精神分析理论研究方法

题 目 精神分析理论研究综述

姓 名 周晨曦 所在学院 社会发展学院 专业班级 社会工作2009级 学 号 10091160116 指导教师 文军 教授 日 期 2010 年 12 月 30日

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目 录

第一部分 精神分析理论模式的总论和概述……………………………………1

第二部分 精神分析理论模式的诞生……………………………………………3

一、社会环境方面………………………………………………………………………3 二、科学背景方面………………………………………………………………………4 三、哲学背景方面………………………………………………………………………6

第三部分 精神分析理论模式的理论脉络与历史发展…………………………8

一、精神分析的演变……………………………………………………………………8 二、弗洛伊德精神分析理论……………………………………………………………10 三、精神分析学派的分裂………………………………………………………………21 四、新精神分析学派……

题 目 精神分析理论研究综述

姓 名 周晨曦 所在学院 社会发展学院 专业班级 社会工作2009级 学 号 10091160116 指导教师 文军 教授 日 期 2010 年 12 月 30日

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目 录

第一部分 精神分析理论模式的总论和概述……………………………………1

第二部分 精神分析理论模式的诞生……………………………………………3

一、社会环境方面………………………………………………………………………3 二、科学背景方面………………………………………………………………………4 三、哲学背景方面………………………………………………………………………6

第三部分 精神分析理论模式的理论脉络与历史发展…………………………8

一、精神分析的演变……………………………………………………………………8 二、弗洛伊德精神分析理论……………………………………………………………10 三、精神分析学派的分裂………………………………………………………………21 四、新精神分析学派……

古典精神分析与新精神分析的比较

古典精神分析的人格理论指的是弗洛伊德的人格理论。他的早期的理论是以无意识为核心的人格结构论。认为人格中有两大系统，一是无意识系统；另一是前意识系统（它包括意识）。前意识的主要作用是检查作用，即不许那些使人产生焦虑的创伤性经验、不良情感，以及为社会道德所不容的原始欲望和本能冲动进入意识领域，而把它们压制在无意识之中，使意识和无意识完全隔离。人格结构的深层部分是无意识，弗洛伊德把它定义为不曾在意识中出现的心理活动和曾是意识的但已受压抑的心理活动。这个部分的主要成分是原始的冲动和各种本能、通过种族遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期的经验和创伤性经验、不合伦理的各种欲望和感情等。弗洛伊德非常强调无意识在人格结构中的重要地位，认为无意识的重要性远远超过意识和前意识。后期弗洛伊德把人格结构分为三部分：本我、自我、超我。本我与二部人格说中的无意识概念接近，但不完全等同。弗洛伊德强调本我的作用。他的人格发展阶段论以性心理为主线。以性心理发展来划分人格发展的阶段。他所用的研究方法有自由联想法、梦的分析、日常生活中的心理分析、幽默。他的研究资料来源于对病态人格的心理分析。

新精神分析是在弗洛伊德古典精神分析的基础

人格心理学

题 目： 古典精神分析理论总结 学 院： 教育科学与技术学院 班 级： 2013级心理二班 姓 名： 陈 家 美 学 号： 130711011203

古典精神分析理论

一、心理结构理论

弗洛伊德把人的心理活动分为意识，前意识，潜意识三个层次。

1、意识是能被个体觉察到的心理活动。只有符合社会规范和道德标准的各种观念才能进入意识领域。

2、潜意识是无法被个体觉察到的心理活动。包括原始的本能、冲动和欲望。潜意识是心理结构理论中最重要的概念。理解潜意识对行为特别是对异常行为的影响是理解精神分析思想的关键。

3、前意识介于意识与潜意识之间，指当前未注意到，需经他人提醒或自己集中注意才能进入意识领域的心理活动 二、人格结构理论

弗洛伊德认为人格由本我，自我，超我组成

1、本我是与生俱来的，人格结构中最原始的部分，存在于潜意识深处，代表着人的生物性本能和冲动，主要是性本能和破坏欲，其中性本能（即力比多）对人格发展尤为重要。本我遵循的是快乐原则。

