高三年级二轮备考策略

决胜二轮 奠基高考——高三年级二轮复习方案

一、二轮复习的地位和任务：

概括的讲一轮复习是形成知识结构，二轮复习是形成能力结构，三轮复习是培养应试技巧和策略，调整应试心理。

二轮复习是高考复习的攻坚战，二轮复习是对高考各科知识进行强化巩固的阶段，是考生各项学科能力及学习成绩大幅度提高的阶段，成功与否直接关系到高考的成与败。 在潍坊流传着这样一句话“一轮看干劲，二轮看水平”，二轮看谁的水平，看老师的水平，二轮的课，重要的不是面，而是点，抓主干知识，讲规律，讲方法，构建知识网络，提升能力水平，多做一个题少做一个题，不是太重要，知识点漏掉一个也不要紧，关键是易错点，易混点要讲透，要让学生的大脑运转起来，才是二轮的精要所在。

枣庄八中：面向中上等学生，把二轮任务放手给学生去做，老师只起引导点拔作用，口号二轮胜高考胜。

第二、三轮复习与第一轮复习之间的关系

尽管在第一轮复习中各校对知识点已做了比较详尽，充实的讲解：但是由于在第一轮复习中多着眼于按照章节的顺序来安排，知识的纵横联系明显不足，而且就学生接受能力而言，这时还不宜作较多的综合性训练，第一轮复习一级以基本知识基本方法为主，以夯实基础为目的，解决的主要问题还是覆盖知识点问题。

在第一轮复习中，虽

决胜二轮 奠基高考——高三年级二轮复习方案

一、二轮复习的地位和任务：

概括的讲一轮复习是形成知识结构，二轮复习是形成能力结构，三轮复习是培养应试技巧和策略，调整应试心理。

二轮复习是高考复习的攻坚战，二轮复习是对高考各科知识进行强化巩固的阶段，是考生各项学科能力及学习成绩大幅度提高的阶段，成功与否直接关系到高考的成与败。 在潍坊流传着这样一句话“一轮看干劲，二轮看水平”，二轮看谁的水平，看老师的水平，二轮的课，重要的不是面，而是点，抓主干知识，讲规律，讲方法，构建知识网络，提升能力水平，多做一个题少做一个题，不是太重要，知识点漏掉一个也不要紧，关键是易错点，易混点要讲透，要让学生的大脑运转起来，才是二轮的精要所在。

枣庄八中：面向中上等学生，把二轮任务放手给学生去做，老师只起引导点拔作用，口号二轮胜高考胜。

第二、三轮复习与第一轮复习之间的关系

尽管在第一轮复习中各校对知识点已做了比较详尽，充实的讲解：但是由于在第一轮复习中多着眼于按照章节的顺序来安排，知识的纵横联系明显不足，而且就学生接受能力而言，这时还不宜作较多的综合性训练，第一轮复习一级以基本知识基本方法为主，以夯实基础为目的，解决的主要问题还是覆盖知识点问题。

在第一轮复习中，虽

2015届高考备考方案

具体措施：

一、巩固现有成果：

１、继续巩固优良学风，强化班规班纪，提升学生学习积极性，用优良的纪律为学生学习保驾，优化学习环境。

２、巩固预计可达本科线以上的学生的成绩，年级随时进行监控。

二、强化培优辅差：

１、树立本科：理科年级前2０名，文科年级前15名学生配备专任老师辅导；

２、突出重点：理科年级前20名，文科年级前15名学生的薄弱科目专门“包干到户”，安排科任老师进行强化训练；同时适时召开学优生座谈会，了解重点学生的复习需求，并及时安排辅导。

３、强调发展：晚上第四节课为加强课，学优生艺体上线生参与，由年级随时进行监控。

三、抓好几次模拟，注重质量分析：

１、学生个人质量分析：每次考试后年级将全年级学优生的每一位学生的弱科以及总成绩名次的进步情况及时公布；各班主任根据学生情况进行具体分析；

２、班级质量分析：每次考试后年级将根据各班总成绩和单科成绩与年级平均成绩作出对比，进行公布，排定各班名次，再由各班如开由科任老师和学生参加的质量分析会，科任进入各班了解情况，具体分析

得失。

３、年级质量分析：每次考试后将预计能上一本、二本的学生人数按班公布，标明各班任务完成情况。同时年级将尽量收集外校高三学生模拟考试成绩情况进行比较，以便及时调整

篇一：2015年高考物理二轮复习策略指导

2015年高考物理二轮复习策略指导

《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲》对高中毕业生提出了五个方面的物理基本能力要求：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学解决物理问题能力、实验能力(科学探究能力)，并以这五种基本能力的考查作为普通高校选拔人才的重要依据。高考物理就是通过考察学生的物理知识，间接的考察学生的能力。

