初二英语导学案上册人教版

第六章 质量与密度 第1节 质量

教学目标： 一、目标与技能

⒈知道质量的初步概念及其单位，会进行常用单位的换算。

⒉认识质量是不随物体的形状、状态及所处的空间位置变化而变化。 ⒊初步了解托盘天平的结构。 二、方法与过程

⒈通过对质量单位大小的感性认识，培养估测能力。 ⒉通过实验、观察认识到质量是物体的一个基本属性。 三、情感态度与价值

在使用操作天平的过程中，培养学生良好的习惯和科学素养 教学重难点

重点：质量的概念和质量的单位及其单位间的换算。 难点：质量是物体的一个基本属性。 导学过程： 一、情境导入

将下列物体进行分类：小铁钉、玻璃窗、大铁锤、玻璃瓶，其中 分为一类， 分为另一类。你这样分类的理由是 。 二、自主探究

请同学们阅读课本内容，独立思考后完成下列问题：

1、铁钉是由 组成的，铁锁也是由 组成的，但铁钉和铁锁所含有的 的多少不一样，在物理学上，把物体中所含 的多少叫做物体的质量。通常用字母 表示。

2、质量的国际单位： ，符号： ，常用单位还有 、 和

江津四中“五五课堂”八年级英语学科导学案 编制教师： 吕贞燕 审核教师： 江津四中英语教研组

Unit 10 I've had this bike for three years (Section A 1a-2d)1 【学习目标】

? 掌握并灵活运用本课的重点词汇：sweet memory cent toy scarf soft

check board

? 重点短语：how long, not…any more, check out, bread maker

? 重点句型: Amy has had the toy bear since she was a baby. I’ve had this

magazine for a couple of months.

? 听懂谈论拥有某物多长时间的话题，运用since，for 谈论自己的个人

物品

【示标设疑，布置自学】

1. 学习新词 根据英语释义填写新词 a. something that you remember from the past _______ b. to find out about something ______ c. something a child p

励志格言：励志格言：Learn and live. 活着，为了学习。

励志格言：励志格言：Learn and live. 活着，为了学习。

励志格言：励志格言：Learn and live. 活着，为了学习。

励志格言：励志格言：Learn and live. 活着，为了学习。

励志格言：励志格言：Learn and live.

活着，为了学习。

第十一章：全等三角形导学案

11.1《全等三角形》导学案

【使用说明与学法指导】

1.课前完成预习案，牢记基础知识，掌握基本题型，时间不超过15分钟。

2 .组内探究、合作学习完成《课内探究》不超过20分钟。

3.小组长在课上合作探究环节要在组内起引领示范作用，控制讨论节奏。

4.人人参与，合作学习，人人都有收获，人人都有进步。

5.带﹡的题要多动脑筋，展示你的能力。

一、学习目标：

1.理解全等三角形的概念，能识别全等三角形的对应顶点、对应边、对应角。

2.掌握全等三角形的性质，并运用性质解决有关的问题。

3.会用符号表示全等三角形及他们的对应元素，培养大家的符号意识。

二、重点难点：运用全等三角形的性质解决相关的计算及证明等问题。

三、学习过程

《课前预习案》

（一）、自主预习课本2—3页内容，回答下列问题：

1、能够______________的图形就是全等图形, 两个全等图形的_________和________完全相同。

2、一个图形经过______、______、_________后所得的图形与原图形。

3、把两个全等的三角形重合在一起，重合的顶点叫做，重合的边叫做，重合的角叫做。“全等”用“”表示，读作。

4、如图所示，△OCA≌△OBD，

对应顶点有：点___和点_

选填,简要介绍文档的主要内容,方便文档被更多人浏览和下载。

Unit 6 How long have you been collecting shell ?(1)

使用说明与学法指导：

1．学生个人课前以预习案内容为主，朗读并记忆四会单词的意义及用法。 2．找出本节课要学到的有关短语、难句，两人英汉互译合作记忆。

3．探究案以两人或小组合作学习为主解决，有争议或无法确定的内容教师辅助解决。 4．训练案当堂完成，学生分层次进行对改展示，教师适当进行点拨和指导。 5．我的收获由学生和教师分别完成，对本节课做简要总结，以利改进和提高。 【学习目标】1. Knowing the new words and expressions.

2. To learn to talk about how long you have been doing things 3. To learn to use present perfect progressive

【重点难点】

重点：Words and expression in this period. 难点：区别1.“for” and“since”

2.“How long have you been skating?

