职业学校教学管理制度汇编

教学管理制度汇编

海淀区车道沟小学

办学目标：

管理科学 校风纯正

以人为本 全面发展

指导思想：

德育为首 教学为主 素质为重 育人为本

办学宗旨：

一切为了教师、学生的发展

校 训

勤奋 团结 健美 求实

严谨 诚实 教 学

爱生 风和谐善教

风刻苦尊师守纪

校 歌

小鸟在蓝天飞翔，鲜花在身边开放。 国旗在校园飘扬，幸福在心中荡漾。 啦啦啦啦拉，阳光校园， 啦啦啦啦啦，美丽的车小， 阳光里我们读书学习，

阳光里体味着求知的快乐。

我们是校园里的花朵，绽开了笑脸放声歌唱。 勤奋团结健美求实，这里是我们成长的乐园。 啦啦啦啦拉，阳光校园， 啦啦啦啦啦，美丽的车小， 阳光里我们读书学习， 阳光里塑造人生品格。

序

学校教育教学需要一个稳定正常的教学秩序，教学管理是保证这种正常秩序的基本条件，是教学过程中对教师教学最基本的行为规范要求，是学生养成良好学习行为习惯的可靠保证。教学质量是学校一切工作的出发点和归宿，是检验教学工作成绩和办学效益高低的重要指标。教学管理制度的建立，是促进和提升教学质量不可缺少的保证与支持，教学管理制度的建立直接影响着学校教学管理目标的达

教学管理制度

教学计划是教学人员和教学管理人员实现教学目的纲领性文件，是教学实现计划管理、进度管理、过程管理的重要依据。为使培训实现教材、教学大纲、教学计划、教案与学生作业等教学常规管理规范化，大兴学校教研之风，经教务处研究及校长室批准，特制订此教学管理制度。

第一章 教研活动制度

为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：

一、教务处须根据学校工作计划制订学校的教研工作计划和活动安排，依据教师所教学科属性，将相同、相近及相关联的学科教师组建成相应的教研组；

二、各教研组依据学科特点，至少每期培训期组织一次教师开展业务学习活动，进行试卷分析，研究科研课题，钻研教材，教学经验交流等，不断充电，以拓展教师的业务能力；

三、教研组依据课堂教学原则，拟定好本组教研课题，开展优质课评选，组织每年一至两次优秀教案展览或观摩课活动（指技能训练课），通过听、评、议，相互扬长补短，明确自身课堂教学的追求目标；

四、在本校或与兄弟学校联系开展教师说、授课大赛和心得交流活动，请德高望重的专家作评委并予以现场点评指导；

五、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向

教学管理制度

教学计划是教学人员和教学管理人员实现教学目的纲领性文件，是教学实现计划管理、进度管理、过程管理的重要依据。为使培训实现教材、教学大纲、教学计划、教案与学生作业等教学常规管理规范化，大兴学校教研之风，经教务处研究及校长室批准，特制订此教学管理制度。

第一章 教研活动制度

为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：

一、教务处须根据学校工作计划制订学校的教研工作计划和活动安排，依据教师所教学科属性，将相同、相近及相关联的学科教师组建成相应的教研组；

二、各教研组依据学科特点，至少每期培训期组织一次教师开展业务学习活动，进行试卷分析，研究科研课题，钻研教材，教学经验交流等，不断充电，以拓展教师的业务能力；

三、教研组依据课堂教学原则，拟定好本组教研课题，开展优质课评选，组织每年一至两次优秀教案展览或观摩课活动（指技能训练课），通过听、评、议，相互扬长补短，明确自身课堂教学的追求目标；

四、在本校或与兄弟学校联系开展教师说、授课大赛和心得交流活动，请德高望重的专家作评委并予以现场点评指导；

五、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向

教学管理制度汇编

海淀区车道沟小学

办学目标：

管理科学 校风纯正

以人为本 全面发展

指导思想：

德育为首 教学为主 素质为重 育人为本

办学宗旨：

一切为了教师、学生的发展

校 训

勤奋 团结 健美 求实

严谨 诚实 教 学

爱生 风和谐善教

风刻苦尊师守纪

校 歌

小鸟在蓝天飞翔，鲜花在身边开放。 国旗在校园飘扬，幸福在心中荡漾。 啦啦啦啦拉，阳光校园， 啦啦啦啦啦，美丽的车小， 阳光里我们读书学习，

阳光里体味着求知的快乐。

我们是校园里的花朵，绽开了笑脸放声歌唱。 勤奋团结健美求实，这里是我们成长的乐园。 啦啦啦啦拉，阳光校园， 啦啦啦啦啦，美丽的车小， 阳光里我们读书学习， 阳光里塑造人生品格。

