小学生材料作文素材和例文

篇一：小学作文素材

小学作文素材简纳（三）

1．外貌描写式开头。

《懒的报应》（记事）

我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。

《我最喜欢的小伙伴》（写人）

我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

《我的外公》（写人）

我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。

《我的同桌》（写人）

我的同桌名叫魏浩然，他是一个胖胖的有个性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一双小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛随时都显出了他的一丝忧郁，一丝成熟。这也许就是和他的特长有关了。

《我的班主任》（写人）

张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任。

《我的弟弟》（

Inversion（倒置法）

Inversion of Word Order in Translating Word-Groups or Phrases（词组或短语的词序倒置） Examples & Drills 8.1

Give Chinese equivalents for the following, paying attention to the word order:

card-playing, letter-writing, white-washing, absent-minded, open-door policy, time-sharing system, error correcting code

you, he and I; Lisa, Linda and I; my wife (husband) and I

men and women, young and old; sisters and brothers (cf. boys and girls); dear mother and father

1. Four cardinal points: north, south, east, and west.

2. no

小学生作文讲座材料

第二小学冯继春

第一讲怎样把作文内容写具体

1、把内容写具体，就是把你写的人、事、物进行详细的、形象的描写，使人读了文章就知道写的是怎么回事，写的是什么样的物品，写的是什么样的人。

2、把内容写具体的方法是观察，对周围的人、事、物要万般留心、仔细观察。

3、观察时要做到“五多”（多看、多听、多想、多问、多记。“多看”：就是在观察一个人、一件事或者一个物品时，都要仔细而有序地看。仔细就是不要遗漏你所看到的每一个细节，有序就是按一定的顺序看。可以从整体到局部，可以从外到内，也可以由远及近等等；“多听”：就是在生活中我们仔细听人与人之间的对话，听一听自然万物发出的声音，在作文中用象声词把它们描写出来，就会让人觉得生动、具体；“多想”：就是在观察时要多动脑筋，看到了事物的表面现象，要多动脑筋想想，这种事物还有什么作用，有什么特点等等；“多问”：就是在观察时碰到的一些不明白的问题，就要多问老师、学长或者同学们；“多记”：每天看到的人物、听到的事物很多，如果不记下来很快就会忘记，如果你及时记在本子上，在写作时翻出小本子，不就有好多东西可写了吗？）

第二讲怎样把作文内容写得有条理

1、写作文要做到条理清楚：在写文章的时候要有一定的顺序，先说什么后说什

抓好学生作文积累素材

作文时，学生常感到无话可说, 甚至感到头痛，他们不是不知道该怎样写,而是不知道该写什么，没有写作的“源泉”,就如同没有原料的工厂，生产不出产品一样,正所谓“巧妇难为无米之炊”。 这种情况的出现，很重要的一点就是缺乏对日常生活中事物的观察与发现，从而造成了大事没有、小事放掉的局面，当然就没什么内容可写了。针对这种情况，我认为，应从如下方面去积累材料： 一、要注重生活积累

首先是观察目的的明确性，观察对象的确定性。学生的观察力还不是很强，尤其是低年级的学生,对事物的观察很肤浅，不分主次。所以，在观察前要让学生明确观察目的。如为了写“跳绳”，我组织了一次跳绳比赛。比赛前告诉学生：观察别人跳绳前作了哪些准备，姿势如何，怎样跳的，获得名次的同学又有什么表现等。 在观察事物的过程中，被观察的事物称为对象，其余的事物则成为背景。一般规律是：对象与背景的差别越大，则观察的对象就越突出。这些都应让学生有一定的了解。

二、要注重知识的积累

教师可以根据学生实际情况向学生推荐一些好的、适合学生的书籍。如我们高中的学生可以推荐他们看科普、名篇佳作等读物；也可以根据教学的需要向他们推荐读物。这样，联系课文内容积累下来的语言材料，学生印象

作文分格训练材料： 小 学 生 作文句段练习

（适用三、四年级学生）

密山市8511子弟校 赵丽君

目 录

第一单元：句段篇

第一讲：添上修饰语句子生动形象 第二讲：运用修辞法使句子生动形象第三讲：调动感觉器官使句子生动 第四讲：怎样连句成段。 第五讲：场面的描写

第二单元：记叙篇

第六讲：按照事情发展的顺序记叙

第三单元：记人篇

第七讲：通过典型事例表现人物特点第八讲：描写外貌，突出人物特点 第九讲：对话描写要反映人物的特征第十讲：心理描写，展示人物心情

第一讲：添上修饰语句子生动形象

造句，不仅要把句子写得通顺明白，而且力求把句子写得生动形象，使人爱读。 例句：

1、江面上行驶着船。（打着旋涡的江面上艰难地行驶着满载货物的船。）

2、月亮光从山顶洒向江面。（月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑；把它那清冽的光辉，一直泻向江面。）

小结：适当地添上一些修饰语，是把句子造得生动形象的主要方法之一，添写修饰语，就是在句子的主干词语前面镶嵌上一些形容词，使它生动形象。

第二讲：运用修辞法使句子生动形象

例句：

1、狗熊盯着面包。（那只又黑又大的狗熊高兴地将那肥胖的身子直立起来，摇晃着

英语高级翻译学生材料

汉译英

总论

一、原文特点：

1、题材

2、体裁

3、语言特点：语体偏正式

二、增强汉译英能力的途径。

1、多读英文原著。

2、多练习写作。

3、多作汉译英练习，特别是在比较中学习。

三、汉语、英语两种语言的比较。

1、语言结构形式不一样。

2、汉语重意合、英语重形合。

3、句子重心位置不同。

汉语重要的信息靠前；英语则靠后，具有头小屁股大的特点。

4、汉语倾向主观，英语倾向客观。

四、汉语与英语使用的常见句型。

一)、英语的基本句型：

1、主谓

2、主谓宾

3、主谓宾宾

1

4、主谓宾宾补

5、主系表

6、There be

二)、汉语的常见句型：

1、主谓单句

如：

中国这几年发生了巨大的变化。

In the last few decades, great changes have taken place in China.

