传纸条游戏作文400字

【传口语游戏】

（陈彦哲）

今天，缪老师让我们玩游戏，同学们一听，立马坐好，等着老师说游戏规则。只见缪老师说道：每组请两名同学上来。”宁豫听了，高高举起了手，老师请了她。老师要请男生了，大家推荐黄煜杰，只看见他摇了摇头，非常不自信，老师又请了翰阳。然后，缪老师又从另外四组各选了两个同学，都是一男一女，组成了一支10人的队伍。

老师说，我们今天玩一个传口语的游戏，第一位同学将老师给的口语传给第二个同学，第二个再传给第三同学，依次传到最后。要求不能让别人听见，必须在20秒内传完。否则，游戏就失败了。听完了游戏规则，我们都觉得这个游戏简单。

游戏开始了！只见老师把翰阳叫到跟前悄悄地说了什么，翰阳听了便跑到宁豫面前，用手捂住嘴巴，凑近她的耳边，悄悄地说着，宁豫睁大眼睛认真地听着，听完点点头又转向排在第三位的郑成杰我真想听听他们说的是什么。20秒很快过去了，传话结束。

老师走到队伍最后，微笑地问吴瑾萱：你听到了什么？”瑾宣摇摇头说不知道”。老师又问栾铭，栾铭摸着脑袋，皱着眉头说：我没听清楚。”全班哄堂大笑。

老师从队伍里选了三个同学，把听到的口语写到黑板上。老师看完以后，摇摇头说，没一个对的，原来老师给李翰阳的口语是

你玩过击鼓传花吗？今天我在学校玩了击鼓传花游戏，可好玩了！

赛前，老师叫我们坐在地板上。我们一头雾水，不知道老师是何用意，等我们都安静后，老师告诉我们：今天，我们要玩一个游戏，名字叫做：击鼓传花。”大家欢呼雀跃，我听了心想：击鼓传花是不是老师喊开始，就开始传递一个东西，游戏结束，就看花在谁手上，谁就表演？我听老师一说游戏规则，就明白了，规则和我想的一模一样。

比赛开始了，老师一声令下，我们就开始传了，大家都以最快的作文速度传给下一位同学，此时的花就像烫手的山芋一样。老师喊停的时候，这个幸运儿”接住了花。他唉声叹气，用力地在地板上捶了几下，仿佛能把地板震破。

看着他滑稽的动作，我们哄堂大笑，他却捂着嘴偷偷地笑，但也无奈。

第二轮的幸运儿”是我旁边的人。第三轮的幸运儿”是我对面的人，他们都唉声叹气，自叹幸运”。

这场游戏过后，应该表演了，可是老师大发慈悲，让他们明天表演，这场游戏，让我体会到了要遵守游戏规则，这场游戏太有趣了！

哈哈哈哈”，一阵阵笑声从教室里传出。外面的人听到，都很诧异：他们在吵个什么玩意？让我来告诉你吧，我们在玩一个有意思的游戏写纸条”的游戏。

什么叫写纸条”？写纸条”又叫拼句”。顾名思义，就是把纸条上的词语拼成一句话。老师让我们在四张纸条上分别写上谁”在哪里”怎么样地”在做什么”，然后随机选择拼成一句话，读一读。

游戏开始了，先是写纸条环节。同学们都抓着笔，在苦思冥想，有的还在和同桌小声地嘀咕着。写什么呢？”我心里也是一时没有主意。看，同桌正转着笔，头仰望天空45度，时不时地用手挠挠头皮，也不知道该些什么吧。突然，同桌的头上像冒出了一个小灯泡一样，拿起笔就写，嘴里不停地说：哦！我知道了。”看看周围的同学，有的奋笔疾书，笔尖在纸上沙沙”作响，有的和我一作文样还没下笔，一会挠挠头皮，一会皱皱眉毛。过了一会，同学们终于都写完了。

接下来，就到了我们最期待的读纸条环节了。只见老师随机抓起四张纸条先是看了看，然后嘴角微微上扬，忍不住地笑了起来。我们都向那纸条投去了期待的目光。老师准备读了，大家都屏气凝神地盯着老师，老师却

