小学综合实践教科版

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教科版六年级上册综合实践活动教案

主题1 意外伤害的预防与自救

一、教学目标： 1、知识目标

通过各种方式的学习,让学生学会日常生活中遇到意外伤害时的自救方法,锻炼自救能力。培养预防伤害的意识和能力。 2、情感目标

培养热爱生活,珍爱生命的情感及社会责任感。 3、能力目标

通过交流,搜集相关资料,培养学生搜集资料,运用资料的综合能力,通过学习,让学生掌握一定的自救技巧。 二、课时安排 两课时 三、教学过程 第一课时

一、小表演导课，点明主题。

小表演：学生用水烫伤冷水冲洗自救。

1 看了刚才的小表演，你知道了些什么？

小结：同学们，在我们的日常生活中，有时会受到意外的伤害，学会一些自救的方法，可以降低受伤害的程度，更好的保护自己。 二、学习方法，培养自救意识。

师：今天，我们来认识几位小朋友，看一看他们生活中遇到了哪些意外的伤害，他们是怎样做的呢 (出示课件：小红扭伤；小勇闻到家里有煤气味；小芳发现家里的地面在摇。)

学生回答：小红扭伤后,同学告诉她要冷敷；小勇闻到家里有煤气味，让妈妈快点关掉阀门打开窗户；小芳发现家里的地面在摇，立即向卫生间

教科版小学四年级上册综合实践活动教案

2011年秋 陈素治

一、上学路上保安全 活动目标

1. 通过活动，增强安全防护意识，树立珍爱生命的情感。

2. 能够通过多种渠道收集常见的交通标志和安全警示标志，了解它们的意义和作用，知道上学途中应该遵守的交通规则，了解基本的安全常识。

3. 针对上学路上的安全隐患，制订防患措施，学会如何面对潜在的安全隐患，掌握相应的自护和防范技能。

4. 能清楚地表达自己的意愿，能运用合适的方式呈现研究成果。

活动重难点：增强学生的安全防范意识，能辨认各种交通标志和安全警示标志。 活动准备：准备一些交通标志和安全警示标志的符号。 活动时间：3 课时 活动过程 第一课时

一、本次活动分为二个环节：

第一个环节让学生调查校园内曾发生过的安全事故，以及校园内存在的安全隐患； 第二个环节是让学生自己动手制作、安置安全警示标志以及设计其它校园安全警示活动。 二、活动过程 （一）活动准备