2、自我是个体出生后在与现实接触中，由本

人格心理学

题 目： 古典精神分析理论总结 学 院： 教育科学与技术学院 班 级： 2013级心理二班 姓 名： 陈 家 美 学 号： 130711011203

古典精神分析理论

一、心理结构理论

弗洛伊德把人的心理活动分为意识，前意识，潜意识三个层次。

1、意识是能被个体觉察到的心理活动。只有符合社会规范和道德标准的各种观念才能进入意识领域。

2、潜意识是无法被个体觉察到的心理活动。包括原始的本能、冲动和欲望。潜意识是心理结构理论中最重要的概念。理解潜意识对行为特别是对异常行为的影响是理解精神分析思想的关键。

3、前意识介于意识与潜意识之间，指当前未注意到，需经他人提醒或自己集中注意才能进入意识领域的心理活动 二、人格结构理论

弗洛伊德认为人格由本我，自我，超我组成

1、本我是与生俱来的，人格结构中最原始的部分，存在于潜意识深处，代表着人的生物性本能和冲动，主要是性本能和破坏欲，其中性本能（即力比多）对人格发展尤为重要。本我遵循的是快乐原则。

2、自我是个体出生后在与现实接触中，由本

儿童精神分析第一讲

儿 童 精 神 分 析

主讲：法国儿童精神分析家：Pascale Hassoun(阿苏)女士

法国巴黎八大心理学副教授: Rosseau(卢梭)先生

翻译：霍大同

记录：徐云、蒋育红、李霞

整理：居飞 秦伟、

第一讲

2003-12-15 上午9:00-12:00

霍大同：开始说一下，这个讨论班是和欧中精神分析互动协会和欧洲精神分析组织间联盟联合组织的，儿童精神分析始终是这个讨论班的中心。

明天下午有一个儿科中医医生，演讲主题为“孩子的疾病和父母的关系”。

下面先请请法国联盟成都语言中心的主任Serge先生为大家讲话。

法语联盟主任：大家好，我是Serge，是法语联盟成都中心的主任，仅仅是九月份才到成都来的。当然，法语联盟的目的在于发展法国和中国之间的交流，他们的第一个目的是建立法语学校，在这里教授法语。最重要的是相互的交流，比如你们就学法文，我就学中文。但并不足够，同时我们还有一个目的，是促进更高水平的文化交流。我们从艺术家的交流开始。可能你们不少的人已经参加过法国联盟组织的音乐会。现在我非常高兴在这里迎接我们的法国朋友。我知道对他们来说接受一个时差的转换是非常困难的，我当时在九月

第三章 精神分析理论：弗洛伊德的理论、应用与评价

四、评价：投射测验 1、投射测验的类型

夏普墨迹测验——包括10张卡片，每张卡片上面只有一张墨迹，有的卡片上墨迹颜色不止一种，受测者根据指导语，描述他们在墨迹中看到的东西。多数心理学家依靠他们个人的洞察力和直觉来解释受测者对墨迹测验的反应。

主题统觉测验（TAT）——设计者是亨利·默里。测验由一系列模糊图片构成，让受测者根据情境讲故事，人物是谁，发生了什么事，什么原因导致了这种情境，结果将如何。 画人测验——画人测验的模糊刺激是一张白纸和要求受测者画一幅图画的指导语。它通常被当做评定心理问题尤其是儿童心理问题的指标。精神分析师常把受测者画的人看做是自我的象征。

2、对投身测验的评价

反对者——它更应该是一种高度结构化的访谈 支持者——

首先，要区别好研究与差研究。好研究目的是在于检验当前的预测，而差的研究把个体对测验的反应与任何一种行为联系起来，当评论家审视那些做出了合理预测的好研究的结论时，他们找到了可以支持测验有效性的证据。