我玩过许许多多的游戏，但从来没有玩过这好笑的游戏，它就是有趣的小纸条”。

刚开始，老师发下四张纸条，让我们分别写上：时间、人物、地点、做什么。我想写得有趣些，可是绞尽脑汁也未想出令自己满意的词语。这时，我偷偷看了看我的同桌，只见她在一张纸条上面写了战国”两个字。就这样，我受到启发，感觉自己的灵感像洪水一样涌了上来，便挥笔写下了这样一句奇怪的话：三国时期，赵云在龙的肚子里寻找水晶石。写完，老师让我们给小纸条找到它们各自的家”，折好，再投进去。

写完了纸条，接下来当然就是最有趣的读纸条环节了。第一位同学不急不慢地走上了台，开始抽纸条。当时，教室里鸦雀无声，一双双好奇的眼睛作文直盯着他手上的纸条，只听他读道：一百年前，浩天在作文班上捉鬼。”话音刚落，原本安静的教室，顿时像沸腾的一锅热水似的翻滚起来。同学们都笑得不成人样，有的捂着肚子在地上直打滚；有的仰天大笑，把嘴巴咧得大大的；还有的差点笑出眼泪来了只有浩天尴尬地趴在桌子上哭笑不得。

笑声过后，我们又开始读纸条了。大家都满怀期待地望着那位朗读者”，只有恩熙在一个劲地念叨着：千万不要读到我”。可说来真是太奇怪了，上帝好像真的听见了恩熙的

小纸条不会说话不会动，怎么就逗人了呢？

其实呀，这是一个小游戏。老师分给我们每个人四张小纸条，叫大家在这四张小纸条上分别写上时间、人物、地点、干什么。我很快就写下了四个词，连成了这样一句话：现在，妈妈在广场上跳广场舞。

等我们所有人把四张小纸条分别放到各个碗里的时候，老师露出了好看的笑容，说：现在，我们把纸条打乱，开始读纸条啦。”上台的第一个男有些兴奋，口中念念有词：千万不能抽到我自己呀。”过了一会儿，他开始读了起来：一万年前，爷爷在火山爆发的岩浆里睡着了。”我们听了，嘻嘻哈哈地笑个不停！

教室里活跃的气氛感染了害羞的女生们。一位女生也上来读作文了。我们像前面几次一样，马上竖起耳朵，目不转睛地盯着她从各个碗里拿出纸条。她会读到什么呢？我不由得将身子往前倾，巴不得赶紧听到逗人的话。终于，她一边笑，一边读了起来：100年前，总总在广场驯服了恐龙。”我一听到自己的名字，不由得羞红了脸。而同学们的笑声却像火山爆发一样来势汹汹，简直就是震耳欲聋啊！有的指着我说：你也太牛了吧，竟然可以在广场上驯服恐龙。”有的捂着肚子说：真牛，100年前的广场上竟然还有恐龙！”还有的连连跺脚，因为太用力，结

我的成绩不理想，常常闷闷不乐。

有一回，我只考了87分，那张试卷，是和一阵嘲笑声和炫耀声一起来的。一开始，我还好端端地看着书，可后来发现，这声音是冲着我来的。当见到那个红艳艳的分数时，我真想撕烂那张卷子。

当时，我的大脑一片混沌。

下课了，同学们欢呼着跑出了蒸笼般的教室，本来吵吵嚷嚷的教室一下子安静下来，教室里只剩下我一个人了。我趴在桌子上，翻着自己的那本杂志。忽然，一张淡黄色纸条闯入了我的视线作文，上边只有一句话：小花园角落里的一棵枫树。

什么东西呀。”我嘟囔着，把纸条塞进了口袋里。在我那颗八卦心的牵引下，出发了。在这之前，我又看了一遍那张字条：没有落款，也看不出是谁的字迹到底是谁写给我的呢？

我蹑手蹑脚地走出了教室。到了树下，又发现一张字条：不用猜我是谁，要在快乐中学习。

至今，我都不知道是谁写给我的，但是，正是因为这张纸条，我重获了学习的信心。那张纸条，将是我一生不会忘记的礼物。

《“读纸条”游戏》作文教案设计

【课前准备】

1、 每人发张白色纸条。 2、 让学生围成圈坐。 【教学过程】 一、 导入游戏。

1、 同学们喜欢玩游戏吗？

2、 你们在玩游戏时心情是怎么样的呢？表现怎么样？（用“有的??有的??”说句子，此处挑出学生说的好词并板书。） 二、 进入游戏。（拼句游戏） 1、 出示游戏规则并讲解做示范。

