绍兴被称为东方威尼斯的原因

来到了有着东方威尼斯”美誉的绍兴，我们的活动自然也离不开水，而最体现绍兴水乡的活动则是夜游绍兴的护城河。

傍晚，借着夕阳的余光，我们来到了又一村”。护城河在夕阳的余晖下颜色深浅不一，与其说它是一条河，不如说它是一道斑驳的彩虹。天色渐渐变暗，游船上的灯次第亮了起来，在静寂的河面上显得格外耀眼。

我们像一群叽叽喳喳叫个不停的小鸟，夜色也难掩我们的兴奋之情不停。在老师的召唤下，我们踏上了龙舟号。龙舟号的顶部嵌着上下起伏的金色瓦片，里面整整齐齐作文的木桌椅上摆好了茶具，从里到外透出一种古香古色的感觉。

龙舟号缓缓地开动，河面泛起一圈圈涟漪，护城墙上的灯也忽地亮了起来，五彩的光芒摇曳在河面上。片刻，船加快了速度，周围的涟漪不见了，取而代之的是一波波的浪，浪花如镜子般光滑，如沙丘般起伏，又如一条小龙在水中玩耍，偶尔露出它光滑的脊背，乍一看，又宛若一片随风飘扬的锦缎。

接下来进行诗词接龙比赛”，老师的一席话唤醒了正沉醉在美景中的我们。随即我们从这如诗如画的风景中切换到了热烈的诗词比赛中

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洗浴中心策划书

前言及策划书思路

东方威尼斯洗浴作为本土异军突起的后起之秀，如何在激励的市场竞争中迅速站稳脚跟，并实现企业盈利，而企划在企业营运不可缺少的一个重要环节，我认为在硬件环境雅、服务水平优的基础上，结合本店特色，建议打好文化牌，充分利用会员制及采取一系列企划宣传活动，以便在较短时间内提高盛景品牌知名度与好感度，得到社会、消费者的认可与簇拥，缩短企业的培育期，尽快盈利。 既然是对本项目做企划，首先就要对所处的行业及许昌行业趋势及竞争店有初步的研判，并对企划有个明确的责任概念，以便有效的制定企划方案。

一、企划的职责

提高企业的知名度、美誉度，塑造企业形象；传播企业的促销活动，提高人气，提高来客数，促进成交，促进销售；策划活动文案、创意，并组织、实施大型企划活动；公司对外宣称；参与会员活动的组织管理与维护；公司形象系统CI、视觉识别系统VI的制定与维护；参与营销政策的制定；对市场变化有敏锐的观察力、并及时进行信息收集、分析，拟定促销方案，以供总经理、董事长科学决策提供参考。

二、针对许昌同业态洗浴市场的分析：

随着经济的发展和人民生活水平及休闲意识的不断提高，许昌休闲类洗浴单位如雨后春笋的发展起来。特点如下：

1、同类机构众多，真正意义上的大品牌

篇一：魔方口诀

花轮 - 寂若安年° 在青春的南等流年的北つ收起甜言蜜语别对我假惺惺 没有?盏熟悉的灯可以打开早安 - 苏

格拉里的夏天∽，青春若有张不老的脸 [わ]。 销案- 叄 ‘ 魍。 倦容‖ 阴花▅_” 素 颜〃∞某某。◆◇╮左岸亦惜度流年Flowers(英文网名注释:繁花)Koreyoshi （唯美） 我 - 安静旳可以忘记时光 つ 蔓延悲伤 如同血液扩散む． 离开你我又怎样露出招财猫式傻笑， 彼年豆蔻,谁许谁地老天荒 拿什么去释怀仅有

的骄傲 守我的城等那旧人 し 执拗 |し 奢求|し 偏爱

人生若只如初见 - 涉白 断送半度微凉 △ 45°角仰望 唏嘘De岁月。 侧引， 最终De荒唐╰

羁绊 ╮ 微光迷失尘夏 。 锦年つ 偶们De素锦流年

余生ゝ 亏欠偶De时光 轻戨ゝ 笑靥如花 岁月不饶人※ 褐瞳°╭ァ穗花` ゛仿若。、隅想 ╰茶花、 〆. 太阳∝蛊毒 1” 毒咒。 毒特。 亡柒ノ 。残夏?棵草 我可以是透明 小朋友叫阿姨。 蜿蜒的快感ゝ华丽的伪装ゝ 红尘笑笑寂寥 痛、不能言语

