心理学是研究什么的学科

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0a8c693dcf2f0066f5335a8102d276a201296022 第1章什么是科学的心理学

1.1复习笔记

一、对大千世界的探索

1．社会浪费

（1）社会浪费由社会心理学家拉坦（Latané，也译作拉塔内）提出，指在集体工作中的人们常常放松他们的努力的现象。

（2）社会浪费最早由法国农业工程师林格曼设计的拉绳实验进行研究。他将被试分为二人组、三人组和八人组，要求他们用尽全力拉绳，并用测力器进行测量。他的研究发现，二人组的拉力只是单独拉绳时拉力总和的95%，三人组为85%，八人组仅为49%。

（3）拉坦的研究

①证明了在拉绳以外的事情中也可以观察到这种现象。

②提出了社会浪费现象在各种不同文化背景中都会发生。

（4）拉坦对社会浪费的解释

拉坦把他的发现与说明人类社会行为的一个更为普遍的理论联系起来。他用责任扩散解释社会浪费。他认为独立工作的人通常认为自己要对所从事的工作负责。然而集体工作时，这种责任感就扩散到其他人身上去了。

（5）拉坦的实验研究对解决实际问题的意义

拉坦、威廉斯和哈金斯的研究发现，在集体工作中，除了通常的对集体作业绩效进行监测外，也对其中的个体作业绩效进行监测时，能够消除社会浪费

管理心理学研究的主要内容是

填空题

1. 管理心理学研究的主要内容是个体心理；

群体心理；领导心理；组织心理；激励理论

2. 管理心理学主张实行所谓合乎人情的管理，建立以为中心，而不是以

为中心的管理制度。人；工作（任务）

3. 西方人性假设理论经历了 、 、 、 四个阶段。经济

人；社会人；自我实现人；复杂人

4. Ｘ理论和Ｙ理论的划分是由美国工业心理学家在其著作的。麦格雷戈；工业中的人性方面

5. 影响知觉的主观因素有兴趣；

需要与动机；性格与气质；知识和经验

6. 社会知觉包括，和因果关系知觉。对人的

知觉、人际关系知觉、角色知觉

7. 知觉选择的原则，。连续

原则；封闭原则；接近原则；相似原则

8. 感觉与知觉的区别在于。感觉是对客观事物的个别属性反映而知觉则是综合整体反

映

9. 管理心理学理论认为，人的工作绩效取决于他们。能力；激

励水平

10. 人的行为是由是由所引起的。

动机；动机；需要

11. 未满足的需要

12. 三种激励过程模式的共同点是：激励都

心理论文

　402心理科学　PsychologicalScience　2005,28(2):402-405

积极心理学研究综述

崔丽娟ΞΞ　张高产

(华东师范大学心理系,上海,200062)

Ξ

———心理学研究的一个新思潮

摘　要　积极心理学(PositivePsychology)是美国心理学界兴起的一个新的研究领域,现在受到越来越多的研究者的关注。本文介绍了积极心理学的产生背景,基本内容,价值与意义,并在此基础上指出了今后的研究任务。关键词:积极心理学　基本内容　研究意义　研究方向

1　积极心理学的概念和产生背景

1.1　积极心理学的概念

积极心理学(PositivePsychology)是美国心理学界兴起的

学的概念一经提出,就受到了广泛地关注。

2　积极心理学的基本内容

　　目前关于积极心理学的研究,主要集中在研究积极的情绪和体验,积极的个性特征,2.1。L.Fredrick(1998)提出了拓延———构建(-and-build)理论,认为某些离散的积极情绪,包括高兴、兴趣、满足、自豪和爱,都有拓延人们瞬间的知—行的能力,并能构建和增强人的个人资源,如增强人的体力、智力、社会协调性等[5]。当前,关于积极情绪的研究很多,主观幸福感(subjectivewell

第四节 如何进行实验心理学研究

经过前面的介绍，我们已经初步认识了实验心理学：它的诞生伴随着科学心理学的创立，它的方法位于心理学科学研究方法序列的顶端，正是对实验法的不断研究和应用，才为实验心理学注入源源不断的活力。那么，从实际操作的层面上，实验心理学的研究是如何进行的呢？一般而言，尽管心理学实验研究是充满创造性的活动，没有一定的成规，但总体上还是能找到一些基本程序。然而最为重要的是，每一个实验心理学研究者