表１：学校安全隐患统计表 表２：学校安全事故统计表 （二）活动过程 第一环节： １．成立调查组。

根据学生的兴趣、特点及活动需要将学生分成三大组。

①实地考察组：深入校园各个部位，寻找可能有安全隐患的地点及设施。 ②事

主题一：外出活动保安全

［活动目标］

1.了解外出活动中常见的意外伤害以及产生的原因和后果，增强安全意识。

2.初步学会多渠道收集、分析、处理信息的方法，能够主动交流、分享信息。

3.了解外出活动应该注意的问题，知道如何预防意外伤害，能根据出现的意外情况采取合理的急救措施，培养自我防范、自我救护的能力。

［重难点］

知道如何预防意外伤害，能根据出现的意外情况采取合理的急救措施。

［活动准备］

师生共同利用各种途径搜集学生外出活动时发生的安全事故资料。

［教学课时］ 两课时 ［教学过程］

第一课时 揭示主题，制订活动方案 （一）情境导入

教师：当同学们走出教室和家庭，去考察，去游玩，去参加社会实践活动，大家一定非常高兴。但对于大家外出活动，我们的家长和学校、老师都非常担心，为什么呢？

- 1 -

学生：担心出现安全问题。

教师：的确，外出活动存在着很多安全隐患。（多媒体演示学生外出活动时发生的安全事故：交通事故、摔伤）

提问：看到这些触目惊心的事例，同学们有什么想法？

学生交流。 （二）汇报交流 1.小组交流

（1）教师提出要求：课前，每位同学都搜集了发生在我们身边的安全事故的资料，下面将自己搜集的资料在小组内交流。

（2）学生小组内交流。

地震防护

教学目标：1、通过学习，使学生初步了解地震成因，知道地震会给人类造成严重灾害。

2、通过活动，培养学生掌握科学避震的方法，提高学生自我保护能力。

3、向学生进行科学自然观教育，让学生明白地震是一种自然现象，同时教育学生在困难中要学会关爱，学会互动。

教学重点：指导学生课前收集有关地震资料，知道地震成因和给人类造成的危害。

教学难点：帮助学生利用所学知识，在实践探究中去寻找解决问题的方法，最终解决日常生活中的实际问题。

教学准备：本课使用计算机多媒体辅助教学，将图片动画等内容融合在一起，贯穿于整个教学活动中。

教学过程

（一）导入活动

再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。 感知地震给人们带来的灾难 教师通过有关地震新闻，引出问题：发生地震的原因是什么？它会给人类带来哪些危害？

教师总结：了解地震的特点，尤其是地震的前兆，并在地震来临时，选择合适的避险方式，掌握一些自我救护的方法，就能把地震造成的危害减到最小。

（二）发展阶段 1、原因和危害

(1)、学生汇报关于地震形成的原因相关资料。 由于地球不断运动和变化，逐渐形成积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破烈，

