人教版小学数学三年级上册课本目录
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人教版小学数学三年级上册课本应用题(含答案)
三年级上册数学课本应用题
1. 用一根2米长的木料 锯成同样长的四根 用来做凳腿
这个凳子的高大约是多少?【书本第6页第6题】 2米 = 20分米 20÷4 = 5(分米)
答:这个凳子的高大约是5分米
2. 妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶 途中要走308千米 他们早上8时出发
汽车平均每小时行80千米
中午12时能到达吗?(书本第10页第6题) 12时 - 8时 =4(小时) 80×4 = 320 (千米) 308千米<320千米
答:中午12时能到达
3. 在一辆载重2吨的货车上 装3台600千克的机器
超载了吗?(书本第12页第2题) 2吨 = 2000千克
600×3 = 1800(千克) 答:没有超重
4. 有5台机器
分别重600千克、400千克、800千克、1000千克、700千克 用两辆载重2吨的货车运这些机器
怎样装车能一次运走?(书本第13页第3题) 2吨=200千克 一台装:
600+400+800=1800(千克) 另一台装:
1000+70
人教版小学三年级英语教材电子课本
人教版小学三年级英语教
材电子课本
Revised by BETTY on December 25,2020
前言
小学英语教学的设计
教学目标
字母教学包括26个字母的读音,辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标在教师的指导下,让学生达到能认字母的音和形,能读准字母,能按正确的笔顺和规格书写,能按顺序背诵和默写字母,同时能初步掌握字母在单词中的发音,为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。
教学意义
语音,语法,词汇是语言的三大要素。字母是语音,词汇的基础,因而也是整个小学英语教学的基础。英语26个字母是记录语言的文字符号,是英语文字的最小书写单位,英语利用这26个字母拼写所有的词。英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素,占全部英语音素的一半。在小学英语教学中,字母教学是入门阶段一项重要的教学内容,是培养学生英语素质的奠基工程。教学中,字母教学意义重大,它是英语学习的开端,对于激发学生的学习积极性,开发智力,培养良好的听说读写的学习习惯,为学生进一步学习音标,单词,句子,课文,提高语言能力,为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。
教学过程与实施建议
1.学习字母的读音
(1)听音
听音是模仿的第一步,是模仿的基础。先听音,后开口,听清发准
人教版小学三年级上册数学错题集
三年级上册数学错题集
一、填空题。
1、下面图形中,( )是四边形。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
2、一个正方形的游泳池,围着这个游泳池走一圈要走160米,这个游泳池边长是( )米。 3、将下面的单位按要求分类。
千米、千克、米、分米、吨、毫米、厘米、克
质量单位: 长度单位: 4、找到合适的单位并连线。 克
一个鸡蛋重60( ) 千克 我骑自行车每小时行12( ) 一头鲸重50( ) 吨
小朋友重38( ) 米 飞机1分钟飞行15( ) 千米
5、 一年级新生体检,小军的身高是120( ),他的腿长7
1
( ),两臂张开大约长1( ),体重是20( )。 6、要使□×8≈3200成立,方格中不可能填( )。
A、401 B、400 C、397
7、一条公路宽30(
新人教版小学数学三年级上册课程纲要
小学数学三年级上册课程纲要
课程名称:数学 课程类型:必修
教材来源:人民教育教育出版社2012年版 适用年级:小学三年级 教学课时:72课时 设计者: 课程简介:
这一册教材包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形,千米和吨的认识,时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。 背景分析:
本册的部分知识只是以前所学知识的拓展延伸,如万以内的加减法,方法与二年级
学习的两位数加减两位数相同,因此对于这样的内容我们可以给学生提供充足的时间和空间,注重培养他们的迁移类推能力。对于一些学生初次接触的知识,如分数的初步认识,可能性等,对于这些操作性较强的知识,他们的好奇心会非常强,求知欲望很浓厚,因
人教版小学三年级上册数学导学案
小学数学三年级上册全册教案
课题一:认识长度单位——毫米 教学思使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第2、3页,用红笔勾画出疑惑点;独路 立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。 (纠错2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。 栏) 3、带﹡号的5、6号同学不做。 学习目标: 1、认识长度单位毫米,建立1毫米的长度概念,会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。 2、培养估测意识和能力。 3、培养动手实践和合作学习的能力,并感受生活中处处有数学。 学习重点: 认识长度单位毫米,会用毫米度量物体长度。 教学难点:培养估测方法。 一、自主学习 我能填 1、我以前学过的长度单位有( )和( ) 2、我知道1米=( )厘米 3、我能填:2米=( )厘米 300厘米=( )米 5米=( )厘米 认识毫米: 1、我估计数学书的长大约是( )厘米,宽大约是( )厘米,厚大约是( )厘米。 2、我用直尺实际测量出数学书的长是( )厘米,宽是( )厘米,厚是( )厘米。 3、读教材第3页,理解当测量的长度不是整厘米时,应该用 作单位。 4、完在教材第3页的“做一
人教版小学三年级数学教案(上册)
人教版新课标三年级上册教案 第一单元 测 量 第 一 课 时
认识长度单位 —— 毫米 教学内容
教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。 教学目标
1、认识长度单位毫米,建立1毫米的长度概念,会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。 2、培养学生的估测意识和能力。
3、培养学生的动手实践和合作学习的能力,并感受生活中处处有数学。 教学重点
认识长度单位毫米,会用毫米度量物体长度。 教学难点
培养学生的估测方法。 教学过程 一、引言
二、估测数学书的长、宽、厚的长度。 师:请同学们观察数学书的长、宽、厚,并估一估大约有多长,然后把估测的结果填入下表? 估 计 实际测量 数 学 书 的 长 数 学 书 的 宽 数 学 书 的 厚
生1:数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。 师:你是怎么想的?
