九年级历史试卷

2010—2011学年度历史试卷

1.“法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能终止。”结合所学知识，请判断，这一段资料应出自下列哪一历史文献（ ） A、《人权宣言》 B、《独立宣言》 C、《权利法案》 D、《拿破仑法典》 2．美国内战和俄国农奴制改革前经济发展面临的共同障碍是（ ）

A．资金不足B．企业设备陈旧 C．缺乏技术人才D．缺乏自由的雇佣劳动力 3．《凡尔赛和约》中最能体现巴黎和会分赃性质的规定是（ ） A.德国边界问题 B.成立国联 C.殖民地问题 D.军备问题

4.在罗斯福新政中，既直接提高就业率，又为经济发展开拓空间的措施是（ ） A．恢复银行信用 B．调整农业 C．规范企业行为 D．举办公共工程

5．2005年5月9日，世界上60多个国家的元首或政府首脑齐聚莫斯科，庆祝世界反法西斯战争胜利60周年。世界反法西斯战争的胜利的重要转折点是（ ） A．百团大战 B．斯大林格勒战役 C．珍珠港事件 D．意大利投降

6．右图人物是印度共和国第一任总理，他是（ ） A.甘地 B.铁托

…………………………………………… 题 …………………………………………… 徽县永宁初中2011—2012学年度第一学期期末测试卷 九年级 历史 （考试时间100分钟，满分100分） 题号 得分 一 二 三 四 总分 A．美国 B．德国 C．法国 D．英国

（ ）10、下列科技发明，出现于第二次科技革命时期的是

学号___________ 历史渐去渐远，但历史给我们留下的思索却是太多太多，回首古人走过的或直或弯的路，深邃的思考之后我们的路会越走越清晰，相信同学们为了将来人生之路的清晰都尽了你们最大的努力，同学们辛苦了！每次考完试之后，需要的不是抱怨，更不是自卑，不要管别人考多少，也不要管自己位列几何，只找自己的问 题出在哪？错的原因是什么？错题档案中是否有类似问题的记录？为自己又增加了做题的经验，暗自高兴，不要迷惑，不要忧郁，不要仿惶，更不要感到前途迷茫，保持一种良好的心态，只坚信自己也会有成功的一天。而现在请同学们把你们所学到的八年级

A B C D

（ ）11

世界历史九年级上册期末模拟试卷（一）

一、单项选择题（每小题2分，共60分）

1、右边的古代建筑物出现于 ( )

A、巴比伦 B、希腊 C、埃及 D、印度

2、与“千手观音”“普渡众生”等词语相关的宗教是（ ）

A、佛教 B、基督教 C、伊斯兰教 D、道教、

3、古代印度的国王在种姓制度中属于（ ）

A、婆罗门 B、刹帝利 C、吠舍 D、首陀罗

4、2004年8月，奥运会的圣火在希腊雅典点燃。从历史上看，古代希腊是（ ）

A、东方文明发源地 B、游牧文明发源地

C、西方文明发源地 D、大河流域农业文明发源地

5、西欧封建社会时期最大的土地所有者是

A、国王 B、骑士 C、教会和教皇 D、农奴

6、14－16世纪欧洲发生了巨大变化，产生这种变化的根本原因是（ ）

A、 新航路的开辟 B、文化巨人的学识勇气

B、 C、工商业的发

九年级阶段性测试一 历 史 试 卷

（考试时间：60分钟，满分：50分）

第一部分 选择题（共20分）

1.一位学者在评论一场运动时说：“由信仰、幻想和幼稚偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。”他评

论的是

A.新航路开辟 B.文艺复兴 C.新文化运动 D.启蒙运动 2.下列关于文艺复兴的叙述，正确的是：

①达芬奇以宗教为题材的作品是《蒙娜丽莎》 ②要求以人为中心，而不是以神为中心 ③但丁被誉为文艺复兴时期的最初一位诗人

④推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

3.九（1）班同学学完《新航路的开辟》一节内容后，举办了一次“跨越时空，追访历史新闻”的活动。下 面是小明同学采访远航归来的“哥伦布”的一段对话，其中有知识错误的一项是 A.小明：“哥伦布，你真是太棒了！你不是要到东方去吗？可你怎么向西航行呢？” B.哥伦布：“因为地球是圆的呀，我向西航行同样能够到达东方。” C.小明：“你的船队得到谁的支持呢？”哥伦布：“西班牙王室。” D.小明：“此次航行你有

