实验课教学大纲

《临床技能课》实验教学大纲

课程编号：

课程名称：《临床技能课》

英文名称：《Clinical skill training》

课程类型：专业课

总学时：200学时

学分：12.5

适用对象：临床医学专业、麻醉专业

选修课程：

临床技能课五年制本科实验教学大纲

基本要求

临床技能教学是临床医学教学的核心内容之一，临床技能是医生和医学生的基本功，医学生能否熟练掌握临床技能是衡量临床教学质量的重要指标。临床技能主要包括医学生的职业道德、职业伦理和医患沟通技巧等人文技能，问诊和病历书写、全身体格检查、外科手术学基本技能、临床常用操作技术、无菌术、判读心电图、影像学及实验室检查结果等临床技能，以及医学生的临床思维及综合临床分析能力等。依据“全球医学最基本要求”的内容，按照“昆明医学院教学计划”的安排和要求，课程开设于临床医学（麻醉学）专业学生进入毕业实习之前，教学内容主要包括3个模块：人文技能教学模块，临床技能教学模块和OSCE 考试模块。临床技能课总学时为200学时，其中专题讲座30学时，170学时均为实验课教学。

临床技能课着重于培养医学生的临床思维和临床实际动手能力，学生应首先相互之间反复训练问诊的技巧及体格检查的基本手法，再通过临床技能中心各实验室的教学模型模拟教学

《数值线性代数》课程实验教学大纲

课程代码： INCS2101 大纲执笔人：陈中文 课程名称： 数值线性代数 大纲审批人： 英文名称： Numerical Linear Algebra

课程学时： 72 实验学时：18 实验室名称：数学实验室 实验课性质：独立设课

适用专业： 信息与计算科学、理科基地

一、本课程实验教学目的与要求

结合《数值线性代数》课程的学习，经过在计算机上实验，使学生能将数值线性代数中常用的算法在计算机上实现，能检验各种数值代数算法的收敛性和在计算机上实现的可行性，认识到选择数值方法的重要性，学会经过数值代数实验寻求实用而有效算法的本领，提高解决实际工程计算问题的能力。

二、主要仪器设备及现有台套数

计算机，140台

三、实验课程内容和学时分配

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9

实验项目名称 不选与列选主元Gauss消去法 目的要求 通过比较分析计算结果，认识选择算法的重要性。 学时 实验 每组 必开 分配 类

《病理生理学》实验课教学大纲

课程编码： YX71106 课程属性：非独立设课 课程类别：专业基础课 课程总学时：45 实验学时： 12 适用专业：护理 开课学期：第二学期 一、教学目的和基本要求

教学目的：加深理解并巩固理论课的基本内容，使学生初步掌握复制人类疾病动物模型的基本方法及病理生理实验的基本操作技术，培养学生严谨的科学态度，观察、记录、分析实验结果，正确书写实验报告，以及训练学生独立思考、设计实验和创造性地解决问题的能力。 基本要求：

1、能够基本掌握实验动物模型的复制方法及基本实验操作技术。

2、学生实验前，预习相关的理论内容，并预习实习指导，以求正确地进行实验和顺利完成实验。

3、实验过程中，根据实习指导独立地进行操作，认真观察和记录实验结果。

4、学生实验后，认真整理实验记录，并对结果做出总结分析。对实验结果分析讨论时应独立思考和广开言路，运用理论知识来分析和总结实验现象。力求文句简练、通顺和字迹清晰工整，实验报告按时交给教师审阅、

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普通物理实验（力学）教学大纲

（物理系物理教育专业用）

实验目的：本课程是对理科学生进行科学实验训练的一门必修课程，通过本课程的学习，

使学生了解科学实验的主要过程与基本方法，培养学生熟练、扎实的实验基本知识、方法和技能，培养学生良好的科学素质，创新精神和实践能力，为今后的学习和工作奠定基础。

基本要求：本课程要求学生对基本物理现象进行观察和研究，学习基本物理量的测量方

法，学习常用测量仪器的结构原理和测量方法，提高学生的基本实验能力、分析能力、表达能力和综合设计能力。通过完成一定数量的力学、热学实验，应达到如下要求： 1、掌握常用基本物理实验仪器的原理和性能，学会正确使用、调节和读数。

2、了解一些物理量的测量方法，知道如何根据实验要求确定实验方案、选择实验仪器、设备，如何减少实验误差。学会对实验进行误差分析和不确定度评定的基本方法，正确运用有效数字，学会定性判断和定量估算实验结果的可靠性。

3、养成良好的实验习惯和严谨的科学作风，特别是严肃认真对待实验数据，杜绝弄虚作假，树立实事求是的科学态度和道德。

第一部分 力学实验（36 学时）

绪论（误差理论）4 学时

实验一 长度测量

要求：练习使用测长度的几

实验教学大纲（规范）

一、目的和任务

目的：本实验课程的目的在于培养学生理论联系实际的能力，验证和巩固课堂讲授的基础理论和基本知识，使学生加深对模拟电子技术基本原理和基础知识的理解和掌握，培养学生的实验操作技能和动手实践能力。在此基础上，适当增设提高性和设计性实验，训练学生思考、研究、创新的思维模式，提高学生分析和解决实际问题的能力。

任务： 1．实验前必须充分预习，认真阅读实验指导书，掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算，熟悉实验任务，复习实验中所用各种仪器的使用方法及注意事项。并写出实验预习报告。