都必须遵循科学研究的伦理学原则。

一、实验心理学的研究伦理

实验心理学的研究伦理可以分为两部分：其一是作为一个普通科学家所必须遵循的实事求是、严谨审慎的一般原则；其二是作为以人类为研究对象的实验心理学家所必须

遵守的道德原则。

（一）实验心理学的一般伦理

在进行心理学的实验研究中，研究者自始至终都应该奉行实事求是的科学精神和严

谨审慎的工作作风。

大多数科学家都能够遵守实事求是的原则，在研究中采取诚实客观的态度，力图报告事实。然而，由于观察方法的局限或者科学家自身的期待心理，科学家可能无意地歪曲了事实。在多数情况下，这种歪曲其实是可以通过科学家严格谨慎的研究态度来消除

的。

例如，自1902年发现X射线以后，法国物理学家布隆洛特就声称发现了

目的是通过教会你如何提出正确的问题，如何评估心理现象的因果和心理现象的相关来帮助你提高批判性思维的技巧。 一 研究过程

心理学的研究过程被分为以下几个步骤，在研究的开始阶段，在这个过程中，通过观察、信念、信息和一般的知识，研究者形成一个新的观点或者以不同的方式思考某一问题。研究者的问题来自哪里？一些是对环境中的事件 人物 和动物的直接观察；一些是从早期学者传下来的问题。研究者一种独特的手段来组合已有的思想，以提出创新的观点。理论：是一个组织起来的概念集合，可以用来解释一种现象或一系列现象。大多数心理学理论有一个一般的核心，即决定论的假设，一切事件，包括物理的、心理的或者是行为的都是特定原因因素所决定的。研究者假设行为和心理过程以有规律的方式联系。这种模式可以通过研究被发现和提示出来。

当一个理论在心理学领域被提出时人们通常希望他既能解释已有的事实，也能够产生新假设。假设是对原因和结果关系的试探性的、可以检验的阐述。假设一般被描述为如果……那么…（特定的结果是从特定的条件中得到的）。研究就是验证如果和那么之间的联系。

研究者依靠科学的方法去验证假设。科学的方法是通过将错误降低到最小，提出可靠的结论等方法来收集和解释证据的一般的程序集合。

得到数

科学研究的目的：

1、描述对象的状况 2、解释对象的活动过程 3、预测对象将来的发展

心理学研究方法的主要内容

1、研究方法的发展与理论思路 2、研究的设计与评价 3、心理测量的理论与方法

4、研究数据的分析与研究结果的报告

心理学研究方法的作用：

1、增加心理学研究的知识 2、开阔心理学研究的思路 3、提高评价研究的能力 4、加强心理学的应用

心理学研究方法的分类：

观察法、实验法、模型法、测量方法、统计方法、其他研究方法

早期各学派典型的研究方法：

心理学研究的主要范式

1、大样本研究范式 2、小样本研究范式

心理学大样本研究范式和小样本研究范式

大样本研究范式是费歇尔（Fisher）(1925)在其著作《研究工作者的统计方法》中引进的，其基本思想是：一项研究所采用的被试越多，统计检验就越有效。 Fisher(1925)的贡献在于：

1、运用随机化程序选择被试； 2、对被试进行实验控制；

3、运用统计分析方法检验研究的结果。 大样本研究范式局限：（1）不适合于临床心理研究；（2）很难进行追踪测量和深入的研究分析

小样本研究范式是由斯金纳Skinner(1938)在其名著《有机体的行为》中提出，其基本思想是：对少量被试进行大量的心理测定，能够对其心理活动开展有效的分析研究

认知心理学课程论文

——心理旋转的研究范式总结、 前沿研究以及实验设计

心理旋转

心理旋转(mental rotation) 是一种想象自己或客体旋转的空间表征转换能力。 （一）心理旋转的实验研究范式 1．反应时研究范式 1.1实验材料

实验材料是用计算机制作的，每个图形是由10个小方块连接起来组成的手柄并有3个直角弯头。Shepard将图形的成对分成3种情况：（1）两个图形相同而方位不同，其中一个相对于另一个在平面上转动了一定的角度，即平面对。（2）两个图形相同，但其中那个一个图形在与纸张表面垂直的平面上转动了一定的角度，即立体对。（3）两个不同的图形，它们是镜像对称的，即镜像对。 1.2实验设计