部编版历史九年级上册综合模拟题

一、单选题。（每题2分，共60分）

1.下列各项中，属于两河流域文明的是（）

①象形文字②楔形文字③《汉谟拉比法典》④巴比伦王国

A. ①②③④

B. ①②③

C. ②③④

D. ①②④

2.“当今有一个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为现代民主制度的源头。”这句话中的“她”指（）

A.阿拉伯

B.印度

C.希腊

D.巴勒斯坦

3.公元前27年，结束罗马共和制，建立了罗马帝国，成为第一位皇帝的是（）

A . 屋大维

B .耶稣

C .罗慕洛斯 D、耶稣

4.下列各项中不属于希腊罗马古典文化成就的是（）

A.帕特农神庙

B.《荷马史诗》

C.儒略历

D.楔形文字

5.《查士丁尼法典》的序言说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼法典的目的在于A.宣扬皇帝的权威至高无上 B.强调法律在和平时期的作用

C.消除战争带来的社会隐患

D.利用法律维护统治。

6.下列各项中，属于中古时期西欧社会特征的是（）

①封建庄园制度盛行②城市复兴③民主制度盛行④大学产生⑤基督教主主宰精神世界。 A. ②③④⑤ B. ①②③④ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤

7. 下面是某同

九年级第二次模拟考试

历史试卷2013.5

（满分：50分；时间：60分钟；考试形式：开卷）

一．选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。每小题1分，共25分）

1．为响应党中央厉行节约的号召，许多单位加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”

之中。战国时期，提出“兼爱”“非攻”“俭节则昌，淫佚则亡”主张的思想家是

A．老子 B．墨子 C．荀子 D．韩非子

2．扬州市的行政区划中有区、县和县级市，这些“区”、“县”、“县级市”都是县级行政单

位。秦朝统一后，在地方上全面推行的是

A．分封制 B．郡县制 C．郡国并行制 D．行省制

3．2013年4月20日四川雅安发生里氏7.0级地震后，全国各族人民纷纷伸出援助之手，谱

写了一曲曲民族团结互助的赞歌。下列人物中，为民族团结做出贡献的人物是

A．文成公主 B．郑和 C．戚继光D．郑成功

4．在现代社会中，刷卡消费已经成为一种时尚，但是纸币仍然在流通领域发挥着重要的作

用。世界上最早的纸币出现于

A．唐朝关中地区 B．北宋四川地区 C．

九匿名 |分类：学习帮助2011-01-02

九

九年级历史上册试题

九年级历史上册试题

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。

1.奥运会呈现出的鲜明“人种特色”引人关注：黄种人在射箭、体操、羽毛球、乒乓球等灵活性高的项目上表现出色;白人几乎独霸游泳、赛艇等项目;牙买加运动员博尔特则像一道黑色闪电，再破男子百米世界纪录。你知道现代这些人种的差异显现出来是在什么时候吗?( )

A.早期猿人时期 B.早期智人时期

C.晚期猿人时期 D.晚期智人时期

2.“夫五千年以前，人户稀微，制作未备，何以能成此大工?”这是针对古代哪一建筑物而发出的疑问( ) A. 中国秦长城 B. 古希腊帕特农神庙 C. 汉谟拉比法典石柱 D. 古埃及的金字塔

3. 一个奴隶反驳不让他吃饱饭、只逼他拼命劳动的奴隶主说：“牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人!”结果，按该国的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。这部允许如此残暴行径的法律是( )

A.民法法典 B.哈佛拉法典 C.汉谟拉比法典 D.婆罗门法典

4.小说及电视剧《西游记》中描述的“如来佛”(右图)这一角色，其原型来自于历史人物( )

A.

