如何在未来的工作中锤炼成为真正的工匠
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在工作中锤炼工匠精神
在工作中锤炼工匠精神
工匠精神,是指工匠对自己产品精雕细琢,精益求精的精神理念。其精髓是对细节有很高的要求,追求完美和极致,对精品有着执着的坚持,把品质从99%提高到99.99%,其利虽微,却长久造福于世。而作为一名银行员工,工匠精神便体现在我们日常的工作之中。 工匠精神是一种“苦”的精神,却能让我们收获“甜”的感觉。作为一名基层的银行柜员,我们每天早晨7点便在营业室为一天的工作做着准备,每晚6点仍在翻看着传票;中午放弃午休时间持续服务,节假日照常营业,每天接待上百位客户,办理数百笔各类业务。在与其他行业“朝九晚五”的工作时间相比,我们的工作是“苦”的,但面对农村上了年纪的爷爷奶奶,在我们的引导下办完了业务,听到一句“谢谢你们,我们年纪大了多亏了你们”时,我们的心是暖的,能把金融服务延伸到基层一线,能为普惠金融的实践贡献自己的一份力量,我们收获的是“甜”的喜悦。在吃苦中磨练、成长,把我们的工作做的更扎实,把服务做的更到位,是我们在工作中锤炼工匠精神所迈出的坚实一步。
工匠精神是一种“合规”精神,帮助我们在工作中行稳致远。无规矩不成方圆,无规矩难谈效率,无规矩难守底线。从国之重器到日常家用电器,每个零件、每道工序、每个流程,都浸润着工匠精神对品
01-如何成为真正的PPT高手
如何成为真正的PPT高手构思
设计
演示
谨以此课程献给 谨以此书献给每天都要用幻灯片去说服
同事 领导 客户职业人士们!
特别申明本幻灯片借鉴了大量优秀PPT研究成果
在此一并致谢!
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哪些场合适合用 PPT ? 你想做出这样的
HR如何成为真正的业务合作伙伴
HR如何成为真正的业务伙伴
鲁灵敏2013年9月12日
HR生存现状
大多老板都重视人力资源管理,但总觉得HR的表现不尽人意; 业务部门抱怨HR不懂业务,HR的政策和制度没有针对性,还可
能是劳民伤财;
员工认为HR的管理不人性化,除了考勤、发工资、做做考核和 偶尔进行的培训外,HR没有太多的作用
HR们整天忙于琐碎的事务性工作、不了解业务部门的真正需求、 对企业的战略规划一知半解,对自身的价值产生怀疑
人力资源管理理念的变化人力资本
人力资源服务、管理、创造价值
人事
支持、服务、管理
管、卡、压
90
00
HR的角色定位了解业务,与业务互动
公司战略
从被动到主动
公司战略的支撑公司业务支持 企业文化与形象 人力资源战略计划 组织变革
组织变革的代言人员工参与 绩效管理 员工培训和发展
人
事
薪酬政策
福利制度遵守
员工关系 员工满意度 劳资关系
人力资源信息系统环境与安全管理
人事管理的专家提高效益,提高满意度
员工关系的专家
日常管理和运作
提高人力资源的专业能力
实现战略层面的转变
老板要把重视HR落到实处,把HR吸纳到企业的决策 层,不应仅仅是被动的执行者
HR要转换角色,从公司战略、文化和组织建设的高度发挥人力资源部门的重要作用。
提高运作效率,重心转移
提高HR日常管理的专业
HR如何成为真正的业务合作伙伴
HR如何成为真正的业务伙伴
鲁灵敏2013年9月12日
HR生存现状
大多老板都重视人力资源管理,但总觉得HR的表现不尽人意; 业务部门抱怨HR不懂业务,HR的政策和制度没有针对性,还可
能是劳民伤财;
员工认为HR的管理不人性化,除了考勤、发工资、做做考核和 偶尔进行的培训外,HR没有太多的作用
HR们整天忙于琐碎的事务性工作、不了解业务部门的真正需求、 对企业的战略规划一知半解,对自身的价值产生怀疑
人力资源管理理念的变化人力资本
人力资源服务、管理、创造价值
人事
支持、服务、管理
管、卡、压
90
00
HR的角色定位了解业务,与业务互动
公司战略
从被动到主动
公司战略的支撑公司业务支持 企业文化与形象 人力资源战略计划 组织变革
组织变革的代言人员工参与 绩效管理 员工培训和发展
人
