彩绘泥塑教案

目 录 学生 分 析 --------------------------------------------------------1 第一课 学捏小乌龟--------------------------------------------------2 第二课 生动的小泥人 ------------------------------------------4 第三课 浮雕头像 ------------------------------------------------5 第四课 浮雕动物-生肖 -----------------------------------------7 第五课 浮雕作业-----------------------------------------------------9 第六课 浮雕上色 --------------------------------------------------11 第七课 彩绘泥塑 -------------------------------------------------14 第八课 泥塑创

目 录 学生 分 析 --------------------------------------------------------1 第一课 学捏小乌龟--------------------------------------------------2 第二课 生动的小泥人 ------------------------------------------4 第三课 浮雕头像 ------------------------------------------------5 第四课 浮雕动物-生肖 -----------------------------------------7 第五课 浮雕作业-----------------------------------------------------9 第六课 浮雕上色 --------------------------------------------------11 第七课 彩绘泥塑 -------------------------------------------------14 第八课 泥塑创

第四课 用泥造型

丹阳市后巷实验学校 郭建华

一、学习目标

1.通过本单元教学内容的学习,使学生对雕塑艺术有更为形象的认识，了解雕塑的基本概念，理解雕塑三维实体的艺术特征。

2.感受泥土材料原始天然的独特质感，熟悉泥土的性能，体验泥塑造型生动细腻的表现力。 3.掌握基本形体造型的泥塑语言，学习初步的空间造型方法。

4.培养学生的动手能力和创造精神。勤于动手、乐于探索，大胆生动地制作出自己的泥塑造型作品。

二、重点、难点

重点：使学生了解雕塑艺术的造型特征，体验泥塑造型丰富的表现力，学会用泥进行空间造型的方法。

难点：使学生理解泥塑造型的形体语言，掌握空间造型的规律，制作出生动、有趣的泥塑作品。 课前准备

（学生）黏土、泥塑工具、课桌上的塑料垫板或旧报纸 （教师）课件、泥塑工具 三、教学过程

一、出示泥塑的图片，对泥土有个感性的认识

师：这些可爱的、生动的泥塑读都是用什么材料制作的？ 生：泥土

师：泥土有很强的可塑性，可以来制作很多的东西，今天我们也来学着制作一些东西好吗？ 生：好

（导出课题：今天我们就来学习——泥塑） 二、认识泥塑的特性和制作方法

师：学生出示泥土，让他们闻一闻、捏一捏，说说对泥土的感

四年级上册《劳动与技术》

教 案

毛李镇中心小学

1

课时教学计划

课 题 教 学 内 容 大公鸡 用彩泥制作的大公鸡 课 型 手工 1学习用彩泥制作大公鸡. 教 学 目 标 （思想，知识能力） 2培养学生动手动脑能力和创新意识 教 学 重 难 点 教 （学） 具 教 学 程 序 1导入: 大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。 2观察思考用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上分别有什么特点？ 3实践探索A、塑造身体 （1）选择2~3种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。 （2）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。 提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。 B、刻划头部 （1）选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。 （2）选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。 提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。 C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。 D、安装基座做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。 4思考与实践你还能依据动物的基本

四年级上册《劳动与技术》

教 案

毛李镇中心小学

1

课时教学计划

课 题 教 学 内 容 大公鸡 用彩泥制作的大公鸡 课 型 手工 1学习用彩泥制作大公鸡. 教 学 目 标 （思想，知识能力） 2培养学生动手动脑能力和创新意识 教 学 重 难 点 教 （学） 具 教 学 程 序 1导入: 大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。 2观察思考用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上分别有什么特点？ 3实践探索A、塑造身体 （1）选择2~3种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。 （2）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。 提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。 B、刻划头部 （1）选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。 （2）选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。 提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。 C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。 D、安装基座做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。 4思考与实践你还能依据动物的基本

第三部分 主要分项工程

3.1、地仗、油漆工程

（一）、单披灰地仗 (二道灰地仗)

1、施工准备：二道灰多用于斗拱、椽望及棂条、花活等部位，旧活应首先将旧油皮洗挠干净，然后汁浆。油浆要刷匀刷到，干后打扫干净。

2、主要工序：a)捉中灰：以铁板满克骨中灰一道，缝隙处要捉找严实，缺陷处要基本衬平，花纹线角要找齐扎好，干后用砂纸打磨，清扫干净。b)满细灰：平面用铁板满刮一道细灰，花活处将细灰加血料调成糊状，用刷子涂于花纹上，称为“肘细灰”。干后精心细磨，打扫干净。c)磨细钻生：同四道灰要求。

