人教版高中语文选修中国小说欣赏
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高中语文人教版选修中国小说欣赏:素质升级检测2 (1)
第一单元素质升级检测
(本试卷满分150分,测试时间150分钟)
第Ⅰ卷(选择题30分每小题3分)
一、(12分)
1.下列加点的词语注音全对的一组是()
A.社稷.(jì)谯.(qiáo)郡马羸.(yíng)难行
B.小觑.(qù) 矫.(jiāo)诏驴鞍前鞒.(qiáo)
C.沽.(gū)酒兀.(wù)自奄.(yǎn)有天下
D.弩.(nú)子颊.(jiá) 蹙.(cù)秋波
【答案】C(A羸:léi,B矫:jiǎo,D弩:nǔ)
2.下列词语解释不正确的一项是()
A.赍.(携带)密书乘间图.(谋取)
贱降
..(古人对自己生日的谦称)
B.虽死不恨.(怨恨) 适.(恰好)李儒至
卓然.(以……为对)其说
C.画影图.(画)形熟.(仔细)视曹操
小觑
..(小看,轻视)
D.矫.(假传)诏
宁教我负.(辜负,对不起)天下人
绝不见些消耗
..(消息)
【答案】B(恨:遗憾)
3.下面表述有误的一项是()
A.《三国演义》以蜀汉为正统,政治倾向是拥刘反曹的。
B.《三国演义》是七分史实,三分虚构,所以不能当作历史来读。
C.鲁迅先生称赞《三国演义》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
D.《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇小说,它描写了农民起义由兴起到发展、失败的全过程。
【答案
人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第六单元第12课《半张纸》教案
《半张纸》教案
【教学目标】
1、了解作者相关知识。
2、探究小说结构特点及其在表达主题过程中的作用。 3、拓展鉴赏,培养学生举一反三的能力。 【教学重点】
对小说结构的把握及拓展分析。 【教学难点】
对小说主题的理解。 教学过程 (一)导入
某一天你可能会发现,妈妈在一个小柜子里放了几双已经破旧的但很干净的小鞋,那记录了你的童年。可能在你的抽屉深处还珍藏着一小块已经用了大半还舍不得丢掉的橡皮,因为那是和你一起哭过、笑过的小伙伴送给你的。人生的回忆就是这样,值得回忆的总是刻骨铭心的难忘,今天我们学习的这篇短篇小说就与回忆有关,这就是瑞典伟大的现代文学之父斯特林堡创作的《半张纸》。
作者介绍:
斯特林堡(1849-1912):瑞典文学史上最杰出的小说家和戏剧家,被誉为“瑞典第一位具有世界影响的作家”。他的作品在瑞典国内被视为宝贵的民族遗产,在其它国家也受到不少人的推崇。斯特林堡是瑞典自然主义文学的奠基人,欧洲表现主义和象征主义的先驱,是继易卜生之后的又一位北欧戏剧大师。代表作有戏剧《到大马士革去》、小说《红房子》等。
1936年,瑞典学院的评奖委员和院士们把诺贝尔文学奖授予了美国著名的现代剧作家,美国现代戏剧的奠基者尤金?奥尼尔。他在“
人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第六单元第12课《半张纸》教
《半张纸》教案
【教学目标】
1、了解作者相关知识。
2、探究小说结构特点及其在表达主题过程中的作用。 3、拓展鉴赏,培养学生举一反三的能力。 【教学重点】
对小说结构的把握及拓展分析。 【教学难点】
对小说主题的理解。 教学过程 (一)导入
某一天你可能会发现,妈妈在一个小柜子里放了几双已经破旧的但很干净的小鞋,那记录了你的童年。可能在你的抽屉深处还珍藏着一小块已经用了大半还舍不得丢掉的橡皮,因为那是和你一起哭过、笑过的小伙伴送给你的。人生的回忆就是这样,值得回忆的总是刻骨铭心的难忘,今天我们学习的这篇短篇小说就与回忆有关,这就是瑞典伟大的现代文学之父斯特林堡创作的《半张纸》。
作者介绍:
斯特林堡(1849-1912):瑞典文学史上最杰出的小说家和戏剧家,被誉为“瑞典第一位具有世界影响的作家”。他的作品在瑞典国内被视为宝贵的民族遗产,在其它国家也受到不少人的推崇。斯特林堡是瑞典自然主义文学的奠基人,欧洲表现主义和象征主义的先驱,是继易卜生之后的又一位北欧戏剧大师。代表作有戏剧《到大马士革去》、小说《红房子》等。
1936年,瑞典学院的评奖委员和院士们把诺贝尔文学奖授予了美国著名的现代剧作家,美国现代戏剧的奠基者尤金?奥尼尔。他在“
高中语文10《白鹿原》家族的学堂练习新人教版选修《中国小说欣赏》
内部文件,版权追溯 第10课 《白鹿原》 ——家族的学堂
(时间:45分钟 满分:50分)