贪恋沵的温存 虚伪的世界。 纯粹的伪善。 ╰婉转的温柔

我 当你信仰· 时钟轻摇寂寞原谅我的暧昧 残

篇一：我国诗歌史上被称为“诗圣”的是 A.李白B.王维C.杜甫D.陶渊明

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立

篇一：《蓝蓝的威尼斯》阅读题

《蓝蓝的威尼斯》课堂练习 2014-12

阅读5—6自然段，完成练习：

1．第一段文字中介绍有关马可的传说故事，有什么作用？

2．威尼斯人民用“马可”给广场命名，把马可作为威尼斯的护城神，都说明了什么？

3．第二段文字的第一句话中连用两个“最”有什么作用？

4．你觉得“深秋的威尼斯??幸福的画卷。”的句子描绘的这幅画卷最动人之处是什么？秋天的广场上那么多人和物，可写的东西一定很多，可作者为什么偏偏只写灰鸽、游人、船艇和海鸥呢？

5．课文中写到了两座桥，一座是“李亚度桥”，还有一座是“叹息桥”，请问作者写这两座桥的着眼点一样吗？作者写这两座桥的目的是否有所不同呢？

篇二：《蓝蓝的威尼斯》教学设计

《蓝蓝的威尼斯》教学设计

一、 教学目标

知识与能力：了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。 过程与方法：学习课文移步换景的写景方法和欣赏课文优美的语言。

情感态度与价值观：通过品味威尼斯蓝蓝的韵味，学会感受景物的内在特征。

二、教学重难点

1、感受景物的外在美和内在美。

2、移步换景的写景方法和优美语言的欣赏。

三、课时安排

1课时

四、教学过程

导入语：

也许我们都听过“上有天堂，下有苏杭” 。说的是苏杭的美，美在河湖交错，水网纵横，小桥流水

《威尼斯的小艇》说课稿

一、教材分析： 《威尼斯的小艇》是小学语文第九册第四单元的一篇精读课文。本课是指导学生学习作者观察事物，抓住事物特点写的方法的极好范例。马克吐温抓住事物特点，以形神兼备、灵活多变的语句准确刻画出了小艇的特点，船夫的驾驶技术和小艇的作用，表达了作者喜爱威尼斯的异国风情，从而教育孩子热爱大自然、热爱生活。

二、教学目标、重难点说明

根据课标要求、教材特点和学生实际，我确定了以下教学目标：

1、理解课文，了解小艇的样子和特点以及它同威尼斯的关系。学习作者抓住事物特点进行描写的方法。

2、有感情的朗读课文，感受威尼斯美丽独特的异国风情，受到文章语言的感染，受到热爱大自然与热爱生活的教育。

教学重点是：了解小艇的特点以及它在威尼斯的作用。

教学难点是：了解小艇的特点，学习作者是怎样抓住事物特点进行描写的。 三、教法、学法说明

基于教学目标的制定和重难点的提出，结合《新课标》理念，我采用了多媒体创设情境、自读感悟，自主探究、合作交流、实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席。

本课准备用三课时完成，第一课时初读课文，理清层次。第二课时，精读

篇一：23种下载youtube视频的方法

尽管谷歌口袋里装有大把的钞票，最近针对YouTube的诉讼案件还是让人不得不考虑是否是时候把“管子”上喜爱的视频抢救出来存放在律师们看不到的地方——你的硬盘。

幸运的是，我们有大量工具可以将视频从YouTube下载下来并/或将YouTube视频转换成.flv以外的格式。它们都各有优缺点，很难说哪一种是最好的方法。因此，我们选择了23个确实可行的YouTube下载工具。以下就是这些工具，按各自运行的平台分类： 网站平台