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《综合实践活动》（五年级下册）

教

案

执教者：

执教班级：

学期：

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五年级下册综合实践教案

1.火灾的预防与自救

教学目标：

（1）认知目标

1. 认识火灾，牢记火灾危害，在日常生活中正确预防火灾。

2. 正确掌握和应用火灾逃生的基本技能。

3. 掌握扑灭火灾的应对措施及基本技能。

（2）能力目标

1. 掌握制订切实可行活动方案的方法。

2. 初步学会根据课题查找、搜集、整理素材。

3. 培养发现问题、思考对策、解决问题的能力。

4. 提高走向社会，与他人交流沟通的能力

（3）情感目标

1. 培养的团结合作意识。

2. 培养面临危险从容应对的品质。

3. 激发关爱生命，关爱自已，关爱他人，培养社会责任感。

活动准备：

（一）、选择子课题，成立活动小组

有关火灾的问题很多，你准备选择什么问题，通过什么样的活动方式开展活动实践。和同学们进行交流，并与活动内容和目的相近的同学形成小组，大家共同完成活动目标。

分组参考：

第一组：火灾的成因及预防

第二组：火灾的分类及扑灭

第三组：火场的逃生及自救

第四组：防火的宣传及救护

（二）、储备资料，准备活动器材

活动中，你需要储备必需的火灾知识，准备充实的活动器材。如：记录本、介绍信、照相机、各种调查表、灭火演习和逃生自救摸拟练习所需

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《综合实践活动》（五年级下册）

教

案

执教者：

执教班级：

学期：

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五年级下册综合实践教案

1.火灾的预防与自救

教学目标：

（1）认知目标

1. 认识火灾，牢记火灾危害，在日常生活中正确预防火灾。

2. 正确掌握和应用火灾逃生的基本技能。

3. 掌握扑灭火灾的应对措施及基本技能。

（2）能力目标

1. 掌握制订切实可行活动方案的方法。

2. 初步学会根据课题查找、搜集、整理素材。

3. 培养发现问题、思考对策、解决问题的能力。

4. 提高走向社会，与他人交流沟通的能力

（3）情感目标

1. 培养的团结合作意识。

2. 培养面临危险从容应对的品质。

3. 激发关爱生命，关爱自已，关爱他人，培养社会责任感。

活动准备：

（一）、选择子课题，成立活动小组

有关火灾的问题很多，你准备选择什么问题，通过什么样的活动方式开展活动实践。和同学们进行交流，并与活动内容和目的相近的同学形成小组，大家共同完成活动目标。

分组参考：

第一组：火灾的成因及预防

第二组：火灾的分类及扑灭

第三组：火场的逃生及自救

第四组：防火的宣传及救护

（二）、储备资料，准备活动器材

活动中，你需要储备必需的火灾知识，准备充实的活动器材。如：记录本、介绍信、照相机、各种调查表、灭火演习和逃生自救摸拟练习所需

教科版小学综合实践活动 五年级上册 授课教师：陈麟 安全教育第一课 第一单元 地震防护 一、活动目标 1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。 2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。 3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。 二、活动重难点： 增强学生的安全防范意识，了解地震自救知识 二、活动准备： 1、课件 2、相关网站 3、小礼品 四、活动时间： 3课时 教学过程： 第一课时 （一）激情导入 1.再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。 2.学生交流感受。 （二）引导学生提出问题，确定本课的中心问题 1．学生分小组提出问题：（教师板书学生的问题） 地震是怎样形成的？地震前兆？预测？自救？??

主题1 传统文化溯源

课题：丰富多彩的民间艺术 一、教学目标 1、知识技能

赏析民间艺术，使学生对民间艺术有一些初步的了解。 2、过程方法

图片展示，部分讲解，资料分说。 3、态度情感

增强热爱家乡的思想感情。 二、课前准备 教学课件 三、课时安排 1课时 四、教学过程 （一）组织教学 （二）电脑展示图片

1、桔杆扎刻：是用高粱秆绑扎，模仿古建筑的楼阁进行制作的工艺品，造型精湛，工艺复杂。

2、果核雕刻：是用什么核雕刻的？是一个什么造型？你觉得怎么样？

3、内画壶：始于乾隆年间，早期在光滑的玻璃壶内画，后来，用金刚石在壶内打磨成乳白色再进行绘画，国画技法得以发挥，丰富了艺术表现力。

我国内画壶产地：北京，河北衡水，山东博山，广东；根据艺术特点：京派，冀派。内画壶用笔：一根长20公分的竹签做弯曲形钩笔；绘画题材：各种题材。我省的工艺美术大师王习三是冀派代表人物。

4、绣花鞋：色彩鲜活艳丽，注入了母亲的爱。 5、木雕狮子

6、鞋垫绣品 7、泥玩具

8、《磁州窑三彩刻花盘》是宋代作品 （三）分组活动

根据刻前搜集资料，分小组讲解，学生分别补充。 （四）交流反馈 （五）活动总结

课题：我做非遗小传人 活动

课题 教学目标及重点难点 自然灾害的预防与自救 课型:新课 1、知识与技能 （1）、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。 （2）、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。 2、情感、态度和价值观 （1）、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。 3、教学重点难点 （1）、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。 教学准 备 板书设计 教后记

第二中心小学备课活页码 编码

教学过程及教师活动 教学过程： 一、发生自然灾害时的自救自护 1、生活中都有哪些自然灾害？ 学生讨论、交流。 如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。 2、发生这些自然灾害时应该怎么做？ 学会小组先讨论发生地震时怎么办？ 交流： （1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。 （2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。 （3）在学校要听从老师指挥，安全疏散。 模拟演示。 二、消防安全教育 1、发生火灾时怎么办？ （1）看火灾资料片。 （2）讨论交流。 （3）模拟演示

第一单元

《外出活动保安全》

教学目标：

1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。

2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长。

3、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。 教学过程：

第一课时

一、谈话导入

当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家一定非常高兴。但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。怎么样远离这些危险呢？让我们一起来研究吧！

二、准备研究的问题

1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同学们一起交流。

2、小组交流想法。

3、开阔思路——外出活动保安全 如：

到野外游玩需注意的安全问题 旅游安全与防范措施

参加实践活动需注意的安全问题与自我保护 乘车应注意的安全问题 公共场所怎样保平安 ??

把大家提出的问题进行分类，从中选择自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。 4、确定主题

我们小组确定的主题是：

三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题 1、调查

①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大家的安全意识