自变量：图形类型（平面对，立体对和镜像对），图形旋转的角度。 因变量：被试判断图形是否相同的反应时。

实验过程：在实验室内，主试用速视器给被试成对地呈现图形，被试的任务是判断这两个图形是相同的还是不同的。实验时，3 种不同类型的图对随机地混一起，每次呈现一个图对，并要求被试尽快地做出异同的判断，记录其反应时。 1.3实验结论 该实验

科学研究的目的：

1、描述对象的状况 2、解释对象的活动过程 3、预测对象将来的发展

心理学研究方法的主要内容

1、研究方法的发展与理论思路 2、研究的设计与评价 3、心理测量的理论与方法

4、研究数据的分析与研究结果的报告

心理学研究方法的作用：

1、增加心理学研究的知识 2、开阔心理学研究的思路 3、提高评价研究的能力 4、加强心理学的应用

心理学研究方法的分类：

观察法、实验法、模型法、测量方法、统计方法、其他研究方法

早期各学派典型的研究方法：

心理学研究的主要范式

1、大样本研究范式 2、小样本研究范式

心理学大样本研究范式和小样本研究范式

大样本研究范式是费歇尔（Fisher）(1925)在其著作《研究工作者的统计方法》中引进的，其基本思想是：一项研究所采用的被试越多，统计检验就越有效。 Fisher(1925)的贡献在于：

1、运用随机化程序选择被试； 2、对被试进行实验控制；

3、运用统计分析方法检验研究的结果。 大样本研究范式局限：（1）不适合于临床心理研究；（2）很难进行追踪测量和深入的研究分析

小样本研究范式是由斯金纳Skinner(1938)在其名著《有机体的行为》中提出，其基本思想是：对少量被试进行大量的心理测定，能够对其心理活动开展有效的分析研究

认知心理学课程论文

——心理旋转的研究范式总结、 前沿研究以及实验设计

心理旋转

心理旋转(mental rotation) 是一种想象自己或客体旋转的空间表征转换能力。 （一）心理旋转的实验研究范式 1．反应时研究范式 1.1实验材料

实验材料是用计算机制作的，每个图形是由10个小方块连接起来组成的手柄并有3个直角弯头。Shepard将图形的成对分成3种情况：（1）两个图形相同而方位不同，其中一个相对于另一个在平面上转动了一定的角度，即平面对。（2）两个图形相同，但其中那个一个图形在与纸张表面垂直的平面上转动了一定的角度，即立体对。（3）两个不同的图形，它们是镜像对称的，即镜像对。 1.2实验设计

自变量：图形类型（平面对，立体对和镜像对），图形旋转的角度。 因变量：被试判断图形是否相同的反应时。

实验过程：在实验室内，主试用速视器给被试成对地呈现图形，被试的任务是判断这两个图形是相同的还是不同的。实验时，3 种不同类型的图对随机地混一起，每次呈现一个图对，并要求被试尽快地做出异同的判断，记录其反应时。 1.3实验结论 该实验

1.在进行两个平均数差异的检验时，需要考察哪些因素?答：平均数差异的显著性检验，就是对两个样本平均数之间差异的检验。进行两个平均数差异检验时，需要考虑的条件复杂，主要包括以下几个方面：(1) 要考虑总体分布和总体方差，需要注意两个总体方差是否一致；(2) 两个样本是否相关以及两个样本容量是否相同等一系列条件；(3)不同条件下选用不同的公式，不能用错，这是在实际应用中特别要引起重视的问题。

2. 在词频效应的实验中有哪些潜在的自变量，你认为应该怎样控制?答：自变量是指由研究者选定，并进行操作、变化的，能产生所欲研究的心理现象的因素或因素的组合。因变量是指由自变量所引起的被测者某些心理现象或行为的变化。实验中除自变量和因变量之外的其余变量称为额外变量，在额外变量中可能会引起因变量变化的因素被称为潜在的自变量。在词频效应的实验中，词频为自变量，反应时间为因变量。而被试间的差异、词频的定性、材料的选择、实验任务、研究设计、实验环境和数据处理方法等都会是潜在的自变量。对于这些潜在的自变量，应以以下方法加以控制：(1)控制被试间差异，应用随机的方式抽取大量水平相近的被试。在词频效应的实验中，可以随机抽取一百二十名大学生作为被试。(2)用一个确定的标准来定