七年级下册语文《带上她的眼睛》

23带上她的眼睛

课题带上她的眼睛课型新授课课时安排2课时

课时

分配

建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。

教

学

目

标

知识与技能

1.积累词语。

2.了解作者刘慈欣及相关著作。

过程与方法

1.了解科幻小说特征，训练快速阅读和筛选信息的能力。

2.学习本文按时间顺序清晰生动地“叙述”事件发生过程的写作方

法。

情感、态度与

价值观

感受科学技术的魅力，激发探索科学的兴趣，培养热爱科学、献身

科学的精神。

课

前

预

习

作者

简介

刘慈欣，1963年6月出生，山西阳泉人，高级工程师，中国作家协会会员，科幻小说代表作家之一。主要作品有长篇小说《超新星纪元》《球状闪

电》《三体》三部曲等，中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》《朝闻道》《全

频带阻塞干扰》等。其中《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程

碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。

文体

知识

科幻小说是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通

常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬

勃发展而产生的一种文学样式。科幻小说可能在哲学上是天真的，在道德上

是简

《带上她的眼睛》

年级 七 科目 语文 任课教师 授课时间 课题 23、《带上她的眼睛》 授课类型 新授 1、养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。 课标依据 2、在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。 3、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 1.把握文章内容，分析课文伏笔手法运用的精妙。 教学目标 2.分析人物形象，感悟小姑娘热爱生活、献身科学的高贵品质。 通过圈点批注，找出文中的伏笔和照应之处，感受文章构思巧妙的特教学 教学重点 重点难点 教学 难点 教学师生活动 过程 设计意图 感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。 点。 1

一、导入新课，介绍作者 1、回忆“探险”主题，简要回顾《伟大悲剧》《太空一日》主要内容，区分“纪实作品”“科幻想说”。 2、引出作者并简介 过渡：就让我们跟随刘慈欣感受科幻小说中科学与幻想交相辉映的无穷魅力。 二、自主质疑，整体感知 1、快速浏览课文，试着结合本文题目《带上她的眼睛》设计几个问题来考考你的小伙伴。 如：带上她的眼睛去干什么？ 师生活

带上她的眼睛

学习目标

1.朗读课文,把握故事内容,理清小说主要情节,了解科幻小说的特点。 2.品味语言,学习科幻小说的写作方法,体会设置悬念的作用。

3.体会情感,理解人类探险事业的悲壮和人类面对困境的乐观与坚强。

学习过程

一、作家作品

刘慈欣,男,汉族,代表作有长篇小说 、 、 三部曲等,中短篇小说《流浪地球》、 、《朝闻道》、《全频带阻塞干扰》等。其中 三部曲被普遍认为是 之作,将中国科幻推上了世界的高度。2015年8月23日,凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的 奖最佳长篇小说奖,成为 首次荣获此奖的人。

二、字词积累 1.注音。 点缀( ) 迟钝( ) 蔚蓝( ) ．．．

闲暇( ) ．．合拢( ) ．

凸现( ) 吟唱( ) ．．

硅酸盐( ) 铁镍( ) ．．心有灵犀( ) 漫步( ) ．．

拍摄( ) ．

2.释词。 点缀: 漫步: 不期而至: 蒙眬: 心有灵犀: 天涯海角: 三、整体感知

作者记叙了一个怎样的故事?

