现代教育学之父

现代教育学 斳玉乐 四川版本 重庆市江津区教师编制考试用书

现代教育学01试题—附参考答案)

公共教育学试卷一

一,单向选择题(在每小题的备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题 单向选择题(在每小题的备选答案中选出一个正确答案, 干的括号内, 干的括号内,每小题 1 分,共 20 分)

1.教育的直接和首要目标是( A ) A. 影响人的身心发展 B. 促进社会发展

C. 提高人的素质 D. 促进人类和谐

2. 人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作( D ) A. 《教育学》 B. 《民主主义与教育》 C. 《普通教育学》 D.《大教学论》

3.教育的出发点是( D ) . A. 社会 B. 学校 C. 家庭 D. 人

4.在一定的前提下,对个体的发展中起着相对的主导作用的是( A ) . A. 学校教育 B. 家庭教育 C. 社会影响 D. 自学

5."按教育规律办事"的前提是( A ) . A. 认识教育规律 B.认识客观事物 C.利用教育规律

D.发挥主观能动性

6.探讨把受教育者培养成什么样的人的问题是关于( D )问题. A.教育政策 B. 教育制度

C.教育艺术 D.教育目的

7.为实现一定时期的教育目的而规定的教育工

现代教育学 斳玉乐 四川版本 重庆市江津区教师编制考试用书

现代教育学01试题—附参考答案)

公共教育学试卷一

一,单向选择题(在每小题的备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题 单向选择题(在每小题的备选答案中选出一个正确答案, 干的括号内, 干的括号内,每小题 1 分,共 20 分)

1.教育的直接和首要目标是( A ) A. 影响人的身心发展 B. 促进社会发展

C. 提高人的素质 D. 促进人类和谐

2. 人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作( D ) A. 《教育学》 B. 《民主主义与教育》 C. 《普通教育学》 D.《大教学论》

3.教育的出发点是( D ) . A. 社会 B. 学校 C. 家庭 D. 人

4.在一定的前提下,对个体的发展中起着相对的主导作用的是( A ) . A. 学校教育 B. 家庭教育 C. 社会影响 D. 自学

5."按教育规律办事"的前提是( A ) . A. 认识教育规律 B.认识客观事物 C.利用教育规律

D.发挥主观能动性

6.探讨把受教育者培养成什么样的人的问题是关于( D )问题. A.教育政策 B. 教育制度

C.教育艺术 D.教育目的

7.为实现一定时期的教育目的而规定的教育工

教育学补充

绪论

一、教育学

教育学（Pedagogue）是研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学。

教育现象指人类各种教育活动的外在表现形式。 可以从两个角度加以说明，从纵向上看，有落后的、原始的教育现象，有以四大发明古国为核心的古代教育现象。1640年英国兴起第一次产业革命之后，人类生产由过去的手工操作飞跃为采用半机械化的形式进行生产，继而便产生了近代社会、近代教育，现代社会、现代教育乃至今天的当代教育现象。从横向上看，教育的基本形态有：（1）学校教育，即在学校中进行的各级各类教育。（2）家庭教育，即家庭成员之间的相互教育，通常多指父母或其他年长者对儿女辈进行的教育。（3）社会教育，广义的指旨在有意识的培养人，有益于人的身心发展的活动。狭义的指家庭和学校以外的社会文化教育机构实施的教育。（4）自我教育，指人们自我组织的自学活动以及自省、自修行为。（5）自然形态的教育，指渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象。

教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间的、内在的、必然的联系或关系。人类的教育活动不仅有其历史性，而且是遵循着一定的规律进行的，教育中有很多矛盾、很多规律。但从根本上看，贯穿教育活动的基本矛盾、基

现代教育学（扈中平等）

第一讲 教育与教育学

一、教育的概念

（一）“教育”的日常用法

凡是能够增进人们的知识、技能，能够影响人们的身心健康、思想品德的形成和发展的各种活动，我们都可以用教育这个词来表述它。这只是“教育”的日常用法。 （二）“教育”的词源

二者合起来就是引出——采用一定的手段，把某种本来就就潜藏于人身上的东西引导出，把它从一种潜质转变为现实。 （三）“教育”的定义

“教育”是一种“社会活动”。

教育的一般性定义（广义性定义）

教育就是有意识的、以影响人的身心发展为直接和首要目标的社会活动。

狭义的教育通常是指学校教育，它与广义的教育相比，主要区别在于有非常明显的专门化和制度化的特点。

狭义的教育，即学校教育，就是由专门的教育机构所承担的，由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生的身心发展为直接和首要目标的教育活动。

教育的本质

教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。 教育是培养人的一种社会活动，它的社会职能就是传递生产经验和社会生活经验，促进新生一代的成长。这是教育区别于其他社会现象的根本特征，是教育的质的规定性。

从这个意义上说，教育是人类社会的永恒范畴，与人类

郑州大学现代远程教育《教育学概论》课程试卷(样题)

合分人： 复查人：

一、名词解释：（每题 5 分，共 10 分）

1．教育

2．民办教育

二、单选题：（每题 1 分，共 10 分）

（说明：将认为正确答案的字母填写在每小题的括号内）

1. 教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示 的科学。（ A.教育现象 B.教育问题 C.教育规律 D.心理活动

2. 关于原始社会的教育，正确的观点是：（ ） A.教育还没有从社会生活中分化成为专门的事业。 B.有了专门的教育机构和专职教育人员。 C.教育是与生产劳动相分离的。 D.有了官学与私学之分。

