学生常见问题的识别与辅导

学生常见问题

1、上课过程与老师配合度不高，完全不听讲。

不听课的原因可能是:

（1）孩子基础知识比较弱一些，所以听课的效率不高，因而也就容易走神、搞小动作，如果是这样，要关注孩子的知识接受能力；

（2）任课教师对孩子的关注不多，小孩子很知道讨好大人尤其是家长和老师，可以让老师上课时多关注一下孩子；

（3）如果孩子的成绩不是特别好，那可能是孩子没有在学习中找到乐趣，如果是这个原因，要注意激发孩子的学习的学习兴趣。 解决办法：

（1）多和孩子进行沟通，安排好他的学习和游戏时间，要和他商量，而不是都帮他定好了，他只能听话，那样孩子容易反感；

（2）对孩子多进行表扬、鼓励，给他积极的暗示：您很关注他，很希望他做得好，并且相信他可以做好。即使孩子做得不是让您满意，您也要给予他鼓励和安慰，那样孩子会很信赖您；

（3）尽量不用批评的语气、语言、动作、暗示、惩罚等，委婉地表达您的不满，并且提出期望，直接说就行，不要把咱孩子和别的孩子进行比较；

（4）多和孩子的老师进行沟通，请他们多给一些建议，而不只是孩子不好好上课的结果，请他们协助您，或者您配合他们的工作，都可以。

2、学生自我意识强烈，以自我为中心，需要老师捧在手心，哄着上课。

现在的小

常见问题与回答

1、问：什么是基因（gene）？

答：基因是DNA分子上携带有遗传信息的功能片断，是控制生物性状的基本遗传单位。基因是生命的基本因子，是人类生老病死之因，是健康、亮丽、长寿之因，是生命的操纵者和调控者，基因是生命之源。

2、问：什么是基因检测？

答：基因检测是通过对受者体液（血液、唾液、胸腹水等）、组织（新鲜组织、蜡块、白片等）的DNA分析检测，检查出身体是否有基因发生突变，是否在将来存在患某种疾病的风险。

3、问：自己如何采样？

答：我司采用的是受检者的唾液或者口腔黏膜样品，对受检者细胞中相应的DNA分子进行检测。

第一种唾液采集具体方法是：

1、在采集唾液样本前30分钟，请用饮用水将口腔内的杂物洗漱干净，30分钟内避免饮食、吸烟。

2、用舌尖抵住上颚或下颚齿根以富集唾液，向采集漏斗中轻轻吐入唾液，直至液面达到2mL刻度线高度。

3、手持唾液采集管，令其处于直立。并用另一只手协助旋开唾液保存液的盖子。 4、将唾液保存液缓缓倒入采集漏斗口内，保持直立使唾液保存液完全流入采集管中。 5、保持采集管处于直立状态，小心从采集管漏斗上旋下采集管。 6、用唾液

一、贪玩，自制力差：谁都有自制力差的时候，这不是您孩子一个人的问题，有可能有以下几种原因造成的：

首先，原因应该从小的时候来看，可能以前没有注意对孩子注意力的培养，造成孩子的注意力分散；

其次是生活环境的多样性，造成孩子对环境的适应性弱，久而久之就产生了贪玩的特点，应该说，孩子贪玩是自制力差的根本原因。

第三是没有目标，由于现在生活条件好，孩子不需要操心，什么也不用他来操心，而且家长也不让孩子多操心，他的动手能力和动脑能力都没有得到开发，而他心理上又有能量，需要活动，这样他就寻找自己心理能量的发泄方式，就形成了贪玩的特点

我们提供解决的办法是：

第一，让学生自己有机会沉下心来学习，开始时家长要进行督促，但不要进行强制性安排，而是通过提醒的办法，让他自己去做，过一段时间，他自己能做好了，再放手让学生自己做。

第二，让孩子多动手，家里有些力所能及的活要让他亲手干，多动手是培养自制力的好方法。

第三是要帮他树立目标，男孩子往往都有自己崇拜的英雄，要帮他分析成为英雄的条件是什么，所谓学有榜样，干有劲头，包括他所喜欢的动画英雄，都可以帮他分析，让他有学习的榜样。