2014—2015学年第一学期九年级历史

期末质检试卷分析

一、基本情况

这次历史期未检测于2015年1月27日下午3点进行，是抽考科目。本试题难度系数估算为0.4～0.7，从总体反映的成绩来看，基本上考出了学生的实际水平，达到了考试和教学的目的。

二、总体分析

本次考试，根据教学进度和学生的实际水平特点，选择适用的题型，设计有一定考查意义的材料分析题，本套题总结起来主要有如下特点：

考查面广，综合性强；难易适中，重点突出；题型选择范围较为全面，紧紧围绕新课程标准要求，符合中考试题结构。从这次历史试题的题型来看，主要是选择题15道，每道题2分，共30分； 材料分析题二道，共设计8小题，共20分；探究题一道，5个问题，共10分，卷面总分为60分。

三、答题情况

（一）选择题：选择题注重考查学生的基础知识，这次试题的选择题有少部分学生得满分30分，大部学生得分在20～28分左右，有一少部分学生成绩不太理想。选择题中出错率较高的是第2、7、10题，原因是学生对课文教材不熟悉。

（二）材料分析题：1、第16题是通过读图和文字材料来分析“东西方文明的传播与发展”。这四个问题学生都很容易把握，熟悉教材都可以拿满分。

2、第17题是通过图表和文字材料来分析“第一次世界大战期间

2014—2015学年第一学期九年级历史

期末质检试卷分析

一、基本情况

这次历史期未检测于2015年1月27日下午3点进行，是抽考科目。本试题难度系数估算为0.4～0.7，从总体反映的成绩来看，基本上考出了学生的实际水平，达到了考试和教学的目的。

二、总体分析

本次考试，根据教学进度和学生的实际水平特点，选择适用的题型，设计有一定考查意义的材料分析题，本套题总结起来主要有如下特点：

考查面广，综合性强；难易适中，重点突出；题型选择范围较为全面，紧紧围绕新课程标准要求，符合中考试题结构。从这次历史试题的题型来看，主要是选择题15道，每道题2分，共30分； 材料分析题二道，共设计8小题，共20分；探究题一道，5个问题，共10分，卷面总分为60分。

三、答题情况

（一）选择题：选择题注重考查学生的基础知识，这次试题的选择题有少部分学生得满分30分，大部学生得分在20～28分左右，有一少部分学生成绩不太理想。选择题中出错率较高的是第2、7、10题，原因是学生对课文教材不熟悉。

（二）材料分析题：1、第16题是通过读图和文字材料来分析“东西方文明的传播与发展”。这四个问题学生都很容易把握，熟悉教材都可以拿满分。

2、第17题是通过图表和文字材料来分析“第一次世界大战期间

教案与教学参考

第一单元 苏联社会主义道路的探索

第1课 俄国十月革命

教学目的

1.基础知识：二月革命；彼得格勒武装起义的爆发和胜利；人民

委员会的建立；苏俄退出第一次世界大战；《土地法令》；苏维埃人

民反对帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱的斗争。

2.思想教育：①通过讲述十月社会主义革命胜利的史实，使学生

认识列宁和布尔什维克党的正确领导，是十月革命胜利的根本保证。

②通过苏维埃政权建立和巩固的史实，使学生认识：革命政权的建立

和巩固是广大人民艰苦斗争，流血牺牲才得以实现的。

3.能力培养：①总结1918年苏维埃政权所面临的困难，培养学

生的概括能力。②总结苏维埃政权建立及巩固的原因，培养学生的分

析理解能力。

教学重点和难点

重点：十月革命的准备，十月革命的历史意义。

难点：二月革命后出现两个政权并存局面的原因，十月革命的历

史意义。

教学方法 以讲述法为主，辅以课堂讨论。

教学过程

（导入新课）提问：一次大战的后果是什么？

（讲授新课）十月革命是人类历史的转折点，是世界现代史的开

端。从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史。今天我们来学

教案与教学参考

习第1课 俄国十月革命。了解这一人类历史上重大事件的基本情况。

（板书课题）

新时代的曙光（板书）

1．二月革命

十月革命是