3. 教育学成为一门学科在大学里讲授，则始于：（ ） A. 赫尔巴特 B. 夸美纽斯 C. 康德 D. 昆体良

分数 评卷人 分数 评卷人 1

）4.“人是教育的产物”这句话是下面哪位人物所讲？（ ）

A. 杜威 B. 康德 C. 夸美纽斯 D. 赫尔巴特

5.“建国君民，教学为先”出自 。（ ） A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《荀子》

教育学复习资料（冯文全-现代教育学）

第一章 教育与教育学

1、教育：

教育就是促进人的社会化和完善化的过程。通过教育，人的智慧与能力得到提高，品德得以养成，情趣爱好得以发展，精神生活得以丰富。广义教育：凡是增进人们知识和技能，影响人们思想品德的活动。狭义教育：指学校教育，教育者根据一定社会的需求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。

2、教育构成要素：教育者、学习者、教育影响。

教育者：当今社会，学校教师是教育者的主要组成部分和代表。

教育者在教育活动中的作用：

第一，教育者是社会知识的传递者；第二，教育者是社会价值取向的传播者；第三，教育者是施加教育思想的设计者、组织者和领导者；第四，教育者是个体发展的指导者。 教育者具有的特征：

第一，有明确的教育目的，理解其在实践过程中所肩负的促进个体发展和社会发展的任务和使命。第二，了解个体身心发展的规律以及社会对个体发展所提出的客观要求。 学习者：是实现社会要求各个体发展的主要载体，是针对教育者而言。学习者是影响教育活动开展的关键因素。

第 1 页 共 38 页

教育影响：

是教育者和学习者之间实现沟通的中介，它包括教育内容和教育手段。

以上

第一章 教育学与教育学

(一) 单项选择题 (在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内)。1 一 5 ABBAC 6 一 10 CCCCC 11 一 15 BDBDB 16 一 20 DACDB 21 一 25 ACACC 26 一28 ACB 1. 标志着教育学科成为独立学科的教育著作是( )

A. 《大教学论》 B. 《普通教育学》 C. 《大教育论》 D. 《教育论》 2. 被公认为第一本现代教育学著作的是( )

A. 《康德论教育》 B. 《普通教育学》 C. 《教育漫画》 D. 《爱弥儿》 3. 《大教学论》被看成是第一本教育学著作，它的作者是( )

A. 赫尔巴特 B. 夸美纽斯 C. 康德 D. 培根 4. 柏拉图的名著是( )

A. 《理想国》

《现代教育学》复习提纲与测试

考试题型

?

1、单选题（20题，20分） ?

2、多选题（10题，10分） ?

3、名词解释题（4题，20分） ?

4、简答题（6题，24分） ?

5、论述题（2题，26分） ? 广东教师资格证考试网：3382041d14791711cc79179e/teacher/diqu/guangdong/

使用注意事项：

２、使用《现代教育学学习指导》后面附录的三套样卷，进行应考训练，着重记忆其改错题（填空题）； ３、调整心态，注意方法，做好计划，踏实践行：为顺利通过考试、掌握知识而努力，坚持就是胜利！

第一章 教育与教育学 第一节 教育、教育学概念的界定及阐释 1、对“教育”概念的理解：卢梭的《爱弥儿》教育就是让儿童的天性得到发展，斯宾塞认为教育是为受教育者未来的美好生活做准备。赫尔巴特在1806年发表的《普通教育学》构建了一个以“教师、教材、教室”为中心（“三。杜威提出了“儿童中心、经验中心、活动中心”，教育即生活，学校即社会。（P2,识记）

生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。（名词解释,识记，P9)

在我国，正式的学校产生于夏朝。传说当时已有“庠”、“序”、“校”三种教育机构。到西周，已有比较完备的学校教育体制，学校分国学和乡学。

《现代教育学》复习试题库（二）

主编：靳玉乐（2011修订本）

成晓琳整理，版权所有

第一章 现代教育的本质

一、单选题 1．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了 。 A．古代教育具有鲜明的阶级性； B．古代教育具有鲜明的等级性 C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单 2．教育起源于 。

A．人类早期的心理摹仿； B．人类的生产劳动； C．生物界老动物对幼小动物的照料 D．人类的交往 3．在 教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。

A．古代 B．近代 C．现代 D．当代

4．在有史以来的教育中，除 以外，都具有阶级性的特征。 A．三代教育 B．近代教育 C．现代教育 D．原始教育 5．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的 。 A．《学记》 B．《论语》 C．《大学》 D．《孟子》

6．早在古希腊时期，著名思想家 就提出了“什么是教育”的问题，针对雅

《现代教育学》复习提纲与练习

（华师华科教育 张老师）

使用注意事项：

１、结合上课使用的课件和课本，理解、记忆本复习提纲，不断重复，熟练掌握，分章节做好练习题； ２、使用《现代教育学学习指导》后面附录的三套样卷，进行应考训练，着重记忆其改错题（填空题）； ３、调整心态，注意方法，做好计划，踏实践行：为顺利通过考试、掌握知识而努力，坚持就是胜利！

第一章 教育与教育学

第一节 教育、教育学概念的界定及阐释

1、对“教育”概念的理解：卢梭的《爱弥儿》教育就是让儿童的天性得到发展，斯宾塞认为教育是为受教育者未来的美好生活做准备。赫尔巴特在1806年发表的《普通教育学》构建了一个以“教师、教材、教室”为中心（“三中心”论）。杜威提出了“儿童中心、经验中心、活动中心”，教育即生活，学校即社会。（P2,识记） 2、学校教育：是由专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。（名词解释,识记，P9)

在我国，正式的学校产生于夏朝。传说当时已有“庠”、“序”、“校”三种教育机构。到西周，已有比较完备的学校教育体制，学校分国学和乡学。国学分为大学和小学。 西方主要是：斯巴达（国家办