数据库原理课后作业

数据库大作业

11.针对习题10的四个表，用SQL语言完成以下各项操作： （1）给学生表增加一属性Nation（民族），数据类型为Varchar（20）；

ALTER TABLE dbo.Student ADD Nation VarChar(20); SElECT *

FROM dbo.Student;

（2）删除学生表中新增的属性Nation；

ALTER TABLE dbo.Student DROP COLUMN Nation; SElECT *

FROM dbo.Student;

（3）向成绩表中插入记录（“2001110”，“3”，80）；

INSERT INTO dbo.Grade VALUES ('2001110','3',80); SElECT * FROM dbo.Grade;

（4）将学号为“2001110”的学生的成绩修改为70分；

UPDATE dbo.Grade SET Gmark = 70

WHERE Sno = '2001110'; SElECT * FROM dbo.Grade;

（5）删除学号为“2001110”的学生的成绩

习题6

一、填空题

1.数据访问页是一种特殊的（ ），支持跨网络存储数据和发送数据，通过数据访问页可以使Access与（ ）紧密结合起来。

2.数据访问页不保存在数据库 .mdb 文件中，而是以（ ）文件格式独立存储于数据库之外，仅在数据库的页对象中保存一个（ ）。 3.数据访问页有两种视图方式：（ ）和（ ）。 4.数据访问页可以使用（ ）控件链接其他的对象。

二、选择题

1.Access通过数据访问页可以发布的数据（ ）

A.只能是数据库中保持不变的数据 B. 只能是静态数据 C. 只能是数据库中变化的数据 D. 是数据库中保存的数据 2.在数据访问页中，应为所有将要排序分组或筛选的字段建立（ ） A. 主关键字 B. 索引 C.准则 D. 条件表达式 3.利用“自动数据访问页”向导创建的数据访问页的格式是（ ） A. 标签式 B. 表格式 C. 纵栏式

习题6

一、填空题

1.数据访问页是一种特殊的（ ），支持跨网络存储数据和发送数据，通过数据访问页可以使Access与（ ）紧密结合起来。

2.数据访问页不保存在数据库 .mdb 文件中，而是以（ ）文件格式独立存储于数据库之外，仅在数据库的页对象中保存一个（ ）。 3.数据访问页有两种视图方式：（ ）和（ ）。 4.数据访问页可以使用（ ）控件链接其他的对象。

二、选择题

1.Access通过数据访问页可以发布的数据（ ）

A.只能是数据库中保持不变的数据 B. 只能是静态数据 C. 只能是数据库中变化的数据 D. 是数据库中保存的数据 2.在数据访问页中，应为所有将要排序分组或筛选的字段建立（ ） A. 主关键字 B. 索引 C.准则 D. 条件表达式 3.利用“自动数据访问页”向导创建的数据访问页的格式是（ ） A. 标签式 B. 表格式 C. 纵栏式

合肥师范学院

作业习题册

2011 / 2012 学年 第 2 学期

系 别 课 程 专 业 班 级 姓 名 学 号 指导教师

计算机科学与技术系

数据库原理

目 录

第一章 绪论 .................................................. 1 第二章 关系数据库 ............................................ 4 第三章 关系数据库标准语言SQL ................................. 8 第四章第五章第六章第七章第八章第九章数据库安全性 ......................................... 12 数据库完整性 ......................................... 13 关系数据理论 ......................................... 14 数据库设计 ........................................... 16 数据库保护 .........

合肥师范学院

作业习题册

2011 / 2012 学年 第 2 学期

系 别 课 程 专 业 班 级 姓 名 学 号 指导教师

计算机科学与技术系

数据库原理

目 录

第一章 绪论 .................................................. 1 第二章 关系数据库 ............................................ 4 第三章 关系数据库标准语言SQL ................................. 8 第四章第五章第六章第七章第八章第九章数据库安全性 ......................................... 12 数据库完整性 ......................................... 13 关系数据理论 ......................................... 14 数据库设计 ........................................... 16 数据库保护 .........

第一章

选择题

1、A。

从数据库管理系统的角度看，数据库系统的结构通常分为三级模式的总体结构，在这种模式下，形成了二级映像，实现了数据的独立性。其中三级模式结构指的是外模式、模式和内模式，二级映像指的是外模式/模式映像、模式/内模式映像。对于外模式/模式映像，当模式改变时，相应的外模式/模式映像作相应的改变，以使外模式保持不变，而应用程序是依据数据的外模式来编写的，外模式不变，应用程序就没必要修改，这保证了数据与程序的逻辑独立性。对于模式/内模式映像，当数据库的存储结构变了，模式/内模式映像会作相应的改变，以使模式保持不变，而模式不变，与模式没有直接联系的应用程序也不会改变，这保证了数据与程序的物理独立性。

数据逻辑独立性指的就是当模式改变时，外模式和应用程序不需要改变，所以选项A正确。 C选项的内模式改变，模式不变指的是数据的物理独立性，所以C选项不正确，B选项中前后两句与C选项相比顺序不符，所以B选项不正确。D选项中，应为“模式和应用程序不变”，不应为“外模式”，所以D选项不正确。 2、B。