1. YouTubeX 并没有很多功能，但是简单并且可行。它也提供让用户通过电子邮件与朋友分享YouTube视频的服务。不过，所有文件都命名为get_video，你必须手动在文件名后加上.flv。

2. KeepVid 是另一个简便的网站。不复杂，除YouTube以外还可以下载很多其他网站上的视频，包括Google Video、MySpace Video、DailyMotion等。不过同样的，你必须手动添上.flv后缀。

keepvid.com

3. VideoDownloader 跟KeepVid非常相似，只是它支持更多的视频分享网站，并且它可以作为火狐浏览器的插件使用。跟KeepVid一样，所有

银基东方威尼斯一期四组团1#、7#楼工程 施工组织设计

目 录

1.

工程综述 .............................................. 5 1.1. 编制说明及依据 ........................................ 5 1.2. 工程概况 ............................................. 7 1.3. 工程特点 ............................................ 13 1.4. 工程承包范围及方式 ................................... 13 1.5. 工程特点难点分析及对策 ............................... 14 2.

总承包管理的范围和内容 ................................ 15 2.1. 总承包管理范围 ....................................... 15 2.2. 总承包管理内容 .......

篇一：《蓝蓝的威尼斯》教学设计与反思

《蓝蓝的威尼斯》教学设计与反思

【摘要】 通过这节课，我感受到了学校开展集体备课的好处，它给我的教学带来了方便，给老师们提供了一个互相学习和反思的平台，能促使老师不断反思、矫正自己的教学行为。

【关键词】改进 ；品味；反思

【中图分类号】g632 【文献标识码】a

一、导入的改进

备课时我设计了这样的导语：“同学们‘ 蓝蓝’二字会让你们想到什么事物？”“蓝色给我们带来什么样的感觉？”“那么马信德笔下的蓝蓝的威尼斯又是怎样的呢？”在集体备课时老师们一致认为：提出的问题虽然能激活学生的思维，但是直接引出“蓝蓝的威尼斯”有点太突兀。经过讨论最后设计了这样的导语：“同学们听说过威尼斯吗？”（板书威尼斯）（在意大利）“这个城市有什么特点？”（蓝蓝的）教师呈现题目：蓝蓝的威尼斯（“蓝蓝” 二字用蓝色粉笔写），这样就水到渠成地导入了新课。

二、课文的学习：（提炼重点）

在“合作互助学习”时，我设计了这样两个问题：

1.讨论、体会威尼斯的美

文章向我们展示了威尼斯的哪些美丽风光？你最喜欢哪一处？为什么？

2.品味语言

美的威尼斯需要美的语言来描绘，课文中有许多比喻句，形象生

篇二：蓝蓝的威尼斯公开课教学设计

《蓝蓝的威尼斯》教学设计

授课时间： 2

目录

正文

第一篇：《威尼斯的小艇》教学设计

《威尼斯的小艇》教学设计

教学目标

1、通过本课教学，使学生了解小艇是世界闻名的水上城市威尼斯重要的交通工具。

3、使学生能自主、合作学习并发表自己的见解，从而逐步提高学生的阅读能力。 教学重点和难点：

教学重点是了解小艇是威尼斯重要的交通工具，进而感受威尼斯的风土人情。 教学过程

第二课时

一、复习导入，引入新课。

1、回顾船夫的驾驶技术特别好这个自然段。

2、小结：船夫的驾驶技术特别好，这就使人们乘坐小艇有了安全的保证。

二、讲读第四、五自然段。

1、朗读第四自然段。回答“坐小艇”的有些什么人？他们坐着小艇去干刊么？（商人坐小艇做生意；青年妇女坐小艇交友；小孩坐小艇去郊外呼吸新鲜空气；老人带全家坐小艇，去做涛告。这些都说明小艇与人们日常生活息息相关。）

2、那么，在威尼斯，除了课文中写的一些人，需要用小艇做交通工具外，还有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、去学习呢？

3、想像说话练习：假如没有小艇，威尼斯人将会遇到哪些不便？