事
薪酬政策
福利制度遵守
员工关系 员工满意度 劳资关系
人力资源信息系统环境与安全管理
人事管理的专家提高效益,提高满意度
员工关系的专家
日常管理和运作
提高人力资源的专业能力
实现战略层面的转变
老板要把重视HR落到实处,把HR吸纳到企业的决策 层,不应仅仅是被动的执行者
HR要转换角色,从公司战略、文化和组织建设的高度发挥人力资源部门的重要作用。
提高运作效率,重心转移
提高HR日常管理的专业
让学生成为学习中的真正的主人
让学生成为学习中真正的主人
[内容摘要] 新课程标准指出:学生是学习和发展的主体。爱护学生的好奇心、求知欲,倡导自主、合作的学习模式。教师必须把学习的主动权,思维发展的空间还给学生。在教学中我注重教给学生学习方法,让学生做到会学习;注重培养学生的思维创新。让他们成为学习中真正的主人。
[关键词] 自主 学习 交流 创新
传统的语文教学中,教师注重讲授,学生被动接受,这种“填鸭式”的教学模式极大地抑制了学生的能动性,教师成为教学活动的主宰,学生则成为教师意志的服从者,成为知识的容器,学生没有学习的乐趣,被动地参与学习过程。依据新课程标准,积极倡导自主、合作学习。学生才是学习中真正的主人,我们必须把学习的自主性,发展的主动权还给学生,把学习兴趣还给学习者。
一、让学生学会学习 古人曾指出:“授人一鱼,只供一餐;授人一渔,可享一生。” 教师只有让学生掌握一定的学习方法,并能选择和运用恰当的方法进行有效的学习,才能确保学生的主体地位。教学中,我注重在这几方面对学生进行培养。
1、课前预习
除了要求学生在学每篇课文之前,借助字、词典及课文中的预习提示等对文章进行预习,初步学习生字新词、了解课文大意、记下不懂的问题外,更要查找有关课文内容的
如何在班主任工作中渗透学生的心理健康教育和德育教育
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
如何在班主任工作中渗透学生的心理健康教育和德育教育
作者:王桃
来源:《新教育时代》2015年第02期
摘 要:在教育事业飞速发展的今天,幼儿教育得到了更多人的关注。幼儿管理工作的好坏,对于幼儿的健康成长有着重要的影响。在幼儿园教育中,班主任是与幼儿接触、互动最为频繁的人,做好班主任的管理工作,是提高幼儿教育质量的重要环节。将心理健康教育与德育教育融入到幼儿班主任管理工作中,在促进幼儿园教育立体化的同时,更能为幼儿发展指明方向,促进幼儿全面健康成长。
关键词:幼儿园 班主任 心理健康 德育 方法 前言:
在社会文明快速进步的今天,心理健康教育与德育教育已经成为教育的重要内容。关注心理健康教育与德育教育的重要性,将其落实到幼儿园教学活动中去,会促进幼儿园班主任工作质量的提升。幼儿,正处于认知社会的重要阶段,将健康与美的事物展示给学生,对学生进行正确的引导,是让幼儿的成长更正确的标准,促进幼儿个人价值观的有效形成。开发心理健康教育与德育教育在幼儿园班主任管理工作中的落实手段,有利于幼儿教育整体水平的快速提升。
如何在帮扶救助工作中做好困难职工的思想政治工作
如何在帮扶救助工作中做好困难职工的思想政治工作
【摘要】随着国有企业改革的不断深入,市场经济的快速发展,能否做好困难职工的思想政治工作是衡量一个企业能否健康发展的标准。本文认为,在新的时期下,国有企业可以从四个方面着手在帮扶救助工作中做好思想政治工作。 【关键词】帮扶救助;困难职工;思想政治工作 思想政治工作是以人为对象,解决人的思想、观点、政治立场问题,提高人们思想觉悟的工作,是搞好经济工作和其它工作的有力保证。随着国有企业改革的不断深入,市场经济的快速发展,对专业性人才的要求也是越来越高,这就导致了一些不能紧跟时代发展脚步的职工,无论是在工作还是生活中,取得的成绩不理想,生活和工作不顺心,导致其失去对工作的信心,思想消极,工作懈怠,?能量爆棚,严重的会影响整个集体的工作氛围。所以,能否做好困难职工的思想政治工作是衡量一个企业能否健康发展的标准。 那么如何在帮扶救助工作中做好思想政治工作? 首先,要坚持以人为本的理念。发挥工会组织的优势,以“情感”贯穿于帮扶救助工作,重视企业职工的人心。真正深入到困难职工当中,通过经常性的交流,了解他们的致困原因和所思所想,落实好企业关于帮扶救助的各项政策,做到不能有一户困难职工家庭生活