四、研读品悟

活动一:探讨人物的形象

阅读课文,注意找出描写小姑娘的语句,进行圈点批注,体会这些语

23.带上她的眼睛

一、学习目标

1.积累生字新词,理解“点缀、迟钝、闲暇、心有灵犀、不期而至”等词。

2.了解科幻小说的有关知识及科幻小说的科学与幻想结合起来的创作特点。

3.理解文章通过悬念和伏笔的写作手法,体会这种写法的妙处。

4.珍惜眼前的一切,关爱大自然的每一个生命,珍惜当下,爱我所拥有的一切。

二、重点、难点

1.快速阅读课文,理清文章思路,概括小说主要内容。

2.理解文章通过悬念和伏笔的写作手法,体会这种写法的妙处。

三、预习案

1.查阅资料，了解作者和作品的有关知识。

本文作者，他是中国新生代小说的代表作家之一，创作颇丰，屡获大奖。代表作品有等。

2.根据意思写出相应的词语：

⑴指偏僻荒凉的地方很少有人来过。（）

⑵小气，当用而舍不得用，过分爱惜自己的钱财。（）

⑶形容温度极高，极热。（）

⑷多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。（）

⑸常用来表达视线或者心理状态不清楚。（）

⑹比喻毫不费力就可以得到。（）

3.给加点的字注音并说出它的意思。

点缀．（）漫．（）步蒙眬．（）闲暇．（）

心有灵犀．（）拍摄．（）覆．（）盖蔚．（）蓝

炽．（）热唾．（）手可

4.请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语义连贯。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖

第22课《带上她的眼睛》（教案）

【教学目标】

一、知识与能力

1.浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。

2.理解小姑娘的人物形象和小说的主旨。

3.了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。

二、过程与方法

快速浏览课文，顺着自己的好奇心，追寻小说的情节线索。

三、情感态度与价值观

培养学生热爱生活中美好的事物、热爱科学的精神。

【教学重点】

1.浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。

2.理解小姑娘的人物形象和小说的主旨。

3.了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。

【教学难点】

理解本文构思的妙处，了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。【教学方法】

任务驱动法、点拨法。

【学习方法】

自主学习、合作交流相结合。

【课前准备】

布置学生查找作者刘慈欣及其作品的资料，结合“阅读提示”自学课文。【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、激发兴趣，导入新课

同学们，你看过法国著名的科幻作家儒勒·凡尔纳的小说《地心游记》（Voyage au centre de la Terre）吗？《地心游记》讲述李登布洛克教授到地心旅行，经历迷路、缺水、史前生物等种种险情，最后回到了地面。我们国家也有一位著名科幻作家刘慈欣描写了人类到地心探险的情形。今天我们来学习这篇小说《

23* 带上她的眼睛

[教学目标]

1．浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。 2．了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。 3．分析人物形象，感悟人性的伟大。 [教学重点和难点]

重点：快速浏览课文，理清小说脉络，理解本文构思的妙处。 难点：领悟科幻小说中想象与现实的关系。 [教学设计思路] 1．教材分析

刘慈欣的科幻小说《带上她的眼睛》最初发表于《科幻世界》杂志1999年10月刊，获该年度中国科幻小说银河奖。课文是由作者根据自己的同名小说改写而成的，虽然压缩了情节，减少了篇幅，但原著的主干、神髓还是保留了下来。全文通过富有奇特功能的传感眼镜，将科幻小说中的“我”与远在失事后身处地心的地航飞船领航员小姑娘连接了起来，将现实中看起来绝对不可能发生的故事有声有色地虚构了出来。小说以大胆的科学幻想，细腻的情感描写，以及精彩的悬念伏笔，给人以巨大的阅读兴趣，不愧为中国当代科幻文学的优秀代表作品。

2．学情分析

(请按学生的实际情况进行补充) 3．教学方法 浏览法、讨论法 [教学过程] 一、新课导入 (一)情境导入

“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声??”

——世界上最短的科幻小说

美国著名文学评论家伊哈布·哈桑

哈哈哈哈哈哈哈哈你好好啊23 带上她的眼睛

学习目标

1.朗读课文,把握故事内容,理清小说主要情节,了解科幻小说的特点。 2.品味语言,学习科幻小说的写作方法,体会设置悬念的作用。

3.体会情感,理解人类探险事业的悲壮和人类面对困境的乐观与坚强。 学习过程

一、作家作品

刘慈欣,男,汉族,代表作有长篇小说 、 、 三部曲等,中短篇小说《流浪地球》、 、《朝闻道》、《全频带阻塞干扰》等。其中 三部曲被普遍认为是 之作,将中国科幻推上了世界的高度。2015年8月23日,凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的 奖最佳长篇小说奖,成为 首次荣获此奖的人。

二、字词积累 1.注音。 点缀( ) 迟钝( ) 蔚蓝( ) ．．．

闲暇( ) ．．合拢( ) ．

凸现( ) 吟唱( ) ．．

硅酸盐( ) 铁镍( ) ．．心有灵犀( ) 漫步( ) ．．

拍摄( ) ．

2.释词。 点缀: 漫步: 不期而至: 蒙眬: 心有灵犀: 天涯海角: 三、整体感知

作者记叙了一个怎样的故事?

