功不可以补过辩论赛反方

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功不可以补过辩论赛正方论点陈述

标签:文库时间:2024-07-04
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善恶功过,有如目击。分别功过,信赏必罚。

开篇立论

主席好:

首先请允许我指出对方立论中存在的不合理的地方

1.(功)首先明确一下概念,我们知道,功在字典里被严格定义为“一种超越平凡的贡献”,而对方辩友却认为,一切有积极意义的事情或者是改错行为都可以被称作是功,是否有点勉为其难呢?

2.(可以)对方辩友一直在强调一个可以的问题,把能与不能都包括在可以的范围内,如果这样我方就必须否认所有的不可能,那么我们今天就没有辩论的余地了,这有意义吗?还有对方辩友认为犯错之后只要采取了补救措施,就算补了这个过,可是我们今天讨论的是功是否可以补过,而不是法律规定的义务或是补救行为。

补过的并不是功,而只是一种补救行为,补救行为和功是两个不同性质的名词,我们不是不鼓励改过,而是强调不能补过。德国前总理勃兰特在华沙无名烈士墓前下跪,相对于日本政客来说确实感动了无数和平人士,然后这一跪真的就泯灭了恩仇吗?百万无辜的犹太魂灵谁还能带回阳间,这个过怎么补的回来,那是良知的人们的自我反省,它补救的只是一种影响,或自己内心的愧疚。

3.(补偿)对方辩友把补简单而偏执的判断为小范围的补偿,实在是有些遗憾。我们知道,补偿在现实生活中是指对

功不可以补过辩论赛正方论点陈述

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善恶功过,有如目击。分别功过,信赏必罚。

开篇立论

主席好:

首先请允许我指出对方立论中存在的不合理的地方

1.(功)首先明确一下概念,我们知道,功在字典里被严格定义为“一种超越平凡的贡献”,而对方辩友却认为,一切有积极意义的事情或者是改错行为都可以被称作是功,是否有点勉为其难呢?

2.(可以)对方辩友一直在强调一个可以的问题,把能与不能都包括在可以的范围内,如果这样我方就必须否认所有的不可能,那么我们今天就没有辩论的余地了,这有意义吗?还有对方辩友认为犯错之后只要采取了补救措施,就算补了这个过,可是我们今天讨论的是功是否可以补过,而不是法律规定的义务或是补救行为。

补过的并不是功,而只是一种补救行为,补救行为和功是两个不同性质的名词,我们不是不鼓励改过,而是强调不能补过。德国前总理勃兰特在华沙无名烈士墓前下跪,相对于日本政客来说确实感动了无数和平人士,然后这一跪真的就泯灭了恩仇吗?百万无辜的犹太魂灵谁还能带回阳间,这个过怎么补的回来,那是良知的人们的自我反省,它补救的只是一种影响,或自己内心的愧疚。

3.(补偿)对方辩友把补简单而偏执的判断为小范围的补偿,实在是有些遗憾。我们知道,补偿在现实生活中是指对

功可以补过(辩论赛材料)

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正方一辩开篇立论:

首先,我要澄清几个概念。以下的解释全部源于《新版现代汉语大词典》,补过就是用好的表现来减轻过所带来的损失。过在前,功在后。具体来说,有两层含义。一是可以通过立功来补救已犯的过错。二是在功大于过时,功占据矛盾的主要方面,可以压倒过。另一组概念是关于“可以”和“一定”。可以就是或许可能的意思。而一定就是固定如此。不可以就是不可能。也就是说对方辩友否定了功可以补过。必须说明所有的功都“不能”“不可以”补过。而我方则是对功补过的部分肯定。只要辩出某种功可以补过即可。

其次,功与过是客观存在的矛盾。马克思主义哲学告诉我们,矛盾是对立统一的,矛盾双方在一定条件下相互依存。一方的存在以另一方的存在为前提。双方处于一个统一整体中。那么功与过也就不可分割。无功则无过。无过即无功。离开功,过就不复存在。而且,矛盾双方依据一定的条件各向自己相反的方向转化,转化是现实的,有条件的。即功与过在一定条件下完全可以互相转化。

再次,人非圣贤,孰能无过。犯了错误并不要紧,关键在于对待过的态度,若能积极总结经验教训,将过的损失减到最小,降到最低。不是很好吗?正如毛泽东所说,人类总得不断地总结经验,发扬成绩,纠正错误,以利再战。

亡羊补牢,常用来比喻发生错误以后,及

辩论赛反方

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反方立论:

(4辩)各位评委大家好。

在这里,无论论辩双方怎样辩论,有一个共同的目标就是安全生产。何为安全生产,安全生产是指企业在劳动生产过程中的人身安全、设备和产品安全,以及交通运输安全等。它既包括对劳动者的保护,也包括对生产、财物、环境的保护,使生产活动正常进行。人是安全生产的主体,安全工作的根本目的就是为了保护人的生命和财产不受损害,就是为了维护人的生命权益。所以,人是安全工作的目的和核心。“以人为本”是现代企业安全管理的基本原则和核心理念,因此,我方认为:安全生产以人为本。

