第三次他们采到了什么叶子呢？小朋友们看这是什么叶子？（松树叶）他们是什么颜色的呀？（绿色）是什么形状？（针状）

师：小动物们继续向前走，闻到一阵香味，一看原来是桂花，采下了许多桂花叶。（出示桂花叶）小朋友们这是什么叶子？（桂花叶） 师：眼看太阳快要下山了，小动物们最后采了这种树叶？这是什么叶子呢？（幼儿回答）这是竹子叶子。是