小学一年级心里健康教育教案我是好孩子
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小学一年级健康教育教案
小学一年级健康教育教案 第一课 我是小学生了
教学目标:
强化学生的“小学生”意识,使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 教学重点:
强化小学生意识 教学难点:
小学生要注意的方面 教具(课前准备):
教学挂图 教学方法:
谈话法、讲解法 课时:1 课时 教学过程
一、导入
师:小朋友们,你们看图上画了些什么?有些什么人?在什么时候?什么地方?他们在干什么?
(生根据图上内容自由回答。)
这是一个早上,同学们背着书包上学去,在校门口,一个小学生见到老师,问了声“老师好”,这是小学生进校时首先要注意的。
今天你们也是小学生了,到学校见到老师要有礼貌,这是表示对老师的尊敬。见到同学也要相互问好。
二、创设情境
由学生自由组成小组,模拟早晨上学时的情景表演。(老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整)
(第二幅挂图)学生根据图上内容自由发言。
1
这是小学生们坐在教室听课时候的情景,老师在讲课。上课是我们小学生每天都要做的事情,到学校最主要的活动就是上课,有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育健康课等。你们怎样才知道是上课了?
学生:听到上课音乐声就知道上课了。
师:对了,小学与幼儿园不一样,上课有规定,第一遍音乐是预备音乐,提示小朋友们作
小学健康教育教案(一年级)
小学健康教育教案(一年级上册)
1. 我要当个好学生
教学目标:
强化学生要当个好学生意识,逐步养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 教学重难点:
强化学生要当个好学生意识 教学准备:
教学挂图、课件
教学方法:
谈话法、讲解法 课时:1 课时 教学过程
一、谈话导入
1,师:小朋友们,你们看图上画了些什么?有些什么人?在什么时候?什么地方?他们在干什么?
(生根据图上内容自由回答。)
2,小结:这是一个早上,同学们背着书包开开心心地上学去,在路上,小朋友们积极地互相打招呼,十分友好;看到老师也积极地打招呼,很有礼貌。这是小学生上学时首先要注意的。
今天你们也是小学生了,到学校见到老师要有礼貌,这是表示对老师的尊敬,见到同学也要相互问好,做一个好学生。
二、创设情境
1,由学生自由组成小组,模拟早晨上学时的情景表演。(老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整现象。)
2,(展示第二幅挂图)学生根据图上内容自由发言。
3,小结:左上角是小学生放学时在整理书包,小心翼翼地把每本书整齐地放进书包里,这是好学生爱护书籍的表现。右下角是老师在给小朋友们发新书,
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小女孩用双手恭敬地接过来,这是爱护书籍,尊敬老师的表现。我们要像图中的小
小学2年级看图练习我是好孩子
导语:欢迎来到小学频道,下面是小编整理的关于我是好孩子作文,请大家认真阅读!
【我是好孩子作文1】
一天放学回家的路上,我忽然看见邻居张爷爷家的玻璃碎了,原来是邻居家的小孩儿用足球踢碎的。我想:如果张爷爷家的玻璃老是不修,那刮风下雨的时候该有多冷啊!于是,我匆匆忙忙地往家跑。到了家以后,我从我的存钱罐里拿出了我辛辛苦苦攒得的十元钱,又急匆匆地向张爷爷家奔去。
我气喘吁吁地来到了张爷爷家门口,敲了敲门,开门的是张爷爷,我有礼貌地对他说:“张爷爷,您家的玻璃碎了,您拿这十元钱去把玻璃修好吧!”张爷爷惊讶地摆摆手说:“孩子,你真好。这玻璃又不是你踢碎的,我怎么能叫你赔呢?”我坚持着说:“爷爷,天越来越冷了,再不把玻璃修好,您会冻病的。这是我的一点心意,您就快收下吧!”张爷爷激动地拉着我的手说:“孩子,你真懂事!来,爷爷也是个老球迷,我这一直收留着一个足球,虽然旧了,但还能踢,就送给你玩吧!”我推让着说:“老爷爷,这是您的纪念品,您还是收留着吧!您什么都不用给我,这是我应该做的。”说完,我就往家跑去。
回到家,我
小学一年级健康教育教案上册
精选
1、我是小学生了
课时:1 课时 教学目标
强化学生的“小学生”意识,使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 教学重点 强化小学生意识 教学难点
小学生要注意的方面 教具(课前准备) 教学挂图
教学内容及过程
一、导入
师:小朋友们,你们看图上画了些什么?有些什么人?在什么时候?什么地方?他们在干什么?
