合理存款的作用

西闫一小教案

第（ ）周 年级 六 科目 数学 备课教师 杨文凯

合理存款

学习目标：

1.进一步理解本金、利率、利息和税后利息的意义和关系；

2．掌握利息和税后利息的计算方法，并能解决相关问题； 3．了解教育储蓄的存款方式和相关知识； 4．掌握国债的利率和人民币储蓄存款利率；

5．设计出为学生上学存款1万元存6年的存款方案，选择存款收益最大的方 案；

学习重点：选择存款收益最大的方案；

重难点：设计出为学生上学存款1万元存6年的存款方案。

学习过程：

㈠明确设计方案需要做的工作：

1．调查存款、教育储蓄、国债相关的信息； 2．分析整理信息，设计存款方案；

3．计算设计方案到期所得利息、利息税和到期收入； 4．对比哪一种方案到期收入最多，选择最佳方案。 ㈡调查收集信息：

1．调查收集信息的方式：

⑴到相关部门(如银行)实地调查；⑵网络查询； ⑶询问家长、老师??

2．调查收集的参考信息如下：

⑴人民币储蓄存款利率(2007年9月15日) 单位: 年息 ％ 存款的利息要按5％的税率纳税。 ⑵教育储蓄的存期和

《合理存款》教学设计及课后反思

楚雄开发区实验小学 刘慧莹

教学内容：义务教育课程标准实验教科书六年级上册110——111页。 教学目标：

1、知识与技能：加深对储蓄存款的认识，了解教育储蓄及国债利率的有关知识，能综合应用相关知识解决实际问题。

2、过程与方法：经历解决问题的过程，体验合作探究的学习方法。 3、情感态度与价值观：体会数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识，合理理财意识。

教学重点：整理各种存款方式的利率和相关规定，设计合理的存款方案。 教学难点：能综合应用条件灵活解决问题。 教学准备：调查表、多媒体课件

课前调查：课前布置学生到银行调查后完成下表

人民币储蓄存款利率

单位：年息% 存 期 定期整存整取 一 年 利 率 零 存 存 本 整 取 取 息 三 年 五 年 一 年 存 期 利 率 三个月 六个月 二 年 三 年 五 年 活期利率 保值补贴率 存款利息税率 教学过程：

一、还原生活，收集信息

1、数学知识和我们的生活密切相关，现在老师要给大家看一段生活中的情景，希望大家能在情景中收集到有用的数学信

“合理存款”教学设计及课后反思

教学内容：义务教育课程标准实验教科书六年级上册第110~111页。

教学目标：

1.知识与技能：了解储蓄的有关知识，能综合应用相关知识合理存款。

2.过程与方法：经历调查、解决问题的过程，体验合作探究的学习方法。

3.情感态度与价值观：体会数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生的理财意识。

教学重点：了解各种存款方式的利率和相关规定，设计合理的存款方案。

教学难点：能综合应用条件灵活解决问题。 课前调查：课前布置学生到银行调查后完成下表。

教学过程：

一、还原生活，收集信息

1.出示课本第110~111页主题图。（请学生留心有用信息。）

2.集体交流收集到的数学信息。

3.师生整理收集到的数学信息： A.小明和妈妈要到银行存1万元钱。 B.存期6年。

C.存款方式有多种选择（利率也不同）。

D.教育储蓄存款一年期、三年期按同期整存整取定期储蓄存款利率计息，六年期按五年期整存整取定期储蓄存款利率计息。

二、讨论、交流、列方案

1.如果你是录像中的主人公，你有什么想法？（根据学生的想法整

协议存款的具体流程

1、资金方提供《协议存款合同》、《协议存款合同补充协议》、《业务面签登记表》《不可撤销承诺书》给银行方，银行法务进行审批，确认协议无误，可以按照此版本进行签署之后，请分行出具针对存款单位的存款确认函；（所有协议详见附件）

2、在存款确认函开出之后，资金方按照银行要求提供存款单位的全套开户资料的扫描件（加盖红章并且打上仅供XX银行开户使用的水印）；

3、银行在收到开户企业的全套资料后，审核无误，符合银行开户所需手续后，银行方提供签约行的基础资料（行号、营业执照、组织机构代码证、开户许可证、信用机构代码证、税务登记证、法人身份证、授权书、经办人身份）和贴息企业的基础材料（如无贴息企业，则无需提供）；