游戏规则：一组 姓名（规定教室的学生的名字） 二组 在什么地方 三组 怎样地 四组 干什么

写完后每组起来一名同学读纸条上的内容，这样就会拼成一句话。 2、 学生写好后，挑出每组的一张纸条念读，此时出示小任务： ① 仔细观察游戏中同学的表情、动作、场面气氛。 ② 哪些句子让你觉得有趣好笑。 3、 在游戏过程中：

① 随时提醒学生注意观察表情、动作、神态、语言。 ② 详讲第一轮游戏，（做示范）暗示学生写作技巧。 ③ 提出问题：a、你写的时候在想些什么？ b、 没叫名字之前是什么心情？当叫到你的名字时你是什么感受？没叫到的同学又是什么感受？

c、注意个别尤其突出同学的表现。 d、讲解写作技巧。

4、游戏结束后让学生们：a、说说神态、语言和气氛

陈老师拿着一个黄色信封走进了教室，同学们议论纷纷起来。里面装着钱吗？”里面装着信吗？”是信！”是钱！”

看着同学们胡乱猜测，老师把答案亮了出来：你们都猜错了，是笑声！”

笑声？”全班惊呼。

对，装着你们的笑声！”老师拎起信封故作神秘，不信，我们可以试试看。”

老师先把我们分组，然后从信封里拿出纸条，让第一组写谁的名字，第二组写在哪里，第三组写怎么地，第四组写干了什么。我是第二组，写作文了在肚子里”，因为我觉得在肚子里很好玩。结果，我的词和其它组写的内容组合成了这样一句话：狐狸精在肚子里痛苦地当忍者。”

我当场扑哧”一声笑了起来，狐狸精能在肚子里当忍者吗？

猪八戒在白鲸的肚子里难过地杀猪。”这个句子一组合起来，同学们笑得更欢！有的抱着肚子笑，有的趴在桌子上笑，而有位男同学笑得把笔都扔了。我觉得组合最好笑的句子是：李白在月球的高处目不转睛地玩平板电脑。”

哈哈！信封里的笑声真多！

有种爱，它像空气一样，我们赖以生存，却常常忘了它的存在，这就是母爱。

四年级的某一天，我突然发现笔袋里莫名多了一张小纸条，上面写道：字如其人，好好书写，端正书写态度。”我下意识地调整了一下手中的笔，一笔一画认真书写了起来。这到底是谁写的呢？同学？不可能吧。老师？有可能。但我到教室时，老师应该还没进来过吧？答案只有一个，一定是我的妈妈！想到这儿，我的心突然变得柔软。这个纸条，成了无声的警示，每当我想偷懒时，那张作文纸条就成了朝督暮责之用。

我家冰箱上也贴着一张张小纸条，那是我们传递爱的纽带。妈妈每天会留下纸条：今天晚上想吃什么？”面包在餐桌上，记得喝牛奶前先热一下。”今天妈妈下班会晚，你记得自己先找些食物补充一下能量哦！”我和老爸也经常会回复几句。虽然是一张小纸条，里面可盛着浓浓的亲情，心里有一种暖乎乎的感觉。是啊，这就是母爱的神奇之处！

小小的纸条，也是爱的语言。这是一种像空气一样无处不在，而又无比珍贵的爱。

今天，教室里十分热闹，欢声笑语不断。因为老师正在和我们玩一个有趣的游戏纸条里的秘密”。

四组人每人两张纸条，分别写上‘谁’，‘在哪里’，‘怎么样地’，‘干什么’，最后请一位同学连起来变成一句话读给大家听。”宣布好游戏规则，老师就给我们发下两张白纸，我们纷纷议论开来。

该写什么呢？我左思右想，终于想好写什么了。我把自己的纸条盖得严严实实的，生怕被别人看到，泄露了天机”。

时间到了，我们把纸条从后往前传作文。大家都很想看别人写了什么。这时，老师请了个穿红色衣服的小男孩，由他来抽纸条读句子。看着他抽去了一张又一张的纸条，我的心里充满了期待。

开始读纸条了！李嘉在桃子里用脸擦黑板。”话音刚落，大家就笑得合不扰嘴了。我也灵感突现，在自己位子上又偷偷地写了一句李嘉被UFO带到火星上。”写完，我就被自己这句话笑得也前俯后仰了。当然，我担心李嘉会生气，就没有把这个小秘密告诉她，只能自己偷着乐了。

哈哈，多有趣的一节课哇！