如何在帮扶救助工作中做好困难职工的思想政治工作
如何在帮扶救助工作中做好困难职工的思想政治工作
【摘要】随着国有企业改革的不断深入,市场经济的快速发展,能否做好困难职工的思想政治工作是衡量一个企业能否健康发展的标准。本文认为,在新的时期下,国有企业可以从四个方面着手在帮扶救助工作中做好思想政治工作。 【关键词】帮扶救助;困难职工;思想政治工作 思想政治工作是以人为对象,解决人的思想、观点、政治立场问题,提高人们思想觉悟的工作,是搞好经济工作和其它工作的有力保证。随着国有企业改革的不断深入,市场经济的快速发展,对专业性人才的要求也是越来越高,这就导致了一些不能紧跟时代发展脚步的职工,无论是在工作还是生活中,取得的成绩不理想,生活和工作不顺心,导致其失去对工作的信心,思想消极,工作懈怠,?能量爆棚,严重的会影响整个集体的工作氛围。所以,能否做好困难职工的思想政治工作是衡量一个企业能否健康发展的标准。 那么如何在帮扶救助工作中做好思想政治工作? 首先,要坚持以人为本的理念。发挥工会组织的优势,以“情感”贯穿于帮扶救助工作,重视企业职工的人心。真正深入到困难职工当中,通过经常性的交流,了解他们的致困原因和所思所想,落实好企业关于帮扶救助的各项政策,做到不能有一户困难职工家庭生活
学生会工作中存在的问题及未来发展
学生会工作中存在的问题及未来发展 1、部分学生会成员工作积极性不足。
在班委会的选举过程中会出现个别同学不愿意参与学校工作,或者在班级选举过程中没有充分体现民主的情况,这就造成了实际工作中,个别成员的工作积极性不高,经常缺席部门工作会议,使工作不能顺利开展,对此,我们加强了与年级团总支和班级的沟通联系,各部门严格考勤、考核标准,对于不合格学生会成员,一律撤职,要求班级重新推荐人员加入学生会。 2、各部门工作中存在沟通不利的情况
在工作由于各部门权力平行,实际工作中有各自为政的情况出现。针对这一情况,我们设立学生会部长会议,要求每两周召开一次例会,会上互相通报各部门工作情况。在大型活动的组织中成立组委会,设置主任委员,加强工作的沟通与协作。
3、年级学生分会间缺少必要联系,造成工作经验传承有缺失。 学生会工作的开展一方面需要正确的领导,另一方面也需要学生之间的交流和传承,由于年级学生会之间的工作没有直接联系,往往造成工作经验传承的缺失。 4、对于学生会工作的未来发展建议
学生会作为学生自治组织在校园生活中发挥了重要、积极的作用,对于学生能力的培养具有重要影响。我们必须认识到领导能力、组织能力、协调能力,是青年学生必须具备的素质,培养学生干部是为
让学生真正成为课堂的主人
让学生真正成为课堂的主人
文章摘要:马克思的人学思想认为:在活动中,人是主体,起着决定的作用。数学的学习是以学生为主体的,因此在数学教学活动中,学生就应该是学习的主体,应自觉的、主动的参与教学全过程。现代教学论认为,学生的数学学习过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程,只有学生主动参与到学习活动中,才是有效的教学。因此,在小学数学教学中激发学生主动参与学习活动就尤为重要。 关键词:自主学习 主动参与
数学的学习是以学生为主体的。因此,在数学课堂教学活动中,教师应充分重视学生在学习过程中的主体地位,最大限度地满足学生的兴趣,欲望,引导学生积极主动地参与到学习过程中,激发学生乐学,保证学生能学,培养学生会学,这样的课堂教学才是高效的教学。小学低段的孩子好说好动,注意力不够持久。教师在教学时应根据孩子的年龄特点和课堂的实际情况,因势利导,充分调动每一位孩子积极主动参与教学过程,从而促进学生主体的全面发展。如何才能让每一个孩子真正主动参与到课堂教学中呢?我在长期的低段教学中是这样做的:
一、让学生看自己想看的,初步学会发现
低年级儿童年龄小、阅历浅,无意注意占主,他们最初的观察是无目的、无顺序的,只是对教材中的插图、人物、