4、资金方在收到银行所有的基础材料之后，进行资金调动的手续。大约需要7个工作日，工作包括内部报备、通知资金所在行准备好进行资金划拨，确认进行业务操作的具体时间和参与业务的人员等。

5、上述手续完成之后，资金方会带着开户资料和公章直接在接款行进行存款业务的操作。如果银行可以根据资金方开户资料的扫描件进行开户，那么资金方一到接款行就可以进行存款的动作。如果银行要求必须进入行里开户的，资金方也可以配合，到了行里再进行开户的动作。 6、具

协议存款是商业银行根据中国人民银行的规定，针对部分特殊性质的中资资金如邮政储蓄资金、保险资金、社保资金、养老保险基金等开办的存款期限较长（一般3年以上）、起存金额较大（一般3000万元）、利率、期限、结息付息方式、违约处罚标准等由双方商定的人民币存款品种。该存款可作为存款类金融机构的长期资金来源，不属于同业存款，应计入存贷比指标。协议存款不得提前支取，其协议存款凭证可用做融资质押物。

协议存款对象

（一）中资保险公司法人；

（二）全国社会保障基金理事会；

（三）养老保险个人帐户基金（特指目前已完成或正在进行全省[自治区、直辖市]养老保险个人帐户基金改革试点的地区）。

起存金额和期限

（一）保险公司协议存款最低起存金额为3000万元；

（二）全国社会保障基金理事会、养老保险个人帐户基金协议存款最低起存金额为5亿元；

（三）协议存款最低起存年限为五年期（不含五年）以上。 利率

（一）协议存款利率由双方协商确定；

（二）协议存款的结息、付息方式和违约处罚标准由双方协商确定。

开户手续

（一）向我行提交开户申请书、营业执照正本和副本、预留印鉴，我行为其开户并开出记名式《交

协议存款是商业银行根据中国人民银行的规定，针对部分特殊性质的中资资金如邮政储蓄资金、保险资金、社保资金、养老保险基金等开办的存款期限较长（一般3年以上）、起存金额较大（一般3000万元）、利率、期限、结息付息方式、违约处罚标准等由双方商定的人民币存款品种。该存款可作为存款类金融机构的长期资金来源，不属于同业存款，应计入存贷比指标。协议存款不得提前支取，其协议存款凭证可用做融资质押物。

协议存款对象

（一）中资保险公司法人；

（二）全国社会保障基金理事会；

（三）养老保险个人帐户基金（特指目前已完成或正在进行全省[自治区、直辖市]养老保险个人帐户基金改革试点的地区）。

起存金额和期限

（一）保险公司协议存款最低起存金额为3000万元；

（二）全国社会保障基金理事会、养老保险个人帐户基金协议存款最低起存金额为5亿元；

（三）协议存款最低起存年限为五年期（不含五年）以上。 利率

（一）协议存款利率由双方协商确定；

（二）协议存款的结息、付息方式和违约处罚标准由双方协商确定。

开户手续

（一）向我行提交开户申请书、营业执照正本和副本、预留印鉴，我行为其开户并开出记名式《交

你不理财，财不理！你这些存款技巧你会了吗？ 您需要哪种储蓄存款种类可根据自己的资金状况、喜好和未来时期资金运用情况加以选择。

1、如果您有一笔资金没有明确用途，完全可以根据时间选择一个合适期限和收益较高的整存整取定期储蓄，或配套定期储蓄。选择自己想存的年限而定期储蓄上又有的年限直接存入，利息最高。如想存的年限，存款年限上又没有，就要选择两年存期差距越大的定期储蓄。比如，你想存一个7年期的定期储蓄，选择1个5年期和两个1年期定期，比选择两个3年期和一个1年期定期利息要高。