(生根据图上内容自由回答。)
这是一个早上,同学们背着书包上学去,在校门口,一个小学生见到老师,问了声“老师好”,这是小学生进校时首先要注意的。
今天你们也是小学生了,到学校见到老师要有礼貌,这是表示对老师的尊敬。见到同学也要相互问好。 二、创设情境
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精选
由学生自由组成小组,模拟早晨上学时的情景表演。(老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整)
(第二幅挂图)学生根据图上内容自由发言。
这是小学生们坐在教室听课时候的情景,老师在讲课。上课是我们小学生每天都要做的事情,到学校最主要的活动就是上课,有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育健康课等。你们怎样才知道是上课了?
学生:听到上课音乐声就知道上课了。
师:对了,小学与幼儿园不一样,上课有规定,第一遍音乐是预备音乐,提示小朋友们作好上课准备,第二遍音乐是正式上课音乐,小朋友们
一年级《我是小学生》教案
《我是小学生》教案
教学目标:
1. 初步体验作为一名小学生的喜、怒、哀、乐。 教学重点:
能够清楚、响亮地说清楚“我是阜南一小一年级的小学生。”
教学难点:初步感受成为小学生的快乐,了解做一名小学生的基本要求。 教学准备1.歌曲《上学歌》,以及伴奏乐。 教学过程
(一)联系实际,启发谈话
1.教师清唱歌曲《上学歌》前半段:“太阳当头照,花儿对我笑,小鸟说:‘早,早,早,你为什么背上小书包?’”
2.谈话交流:我们是小学生啦,我们背着书包来上学啦! 今天早晨来上学,你是怎么来的?你的心情是怎样的?
(二)指导观察,读唱儿歌
1.说说图上画着什么人?他们在干什么?他们之间可能会说些什么? 2.听老师朗读《上学歌》,想一想:在儿歌中,你听到了什么? 3. 儿歌中小鸟:“早,早,早,你为什么背上小书包?”你会怎么回答小鸟呢?4.从歌曲中,了解小学生的基本要求。
①从《上学歌》里,你了解到做为一名小学生要怎么做?
②重点朗读:“我去上学校,天天不迟到。爱学习,爱劳动,长大要为祖国立功劳。”
5.听《上学歌》歌曲,听后交流:你听了以后,觉得歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的?
6.学生跟着乐曲《上学歌》的伴奏,演唱《
一年级《我是小学生》教案
《我是小学生》教案
教学目标:
1. 初步体验作为一名小学生的喜、怒、哀、乐。 教学重点:
能够清楚、响亮地说清楚“我是阜南一小一年级的小学生。”
教学难点:初步感受成为小学生的快乐,了解做一名小学生的基本要求。 教学准备1.歌曲《上学歌》,以及伴奏乐。 教学过程
(一)联系实际,启发谈话
1.教师清唱歌曲《上学歌》前半段:“太阳当头照,花儿对我笑,小鸟说:‘早,早,早,你为什么背上小书包?’”
2.谈话交流:我们是小学生啦,我们背着书包来上学啦! 今天早晨来上学,你是怎么来的?你的心情是怎样的?
(二)指导观察,读唱儿歌
1.说说图上画着什么人?他们在干什么?他们之间可能会说些什么? 2.听老师朗读《上学歌》,想一想:在儿歌中,你听到了什么? 3. 儿歌中小鸟:“早,早,早,你为什么背上小书包?”你会怎么回答小鸟呢?4.从歌曲中,了解小学生的基本要求。
①从《上学歌》里,你了解到做为一名小学生要怎么做?
②重点朗读:“我去上学校,天天不迟到。爱学习,爱劳动,长大要为祖国立功劳。”
5.听《上学歌》歌曲,听后交流:你听了以后,觉得歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的?
