人教版三年级上册语文第三单元(完整版)

西师版三年级上册语文知识点

第一单元

一、生字（共46字）

校（学校）铺（铺出）室（教室）顿（顿时） 笋（春笋） 拔（拔河） 旗（红旗） 茁（茁壮）鸽（白鸽）脏（很脏）哀（哀伤） 取（取名） 熟（成熟） 任（任何） 阻（险阻）递（传递）弧（弧线）激（感激） 务（特务） 廊（走廊） 概（大概） 栏（栏杆）馆（公馆）吸（吸引）刘（姓刘） 若（若是） 缓（缓缓） 媚（明媚） 暖（送暖）傻（傻笑）孵（孵小鸡）嗒（嗒嗒）弱（微弱）拨（拨开） 剥（剥壳） 艰（艰难）领巾

二、成语：

拔地而起 弯弯曲曲 飘飘悠悠 艰难险阻 若有所思 春风送暖 阳光明媚 万水千山 一动不动

三、近义词

浓密—茂密 晨曦—晨光 掩蔽—隐蔽 探求—探索 顿时—立刻 茁壮—健壮 哀伤—悲伤 本领—本事 美丽—漂亮 感激—感谢 艰难—艰险 大概—大约 附近—邻近 缓缓—慢慢 调皮—顽皮 夺目—耀眼 干涸—干枯 注视—观看 微弱—微小

四、反义词

浓密—稀疏 幸福—痛苦 晨曦—晚霞 雪白—漆黑 祝福—诅咒 忠实—背叛 快慰—忧伤 大概—肯定 伤害—爱护 打开—合拢 隐藏—显露 破坏—保护 胜利—失败 微弱—强壮 艰难—轻松

学习必备 欢迎下载

一单元教学设计者：

克、千克、吨的认识

一、教学目标：

1．在实践活动中感知1克、1千克物体的质量，初步建立克、千克的概念； 2．通过实践、观察和推算，认识1吨物体的质量，初步建立吨的概念；

3．知道吨、千克、克的实际意义及1吨=1000千克、1千克=1000克，能进行简单的单位换算，会根据具体物体选择恰当的质量单位； 4．培养学生操作实践和实际应用的能力。 二、教学重点：

1．在实践活动中感知1克、1千克物体的质量，初步建立克、千克的概念。 2．通过实践、观察和推算，认识1吨物体的质量，初步建立吨的概念。 三、教学难点：

认识1克有多重和建立1千克质量的观念 四、课前准备：

天平、台称、2分硬币、2袋分别重500克的盐、一些实物如苹果、几粒花生、扣子、鸡蛋等。 五、教学课时：3课时

第1课时 克、千克的认识

【教学内容】

教材第1~2页内容，第4页课堂活动第1题及练习一第1题。

【教学目标】

1.在现实情境中认识克和千克，感知克、千克的实际意义。

2.在称一称、掂一掂等实践操作体验活动中建立克、千克的概念，能根据现实情境恰当选择克或千克计量物品的轻重。

3.在现实情境和具体操作

舒师附小2006-2007年度第一学期教学质量检测

三年级语文试卷(三) 题号 得分 一 二 三 四 总分 温馨提示：书写要正确、美观、姿势正确。 一、识字写字部分。（24分） （一）选择正确的读音。(6分)

随即．（jí jì） 富翁．（wōng wēng） 相似．（sì shì）

湖泊（pō bó） 兴奋（xìng xīng） 几乎（ jī jǐ ） （二）看拼音，写词语。（10分）

jiàng luò mí huò shí pǐn pò bù jí dài

（ ） （ ） （ ） （ ） bài fǎng yáo huàng fǔ mō hú zuò fēi wéi

（ ） （ ） （ ） （ ） （三）比一比，再组词。（8分）

或（ ） 仍（ ） 麦（ ） 绒（ )

感（ ） 扔（ ） 表（ ） 线（ ）

防（

1.我是独特的

教学目标

1.知识与能力

学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

2,过程与方法学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

教学重难点

重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

难点:认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。

教学过程

一、新课导入

师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？

对，就是我们的指纹。

现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。)

师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密?

1

生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。

【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学

1.我是独特的

教学目标

1.知识与能力

学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

2,过程与方法学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

教学重难点

重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

难点:认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。

教学过程

一、新课导入

师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？

对，就是我们的指纹。

现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。)

师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密?