DB指的是数据库（DataBase），DBMS指的是数据库管理系统（DataBase Management System），DBS指的是数据库系统

《数据库原理与应用》综合设计任务书

前言

《数据库原理与应用》课程的重点知识模块包括：1）数据库设计、2）用SQL实现建库、建表、查询、更新、和创建视图、3）存储过程和触发器设计。针对这三个应用能力，用一个案例作为背景，布置三次大作业。

在校大学生都能理解“图书管理系统”的应用场合和业务流程。因此，以图书管理系统作为案例来布置作业，可以降低业务分析难度，让学生将主要精力放在知识消化与技术应用上。

本文档包括四个部分。第一部分描述系统的需求，第二部分提出E-R模型设计和关系模型设计的任务；第三部分提出在SQL Server中，用SQL语句来建库、建表、查询、更新数据、创建视图的任务；第四部分，根据应用需求、安全需求和数据完整性要求，提出设计存储过程和触发器的任务。 每个任务之前，都给出了完成任务所需要掌握的关键知识点，学生可以在对这些知识点进行复习的基础上完成任务，每个任务是一次大作业。

第一部分 案例的需求描述

本部分描述“图书管理系统”的需求，学生通过阅读本部分内容，了解系统的功能要求、运行环境，对系统所需的数据有总体认识，作为三次作业的基础。

1.1 需求故事 洁是图书阅览室的管理员，她找到程序开发小组 “枫”，请他们帮助开发

《数据库原理与应用》综合设计任务书

前言

《数据库原理与应用》课程的重点知识模块包括：1）数据库设计、2）用SQL实现建库、建表、查询、更新、和创建视图、3）存储过程和触发器设计。针对这三个应用能力，用一个案例作为背景，布置三次大作业。

在校大学生都能理解“图书管理系统”的应用场合和业务流程。因此，以图书管理系统作为案例来布置作业，可以降低业务分析难度，让学生将主要精力放在知识消化与技术应用上。

本文档包括四个部分。第一部分描述系统的需求，第二部分提出E-R模型设计和关系模型设计的任务；第三部分提出在SQL Server中，用SQL语句来建库、建表、查询、更新数据、创建视图的任务；第四部分，根据应用需求、安全需求和数据完整性要求，提出设计存储过程和触发器的任务。 每个任务之前，都给出了完成任务所需要掌握的关键知识点，学生可以在对这些知识点进行复习的基础上完成任务，每个任务是一次大作业。

第一部分 案例的需求描述

本部分描述“图书管理系统”的需求，学生通过阅读本部分内容，了解系统的功能要求、运行环境，对系统所需的数据有总体认识，作为三次作业的基础。

1.1 需求故事 洁是图书阅览室的管理员，她找到程序开发小组 “枫”，请他们帮助开发

《数据库原理与应用》大作业

前言

《数据库原理与应用》课程的重点知识模块包括：1）数据库设计、2）用SQL实现建库、建表、查询、更新、和创建视图、3）存储过程和触发器设计。针对这三个应用能力，用一个案例作为背景，布置三次大作业。

在校大学生都能理解“图书管理系统”的应用场合和业务流程。因此，以图书管理系统作为案例来布置作业，可以降低业务分析难度，让学生将主要精力放在知识消化与技术应用上。

本文档包括四个部分。第一部分描述系统的需求，第二部分提出E-R模型设计和关系模型设计的任务；第三部分提出在SQL Server中，用SQL语句来建库、建表、查询、更新数据、创建视图的任务；第四部分，根据应用需求、安全需求和数据完整性要求，提出设计存储过程和触发器的任务。 每个任务之前，都给出了完成任务所需要掌握的关键知识点，学生可以在对这些知识点进行复习的基础上完成任务，每个任务是一次大作业。

第一部分 案例的需求描述

本部分描述“图书管理系统”的需求，学生通过阅读本部分内容，了解系统的功能要求、运行环境，对系统所需的数据有总体认识，作为三次作业的基础。

1.1 需求故事 洁是图书阅览室的管理员，她找到程序开发小组 “枫”，请他们帮助开发一套管理

《数据库原理与应用》大作业

前言

《数据库原理与应用》课程的重点知识模块包括：1）数据库设计、2）用SQL实现建库、建表、查询、更新、和创建视图、3）存储过程和触发器设计。针对这三个应用能力，用一个案例作为背景，布置三次大作业。

在校大学生都能理解“图书管理系统”的应用场合和业务流程。因此，以图书管理系统作为案例来布置作业，可以降低业务分析难度，让学生将主要精力放在知识消化与技术应用上。

本文档包括四个部分。第一部分描述系统的需求，第二部分提出E-R模型设计和关系模型设计的任务；第三部分提出在SQL Server中，用SQL语句来建库、建表、查询、更新数据、创建视图的任务；第四部分，根据应用需求、安全需求和数据完整性要求，提出设计存储过程和触发器的任务。 每个任务之前，都给出了完成任务所需要掌握的关键知识点，学生可以在对这些知识点进行复习的基础上完成任务，每个任务是一次大作业。

第一部分 案例的需求描述

本部分描述“图书管理系统”的需求，学生通过阅读本部分内容，了解系统的功能要求、运行环境，对系统所需的数据有总体认识，作为三次作业的基础。

1.1 需求故事 洁是图书阅览室的管理员，她找到程序开发小组 “枫”，请他们帮助开发一套管理