第四，要多注意他都玩些什么，有时可以和他一起玩，特别是做父亲的，更要多和孩子沟通，和孩子

RCT 常见问题与处理

-----遗漏根管的发现-----

根遗漏根管是导致根管治疗失败的主要原因之一。

X 线根尖片是判断遗漏根管的主要手段。不论 X 线透照角度如何，当牙内只有一个根管时，根管的影像总是位于牙根的中央。当 X 线片显示根管影像不在牙根中央时，应高度怀疑有其他根管的存在。 X 线偏移投照（近中或者远中）最能有效显示和判断遗漏根管的存在，并能确定遗漏根管的位置（颊或者舍）。此外， X 线偏移投照还能将重叠的根管影像分开，判定根管弯曲的方向和弯曲度，判断根管内异物和穿孔的位置，以及定位钙化根管的走向等。

对于单根牙，如果根管影像突然变化，提示以下情况存在：从宽大的髓腔分出两个根管；一个宽大根管分成两个根管；前磨牙和下前牙重叠的双根管开始分开。

采用 X 线诊断丝照相时，如果根管中上部存在与诊断丝平行的另外一条投射线（根管影像） , 应该高度怀疑另外一根管。

此外，熟知髓腔根管系统的解剖，观察根管口的位置变化也将有助于发现遗漏根管。

-----钙化和弯曲根管的治疗----

根管钙化是根管治疗中经常遇到的问题，它能造成根管不通畅，甚至根管口寻找困难。牙髓钙化是牙髓受到外

常见心理问题与应对策略

一年一度的高考对每个考生来说都是一道关口。 “十年，追星赶月三更灯火五更鸡；学子，面壁刺股百遍苦思九回肠。”面对高考，心理支持。

1．高考临近，越发紧张，心理压力增大，如何缓解？

答：心理上有点压力，是求上进的表现，适度紧张有利于提高复习效率;但过度紧张，吃不香，睡不着，那就会适得其反。

（1）调整认知。实现高考目标主要靠平时积累，越接近高考，越要心平气和做好每一道题，上好每一节课，过好每一天。要做到这一点不难，只要按你制定的复习计划有序进行复习，在实施计划的过程中根据实际情况对计划进行微调即可。对学习任务心中有数了，压力自会减轻，紧张往往是想得太多又做不了造成的。路，都是一步步走出来的，知识与能力，也是一点一点积累起来的。把握好今天就会拥有理想的明天！俗话说，“收获在耕耘中”。只要自己尽心尽力了，你就有理由相信，你一定能取得无悔的成绩。

（2）调整情绪。人的心理时常在变化，人的情绪时常在波动，今天好心情不等于明天也是好心情。但你可以用积极的语言时时调整自己的情绪，现有几条正向的心理提示语供你选用：

①把握了现在也就把握了未来。

②人生能有几回搏？高考是挑战，更是机遇。 ③认真学习，不断努力，超越自我。 ④收获在耕

1.A:在公司代码分配折旧表时报错?

在公司代码分配折旧表时报错，提示是“3000 的公司代码分录不完全－参见长文本”

希望各位大侠帮我看看。

3000 的公司代码分录不完全－参见长文本

R: a.你把零进项税的代码分配给这个公司代码就可以了 .没有指定非税代码,OBCL

b.据此可能company code 设置有问题,检查一下OBY6

2.a,维护客户科目组:财政供应链管理->现金和流转情况管理->现金管理->主数据->子分类帐科目->客户控制->维护客户科目组

b,创建客户帐户编号范围:财务会计->应收帐目和应付帐目->客户帐户->主数据->创建客户主记录的准备->创建客户帐户编号范围

c,对客户帐户组分配编号范围: 财务会计->应收帐目和应付帐目->客户帐户->主数据->创建客户主记录的准备->对客户帐户组分配编号范围 3.MMPV 物料数据估算期间.开物料帐. 4.MMRV 允许对前期记帐.

5.OX19 维护成本控制范围,把公司分配给控制范围.

6.OMSY 第一次开物料帐可以用OMSY所物料帐开到当前时间,以后就用MMPV开物料帐.

7.FBN1 会计凭证号范围. VN01 SD凭证号码范围.

8.