高三学生经过一轮复习，对高考物理学科的考点已经有了初步的认识和理解。但是如果想在2015年北京高考中做到有的放矢，二轮复习至关重要!以下四个方面，帮助高考学子们规划好二轮复习。

一、考点网络化、系统化

通过知识网络结构理解知识内部的联系。因为高考试题近年来突出对物理思想本质、物理模型及知识内部逻辑关系的考察。

例如学习电场这章知识，必须要建立知识网络图，从电场力和电场能这两个角度去理解并掌握。下图是给大家展示的截图：

二、重视错题

错题和不会做的题，往往是考生知识的盲区、物理思想方法的盲区、解题思路的盲区。所以考生要认真应对高三复习以来的错题，问问自己为什么错了，错在哪儿，今后怎么避免这些错误。分析错题可以帮助考生提高复习效率、巩固复习成果，反思失败教训，及时在高考前发现和修补知识与技能方面的漏洞。

高三物理二轮复习策略

高三物理二轮复习策略1：明确重点，主干知识网络化

第二轮复习可以把高中物理划分成八个大的单元：①运动和力;②动量与能量;③热学 ④带电粒子在电、磁场中的运动;⑤电磁感应与电路分析;⑥力、电综合;⑦光学和原子物理;⑧物理实验。

在第二轮复习中，应打破章节限制，抓住知识系统的主线，对基础知识进行集中提炼、梳理和串联，将隐藏在纷繁内容中的最主要的概念、规律、原理以及知识间的联系整理出来，形成自己完整的知识体系和结构，使知识在理解的基础上高度系统化、网络化，明确重点并且力争达到熟练记忆。同学们可先将课本知识点在理解的前提下熟记，甚至要熟记课本中一些习题所涉及的二级推论，再把相关的知识构建成一定的结构体系存储起来，以便应用时可以顺利地提取出来。形成了知识体系，则能提高正确提取知识的效率，有效地提高答题速度，变课本知识为自己的学问。

由于理综高考中物理试题数量有限，不可能覆盖高中的全部内容，但重点内容、主干知识一定会考。如力学中的牛顿运动定律、动量守恒定理、功和能的关系、万有引力定律和匀速圆周运动、力的平衡、振动和波等;电学中的静电场的场强与电势、带电粒子在电场或磁场中的运动、电磁感应

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与交流电等。

高三物理二轮复习策略

高三物理二轮复习策略1：明确重点，主干知识网络化

第二轮复习可以把高中物理划分成八个大的单元：①运动和力;②动量与能量;③热学 ④带电粒子在电、磁场中的运动;⑤电磁感应与电路分析;⑥力、电综合;⑦光学和原子物理;⑧物理实验。

在第二轮复习中，应打破章节限制，抓住知识系统的主线，对基础知识进行集中提炼、梳理和串联，将隐藏在纷繁内容中的最主要的概念、规律、原理以及知识间的联系整理出来，形成自己完整的知识体系和结构，使知识在理解的基础上高度系统化、网络化，明确重点并且力争达到熟练记忆。同学们可先将课本知识点在理解的前提下熟记，甚至要熟记课本中一些习题所涉及的二级推论，再把相关的知识构建成一定的结构体系存储起来，以便应用时可以顺利地提取出来。形成了知识体系，则能提高正确提取知识的效率，有效地提高答题速度，变课本知识为自己的学问。

由于理综高考中物理试题数量有限，不可能覆盖高中的全部内容，但重点内容、主干知识一定会考。如力学中的牛顿运动定律、动量守恒定理、功和能的关系、万有引力定律和匀速圆周运动、力的平衡、振动和波等;电学中的静电场的场强与电势、带电粒子在电场或磁场中的运动、电磁感应

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与交流电等。

高三年级高考备考工作总结 抓管理，促提升，实现跨越式发展

特色办学更加鲜明。英语单科700分以上有10多人，全校普通类考生英语标准平均分达到557分，充分显示出外语学校的学科优势；体育、音乐、美术类考生的专业成绩和文化成绩双上线35人，冠盖全区。特色教育使罗外品牌更加鲜亮。

本科上线喜收硕果。在全省高考本科上线率大幅下降的情况下，学校今年本科上线突破了二百大关，达到205人，本科上线率近50％，大大超过全省30％的上线数，位居全市同类学校前列，充分证明了我校教育教学的雄厚实力。