一、基础知识(15分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是
( )
A.料峭(qiào) 衣襟(jīn) 炮制(pào) 茅塞顿开(sè) ....B.规矩(ju) 坍圮(pǐ) 打诨(hún) 乳臭未干(xiù) ....C.考妣(bǐ) 红苕(sháo) 熨帖(yù) 感慨系之(xì) ....D.繁衍(yǎn) 椽子(chuán) 缱绻(juān) 身陷囹圄(yǔ) ....答案 C
解析 A.炮páo;B.诨hùn;D.绻quǎn。 2.下列词语中,没有错别字的一组是
( )
A.摧毁 瞻仰 报不平 不容置疑 B.檩条 嘻戏 烂裆裤 面面相觑 C.繁衍 踊跃 照像机 荒诞不经 D.竣工 孱弱 钓鱼竿 治国安邦 答案 D
解析 A.报-抱;B.嘻-嬉;C.像-相。 3.填入下面横线上的词语最恰当的一组是
( )
(1)我将冷静地________自己:我为什么失败,我做错过什么,我欠过别人什么。 (2)孩子,希望你踏进“反抗”的年龄时,能
2014-2015学年高中语文(人教选修 中国小说欣赏)练习
语文·选修/中国小说欣赏(人教版)
(第9课)《家》——祖孙之间
做一个战士(节选)
巴 金
在这个时代,战士是最需要的。但是这样的战士并不一定要持枪上战场。他的武器也不一定是枪弹。他的武器还可以是知识、信仰和坚强的意志。他并不一定要流仇敌的血,却能更有把握地致敌人的死命。
战士是永远追求光明的。他并不躺在晴空下享受阳光,却在暗夜里燃起火炬,给人们照亮道路,使他们走向黎明。驱散黑暗,这是战士的任务。他不躲避黑暗,却要面对黑暗,跟躲藏在阴影里的魑魅、魍魉搏斗。他要消灭它们而取得光明。战士是不知道妥协的。他得不到光明便不会停止战斗。
战士是永远年轻的。他不犹豫,不休息。他深入人丛中,找寻苍蝇、毒蚊等等危害人类的东西。他不断地攻击它们,不肯与它们共同生存在一个天空下面。对于战士,生活就是不停的战斗。他不是取得光明而生存,便是带着满身伤疤而死去。在战斗中力量只有增长,信仰只有加强。在战斗中给战士指路的是“未来”,“未来”给人以希望和鼓舞。战士永远不会失去青春的活力。
战士是不知道灰心与绝望的。他甚至在失败的废墟上,还要堆起破碎的砖石重建九级宝塔。任何打击都不能击破战士的意志。只有在
死的时候他才闭上眼睛。
战士是不知道畏缩的。他的脚步很坚定。他看定目标
人教版2017年高中语文(选修)外国小说欣赏《炮兽》导学案
高二语文选修《外国小说欣赏》 第二单元《炮兽》 2011年 月 日 星期
《炮兽》导学案
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【学习目标】
1、熟悉雨果的创作经历及其主要作品。 2、把握小说的内容与题旨。
3、学习场景描写的手法及场景描写的作用(对刻画人物而言)。 通过对本篇小说中场景描写的揣摩和体会:
(1)、正确把握作者的创作意图,即通过三幕连续的特定场景的描写,烘托主人公郎德纳克侯爵的刚毅性格,为塑造一个铁腕叛军统帅的形象服务; (2)、分析主要人物的性格特征。
4、结合单元话题的知识,了解场景描写在本篇小说中的地位和作用。
【学习重点】
1、 明确小说的场景描写,分析人物性格 2、了解场景描写的功能
【学习内容与过程】 第一课时 一、基础导学-------预则立,不预则废 1 词语
一垛墙 禀赋 褥子 桅杆 驯服
颠踬 锚索 胳膊肘
2015高中语文4.7《儒林外史》课后习题(含解析)新人教版选修《中国小说欣赏》
课时达标训练7 《儒林外史》 匡超人
一、夯基训练
1.下列加点字的注音全对的一项是( ) A.染泡(rǎn) 朱履(fù) ..冠冕(ɡuān) 给事中(jǐ) ..B.藩司(fān) .敝友(bì) .C.肄业(sì) .荫袭(yìn) .D.诰命(ɡào) .
盘桓(xuán) .
国子监(jiàn) .妆奁(lián) .拗不过(niù) .
装殓(liàn) .
什物(shí) 补了廪(lǐn) ..
解析:A项,“履”应读“lǚ”;B项,“桓”应读“huán”;C项,“肄”应读“yì”。 答案:D
2.下列词语书写有误的一项是( )
A.怠慢 教习 沉鱼落雁 张灯结彩 B.女婿 嫦娥 九宵云外 闭月羞花 C.吹嘘 泥淖 戛然而止 赏罚分明 D.轴心 拙稿 眼花缭乱 大吹大擂 解析:B项,宵—霄。 答案:B
3.选出下列句子中标点符号有误的一项( )
A.话说匡超人看了款单,登时面如土色,真是“分开两扇顶门骨,无数凉冰浇下来。” B.到织锦店里织了三件补服:自己一件,母亲一件,妻子一件。
C.牛布衣笑道:“先生,你此言误矣!所谓‘先儒’者,乃已经去世之儒者,今先生尚在,何得如此称呼?”