1

生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。

【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学

红枫四小三年级音乐测试题

一、填空

1、2/4拍读作_________，强弱规律是_________。

2、歌曲《打枣》是__________独奏曲。

3、歌曲《老爷爷赶鹅》演唱形式是( )

4、歌曲《白鸽》是__________民歌。

5、5叫做______分音符；5叫做______分音符；5—叫做______分音符；0叫做

______分休止符；O叫做______分休止符，0 0 是______分休止符。

6、写出一个二分音符（）

7、0在音乐中称为（）

8 《法国号》是 ( )国家的歌曲。

9 哆来咪是( )国影片《》中的插曲。

10写出下列常用音符及休止符

二分音符( )唱( )拍八分音符( )唱( )拍

四分音符( )唱( )拍

二分休止符( )休止( )拍四分休止符( )休止( )拍

八分休止符( )休止( )拍。

11、《森林水车》《土耳其进行曲演奏形式是____________，《鸟店》是合奏。

12、《紫竹调》《阿细跳月》演奏形式是____________。

13、是我国汉族的一种民间歌舞形式，主

人教版小学三年级语文上册第三单元测试卷 学校 姓名 班级 考号

评卷人 得 分 第一部分 积累（45分） 一、读拼音，写词语。（8分） yán rè bēn pǎo mò fánɡ xún zhǎo xiāng tián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīnɡ liánɡ fēi wǔ pīn mìnɡ ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（8分） 异( ) 精( ) 遍( ) 枚( ) 导( ) 睛( ) 篇( ) 玫( ) 三、选字填空。（4分）【 摇 遥】( )远 ( )晃 ( )望 ( )摆【 杨 扬】飞( ) 飘( ) 白( ) (

第三单元

教材分析：

本单元以“细观察，勤思考，多动手，多发现”为题材，共安排了四篇课文。其中《电脑棋手》、《走马灯的奥秘》、《孩子考科学家》是精读课文，《空气在哪里》是略读课文。

单元目标：

1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思。 3、指导学生在读中感悟科学思想和科学精神。 4、随文会认34个字，会写43个字。

单元重难点：

1、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思。 2、指导学生在读中感悟科学思想和科学精神。

课时安排：

电脑棋手 3课时 走马灯的奥秘 3课时 孩子考科学家 3课时 空气在哪里 2课时 语文百花园三 4课时 机动 3课时

1 / 17

9、电脑棋手

一、教学目标：

1、通过学习课文,能对电脑产生兴趣,体会使用电脑的乐趣。 2、学会本课生字、新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。 3、掌握默读的方法，提高阅读效率。 二、教学重难点：

学会本课生字、新词，了解电

人教版小学三年级上册数学第二单元测试

班级：姓名：

一、直接写得数。

75+35= 28+38= 142+58= 364+636=

200—101= 486—196= 345—99= 82—28=

300+600= 523—212= 420+300= 653—210=

二、笔算下面各题，并进行验算。

507—348= 376+284=

549+867= 500—185=

三、检验下面各题，把错改过来。

6 3 4 4 0 4

— 1 8 2 改正：— 1 8 6 改正：

5 5 2 3 1 8

6 6 3 2 3 9

+ 2 8 2 改正：+ 5 7 1 改正：

8 4 5 8 0 0

四、脱式计算。

245+（452—245）914—347+186

五、填空。

1、笔算加减法时，都要把（）数位对齐，从（）位算起。

2、笔算加法时，哪一位上的数相加满（），就要向（）一位进（）。

3、笔算减法时，哪一位上的数不够减，要从（）退（），在本位上加（）再减。

4、687多123的数是810。（）

六、判断题。

1、根据735+265=1000，可以直接写出1000—735的差。（）

2、和是100的两个数一定是40和60。（）

3、在一道减法算式里，被减数是减数的

一、二单元练习

一、读拼音，写词语

chuān dài hú di? diào yú ɡuān chá duǒ cánɡ zhǔn bai shǒu zhǎnɡ cū zhuànɡ piāo yánɡ dì zhan sàn bù ch?nɡ shí yóu xì jiǎ zhuānɡ rónɡ máo yán jiū h? lǒnɡ pínɡ bà xiōnɡ pú yǎnɡ wànɡ jiāo juǎn mì shū zhāo hu yí jì