梦幻与现实交缠的诗句

【导读】我想一走了之，但我还想摄下几张照片，作为我来一次的留念。趁天还没有黑下来，我冒着小雨，围绕着营房走了一圈，看到了我住过的军营，蕴含着我巨大的欢乐，充满我生命激情的回音。

这一切都是我经历过的，带着沉重的心情写下难忘的瞬间。

在我心中是如此的留恋我二十四年前的军人生活，积蓄了二十四年的愿望，实现了我二十四年凤愿和期盼。

下了火车，班车都不座，嫌慢。打了个出租，直去军营。 看到了军营，我心中有一种深深的感动。

老军营变了，大门朝东。部队的番号变了，成了炮旅。友情更变的僵硬，说什么不接待老兵。

我自己介绍着，象多余的话语，门卫显着无奈。

让我找个认识的老战友，二十四年了我还知道谁在这里？

好歹我还知道一个老战友的名字，但我们一次都没见过面。因为他在老山战斗中抓到了一个俘虏，所以他的名声很响。后来，他保送军校，是个连级干部。 门卫给老战友通了电话，叫我在此等待。

小雨还在稀稀拉拉的下着，我被雨水侵湿的衣服，感觉身体的寒冷，心，也感觉到如此的冰凉。

半个小时后，老战友热情的把我领进了营房打电话和我联系住宿晚饭。

老战友领着我走进招待所，我们在房间里谈了一个多小时，有说不尽的话语和聊不够

月亮 在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔法。一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”这首诗表现了李白什么样的感情？思乡之情。诗中的月亮就不再是纯客观的物象，而是浸染了诗人感情的意象了。杜甫《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，月是故乡明。”露总是白的，但今夜更白，因为感受在今夜；月无处不明，但故乡更明，因为忆弟思家。诗人以幻作真，为的是突出对故乡的思念。唐人王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪，含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。另外还有“海上升明月，天涯共此时”（唐人张九龄《望月怀远》）、“欲问吴江别来意，青山明月梦中看”（唐人王昌龄《李昌曹宅夜饮》）等诗句，大体上也是这样的感情。

其实在我国古代诗歌中有关月亮的数据数不胜数。以下的供华侨中学的师生参考： 月出皎兮，佼人僚兮（《诗经·陈风·月出》）

海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思（张九龄《望月怀远》） 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡（李白《静夜思》） 人生代代无穷已，江月年年只相似（张若虚《春江花月夜》）

与月亮有关的诗句

1、床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》) 2．野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》) 3．明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》) 4．月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：《塞下曲》) 5．举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》) 6．小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》) 7．深林人不知，明月来相照。(王维：《竹里馆》) 8．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)

9．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：《水调歌头·中秋》) 10．秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：《出塞》) 11、露从今夜白，月是故乡明。 杜甫《月夜忆舍弟》

12、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 辛弃疾《西江月.夜行黄沙道中》 13、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 白居易《暮江吟》 14、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》 15、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。——李白《将进洒》 16、明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》 17、春花秋月何时了，往事知多少。——李煜《虞美人》

18、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人

1、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 ——《管子·牧民》

2、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

3、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 —— 詹天佑

4、做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。——孙中山

5、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅

6、惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国人才有真进步。——鲁迅

7、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——毛泽东

8、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

9、为中华之崛起而读书。——周恩来

10、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 —— 巴金

11、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。 —— 冼星海

12、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知

13、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。 —— 赵博生

14、宁做流浪汉，不做亡国奴。——丰子恺

15、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光

16、一个真正的爱国主义者，用不着等待什么

篇一：世界最好听的钢琴曲

世界最好听的钢琴曲 卡农、雨的印记、忧伤与快乐、菊次郎的夏天、雪之梦、悲怆、星空、天空之城、秋日私语、千与千寻、克罗地亚狂想曲、童年的回忆、眼泪、海上钢琴师、梦中的婚礼、夜的钢琴曲5、寂静之声、泪之曲、梦中的雪、风居住的街道、神秘园之歌…很多啦、希望你喜欢。秋日的私语（很适合朗诵配乐）等等，还有走过绿意，《日晷梦（sundrial dream)》 卡农钢琴曲 很好听，给人一种安静的感觉。 轻快的像巴赫德 g大调小步舞曲 （我们学校的下课铃）等等 还有很多好听的，不知道怎么分类如 献给爱丽丝、威尼斯之旅、土耳其进行曲（特快）、童年记忆、初学、雪之梦、水边的阿狄丽娜、月光、神秘花园、雨滴等等。如果你挺现代一点的，韩国有个钢琴家叫yiruma,他的曲子不错啊。我最喜欢《river flows you 》《when the love falls raining》《sunny rain》（有种恍惚的感觉），他的曲子听随性，不过挺好听。肖邦的夜曲也挺好听的钢琴： /星空（个人最喜欢的一首） /D大调卡农 /秋日的私语/童年的回忆（班德瑞的不是克莱德曼的那个，很好听但不算钢琴曲） /梦中的婚礼 /爱的故事/水边的阿狄丽娜

莎士比亚说过：闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。”这句话让我想起了一件事。这件事，让我与诚信交上了朋友。