序

学校教育教学需要一个稳定正常的教学秩序，教学管理是保证这种正常秩序的基本条件，是教学过程中对教师教学最基本的行为规范要求，是学生养成良好学习行为习惯的可靠保证。教学质量是学校一切工作的出发点和归宿，是检验教学工作成绩和办学效益高低的重要指标。教学管理制度的建立，是促进和提升教学质量不可缺少的保证与支持，教学管理制度的建立直接影响着学校教学管理目标的达

中学教学管理制度汇编

中学教师备课制度

个人备课要做到三备。

备教材：认真研究各科的课程标准，钻研教材，对教材系统、重点和“双基”内容，要有较深的体会，做到心中有数；对思想教育和培养能力的因素要认真挖掘，做到有的放矢。

备学生：经常了解学生的态度、学习方法、基础知识和基本技能掌握的情况，增强教学的针对性。

备教法：选择适当的教学方法、手段和教具，提倡使用电化教育手段。 一．备课笔记的格式：教案应包括教学内容、目标、重点、难点、教学方法、手段和教具、教学过程（包括创设情境、引入新知、例题教学、课堂练习、小结、作业）、板书设计、教学反思等。 二．内容及要点：

1．教学目的要依据各学科的课程标准来设置。一般应包括知识与技能（知识目标）、学科思考和解决问题（能力培养）、情感与态度（情感目标）三个方面。

2．教学过程要围绕课程标准的要求进行。一般要从创设情境入手，避免以“复习旧知”、“回忆旧知”作为一节课的开堂白，教案中要使用新课标的语言，如：情境创设、合作探究、实验操作等。 3．严禁抄袭现成的教案。教案要体现教材的主要内容和教材的脉络，提倡备详案；即使备简案也要脉络清晰，重点突出，结构完整。杜绝几句话、一页纸就是一份教案的现象。

4．复习课也必须有教

中学

教 学 管 理 制 度 汇 编

教务处

2015年元月

1

目 录

1、福建省普通中学教学常规管理若干意见(试行)(闽教基[2003]26号)???（1） 2、关于进一步加强普通初中教育教学管理工作的意见(闽教基[2010]6号)...（12） 3、市义务教育阶段教学常规管理评估标准（试行）??????????（16） 4、市中学课堂教学常规管理评估标准（试行）????????????（22） 5、中学教学常规管理制度?????????????????????（26） 6、课堂教学评价标准（试行）???????????????????（35） 7、教师集体备课制度???????????????????????（36） 8、教师听课评课制度???????????????????????（38） 9、教研活动制度?????????????????????????（39） 10、中上课制度?????????????????????????（40） 11、学生作业规范要求??????????????????????（42） 12、教学质量监控制度??????????????????????（44） 13、学校巡课制度??????????

初中部教学管理制度

一、教学常规：

教学常规是教学过程中应该遵循的基本要求，是教学基本规律在教学中的具体体现。认真贯彻教学常规，可使教学工作纳入规范的轨道，是大面积提高教学质量的重要保证。

一、期初要对照大纲通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中所处的地位,并认真制定好教学计划。

二、备课要加强计划性、针对性，讲究实效性，每位教师必须超备一周的课。教龄在六年以上教师可采用电子备课或书面备课，可以备简案,并要求在教案后写上教学反思，每学期1—3篇；教龄在三年以上，六年以下的教师，必须备详案，写教学反思3—5篇；集体备课时，每位教师都要轮流担任中心发言人，学期末上交集体备课教案（写在备课本上），每人至少4篇，开过课的老师，必须写上教学反思。学校对教师备课检查三次：开学初第三周检查一次，学期中途抽查一次，期末检查一次。集体备课教案每学期抽查1—2次。