首先,党的十七大明确提出:“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本”。 抓好安全生产工作,保护人民群众的生命财产安全,代表了最广大人民的根本利益,体现了以人为本作为科学发展观的核心和本质。

其次推行以人为本的管理,突出职工的中心地位,不断增强安全管理实效,确保安全生产的有序可控、长期稳定,是企业实现跨越式发展的基本前提和保证。

再次当前的安全管理方法,虽然采取了“安全性评价”、“危险点预控”等方法,但与安全生产的要求还有一定差距,当前急需一种更为科学有效的方法来逐步完善安全管理。推进安全

生产的以人为本管理是当前推进安全管理的一种行之有效的方法,是安全生产的迫切

诚信辩论赛 反方

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辩论赛 反方:讲诚信不能成功

翻开史书,关于诚信的字眼和事例扑面而来,像“人无诚信,不可立于世”、“与朋想交,言面有信”等,从曾子杀猪到高秧南门拔木等……这样的例子令人叹服不已。讲诚信意味着说真话,撒谎是一种不可原谅的劣根性。说真话令别人使我们的心胸坦荡,说真话令别人对我们尊敬,说真话令事业伙伴展开良好的合作,说真话获得朋友的信任,做人也好做事也好都需要讲诚信。在市场经济的今天,“诚信”被更多的人用在经济活动上,然而,实际情况却颇有“挂羊头卖狗肉”之嫌,这不禁让人忧心忡忡。诚信是对自己,也是对别人,对家庭与社会工作发自内心的一种优良品质。 “诚”意味着忠诚,“信”意味着信誉,承诺,“诚信”是人责任感的表现,表面上看诚信是一种自律行为,然而诚信的本质,内涵却是大智慧,即“我为人人,人人为我”及“与人方便,与己方便”。 现在的人们,为什么不讲诚信了?因为讲诚信会吃亏,小孩贪玩回家晚了,骗了妈妈,反而得到一阵夸奖。经营者向银行贷款,把亏损说成是前期投资,制假者换上漂亮包装,堂而皇之成了名牌……很多很多,不讲诚信是利益的驱动,等待他们的也将是更严厉的惩罚。只有把讲诚信链接到现今的企业制度上才会有更高的发展前景,因为我们深知诚信,作为未来的通行证,

诚信辩论赛 反方

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辩论赛 反方:讲诚信不能成功

翻开史书,关于诚信的字眼和事例扑面而来,像“人无诚信,不可立于世”、“与朋想交,言面有信”等,从曾子杀猪到高秧南门拔木等……这样的例子令人叹服不已。讲诚信意味着说真话,撒谎是一种不可原谅的劣根性。说真话令别人使我们的心胸坦荡,说真话令别人对我们尊敬,说真话令事业伙伴展开良好的合作,说真话获得朋友的信任,做人也好做事也好都需要讲诚信。在市场经济的今天,“诚信”被更多的人用在经济活动上,然而,实际情况却颇有“挂羊头卖狗肉”之嫌,这不禁让人忧心忡忡。诚信是对自己,也是对别人,对家庭与社会工作发自内心的一种优良品质。 “诚”意味着忠诚,“信”意味着信誉,承诺,“诚信”是人责任感的表现,表面上看诚信是一种自律行为,然而诚信的本质,内涵却是大智慧,即“我为人人,人人为我”及“与人方便,与己方便”。 现在的人们,为什么不讲诚信了?因为讲诚信会吃亏,小孩贪玩回家晚了,骗了妈妈,反而得到一阵夸奖。经营者向银行贷款,把亏损说成是前期投资,制假者换上漂亮包装,堂而皇之成了名牌……很多很多,不讲诚信是利益的驱动,等待他们的也将是更严厉的惩罚。只有把讲诚信链接到现今的企业制度上才会有更高的发展前景,因为我们深知诚信,作为未来的通行证,

玩物丧志辩论赛反方资料

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玩物丧志辩论赛反方资料

“玩物丧志”常用来指如果醉心于玩赏某些事物或迷恋于一些的事情,就会丧失积极进取的志气。下面为你整理玩物丧志辩论赛反方资料,希望能帮到你。

辩论玩物丧志反方资料

“玩”意味着一定有玩的规则,要玩就必须遵守规则。玩的规则中最大和最重要的(母)规则是人生的(或叫社会的)规则,好比所有法律(下位法)都不得与宪法(上位法)相抵触,所有具体的玩的规则都必须在这个总的规则下进行。

所谓的“玩物丧志”是当事人违反了“玩物”的最大规则;;人生规则或叫社会规则。既然违反了规则,所以丧志之人不是玩物而是被物玩。那些沉溺于网络游戏不可自拔的人不是在玩游戏,而是被游戏玩。但“玩物长志”就不同了,我方坚持:玩物本来是长志的;;玩物的过程能让人受到启发,增长知识,锻炼思维,这是因为玩的过程符合了基本的人生或社会规则,所以我们同时也看到许多玩物促进身心发展,全面提升个人素质的例子,玩到高级阶段就成了有利于社会或人类的创造发明了!