注意：汉语中能作谓语的不只有动词，如形容词，这很不同于英语。

2、无主句

例如：剩下的钱不多了。

The rest of the money is not much more.

没有不透风的墙。

No wall is wall in the world .

3、流水句

如：

不一会儿，北风小了。路上浮尘早已刮尽，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。2

Presently t

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小学生下棋作文200字例文精选10篇

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小学生下棋作文1

说起我的课余生活，那就像个万花筒一样五彩斑斓。其中我最喜欢的就是下象棋!

记得有一次，我和爸爸一起在公园里下象棋，那天可真是阳光明媚啊!我和爸爸先把棋摆好，刚开始爸爸就摆防守阵势，而我却步步进攻，让爸爸难以招架。可是过了一会儿，爸爸却掌握了优势。我当然不能坐以待毙，于是派双炮出击，爸爸也不甘示弱，马上派上他的马出击，可是我的双炮智勇双全，爸爸的马还是被我的双炮杀得左跳右闪，最后我再把“将”的两条路给封住，爸爸无可奈何，只能投降了。

你看，下象棋不但增进了我和爸爸之间的感情，还让我的课余生活变得丰富多彩，我喜欢下象棋!

小学生下棋作文2

今天中午吃完饭，我和我的好朋友蒋雪一起下飞行棋。

我俩石头剪子布决定谁先。我赢了，我先选的颜色是蓝色，蓝色代表着中国，蒋雪选的是黄色，代表法国。还有红色代表美国，绿色代表英国。

我甩了一下骰子，甩到一，不能起飞，蒋雪一下子就甩到了六，她的棋可以起飞了。我甩了好几次都没有甩到六，我气愤极了，想了一下该怎么追上她。我决定把骰子拿到手的中心，弄到六，再轻轻地

1

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放下。这下终于可以起飞了，我真高兴!后来我的棋子走到一半后

小学生作文大全

篇一：春天展开笑脸

春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。春天的作文:关于描写春天的作文范文大全

天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!

篇二：大人们，请听我

高考作文素材例文（曹操）

曹操（155－220），即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽毫州市）人。

疑杀华佗——晚年的曹操患了头脑痛风症，僚臣华歆向他推荐了神医华伦。遗憾的是，当华伦指出其症因风而起，病根入脑，风涎不能出，枉服汤药，须利斧开脑取风涎方可根除时，曹操竟疑心华佗是想乘机害他性命，遂将华佗杀了，一代神医命绝于世。

废除寒食节——“寒食节”相传起于春秋时严明文公悼念介之推之事。以介之推抱木焚死，人们就定于是日禁火寒食一百余天。曹操有一年视察并了解当地百姓的生活民情时，发现民间百姓每年度过“寒食节”的方式，己经非常严重地影响和危害了老百姓的身体健康，于是下令废除。

提倡薄葬——218年，曹操颁布了一道《终令》，提出死后不要厚葬，要将自己埋葬在瘠薄的土地上，依照地面原有的高度作为圹基，陵上不堆土，不植树。一年后，他为自己准备了送终的四季衣服，并留下遗嘱说：我如果死了，请按当时季节所穿衣服入殓，金玉珠宝铜器等物，一概不要随葬。曹操是中国历史上第一位提出“薄葬”的帝王。

割发代首——有一次，曹操大军经过农田，看见田里庄稼丰收在望，于是下令凡践踏麦田的，就斩首示众。不料自己的马受惊而一下子蹿入麦田中，践踏坏了

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浅谈农村小学生的习作素材问题

在作文教学中，学生通过实践、观察，积累了许多丰富的写作素材，他们才能去表达，而老师对其作文的赏识又激发了他们实践、观察的兴趣。从而产生持久的写作热情，农村的孩子也会写出好作文，从而真正做到“乐于动笔，易于表达”。

农村小学生写作素材《义务教育阶段语文课程标准》强调“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”，“培养学生的写作兴趣和自信心”。但是，由于农村小学生接受的信息量比城市的小学生少，课外的阅读量也相对较少，所以他们的写作素材不如城市小学生丰富。学生总会感到没有东西可写，老师举个例子就会成为全班同学的素材。每当要写一件难忘的事，就会“牺牲”一批父母，再不然就是某人顶风冒雪送我看病，缺乏真实感。同时，也让学生“怕作文”，每到作文课许多学生认为比坐牢还难受。于是，抄作文，套作文的现象，比比皆是。为此，我在教学中设法将学生的视点引向散发着浓郁自然风情的农村景观，让他们从淳朴的生活中发现闪光点，以丰富他们的习作素材。

一、从丰富的农村生活中找题材

生活是习作的源泉，也是不容忽视的教学资源为了丰富学生的习作素材，我积极引导学生体验农村生活，在体验

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的过程中感受生活，积累