四、研读品悟

活动一:探讨人物的形象

阅读课文,注意找出描写小姑娘的

学 科 课 题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教学资源 教学步骤 教 学 过 程 设 计

语 文 带上她的眼睛 授课班级 课时安排 教师 课型 1课时 自读课 1、浏览课文，把握故事内容，理解文本构思的妙处。 2、感受科幻小说的魅力，激发自己的想象力和创造力，并进行写作实践。 3、理解小说小女孩的人物形象，感受人性的崇高和伟大。 浏览课文，把握故事内容，理解人物形象。 引导学生体会作者设置悬念和伏笔的巧妙构思。 阅读法、示例法、实践法、合作探究法 与本文相关资料、PPT 教师活动 导入： 眼睛是心灵的窗户，时刻让你的眼睛探索到这个世界的美好，才是最佳的选择。我们就应该时刻带好自己的眼睛，用她去捕捉每一个美丽的瞬间。不要让她们消沉下去，失去对美好世界的探索。回望2016年的中国科幻小说，最吸引人眼球的作品就是《三体》，说到《三体》就会谈到它的作者刘慈欣，今天让我们跟随刘慈欣的脚步去感受他笔下那双神奇的眼睛。 【她的眼睛——有目标】 1、浏览课文，把握故事内容，理解文本构思的妙处。 2、了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力，并进行写作实践。 3、理解小说小女孩的人物形象，

学 科 课 题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教学资源 教学步骤 教 学 过 程 设 计

语 文 带上她的眼睛 授课班级 课时安排 教师 课型 1课时 自读课 1、浏览课文，把握故事内容，理解文本构思的妙处。 2、感受科幻小说的魅力，激发自己的想象力和创造力，并进行写作实践。 3、理解小说小女孩的人物形象，感受人性的崇高和伟大。 浏览课文，把握故事内容，理解人物形象。 引导学生体会作者设置悬念和伏笔的巧妙构思。 阅读法、示例法、实践法、合作探究法 与本文相关资料、PPT 教师活动 导入： 眼睛是心灵的窗户，时刻让你的眼睛探索到这个世界的美好，才是最佳的选择。我们就应该时刻带好自己的眼睛，用她去捕捉每一个美丽的瞬间。不要让她们消沉下去，失去对美好世界的探索。回望2016年的中国科幻小说，最吸引人眼球的作品就是《三体》，说到《三体》就会谈到它的作者刘慈欣，今天让我们跟随刘慈欣的脚步去感受他笔下那双神奇的眼睛。 【她的眼睛——有目标】 1、浏览课文，把握故事内容，理解文本构思的妙处。 2、了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力，并进行写作实践。 3、理解小说小女孩的人物形象，

齐齐哈尔市昂昂溪区七年级下册语文第6单元第23课《带上她的眼睛》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、基础知识积累与运用 (共10题；共28分)

1. （10分） (2017九上·点军期中) 在下列句子的括号中，给划线字注音或根据拼音写汉字。

古往今来，人们都在编织着梦想与希jì________。如果说梦想是天边的星辰，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉溺________于喧嚣________纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想，一边着眼现实，随时采xié________，收获希望。

2. （2分）(2016·江西) 下列字形和加下划线字注音全部正确的一项是（）

A . 确凿（záo）告磬如法炮制（pào）物竞天择

B . 归咎（jiù）馈赠风雪载途（zài）通宵达旦

C . 殷红（yīn）销蚀恪尽职守（kè）珠丝马迹

D . 狡黠（xié）绰号叱咤风云（zhà）略胜一筹