3、质量要求：应符合《文物建筑工程质量检验评定标准》的规定。 （二）、一麻五灰地仗：

1、施工工序：斩砍见木（剁斧迹）→楦缝→下竹钉→汁浆→捉缝灰→通灰→使麻→压麻灰→中灰→细灰→磨细钻生。

2、斩砍见木：深2mm，间距15mm左右。要求横着木纹砍，不伤木骨。糟朽部分、木缝内灰要砍净、挠净。新木构件剁斧迹。

3、楦缝：楦缝前必须撕缝，将大的裂缝用锋利的刀子撕成v型，并将树脂、油迹、灰尘清理干净，以利于灰料挤入缝口深处，很深、很宽的缝隙用干燥的木条将缝隙楦满，并加钉钉牢，且木条不应高于木构件表面，还要随形。。

4、下竹钉：缝隙在5～10mm时下竹钉，以防木构件涨

上海曼恒信息技术有限公司

空间彩绘大师Piranesi3.0教程

目 录

1

上海曼恒信息技术有限公司

第一章

安装与启动.

1.1. 安装准备

在本章中，将针对如何在电脑上安装（设定）Piranesi软件的方法加以说明。本章的内容是假定使用者已经学会电脑的启动方法及Windows操作方法。

● 动作环境

安装Piranesi之前，请先确认操作环境是否满足下列条件： CPU RAM 硬盘 显示屏 最低保证 Pentium(133MHz)以上的中央处理器 32MB以上 50MB以上的硬盘空间 解析度1024×768以上，65536色（16bit）屏幕 建议环境 Pentium(133MHz)以上的中央处理器 128MB以上 400MB以上的硬盘空间 解析度1024×768以上，全彩屏幕（32bit） Windows NT 4.0 与Wintab相容的数位板 作业系统 Windows95、Windows98、Windows NT 4.0 其他

● 软件使用

www.szdjqh518.com 墙体彩绘价格

墙体彩绘价格怎么计算的呢？

墙体彩绘手绘墙绘画收费主要从四个方面来做预算:

绘画图案的复杂程度;绘画面积的大小;施工难易程度.施工地点的远近.

1. 绘画图案的复杂程度:因为墙体彩绘一般都是采用纯手工去绘画,绘画图案的难和易直接关系到花费人工的多少.而且复杂的图案还要求画师达到一定的绘画水平才能够保证绘画的效果及质量.所以图案的复杂程度直接关系墙体彩绘造价的高低.

2. 手绘墙绘画面积的多少关系到手绘墙的造价,工程量越大,平均到单价上就越低.几十元/平方的墙绘一般来说都是工程量大的报的价.手绘墙的绘画面积计算方式 a.绘画面积是按所绘制的图案面积来计算，不是按墙面的建筑面积计算。

b.图案的最宽点宽度为宽，最高点的高度为高，宽×高＝面积。c.总绘制面积不足1平米的按1平米计算。

深圳市点睛墙绘有限公司

www.szdjqh518.com 3.施工难易程度:每一个墙

天天气晴朗，我和文思作文班的同学一起到了淮海工学院，老师告诉我们今天要去接触陶艺。去的路上，太阳很温暖，一点都感觉不到冬日的严寒。

来到陶艺馆，我看见柜子上摆满了各种各样的陶器，同学们好兴奋啊！陶艺老师过来问我们：对陶艺感兴趣吗？大家都特别开心地说：感兴趣！”老师帮我们分成两个小组，一组做陶艺拉坯，一组做陶艺彩绘，我被分到了彩绘的那组。

大家穿上了围裙、带上了套袖，咋一看还以为我们都是小厨师呢？老师给我们简单介绍了中国的陶艺历史，就开始教我们如何给陶坯上色，也就是作文俗话说的上釉”。老师示范完，大家迫不及待地动起了自己的小手。我选了一只猫头鹰，一边画一边想：我会不会是画的最后的一个？我还问了老师我画的怎么样了？老师说我画的非常好。猫头鹰的胡子是彩色的，眼睛有黄有黑，背面是蓝色的，还有黄色的波纹。快结束时，老师给每个同学发了一张卡片，告诉大家每个人可以有十次的体验机会，这下把我高兴坏了，我还在想我还没有做过陶艺拉坯的，这下有机会来做陶艺拉坯了，好开心啊！

不知不觉一上午的时间就过去了。要离开这里了，好期待下次来能看到我的猫头鹰作品呀！

泥塑教学计划 泥塑是我国民间传统雕塑工艺，具有悠久的历史，特点小巧玲珑可爱，适于学生学习操作。

依据我校教学工作计划及上级要求，本学年，为更好的开展好第二课堂教学，丰富学校兴趣小组活动内容，经美术组全体教师研究商讨，拟设泥塑兴趣小组。泥塑作为一种传统民间艺术有着深厚久远的历史。在初中阶段开展泥塑兴趣小组活动不仅能使学生尽早了解、学习民俗艺术，还能使学生的心灵受到潜移默化的熏陶，精神上受到艺术审美的启迪，进而促进学生观察力、想象力和创造力的发挥。为更好地传承。经过老师们的认真研究，特制定活动计划如下：

一、活动目标和要求：