其次，与其他类型的人格测验相比，为投射测验找到良好的效度资料更为困难。

但是很多心理学者提醒人们，不要夸大地解释受测者对投射测验的反应，不要过分依赖这些测验做诊断，

弗洛伊德语录：

人生就像弈棋，一步失误，满盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不可能悔棋。

梦是人类对未完成愿望的一种达成。

女人越是拒绝，越是否认其性欲，男人对她的评估就越来越高。 踏上寻找自我之旅，直面潜意识之下的“本我”，通晓发掘意识能量，领悟精神分析之实用。

凡是掌握精神分析知识的人，无异于享受着天堂般的生活。——荣格。 序言：

对自己的内心一无所知，却不知不觉地跌入泥淖而深受其苦，这是神经质患者的不幸，也是许多正常人的实际状态。

第一章——弗洛伊德生平及精神分析学说的发展历程

精神分析的理论和治疗方法并非某一天以完全形式被发现，而是在从弗洛伊德时代到现在的100多年的认真修正中得以发展的。

精神疾病的发生是又无意识的冲突造成的。精神分析的宗旨在于从无意识中找出造成这些异常人格的来龙去脉。因此，精神分析疗法首先是将无意识里隐藏的冲突外化，然后进行治疗。

直到现在，还没有一个人像弗洛伊德那样，系统地诠释存在于我们内心，却不为我们所知的心理世界。

贫穷的弗洛伊德，推迟了婚期四年。妻子伯纳斯是个大家闺秀，养育三字三女。他对家庭忠诚无二，对爱情忠贞不渝。为了揭示自己发现的人类内心世界，他不惜公开自己的隐私和生活。除

弗洛伊德语录：

人生就像弈棋，一步失误，满盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不可能悔棋。

梦是人类对未完成愿望的一种达成。

女人越是拒绝，越是否认其性欲，男人对她的评估就越来越高。 踏上寻找自我之旅，直面潜意识之下的“本我”，通晓发掘意识能量，领悟精神分析之实用。

凡是掌握精神分析知识的人，无异于享受着天堂般的生活。——荣格。 序言：

对自己的内心一无所知，却不知不觉地跌入泥淖而深受其苦，这是神经质患者的不幸，也是许多正常人的实际状态。

第一章——弗洛伊德生平及精神分析学说的发展历程

精神分析的理论和治疗方法并非某一天以完全形式被发现，而是在从弗洛伊德时代到现在的100多年的认真修正中得以发展的。

精神疾病的发生是又无意识的冲突造成的。精神分析的宗旨在于从无意识中找出造成这些异常人格的来龙去脉。因此，精神分析疗法首先是将无意识里隐藏的冲突外化，然后进行治疗。

直到现在，还没有一个人像弗洛伊德那样，系统地诠释存在于我们内心，却不为我们所知的心理世界。

贫穷的弗洛伊德，推迟了婚期四年。妻子伯纳斯是个大家闺秀，养育三字三女。他对家庭忠诚无二，对爱情忠贞不渝。为了揭示自己发现的人类内心世界，他不惜公开自己的隐私和生活。除

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研究方法

实证研究与理论研究的不同

刘良华

1.写文章最好有“命题”（thesis）。没有命题，也可以写成文章，但不是好文章。

所谓命题，它必须是一个判断，而且，这个判断必须改变人们某个观念、更正人们的某个日常经验。它要么在立场上与众不同，要么在解释上以其说服力让人感动。

如果有人提出：“大学生毕业应该自己找工作”，这在以往“包分配”的年代是一个命题，但现在已经成为常识，它不再是一个命题。在“大学生毕业应该自己找工作”已经成为常识的今天，如果有人提出：“毕业即失业”。倒算是一个命题。

如果有人提出：“80后的大学生是跨掉的一代”，这是一个命题；如果有人反过来提出：“80后的大学生没有跨掉”，也算是一个命题。

实证研究的典型命题往往可以转换为“……对……的影响”，它表达某种因果关系，比如“教师期望对学生学业成绩的影响”。

2.实证研究的命题是研究者做出是什么或不是什么、有什么或没有什么、存在什么不存在什么的判断。实证研究的谓词为be，包括“是”或“不是”、“有”或“没有”、“存在”或“不存在”。

理论研究的命题是研究者做出“应该”如何或“不应该”如何的判断。理论研究的谓词为should（或must, ought to），包括“应该”如何或“不应该”、“必须”如