高加工率卓有成效。高分层面有新的突破，单科800分以上2人，总分、单科700分以上45人次；综合学科有6人超过700分，标准平均分逼近老牌重点学校，成为普通生源的学校培养尖子生的一大亮点。上省大专线以上人数有388人，上线率达92%；40多名2003年中考在550分以下招入本校的学生，高考成绩达到本科线以上。学生低进中出、中进高出，真正实现了高加工率的目标。

这一成绩的取得，得益于学校优化管理、系统协调、科学指导的高考备考指导思想；得益于学校依托课改，因材施教，优化课堂，以教研促备考，优化资源整合；得益于高三教师团结协作，真情奉献，群策群力，目标实在，环节落实，运作科

2014届英德中学高三物理二轮复习策略

叶 文 雄

高三物理通过第一轮的复习，学生大部分都能掌握物理学中的基本概念、规律及其一般应用。但这些知识感觉是比较零散，缺乏网络化，对于实际问题的归类缺乏系统性，综合技能的应用更缺乏。因此，在第二轮复习中，首要的任务是能把整个高中物理的知识网络化、系统化，即把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。同时要在第一轮的基础上进一步提高学生的判断推理能力、分析综合能力、挖掘信息能力、解题速度和规范答题的能力。

一、第二轮复习时间安排：我们组制定高三物理第二轮复习时间是从广一模考试结束（3月20日）至5月10日之前，共9周左右时间。第二轮总复习工作大致分成两个阶段：

第一阶段：广一模考试结束后5课时，针对广一模考试中出现的问题，反思一轮复习中出现的问题。

第二阶段：3月20日至5月10日，以知识点的内在联系设置专题复习，最后辅以题型设置为专题，如图象问题、临界专题、弹簧类问题专题、传送带问题等。（这几个专题也可能穿插到试题讲评中完成） 复习教学中主要采取以下几点措施 （一）、认真做好集体备课 ：

充分发挥集体智慧搞好统一行动. 例题

2017年中考备考方案

建文外国语学校初三年级

一、指导思想

以学校的“十三五“发展规划为指南，以创建优质初中为目标；为了确保初三年级能在2017年的中考备考工作有序进行，为了使初三全体成员必须树立“ 一盘棋”，“一荣俱荣，一损俱损”的思想。以加强中考备考、强化教学常规管理， 为努力使初三中考整体成绩在上一台阶的目标而拟订2017年中考备考工作方案。

二、备考工作领导小组 组长：齐忠清

副组长：何江洋 陈文 杨志伟 马静

成员： 徐雯娟 李秀龙 罗菲 韦庆密 雷尔港

陈清媚 陈春荣 高军 袁锐康 龚宇鸿

三、学生情况分析

1、学生基本情况：全年级在校就读学生198人，5个教学班，其中实验班1个，学生35人；4个平行班，学生共计163人。学生整体水平参差不齐，尖子生比率太小，学困生面积大，有相当一部分学生是双差生，部分学生思想情绪不稳定，各种违纪现象时有发生。

2、应考不利因素：一是尖子生层面太小。二是学困生面积大，学习主动性不高。三

是大部分教师是第一次接手初三教学，其复习备考教学的有效性、实效性有待不断提高。 3、应考有利因素：一是学校领导重视。二是全体初三

2019届高三二轮复习备考方案（年级）

为了尽快提升学生的整体成绩，顺利完成今年的高考任务，实现学校五年周口领先的既定发展目标，也积淀我们的备考经验，在郭校长的悉心指导下，我们提前谋划，多方调研，召开了不同人员参加的会议，商讨本届高三二轮备考策略，为使备考措施方法得到有效落实，特拟定本方案，希望各召集人在此方案指导下，制定适合本学科特点的二轮备考策略，与各位教师一起做好此项工作： 一、强化认识

1、现状分析：我们无现成的经验，无传承的做法，更无科学的“方法” 2、二轮复习的作用：一是全面基础复习转入重点复习，对各科重、难点进行梳理、提炼和掌握；二是讲一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已掌握的知识转化为实际解题能力；三是要把握高考各种题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。

3、二轮复习的原则：选题要“精”、做题要“准”、纠错要“实”。“精”是指选题的针对性，稳长处补短板善于取舍；“稳”学生做题过程要确保会做的题准而无误，不要因表述失误而丢分；“实”就是纠错中要真正找出问题，提高能力是关键，错题重现、再练都要落实好。 二、指导思想

明确责任，勇于担当；突出针对性、高效性； 三、复习目标

专题突破 重点复习 突出主干