2. 能较合理地提出基本电子电路的实验方案，正确使用各种仪器完成

实验内容，掌握元器件的参数特性， 能够独立分析和解决实验中遇到的问题，正确测量实验数据，观察实验现象。

3．课后整理实验数据，讨论分析实验现象及实验结果。分析误差产生

的原因，写出内容完整，层次清晰，图表规范，字迹工整的实验报告并回答讲义中的思考问题，完成实验报告。实验报告格式：实验报告要求采用统一格式填写，主要内容有：实验目的，实验原理，实验电路图，实验数据表格，画出要求的曲线图表，误差分析，回答要求的问题，进行实验反思。

二、实验项目及学时分配

三、每项实验的内容和要求

实验一：晶体管共射极

教学目的：

本课程将信息检索的基本知识和基本方法与实际操作过程紧密结合，以研究课题为例，介绍书目信息、索引信息、文摘信息、全文信息、事实信息、术语信息、数值信息、网络学术信息的检索与利用。通过本课程的学习，使学生较为系统地了解人文社会科学信息检索的基本知识，掌握常用信息检索系统的内容、特点与使用方法，做到能用科学的方法和先进的手段独立获取学习研究所需要的信息，并加以有效的利用，以提高自学能力和研究能力。

第一章 人文社会科学信息及人文社会科学信息源（课时：第1周，共2课时） 教学内容：

第一节 人文社会科学信息内涵

一、人文社会科学信息概念与特征

人文社会科学信息的概念；人文社会科学信息的内容特征、传递特征和价值特征； 二、人文社会科学信息功能

人文社会科学信息的社会功能和功能特点； 第二节 人文社会科学信息交流 一、信息交流要素、信息交流功能

信息交流含义；信息交流四个基本要素；人文社科信息交流的增值功能和社会功能； 二、信息交流形式

人文社会科学的正式交流和非正式交流；

第三节 人文社会科学信息源及人文社会科学信息源系统 一、信息源界说及人文社会科学信息源结构 信息源与人文社会科学信息源的内容与含义；

人文社科文献信息源的表现形式：信

《自动检测技术》实验教学大纲

一 课程简介

课程编号：

课程名称： 自动检测技术 英文名称：

课程类型： 专业课 实验课性质：课内实验 课程总学时： 实验学时：16 课程总学分： 实验学分： 适用对象：自动化 参考教材：

二 实验课程的目的与任务

检测技术综合实验是针对《自动检测技术》课程开设的。该课程是测试技术及仪器本科专业的专业核心课。通过测试技术综合实验教学使学生对长度量、机械量、热工量三大基本量典型的测量原理和方法进行了解，并学习测量精度的评定以及计算机辅助测量。从而巩固和加深了解课堂教学内容，培养学生的动手操作能力，为学生从事测试工作奠定了专业基础。使他们进一步掌握电气测量的基础知识，充分熟悉传感器实验仪的各部分结构和功能，能根据不同的测试内容选择合适的传感器部件，并正确连线，组建完整的测试系统，会使用各种电子仪器及设备，如电压表、信号源、示波器、交直流电桥等，能正确测量电压、电流、频率、位移、重力（压力）、温度、速度等电量和非电量。学会利用实验数据分析问题和解决问题，并以此作为分析和验

目 录

1

目 录 .................................................................................................................................................. 30 《机械原理》实验教学大纲 ................................................................................................................ 30 《机械设计》实验教学大纲 ................................................................................................................ 34 《机械工程测试技术》实验教学大纲 ..........................................................................................

《药物分析实验》教学大纲

课程名称：药物分析实验

英文名称：Pharmaceutical Analysis Experiment 课程属性：必修课 课程学分：2 总学时： 34学时 适用专业：生物制药专业 一、实验的目的与任务

药物分析学是实践性很强的学科，药物分析实验是药物分析学的实验课程。它以典型药物的检验以及常用的药物分析方法为主要内容，通过实验课的学习，使学生进一步树立起药品质量的观念，掌握常用的药物鉴别、检查和含量测定方法的原理和实验操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，并通过设计性实验培养学生的创新意识，以全面提高学生的综合素质，为今后的工作打下良好的基础。

药物分析实验是专业课药物分析学的实验课程。它的任务是培养学生树立强烈的药品质量观念，熟悉药品检验工作的基本程序，掌握常用的药物分析方法。通过学习，学生应达到以下要求：

1．全面了解药物分析工作的程序及要求； 2．掌握药物分析常用方法的原理及操作技术；

3．能运用本课程基本理论及有关专业知识分析和解决实验中的问题； 4．培养实事求是的科学态度和严谨认真的工作作风。 二、教学基本要求

本课程的教学方式是在教师的指导下，由学生自己动手独立完成有关的实验。要求学生实验前必

《大学体育》课教学大纲

一、课基本信息 课程名称：《大学体育》 课英文名称 ：university sprots 课所属单位（院（系）、教研室）：大学体育部 课面向专业：全院所有专业 课类型： 必修课

学分： 4 总学时：64 (其中实践学时：60 理论学时：4 ) 二、课性质与目的

1、体育课是以身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课。把体育理论知识和技能与健身健康知识和方法有机结合起来，把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要手段，同时把与之相关的体育运动知识结合到课教学中。因此我们把课目标确定为身体运动和身心健康两大目标。

2、 身体运动目标的实现最显著的特点是通过身体运动来完成和实现课的目的和任务。因此，课的首要任务是培养学生对本课的正确认识，培养学生参与锻炼的积极性。使他们能自觉地、积极地、经常地参与锻炼实现身体运动的参与目标。第二个目标是实现体育运动的知识目标，主要是使学生掌握科学锻炼身体的基本原理和方法，如掌握合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、锻炼效果的自我评价等，用科学的理论知识指