PEP四年级下册教案

第六单元教学计划 一、单元教学内容分析 1、单元教学内容：本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式。这些内容都和平时的购物息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。这一单元主要谈论服装的价格和评价。可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来，教师在教学中可以从学生已学过的知识入手，在复习的过程中引入本单元的新知识，使学生能把学过的语言结合起来进行运用。在教学Can I help you?等购物交际句型时，教师可创设交际情境，在交际活动中融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实。教师应当设计多种交际活动，让孩子在交际的过程中，真正掌握语言。 2、单元教学重点：学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。 3、单元教学难点：：A、B部分的20 × 20

Let’s talk和B部分的Let’s learn。可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点，有条件的可以制作多媒体课件辅助教学。 二、单元教学目标： 1、掌握A、B部分Read and write的单词

Recycle 1 单元教学计划

一、学情分析：

通过半学期的学习，学生已经全面学习了第一、二、三单元的词汇和句型知识点，对这三个单元的内容已经有了一定的掌握，具备了一定的听音和对话能力。教师要注意在教学中做到全面复习，抓住重点，在温故当中应该有所创新，让学生对学过的知识有新的认识。 二、教材分析：

本单元是复习单元，复习1-3单元的词汇、句型以及重点知识，是对学过的知识的重新整合，意在检测学生对知识的掌握程度以及语言的综合运用能力。 三、教学目标： （一）知识目标

1、复习巩固前三个单元的词汇和句型。 2、巩固语音知识以及书写规范。 （二）能力目标

1、能够理解并表演Read aloud部分的内容。

2、能够独立完成Listen,circle and match等部分的练习，在实践练习中巩固学过的知识。 3、能够规范的书写本单元的单词和句子。 （三）情感、态度及价值观

1、培养学生的时间观念，使学生知道守时的重要性。

2、增进学生之间的交流，形成团结互助的课堂气氛，鼓励学生多进行实践活动。 3、培养学生勤于总结和复习的良好学习习惯。 四、教学措施： 四、教学措施：

1、用实物、情景进行教学，让学生深刻理解，多读、多练加强记忆。

2、充

学科 课题 英语 授课年级 四年级 主备教师 Unit 6 Shopping A Let’s talk 第一课时 1. 能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话； 2. 能够在情景中运用句型Can I help you? Can I try…on? Size…, please. 能在情景中教学目标 运用巨型These… are nice. They’re too…描述某物品； 3. 能够在语境中理解新词try on,size, of course, too, just的意思，并能正确发音。 教学重点 学习新句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right. 教学难点 在情景交际中正确使用本课时的新句型。 教 学 过 程 教学环节 Step1. Warm up 等单词。 2. 播放第五单元单词和句子，引出衣服和颜色话题。 This is a yellow jacket. These are blue pants. 1.T: Today let’s go to the shoe shop. （课件出现鞋店图片） 教学活动 1. 教师拿出动物单词（图

一、教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 二、教材分析

《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：

1、注

PEP人教版小学英语四年级下册全册教案

Teaching Plan of Grade 4

Unit 1

●Topic: School things

●Language systems:

1.Lexis:

playground, canteen, garden, teacher’

2.Grammar:

一般疑问句的问与答：Is this ...? Do you have a ...?

3.Function:

能够简单介绍学校校舍分布情况，说出每个教室的不同功能。

4.Phonology:

能够正确朗读出含元音字母a的单词，并能分析出读音规则。

●Language skills:

1.Listening:

（1）能听懂学校校舍名称的单词、，

（2）能听懂一般疑问句的问与答。

（3）能听懂read and write中的词句，以及Pronunciation中元音字母的发音。

（4）能听懂关于学校规章制度的英语说法。

2.Speaking:

（1）会说本单元表示校舍及课室功能名称的单词。

（2）会说会运用本课的句子介绍学校校舍分布情况，说出每个教室的不同功能。

（3）会说出含元音字母a的单词。

3.Reading:

（1）能正确读出本单元关于校舍名称的三会、四会单词，能朗读课文的单词和对话，

拒绝野外游泳

1、夏季溺水事故频发，玩水注意安全； 2、知道野外游泳危险，拒绝野外游泳。

炎炎夏日，很多人喜欢到野外池塘、水库、河流等地方游泳消暑，但对于在野外游泳的危险，许多人不以为然。

○同学们，请说一说野外玩水或游泳可能有什么危险呢？

知识屋：学生溺水频发生

夏天是溺水事故的多发季节，每年都有许多学生溺水身亡。特别是在暑假、周末和放学后，许多同学都喜欢结伴到水边玩耍、游泳，稍不注意就会发生溺水的危险。

1

2011年，两个10岁左右的男孩在常熟市某湖附近水域游泳，结果沉入水中，待救援人员赶到时，他们已停止了呼吸。

2012年6月17日、18日两天，咸阳、宝鸡、西安先后发生学生溺水事件，造成5个如花灿烂的生命消逝。

○ 如果有同学叫你去野外河塘里游泳，你该怎么做呢？（ ） A．和同学一起去，注意安全就是。 B．坚决不去，并劝说他们也不要去。 C．我自己不去就是了，不过没必要劝说同学。

知识屋：野外游泳藏危险

你知道野外游泳有哪些隐患吗？

1．野外河道没有消毒措施，各种生物、细菌共存，很容易带来疾病；

2

四年级下册美术教案

四下美 四年下美术教案 第一课:聚聚散散

课时：2课时 知识目标：

让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。 能力目标:

通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的欣赏能力。

教学重点：体会聚和散的感觉 教学难点：用各种形式表现聚和散 教学思路： 第一课时 一、欣赏导入

1、让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。

2、教师介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。 3、出示课题——聚聚散散 二、体会大师作品中的韵律： 这里有作品欣赏，请大家欣赏后小组讨论：“你最想为大家介绍哪幅作品？作品描绘了什么？” 在大师的作品中《春如线——疏、密》为我们描绘了不同的春天，你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗？

“纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息。宣纸上彩墨点点，如春雨播洒池塘；又如春花灿烂点点梨白桃粉、迎春黄。”

通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点，体会其中的精髓。（板书：点线结合）

在大师的笔下“点就是跳跃的音符，线就是舞动的长袖。”他运用点和线歌颂了江南，歌颂了春天，表达了自己对祖国的无限眷恋。

赏点钱吧~~~

小学英语第四册学期教学计划

1、教材结构分析

本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。

2、教学内容分析

3、教学重难点分析

进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。

一、教学目标

1、知识技能目标

能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。

2、操作应用目标

能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。

3、情感态度价值观目标

强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

二、班级学生情况分析

（包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等）

四年级分两个班,一班 人，二班 人，两班情况基本相同,后进生比较多，再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高

苏教版四年级下语文教案 培养良好的学习习惯(8) １

教学要求：

指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。

指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 教学重点、难点：

引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。 在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。

第一课时 导入新课

讨论：如何写好作文？

勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。 讲明写日记的意义 写日记有什么好处？ 分组讨论。 交流。 小结。

写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。

通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。 交给写日记的方法 日记的内容和注意点。

观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？ 日记的主体部分可以写什么？该怎么写？ 怎样才能写好日记？ 1， 要持之以恒。

2， 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 3， 用自己的语言

四年级体育下册教案第1课 学习目标： 学习目标：在徒手、队列等练习中保持正确的姿势 学习内容： 学习内容：徒手、队列等练习 学习步骤： 学习步骤： 感情导入、 感情导入、带动气氛 教师活动：教师自我介绍，与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求 学生活动：学生可以提出一些建议关于体育课看法 组 织：成横队 合作探究、 合作探究、掌握技能 重 点：个人能够掌握动作 难 点：全班能够掌握练习 教师活动：1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3.呼口令并巡回 指导。4.纠正错误动作。 学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象 2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误 3.小组以四人为单位相互学习。 4.进行展示，以提高练习积极性 组 织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性 伸展柔韧、 伸展柔韧、放松身体 教师活动： 提出练习内容，要求。 学生活动：1.集体完成练习内容。 2.两人一组进行互帮互助的练习。 3.以小组表演的形式提高积极性 组 织：四列横队、两人一组、四人一组 场地器材： 场地器材： 田径场 课后小结: (1)学生的积极性很高,但是在纪