2、如果您有一笔资金虽然暂时没有明确用途，但不久就可能要用，您可以选择通知存款储蓄和定活两便储蓄，这样可以使您既获得了一定收益，又能方便及时地使用资金。

3、如果您有一大笔资金无用途，但又必须靠这笔资金生活，您可以选择存本取息定期储蓄，这样您每月都能领取靠这笔存款获得到的利息维持较高生活保障。

4、如果您每月收入较低，但又必须为将来的生活积累大额资金，您可以选择零存整取定期储蓄，这样您每月只需存入较小的固定数额，期末您会得到一个您期望的结果。

5、如果您的资金每天甚至每时都需要使用，但苦于安全和携带不方便，您可以选择建行的活期通存通取储蓄，

用药

Pharmacovigilance

常见药物相互作用与临床合理用药初探

任夏洋， 赵志刚*

首都医科大学附属北京天坛医院药剂科，北京 100050

摘要：目的：综述两种药物作用于人体时发生相互作用的机制及分类，以及与临床安全、合理用药的关系。方法：分析评述近年来国内外相关文献资料。结果：两种药物可以在药剂学、药物动力学和药效学方面发生相互作用从而使药效加强或减弱，或（和）不良反应减弱或增强。结论：医生和药师应熟知药物相互作用，以增加药物疗效，降低药品不良反应发生，促进合理用药。

关键词：药物；相互作用；不良反应；合理用药

[中图分类号]R969.2, R969.3　 [文献标识码]A　　[文章编号]1672－2809（2010）06-042-04

REN Xia-yang, ZHAO Zhi-gang*

Department of pharmacy, Beijing Tiantan Hospital Af liated to Capital Medical University, Beijing 100050 cation of drug interaction, and the relationship with safe at home and ab

第一篇 存款业务操作流程

第一章 客户信息

第一节 建立客户信息

一、建立对公客户信息

在办理存款业务前，需客户提交以下证明材料：

1、开立单位银行结算账户申请书（以下简称“开户申请书”） 2、法人、经办人有效身份证件 3、组织机构代码证 4、税务登记证 5、其他证明文件 二、柜员审核

1、身份证件是否符合个人存款实名制要求，是否真实、合

法、有效。

2、开户证明文件是否真实、齐全、有效，开户证明文件复

印件是否与原件相符。

3、开户申请书填写是否规范，要素是否齐全，各项内容是

否与开户证明文件一致。

4、是否已按照人民银行和工商局规定做好账户年检和账户

信息变更

通过身份信息联网核查系统，核对身份证件的有效性及真实性。

三、操作流程

? 在开户资料复印件上加盖“复印件与原件核对一致”、支行业务专用章、审核人员名章，交事中柜员审核，审核无误后交账户管理员进行系统录入。

? 在开户申请书上加盖会计经办人员的个人名章，并签署审批或审核意见。

? 柜员根据“开户申请书”及其他开户资料建立相关信息。建立对公客户ID信息，柜员启动“1102-建立对公客户ID号”，为各类存、贷款业务所共用。客户未建立客户ID号时,柜员在办理存款等业务时，系统会联动建立该信

你不理财，财不理！你这些存款技巧你会了吗？ 您需要哪种储蓄存款种类可根据自己的资金状况、喜好和未来时期资金运用情况加以选择。

1、如果您有一笔资金没有明确用途，完全可以根据时间选择一个合适期限和收益较高的整存整取定期储蓄，或配套定期储蓄。选择自己想存的年限而定期储蓄上又有的年限直接存入，利息最高。如想存的年限，存款年限上又没有，就要选择两年存期差距越大的定期储蓄。比如，你想存一个7年期的定期储蓄，选择1个5年期和两个1年期定期，比选择两个3年期和一个1年期定期利息要高。

2、如果您有一笔资金虽然暂时没有明确用途，但不久就可能要用，您可以选择通知存款储蓄和定活两便储蓄，这样可以使您既获得了一定收益，又能方便及时地使用资金。

3、如果您有一大笔资金无用途，但又必须靠这笔资金生活，您可以选择存本取息定期储蓄，这样您每月都能领取靠这笔存款获得到的利息维持较高生活保障。

4、如果您每月收入较低，但又必须为将来的生活积累大额资金，您可以选择零存整取定期储蓄，这样您每月只需存入较小的固定数额，期末您会得到一个您期望的结果。

5、如果您的资金每天甚至每时都需要使用，但苦于安全和携带不方便，您可以选择建行的活期通存通取储蓄，