常见问题以及解答

1、CTBS客户端在ie浏览器中输入服务器的域名（例：http://kouton.3322.org:8080）无法打开网页

a.在服务器本机上打开CTBS网页登录界面

点击开始-程序-管理工具-IIS应用服务器,打开后点击网站,在CTBS上点击右键.选“浏览”;

b.查看其他的CTBS客户端能否打开网页，如果都不能够打开，则查看CTBS服务器。 c.远程桌面是否启用，勾选正常:

2、打开CTBS控制台提示“获取许可证失败”

答：如果是测试版，许可证已到期，请和沟通科技联系获得新的许可证。 如果是正式版，查看系统时间是否正确。

3、CTBS5.0.2.3客户端登陆时提示：系统找不到指定文件无法启动这个初始化程序：\\ktserverclipper.exe\\ktbrowser.exe

答：此版本首次登陆需从web页面登陆以获取服务器端的web端口

4、CTBS无法导入授权码

答：请检查电脑屏幕右下方的系统日期是否是正确的北京时间。

5、CTBS客户端使用输入法的调用

答：客户端需要用到的输入法，都需在CTBS服务器端安装，安装好后，客户端即可调出输入法。

6、客户端设置为自动登陆后如何取消

答：打开CTBS客户端的安装

学生体质健康测试常见问题的解答

1.国家学生体质健康测试的评价指标有哪些？

共五类，分别为身体形态、身体机能、耐力项目、柔韧/力量项目、速度/灵巧项目。其中身体形态（身高、体重）、身体机能（肺活量）为国家规定必测项目，其余3类包含多种测试项目，由各学校自行决定，分别选测一项。

2.我校国家学生体质健康测试项目包含哪些？

除了身高、体重、肺活量为国家规定必测项目外，其他三类测试项目中，1000米跑（男）和800米跑（女）、握力、立定跳远为我校规定必测项目。

3.《国家学生体质健康标准》评价指标与分值

评价指标（测试项目） 分值 身高标准体重 10 肺活量体重指数 20 1000米跑(男）、800米跑（女） 30 握力体重指数 20 立定跳远 20

注：

常见问题解答

Q1、符合什么要求才能报名？

以下两类条件符合其一即可报名：

1、2011届高等学校毕业生，辽宁籍户口，未就业

2、2009届、2010届高等学校毕业生，辽宁籍户口，在县（区、市）级以上公共就业服务机构登记失业的

Q2、此外，以下两类学生是否也符合报名条件？

1、学生是外省高校毕业，但户口是辽宁籍，是否可以报名？——可以；

2、现户口是非辽宁籍的，但上大学时迁出地是辽宁籍的，是否可以报名？——可以

Q3、转换培训的周期和方向有哪些？何时报到和开课？

软件开发与测试（6个月）、动漫设计（6个月）、市场营销（3个月）。 7月底报到，8月初开课。 培训后三个月开始推荐就业

Q4、培训在哪里实施？

1、东软沈阳实训基地：沈阳市浑南新区新秀街2号东软软件园A9座 2、东软大连实训基地：大连市黄浦路901-8号东软河口国际软件园F2座

Q5、培训费用是多少？

培训完全免费，学生只需要负担个人的食宿费用。

Q6：食宿如何安排？

与东软员工共享食宿环境，住宿环境干净、整洁；食堂内菜品丰富，价格实惠，食宿费用自理。

Q7：具体有哪些课程安排？

东软实训通过始业教育培训、通用技术培训、语言培训、项目实训的全周期训练路径与体系，全面提升参训学员的行为

作为中国优秀的开源项目之一JFinal有着极速开发的好处，是中小型应用开发的首选。在导师的建议下，我使用了JFinal来开发一个Java服务端应用，官方教程非常简单，就几十页（当然是中文的），学起来很快。然而在开发过程中肯定会遇到这样那样“无厘头”的问题，如何使用JFinal开发参考官方文档或网上某些人的教程即可，我再重写一遍也无多大意义，我这篇文章仅记录自己在使用JFinal开发过程中遇到的问题及注意事项，这样更有参考价值，也希望大家在遇到类似的问题后能及时找到解决方案，提高开发效率。

JFinal开发问题集锦

1. 中文乱码问题

这是几乎每个进行Java web开发的程序员都遇到过的问题，不同技术或框架处理的方式可能不太一样，对JFinal来说，有以下几个配置字符集的地方：

（1）Config配置：

YourJFinalConfig.configConstant(Constants me) {me.setEncoding(\

（2）数据库连接配置：

jdbcUrl = jdbc:mysql://127.0.0.1/jfinal?characterEncoding=utf8

（3）如果是页面发送 GET 请求，中文字符需