包庄中学初二历史导学案

初二（ ）班 组 学号 姓名 ___

课题： 20: 百花齐放 推陈出新 展示评价： 小组评价：

一、学习目标

1．基础知识：新中国诞生后，文学艺术和体育事的成就辉煌；两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品；体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）；

2．能力训练过程方法：讨论探索文艺作品与社会与人民大众的关系，体育事业与综合国力的关系； 3．情感态度价值观： 体育事业摆脱“东亚病夫”地位冲出亚洲走向世界，是新中国历程的缩影和代表，体育健儿为国争光的拼搏精神值得大力颂扬和学习，培养爱国情感；文艺作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这是文艺作家获得成功的历史经验，我们也要为将来事业的成功而不懈努力；

二、学习重点、难点

重点：文艺作品在生活中拥有的地位、作用，体育事业成长是中华民族崛起的一面旗帜 难点：文艺作品与现实生活的关系

三、探究思考题

1．为什么说伴随着新中国的诞生文学艺术也步人了新的时代？

2．为什么文革后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来又一个创作的春天？

3．作家老舍在

英语

Unit 1 How often do you exercise ?
　　Teaching goals:
　　1. Words &phrases: how often , hardly , twice , once , difference , look after , although ,etc .
　　2. Learn to talt how often do you do things .
　　3. 一些表示频率的副词: always , usually , often , never , hardly ever , sometimes .
　　4. 句子结构: What do you usually do on weekends ?
　　How often ????及回答.
　　Important and difficult points :
　　What does she /he do on weekends ?
　　She often goes to the movies .
　　How often do you shop ?
　　Once a week / Twice a week ???.
　　Teaching a

第七章力

第一节《力》导学案

课前预习学案

【学习目标】

1、知识与技能：力单位及三要素，并能用示意图表示力

2、过程与方法：理解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象

3、情感态度与价值观：在观察体验过程中，培养学生的科学态度。

【完成下列问题】

1、在物理学中，力的单位是什么？符号是什么？

2、力的作用效果有哪些？

3、力的三要素是什么？怎样画力的示意图？

4、使劲拍桌面手会感到疼，为什么？

5、你知道1N的力有多大么？

【巩固练习】

1、关于力的说法中错误的是（）

A、相互接触的物体才会发生力的作用

B、小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力

C、人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状

D、足球运动员用头顶球，球运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态

2、下列物体中没有相互作用力的是（）

A、推出去的铅球和人的手

B、地球和月球

C、课桌和地面

D、飞行的飞机和地球

3、放在水平地面上的木箱受到向左的拉力为20N，做出这个力的示意图。

【预习反思】

通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪些？请记录下来，上课时小组内一起解决。

课内探究学案

【情境导入】

为什么地球等九大行星能绕太阳旋转而不会“跑掉”呢？海水为什么会时涨时落呢？磁悬浮列车

人教版高二英语必修五导学案全套

Unit 1 Great Scientists

语言要点

单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）

词语 辨析 1. character / characteristic 2. examine / check / test 3. cure / treat 4. blame / scold 5. reject / refuse 1. scientific adj.科学的 2. valuable adj.有价值的 词形 变化 词汇 部分 重点 单词 4. enthusiastic adj.热心的，热情的 science n.科学 value n. 价值 法说明 enthusiasm n.狂热，热心 scientist n.科学家 value v. 估价, 评价 instructive adj.有益的，教育性的 enthusiast n.热心家，狂热者 3. instruct v. 教导， 命令 instruction n. 指示，用1. conclude v. 断定， 得出结论; 结束（正式）； 2. attend v. vt. 出席, 参加, 照顾, 护理, 注意 vi.专心, 留意 3.

人教版高二英语必修五导学案全套

Unit 1 Great Scientists

语言要点

单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）

词语 辨析 1. character / characteristic 2. examine / check / test 3. cure / treat 4. blame / scold 5. reject / refuse 1. scientific adj.科学的 2. valuable adj.有价值的 词形 变化 词汇 部分 重点 单词 4. enthusiastic adj.热心的，热情的 science n.科学 value n. 价值 法说明 enthusiasm n.狂热，热心 scientist n.科学家 value v. 估价, 评价 instructive adj.有益的，教育性的 enthusiast n.热心家，狂热者 3. instruct v. 教导， 命令 instruction n. 指示，用1. conclude v. 断定， 得出结论; 结束（正式）； 2. attend v. vt. 出席, 参加, 照顾, 护理, 注意 vi.专心, 留意 3.