体育艺术2+1项目实施方案

“体育、艺术2＋1项目”活动开展方案

温滴楼小学

为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。

一、活动背景：

“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。本项活动以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。

我校体艺工作一直坚持“载德、促智、健身、立美”的育人目标，经常举办综合性、多样性的体艺活动，与体育、艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校体育、艺术教育的内容和形式，促进学生全面发展。

学校体艺工作要走内涵发展之路，必须在内容、形式、方法、手段、

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机制等方面进行创新和改进，特别要在时代感、针对性、实效性上下功夫。体现在

“体育、艺术2＋1项目”活动开展方案

温滴楼小学

为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。

一、活动背景：

“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。本项活动以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。

我校体艺工作一直坚持“载德、促智、健身、立美”的育人目标，经常举办综合性、多样性的体艺活动，与体育、艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校体育、艺术教育的内容和形式，促进学生全面发展。

学校体艺工作要走内涵发展之路，必须在内容、形式、方法、手段、

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机制等方面进行创新和改进，特别要在时代感、针对性、实效性上下功夫。体现在

“体育、艺术2+1项目”实施工作总结

合肥市绿怡小学 2013年4月

为了认真贯彻和落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和教育部《关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知》要求，进一步推动我校“体育、艺术2+1项目”工作的深入开展，根据上级有关工作安排，结合我校开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的落实情况总结如下：

一、加强组织领导，健全工作机制。 1、高度重视，建立健全领导和工作机构

在教育部、市教育局和区教体局等关于开展“体育、艺术2+1项目”工作的有关文件指导，我校牢固树立以促进学生的全面发展为指导思想，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力为先导，积极贯彻新的教育理念，加强安全教育和防范措施，确保了课外文体活动的制度化和规范化，进一步完善了工作实施方案。我校建立了以校长为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组，副组长为分管各方面工作的副校长，成员包括各处室主任和体育、艺术两位学科组长。领导小组下设工作小组，由分管体卫工作的副校长任组长，体卫主任任副组长，成员包括体育艺术教师及各年级组长、班主任老师。两个小组的建立，使学校在落实“体育、艺

小学“体育艺术2+1项目”活动计划

小学“体育、艺术２+1项目”活动计划

一、指导思想

继续深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,认真规划“十一五”学校体育、健康教育和艺术教育。坚持以人为本的理念,继续以认真贯彻实施新课程为重点,突出“改革、发展、创新"的要求,积极推进体育、艺术教育课程和教学的改革,不断提高教学质量。树立“健康第一”的指导思想，确保学生全面发展,广泛开展丰富多彩的群众性体育、艺术等活动,促进学生德智体美全面发展.坚持以法治教,采取有效措施，继续认真贯彻落实国家《学校体育工作条例》、《学校艺术工作条例》，充分发挥体艺教工作在全面提高学生素质和促进人的全面发展中的积极作用。

二、体育工作

1、继续认真钻研新课程标准,勇于探索教学改革,积极创设教学情境,激发学生的学习兴趣,努力提高课堂教学的实效，深入实施《学生体质健康标准》和《我能行体艺2+1达标手册》．

2、组织体育教师积极参加市、县组织的新课程标准观摩研讨活动,虚心学习，认真探索实践，取长补短，不断提高课堂教学水平和课堂教学的效能。

3、要进一步抓好广播操的质量，使学生动作协调、舒展、到位,节奏感强,体现新时代少年儿童的精神风貌。

4、体育教师要协同各班主任老师积

百度文库- 让每个人平等地提升自我

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小学“体育、艺术2+1项目”实施方案

“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育

方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进素质教育的重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。

为进一步推动我校体育与艺术教育工作，深入实施素质教育，结合我校实际，决定在全校学生中开展“体育、艺术2+1项目”推广认定工作。具体方案如下：

一、指导思想

认真贯彻落实《泰安市教育局体育、艺术2+1项目实施方案的通知》精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长。

二、实施原则

1、全面发展的原则：以促进学生全面发展，树立终身体育艺术理念为原则。根据学生的发展需求，设计能切实提高学生体艺技能的内容、方法体系，有效开发体育、美育功能。

2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生

武侯区小学“体育、艺术2+1项目”

——“空竹”实施与评价现场研讨会在行知实验小学举行

5月20日，武侯区小学“体育、艺术2+1项目”抖空竹实施与评价现场研讨会在成都市行知实验小学举行，武侯区教育局德育办负责人、武侯区教育科学发展研究院德育研究所相关负责人及全区小学体育教师参加了此次研讨活动。

行知实验小学宋洪英老师呈现了一堂《空竹——“高山流水”》 考核课（型）研究课，在课中用“定性、定量”的评价量表和“自评、互评、组内评”的方式，教会学生依据测评标准检查学习效果，懂得测评的多种方法。整齐规范的“空竹”大课间活动和精彩的“空竹”社团表演，汇报了学校在推动新课程改革，深化素