三、每节课都要在预备铃响时到教室门口候课。要准时上下课，不拖课、不提早下课。

四、作业要精选，数量要有弹性，分必做与选做，批改要及时认真。 五、每周至少听课2节，并记好听课笔记。

六、每学期必须撰写两篇教学案例，一篇教学论文，每学年开一次校内公开课，每学期必须在年级段内开课1—2次。

七、

职业学校学生宿舍管理制度

市中等职业技术学校

学生宿舍管理制度

宿舍管理是学生管理教育的一个重要组成部分，是培养学生良好行为习惯的不可缺少的重要环节。学生宿舍管理的好坏，直接关系到学生的健康成长，关系到学校教学质量的提高。直接影响到学校的声誉，同时也反映出学校师生员工的思想道德素养和文明层次的高低。为进一步抓好宿舍管理工作，为学生创造悠美舒适的学习环境，特制定如下制度：

第一部分 作息规定

第一条 早晨6:30（星期一6：00）学生按时起床，洗漱完备，迅速整理个人内务和宿舍内务卫生，作好上课的准备工作。舍长和值日生负责检查本宿舍卫生。

第二条 早上7:00（星期一6：30）学生带好学习用具，关好宿舍门，上好锁，方能到教室上早自习或其它规定的地点上课和参加活动。

第三条 上午7：35前必须到达教室，做好上课准备，等待老师上课。

第四条 上午7:40—11:20为上课时间，在上课期间，学生除生病外（生病回宿舍要持有学生科或班主任、医务室其中一处的证明书交管理人员）一律不得进入学生宿舍。违反上述规定者，宿舍管理员严格登记。按违纪处理。

第五条 12:00—14:00为午休时间，午休期间学生要安静休息，禁止打闹、高声喧哗。违反上述要求者按《学生违纪处分条例》处

篇一：学校教学管理制度总

学校教学管理制度目录

2008年

1、 备课制度

2、 写教案制度

3、 课堂常规制度

4、 听课、评课制度

5、 作业制度

6、 教学辅导制度

7、 考查、考试制度

8、 业务学习制度

9、 课题管理制度

10、 教学工作考核评估制度

11、 教学档案管理制度

备课制度

１、备好课是上好课的前提，不备课不得上课，课题组任课教师要按年组教学计划安排，至少应提前一周备好课。

２、个人备课与集体备课相结合，以个备课为主，个人备课要依据课程标准、教材、教师用书和学生实际做到备目标、备教材、备教法、备学法、备重点、备难点、备练习、备板书。

３、要认真进行教学设计，写好教案。（详见《关于写教案》）。

４、在教师个人超周备课的基础上，由年级备课组长在每周一或周二召集同年级同学科教师集体备课。

５、各科应结合本学科教学实际规范集体备课中心发言人发言内容：使集体备课更有实效性。

６、各学科与应重视集体备课中的书面交流内容，具体内容根据集体备课需要确定。

７、做好备课记录。①按实际备课情况填记各个栏目内容。②在当周如果有未及时完成备课任务的，记录在“备课内容”中。

写教案制度

１、写教案是教师备课的重要形式之一，应认真写好语文学科教案。

2、每学期每位任课教师至少应

课前准备制度

一、教师在授课前必须有所授课程的讲授教案，并且在讲授过程中应有1课以上的教案储备。同时，每学期的授课教案必须重新编写，不得原封不动地沿用“旧教案”。

二、任课教师必须熟悉所授课程的课程标准，在教学过程中严格按照课程标准的要求组织和实施教学活动，制定本课程的教学进度表，并按照教学进度表的要求，实施教学。

三、教师在上课前必须明确本次课应讲授的主要内容，重点、难点和疑点，做到在脱离教案的情况下从容地完成教学任务。

四、任课教师必须做好课前准备工作，包括了解学校有关规定及上课时间、地点，学生的基本情况。

五、教学过程中如需要使用多媒体教学，教师必须对电子教案、投影片、演示实验、插播片等作好准备，以确保形象化教学的效果。

六、教师应在上课前认真了解教学对象的学习基础，处理好本课程与完成课程及后续课程的衔接，科学、合理地组织课堂教学。

七、教师要拟定好每次课后留给学生的作业题和思考题。

阳光小学教务处

2017年2月28日

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课堂教学制度

教学是课程实施的主要途径，课堂教学是师生交往、共同发展的互动过程，教师要改变教学方法，在教学过程中要通过讨论、研究、实验等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习，使学习成为在教师引导下主动的、富有个性的过程。为保