其中,1、我方立论会精辟阐述人生或社会规则是什么。 2、我方会将志诡为“积极的志”和“消极的志”。对于字典上“玩

1

物丧志”中“志”解释,当然会有所防备。

综上所述:

玩物本来是长志的,丧志是只是因为当事人违反了玩的基本规

家长可不可以体罚孩子 辩论资料

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.家长可不可以体罚孩子

什么叫体罚?体罚是指通过对人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为。成年人(如父母或教师)对小孩身体使用的惩罚,其严厉性从打手心到打屁股不等。不等于打,更不等于实施家庭暴力,虐待等。

体罚是指通过对少年儿童或成人的身体进行的惩罚而企图达到教育训练目的的手段,如罚站、罚跪、鞭打等。 正方:可以

1、 适当的体罚具有法制意义。

2、 有国内外的参考经验,家长是可以体罚学生的。 3、 适当正确的体罚,能对孩子起很好的教育作用。 尊重人格的原则上进行适当的处罚对学生是很必要的。成人犯错要受到社会舆论、刑法等处罚,孩子犯错也应当受到一定的处罚。让他知道犯错所要承担的后果,他才能知道该如何正确地生活。但前提第一是要尊重孩子的人格,即使他犯了错,第二是尽量用合适的处罚代替体罚,毕竟目的是为了让他改错,而不是惩罚。 3、

在中国人中流传着:不打不成嚣;棍棒下面出孝子;打是亲,骂是爱,不打不骂把娃害;??。 很多时候,家长打孩子,是出于爱,为什么别人家滴孩子犯错,他不会生气,为什么不去打别人家滴孩子,因为你是他们滴孩子.他们爱你.只是用错啦方式,我们能做滴,只是理解

美国有23个州规定了学校可以对学生实施体罚,但法律还对体

善意的谎言辩论赛正反方观点

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善意的谎言辩论赛正反方观点

反方:不需要善意的谎言

谎言,说谎是欺骗,欺骗是不道德的,不道德的事不得人心,这些都是打小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问,又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人,目的也有很多种,但当我们给谎言加上一个“善意”时,仿佛大家都可能接受了,这正是人性的弱点的集中表现。

马克?吐温曾经说过这样一段话:“当你拿不定主意时,就说实话。它将令你的对手感到窘困,令你的朋友感到释然。”因此,心理学专家们的观点是:不要轻易扯谎,哪怕是善意的谎言

作为谎言本身必然会有碍于诚信。所以,在此我要大声疾呼,让我们拒绝善意的谎言,共同打造诚信社会。

我认为即使谎言是善意的,其造成的负面影响也比比皆是.何须举例.这种负面影响对诚信的破坏往往是比较隐蔽,是一种慢性中毒.无视这种毒害,无疑是掩耳盗铃.我想请问对方辩手,您们口口声声说善意的谎言与诚信是两个范畴,请您们就善意的谎言准确下一个定义

有人在九届全国人大五次会议上的政府工作报告中指出,要“切实加强社会信用建设,逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚”。以诚立身,以信交友,是我国传统道德的一个重要内容,也是当前和今后一个时期维护经济正常运行、推进体制创新

经典散文:心动可以不可以变心

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  一个网友的突然转变让我甚是担心,曾经一度以为她的婚姻是幸福与完美的。

  嫁了一个做着不大不小的生意的老公,生了一个活泼可爱的儿子,做了很多女梦寐以求的全职太太,整天除了买名牌衣服就是买名牌化妆品,再不就是带着孩子满世界的吃。听着都会让我直流口水,想想自己整天除了上班,就是接孩子,看电视,囊中羞涩的我轻易不敢光顾那些名牌专卖店,曾今一度好羡慕好羡慕你的生活,感叹着没有你那么好的命运。

  当你突然告诉我:你网恋了。我并不感到惊奇,因为在你空虚寂寞的生活里真的需要有点惊喜、有点波澜才会让你不再感到孤单。

  每个人都会有突然之间喜欢上一个人的可能,我们可以心动,这个世界上没有一个人可以拍着胸脯说自己除了自己的老公或者老婆对其他任何都不曾心动过,除非他是神仙,只是当我们选择了婚姻的同时就早已注定要对对方负责,心动可以但是绝对不能变心,更不要出轨。