质教育过程中自主研发的“空竹”校本课程和特色活动 。杨浩艺老师代表体育组汇报学校以“空竹”校本课程、大课间“空竹”活动、“空竹”社团等开展推进“2+1项目”实施；以 ‘单元评价’+‘学期评价’+‘考级评价’”的三级评价模式落实“2+1项目”评价的做法，为广大学校提供了一个可借鉴的“体育、艺术2+1项目”实施与评价的操作样版。

区教育局德育办负责人及武侯区教育科学发展研究院德育研究所相关负责人对成都市、武侯区《关于在义务教育阶段学校深入推进“体育、艺术2+1项目”

武侯区小学“体育、艺术2+1项目”

——“空竹”实施与评价现场研讨会在行知实验小学举行

5月20日，武侯区小学“体育、艺术2+1项目”抖空竹实施与评价现场研讨会在成都市行知实验小学举行，武侯区教育局德育办负责人、武侯区教育科学发展研究院德育研究所相关负责人及全区小学体育教师参加了此次研讨活动。

行知实验小学宋洪英老师呈现了一堂《空竹——“高山流水”》 考核课（型）研究课，在课中用“定性、定量”的评价量表和“自评、互评、组内评”的方式，教会学生依据测评标准检查学习效果，懂得测评的多种方法。整齐规范的“空竹”大课间活动和精彩的“空竹”社团表演，汇报了学校在推动新课程改革，深化素

质教育过程中自主研发的“空竹”校本课程和特色活动 。杨浩艺老师代表体育组汇报学校以“空竹”校本课程、大课间“空竹”活动、“空竹”社团等开展推进“2+1项目”实施；以 ‘单元评价’+‘学期评价’+‘考级评价’”的三级评价模式落实“2+1项目”评价的做法，为广大学校提供了一个可借鉴的“体育、艺术2+1项目”实施与评价的操作样版。

区教育局德育办负责人及武侯区教育科学发展研究院德育研究所相关负责人对成都市、武侯区《关于在义务教育阶段学校深入推进“体育、艺术2+1项目”

淀山湖中心校体育、艺术“２＋１”项目实施方案

昆山市淀山湖中心小学校

为进一步推进学校体育、艺术教育改革和发展，深入实施素质教育，全面提高学生素质，实现学校“规范+特色”、学生“合格+特长”的办学理念，按照昆山市教育局的要求，结合我校的实际情况，特制订我校体育、艺术“2+1”项目实施方案。

一、指导思想

以中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、昆山市教育局关于实施体育、艺术“2+1”项目的工作精神为指导，以科学发展观为统领，以促进学生的全面发展为宗旨，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，以学生课外文体活动工程建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范学生课外文体活动的内容和形式，促进课外文体活动的制度化、规范化和科学化，努力构建快乐校园、文明校园、和谐校园。

二、领导机构 组 长：钟爱明 副组长：孙惠萍 徐咏梅

成 员：汤燕英 赵春莉 段杰 王新珠 张华数 李明

顾 军 邵惠娟 全体班主任、艺体教师

三、实施原则

1.全面发展性原则。课外文体活动的内容与形式坚持丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的

教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准

（试行）

目 录

第一部分 “2+1”体育、艺术项目标准说明 ???????????1 第二部分 “2＋1项目”体育技能标准 ?????????????3 —、体操类项目 ????????????????????????3

（一）首选项目：包括艺术体操（形体练习）、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操（跳绳） ???????????????????????3

1、艺术体操（形体练习） ??????????????????3 2、健美操 ?????????????????????????7 3、舞蹈 ??????????????????????????13 4、技巧 ??????????????????????????16 5、跳绳 ??????????????????????????18 （二）任选项目：双杠、单杠、跳跃 ??????????????19 1、双杠 ??????????????????????????19 2、单杠 ??????????????????????????19 3．跳跃 ??????????????????????????20 （三）开放性项目：包括健美操、艺术体

教育部办公厅关于开展“体育、艺术2＋1项目”实验工作的通知

教体艺厅函〔2004〕 33 号

教育部办公厅关于开展“体育、艺术2＋1

项目”实验工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，全国中小学课外文体活动工程示范区：

为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，我部决定在全国中小学课外文体活动工程示范区进行实验并取得经验的基础上，在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

从今年9月份开始，“体育、艺术2＋1项目”首先在全国15个课外文体活动工程示范区进行实验。各示范区教育行政部门要将实施“体育、艺术2＋1项目”列入工作计划，按照《体育、艺术“2＋1项目”实施方案（试行）》的基本内容和要求，结合本地中小学校的实际，制订具体实施方案，认真组织实验。示范区所在省、自治区、直辖市教育行政部门要加强对“体育、艺术2＋1项目”实验工作的指导和支持，在取得成功经验的基础上，先行逐步扩大本省、自治区、直辖市的实施范围。请各示范区将“体育、艺术2＋1项目”实施方案于9月底