6.学生跟着乐曲《上学歌》的伴奏,演唱《
一年级健康教育教案下期
江北区两江国际小学鱼嘴实验学校健康教育一年级教案 2010年12月第一版教材
重庆大学出版社 2010年12月第1版 2010年12月第1次印刷本教材
2016—2017学年度一年级健康教育下期教学计划
一、本学期教学目的
通过本学期的教学,使学生学习和掌握有关个人卫生、行为习惯、社情认识、营养学和交通安全常识等方面的知识,培养学生良好的卫生习惯,增强学生对社会环境、家庭生活的适应能力,促进学生的自我保健意识和自我保健的能力。 二、本学期教学内容的分析
08、我爱口杯与手帕(卫生习惯)09、眼保健操天天做(卫生保健常识)10、天天吃早餐(营养学常识)11、粗细搭配才合理(营养学基础)12、110 120 119(安全、社情教育)13、交通安全要注意(交通安全常识)13、自己的事自己做(行为习惯培养) 三、本学期教学措施
1、认真备课、上课,充分利用挂图、模型及多媒体设施等教学辅助资料、设施,积极探索有效的教学方法,着力提高课堂教学质量。
2、指导学生收集健康教育知识,利用学生广播站、黑板报、手抄报等形式进行健康教育知识的宣传。
3、做好对学生的学期健康教育成绩的测评工作及其相关资料的
一年级上册健康教育教案
总第一节
第一课 上好健康课
第一课时 新授课
教学目标:
1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、知道上好健康课的重要性。 教学重点、难点::
让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、导入。 1、师自我介绍。
2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)
二、点播课文彩图,传授新内容。
1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么? 2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样 向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。)
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3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)
4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
5、上学了,我们的
小学一年级下册心理健康教育教案
第一课 学习真有趣
教学目标:
通过这节课,知道自己有什么特别的本领,感受学习的兴趣,不怕困难,做事情要细心,有耐心。 活动过程:
第一节 我的本领多 一、热身活动导入主题
热身活动:谁能说说你有什么本领? 二、活动体验
1、看看书中的小朋友都有什么本领?你能做到吗?
2、想一想,同学们的本领是怎样学会的呢? 3、我们在学校学习应该怎样做?
4、贴一张现在的照片,记录成长的第一步。 三、活动练习 1、夸夸我有多棒!
2、你能做到哪些本领,图上喜欢的颜色。 四、活动小结
今天真高兴,我们知道了自己这么多的本领,以后要互相帮助,互相关心。 安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。不许爬楼道栏杆。
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第二节 我会洗衣服
教学目标:
通过洗衣服过程的从易到难、循序渐进,懂得学习也是从简单到复杂的过程,知识之间是互相联系的。 活动过程: 一、问题导入
小朋友,你会洗衣服吗,先学会洗什么衣服的,后来呢? 二、合作创新
1、晶晶是怎样学会洗衣服的?
2、晶晶学会洗上衣了,为什么没办法把书包洗干净呢? 三、活动启示
你知道先学会什么,
小学一年级家庭教育教案《帮助孩子学会学习》
帮助孩子学会学习
教学目标:
1、引导家长要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重子女的健康情趣,培养子女的良好效果,加强与学校的沟通配合。
2、与家长交流如何帮助孩子学会学习 教学过程:
教育就是培养好习惯。小学一年级是培养儿童各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养孩子良好的学习习惯,不仅会直接影响他们的学习成绩,在一定程度上还会影响其能力、性格的发展。因此,学习习惯的培养要比学习本身更重要。 我们可以分六点来剖析如何帮助孩子学会学习 一、如何帮助孩子学会倾听
倾听习惯是学习习惯的一个重要部分,良好的倾听习惯是孩子进正式学习的 保证。
出示案例得出结论——孩子倾听能力较差的原因主要由以下几点: 1、孩子身心发展的局限 2、成人不重视倾听能力的培养 3、成人的消极“榜样”作用 学会倾听的指导建议:
1、多和孩子交谈,培养孩子倾听的习惯 2、给孩子创造良好的语言环境 3、鼓励孩子养成良好的倾听习惯 二、怎样帮助孩子学会预习
孩子不会预习,主要表现在以下几个方面: 1、不了解预习的意义,没有养成预习的兴趣 2、不懂得该预习什么,预习缺少目的性 3、不会预习,没有良好的课前预习方法 4、重视不足,不能坚持