生1:因为1厘米大约有一个指甲长那么长,数学书的长大约就有21个指甲长那么长,数学书的宽有14个指甲长那么长,数学书的厚有1个指甲长那么厚。 ……
三、学生动手测量实际长度
1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。
2、让学生先在小组上交流,然后再在全班上交流。 四、揭示课题:
新人教版小学数学三年级上册教材分析
人教版《义务教育教科书 数学 三年级上册》 教材介绍
实验教材从2001年秋季开始使用,经过国家级实验区和省级实验区实验使用证明,这是一套我国城乡广大地区普遍适用的小学数学教材。从2011年7月开始,根据新颁布的《课程标准(2011版)》对实验教材进行了全面而系统的修订,于2013年3月全部通过国家基础教育课程教材专家工作委员会的审查,并已于2012年秋季开始陆续替换实验教材。到今年已经使用到三年级,其它年级同步进行。
三年级修订后的教材,既具有原实验教材的主要特点,同时又呈现出一些新的特色。
本教材包括下面一些内容:万以内的加法和减法口算和笔算,多位数乘一位数,分数的初步认识,有关倍的概念及应用,长方形和正方形的特性与周长,时、分、秒,千米和吨的认识,数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法、多位数乘一位数以及长方形和正方形是本册教材的重点教学内容。
实验教材和修订后教材调整的内容:《有余数除法》上移到二下,万以内的加减法(一)下移到三上(这册),《可能性》下移到第二学段五上。将二年级《倍的认识》下移到三上,乘除法已经教学,再讲倍的知识,认识更充分,体现系统化、结构化。
有变化的内容是:根据十余年教材使用的经验和一线教师教研员的意见,
人教版小学数学三年级下册
人教版小学数学三年级下册【知识点】总复习
第一单元 位置与方向
1、东与西相对,南与北相对。按顺时针方向转:东→南→西→北。 2、地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。做题时先标出东南西北。 3、八个方向:东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
4.、指南针是用来指示方向的,它的一个指针永远指向(南方),另一端永远指向(北方)。
5.、生活中的方位知识:
① 北斗星永远在北方。② 影子与太阳的方向相对。 ③ 早上太阳在东方,中午在南方,傍晚在西方。④ 风向与物体倾斜的方向相反
第二单元 除数是一位数的除法
1、只要是平均分就用(除法)计算 2、(1)口算除法
整十整百的数除一位数,可先把0前面的数相除,然后再在末尾添0.如果最高位不够商就往后退一位。如:400÷5=80
(2)除法估算:一般把被除数看成整十整百或几十几百的数,除数不变,然后用口算除法的基本方法进行计算。 3、除法法则
(1)从高位除起,除到哪一位,就把商写在哪一位上;
(2)三位数除以一位数时百位上够除,商就是三位数;百位上不够除,商就是两
位数;(最高位不够除,就往后退一位再除。)
(3)哪一位有余数,就和后面一位上的数合起来再除(每次除得的余数一定要
小学三年级上册数学
人教版新课标三年级上册教案 第一单元 测 量
认识长度单位 —— 毫米、分米的认识 教学内容:
1、 认识长度单位毫米、厘米、分米;1厘米=10毫米;1分米=10厘米;1分米=100毫米 建立毫米、厘米、分米的长度概念,会度量比较短的物体的长度。 2、 培养学生的估测意识和能力
3、 培养学生的动手实践和合作学习的能力,并感受生活中处处有数学。 练习
判断对错:
(1)一条裤子长 9 分米( ) (2)一张床长 5 分米 ( ) (3)小明高 14 分米 ( )
(4)一支毛笔长 2 分米也就是 20 厘米 ( ) 填空:
5 分米=( )厘米=( )毫米 30 毫米=( )分 米
40 毫米=( )厘米=( )分米 2 米=( )厘米
千米的认识 教学内容:
1、认识千米,建立 1 千米的长度概念,知道 1 千米等于 1000 米。 2、进一步培养学生的估测意识和实践能力。
填空: 1 千米= ( )米 2000米=( )千米 5千米=( )米
小学数学三年级下册全套教案(人教版小学数学三年级下册教案)
第一单元 位置与方向
第1课时
教学内容
认识东、西、南、北:教材第3页例1及相关练习。
教学目标
1.结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
2.在具体的活动中,培养学生良好的观察能力。
教学重点
使学生认识东、南、西、北四个方向。
教学难点
能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
教具准备
东、南、西、北卡片。
教学过程
一、导入新课
1.你座位的前后左右分别是谁?教室在第几层?楼上是几年级?楼下是几年级?
2.组织学生活动:面向黑板,指一指前、后、左、右。
3.谁认得东、西、南、北方向?你是怎样认识的?
(出示课题:东西南北 )复习旧知,导入新课的教学。
二、新课教学
1.早晨,太阳从哪边升起?引出东。
2.指一指哪边是东?教室的东边有什么?(黑板)
3.东和西是相对的,那西边是哪边呢?教室的西边有什么?
4.组织全班活动,起立,指一指东和西。指左边练习表达:这边是北。指右边:这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说?
5.出示例1课件情境图, 完成填空。
图书馆在操场的东面,体育馆在操场的( )面。教学楼在操场的( )面,大门在操场的( )面。
6.完成教材第3页“
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