D.自从那年到
2014-2015高中语文 6.11 小团圆媳妇之死学案 新人教版选修《中国小说欣赏》
第六单元 女性的声音 第11课 《呼兰河传》
——小团圆媳妇之死
一、阅读延伸
唯有暗香袭文 ——萧红和她的文字
1938年,萧红在《鲁迅先生记》的结尾说:“我们在这边,只能写纪念鲁迅先生的文章,而谁去努力剪齐墓上的荒草?我们是越去越远了,但无论多么远,那荒草是总要记在心里的。”她的预见一直被实现着,鲁迅在他去后从来就没有被人忘记过:不管是恶意或者善意的惦记。而她,萧红,去后的岁月,还有几度荒草被人记忆着呢?
旧照片上的萧红,鸭蛋脸,大眼睛从容淡定,静静地看着红尘中的交错,却始终没能看穿她与萧军的那场情感纠葛的宿命结
果。30年代的中国的文坛,两萧的爱情让多少人“只羡鸳鸯不羡仙”。萧军东北汉子的豪放洒脱,萧红明丽清雅中的温婉脱俗,两个人一样的单纯,一样的倔强,且一样的才华横溢。萧红当时是鲁迅先生最欣赏的文学青年之一,鲁迅在她身上寄托了很大的希望。在鲁迅生前与进步文学青年合拍的一些照片中,萧红的一个侧影似一朵开放在月光下的青莲,阴丹士林布旗袍下的轮廓,在旧照片模糊暗淡的背景里滟出些微的艳。《呼兰河传》、《八月的乡村》、《小城三月》、《生死场》、《旷野的呼喊》、《牛车上》等等一系列反映当时中国各个层次人群生存状态的
高中语文第四单元话题前言人物教学案新人教版选修《外国小说欣赏》
小中高 精选 教案 试卷 选集
第四单元 话题前言 人物
[话题诠释]
一、“贴着人物写”
1.人物都有其自身的生活逻辑和情感走向,做什么样的事说什么样的话,都是由人物的身份与性格决定的。
2.一是贴着人物的心理写,直接深入人物内心,在人物内心活动这个狭小的区域里展开,写出人物的精神世界。一是贴着人物的言行写,以人物自身的言语和行动来刻画人物,可使小说具有更强的动作感。
二、揣摩人物的心理
1.最常见的心理描写手段是内心独白。
2.梦境描写和幻觉描写也是一种心理描写的手段。 三、描摹人物的语言与行动
1.语言也是一种行为,通过揣摩人物语言去分析人物形象。
2.言行是内心世界的流露,通过人物言行,感受人物丰富的内心世界。 四、准确鉴赏人物形象
小说的主要功能之一,是借助人物形象的塑造,来表达作者的思想倾向,并与时代精神相应和。因此,鉴赏人物形象、理解作者的思想倾向,是提高小说阅读鉴赏能力的关键。那么,怎样鉴赏小说中的人物形象呢?大致来说,可从以下五个方面入手:
1.分析环境描写,探究形成人物性格的社会原因。小说的环境描写分为社会环境描写与自然环境描写两种。自然环境对人物命运有时也有影响,但决定人物命运的主要是社会环境,如《祝福》中的祥林嫂、《
语文:新人教版选修教案《中国小说欣赏》7.14《平凡的世界》
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普通高中课程标准实验教科书-[新人教版 选修]
14《平凡的世界》教案
【教学目标】
1、景物描写在小说中的作用。
2、人物心理刻画展示人物形象(如:孙少平)。
3、了解路遥“平凡的人、平凡的事、不平凡的心灵震撼”的写作特点。 【教学重点】
1、景物描写在小说中的作用。
2、人物心理刻画展示人物形象(如:孙少平)。 【教学难点】
了解路遥“平凡的人、平凡的事、不平凡的心灵震撼”的写作特点。 【课时安排】 2课时 【教学过程】
第一课时
学习重点:预习课文,初步感知课文 一、简介路遥及《平凡的世界》
每个人都渴望自己有不平凡的经历,有不平凡的生活与未来。其实,身处平凡世界而能创造出令人震撼的生活、精神,才是最最令人敬佩的,路遥做到了,他的作品《平凡的世界》也同样做到了!
路遥(1949—1992):陕西清涧人,出生贫民家庭,小时候就被过继给了伯父,务过农,做过小学教师,后来在县里做过许多临时性的工作,在此期间,他在劳动、工作、学习之余,阅读了许多古今中外名著。1973年作为“工农兵