一天下午，老师告诉我们星期六去春游的事，听到春游，同学们都沸腾起来了，我也很兴奋。我心里想：春游带什么零食呢？玩什么游戏呢我沉浸在春游的欢乐中。

回到家后，我把春游这件事告诉了妈妈，妈妈欣然同意了我去春游，她把春游的费用爽快地给了我，她一共给了我二百五十元，二百四十元要交给学校，十元是零用钱。我把妈妈给我的崭新的两张一百元和一张五十元赶快卷好，放进书包里。第二天，我来到学校，在座位上我把钱数了一遍，准备交给老师。这时，我发现我的钱怎么变成三百元了呢？我又不是魔术师，我感到很惊讶。我仔细想了一下，我才恍然大悟，原来是两张崭新的五十元粘在一起了，妈妈没有发现，当成一张五十元拿给我了。五十元可以买很多零食了，如薯片、可乐、冰激凌还可以买漂亮的玩具，那些东西价格不菲，不是一元二元的零钱可以支付的。我梦寐以求的书、钢笔、玩具都作文可以买了。想到这里，我心里乐滋滋的。

放学回到家后，妈妈问我：瑶瑶，你看见我的五十元了吗？”没没有。”我不敢看着妈妈，支支吾吾地回答。我轻轻地把手放进口袋里，生怕五十元掉出来

大学生理想与现实的矛盾 世界是矛盾的，矛盾无处不在，无时不在。所有的事物都有矛盾，人更是一种矛盾体，而这个矛盾体有着两方面的内容，一方面人的自身就是一个一个矛盾客体，另一方面人的精神主观世界与物质客观世界之间也存在在矛盾，这就是理想与现实的矛盾。

理想是人在经过一段时间的发展后心理本能所想要实现的心理愿望。现实是人所了解到要实现理想的环境条件。理想对应与哲学里的意识概念，而现实对应于物质概念。物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉能够感知的，为我们的感觉所复写、摄影、反映。物质的唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映。意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映像。物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。意识是物质的产物，但又不是物质本身，意识是特殊的物质。物质与意识之间是存在矛盾的，因此理想与现实之间也是存在着矛盾的。

每个人在这个世界上都是有理想的，每个人都有理想的权利，理想也因人而异，理想是一种精神现象，也是人类社会实践的产物。人们在改造客观世界和主观世界中，既追求眼前生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需求，同时也憧憬着未来的生产生活目标，期盼满足未来的物质和精神需求

大学生理想与现实的矛盾 世界是矛盾的，矛盾无处不在，无时不在。所有的事物都有矛盾，人更是一种矛盾体，而这个矛盾体有着两方面的内容，一方面人的自身就是一个一个矛盾客体，另一方面人的精神主观世界与物质客观世界之间也存在在矛盾，这就是理想与现实的矛盾。

理想是人在经过一段时间的发展后心理本能所想要实现的心理愿望。现实是人所了解到要实现理想的环境条件。理想对应与哲学里的意识概念，而现实对应于物质概念。物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉能够感知的，为我们的感觉所复写、摄影、反映。物质的唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映。意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映像。物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。意识是物质的产物，但又不是物质本身，意识是特殊的物质。物质与意识之间是存在矛盾的，因此理想与现实之间也是存在着矛盾的。

每个人在这个世界上都是有理想的，每个人都有理想的权利，理想也因人而异，理想是一种精神现象，也是人类社会实践的产物。人们在改造客观世界和主观世界中，既追求眼前生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需求，同时也憧憬着未来的生产生活目标，期盼满足未来的物质和精神需求

篇一：理想与现实

理想 现实

【活动目标】

使学生明确树立理想的重要性，正确处理理想与现实的关系，通过现实的努力，实现对理想的追求。

【活动内容】 初中生个性心理辅导。

【活动形式】 小品表演、讨论交流、故事、游戏。

【活动对象】 初二年学生。

【活动时间】 40分钟。

【活动准备】 1．布置学生收集名言警句。

2．制作多媒体课件。

3．排练小品。

【活动设想】

青春期是人生中最美好也是最重要的阶段。心理学研究表明，青少年时期是确立志向的最佳时期，由于初中生正值青春年华，他们虽然都有着朦胧的人生理想，但人生观、世界观还不够成熟，尚不能正确处理理想与现实的关系。本活动旨在引导学生树立正确的人生理想，并明白必须通过不断努力才能实现理想。

【活动过程】

一、游戏导入，创设氛围

（游戏《猜猜他是谁》：电脑屏幕出示数位杰出人物的画像，配以人物少年立志的简短介绍，让同学们说说他是谁。以小组为单位进行比赛，将答案写在答题板上，每答对一题得10分，奖励比赛优胜者）

师：从刚才的游戏中，我们不难看到：古往今来，凡成就一番大事业的人多数是从少年时期就树立了远大理想。心理学的研究也表明，青少年时期是确立远大理想的最佳时期。

（电脑出示字幕：理想与现实）

二、比较分析，畅谈理想

师：同学们请结合自身的

梦想与现实

梦想与现实，总有一个距离。 ——毕淑敏

从梦想到现实，究竟有多远？是近在咫尺，还是那么的遥不可及？想必很难有准确地答案。也许它是一个有深度的哲学问题，可我宁愿用我自己的文字来诠释它。

上小学时，听老师说的北大清华多么的神圣，书中那些高楼林立的豪华都市，小小的我，心中暗下决心努力学习，长大后能美梦成真。

接着上了初中，面对中招的压力，堆积成山的习题和试卷，有时我真的有点力不从心，曾经彷徨过，开始质疑自己的梦想。当我每想到“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”还是依然坚持了下来。 高中时，承载着家人的希望和自己的梦想，身边高手如云的同学让我在学习中倍感压力，高中的生活使我仿佛在百舸竞流的大海里浮沉。第一次发觉，梦想的彼岸是那么的遥不可及。感觉梦想要以现实为基础，不切实际的梦想留给自己的却是力不从心。但是梦想却也让我懂了许多，遇事不惧，做事坚毅，易事不骄傲，难事不退缩??

二十二年的风风雨雨、坎坎坷坷伴我度过了年少气盛，少儿无知的岁月。而今我大学毕业，载着自己在大学